牛津译林版-英语-五下-译林版五下Unit 8 Birthdays 第5课时 教案

英语教案】五年级下册-Unit 8 Birthdays 第5课时译林三起一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确听、说、读、写有关生日的词汇和句型；（2）能够运用一般现在时描述人物的生日及活动；（3）能够理解并运用阅读材料中的信息。

2. 过程与方法：（1）通过图片、情景创设等教学手段，激发学生学习兴趣；（2）通过小组合作、讨论等方式，培养学生合作意识和解决问题的能力；（3）通过任务型教学，提高学生的英语实际运用能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关爱他人的情感；（2）培养学生积极向上的生活态度；（3）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容1. 词汇：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, present, party, cake 等；2. 句型：When is your birthday? My birthday is in ...三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确运用词汇和句型描述生日及活动；（2）理解阅读材料中的信息。

2. 教学难点：（1）一般现在时的运用；（2）词汇的记忆与运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片等；2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（1）播放英文歌曲“Happy Birthday”，引导学生进入生日话题；（2）展示生日相关的图片，引导学生复习相关词汇。

2. 新课呈现（1）教师创设情景，引导学生学习新词汇；（2）通过图片、故事等形式，教授句型：When is your birthday? My birthday is in ...六、板书设计Unit 8 Birthdays1. 词汇：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, present, party, cake 等；2. 句型：When is your birthday? My birthday is in ...七、作业设计1. 完成练习册相关练习；2. 根据所学内容，编写一段关于自己生日的短文；3. 家长协助，用英语描述家人的生日及活动。

Unit 8 Birthdays教案2一、教学目标1. 能听懂，会读，会说，会写并能自由转换序数词和基数词。

2. 能听懂，会读，会说，会写日常用语：a birthday cake, eat noodles, have a part, play games.3. 能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: When’s your birthday?B: It’s on the … of …A: What do you do on your birthday?B: We usually …4. 能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。

二、教学重难点1. 能听懂，会读，会说，会写序数词及其简写形式。

2. 能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: When’s your birthday?B: It’s on the … of …A: What do you do on your birthday?B: We usually ….3. 会运用疑问句的形式询问他人生日。

Is your birthday on …?4. 能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。

三、课前准备1. 单词卡片。

2. 教学图片。

3. 日历。

4.课文录音。

5. 准备一些小礼物如糖果，巧克力等。

四、教学过程(一) 认识基数词和序数词及其简写形式1. 教师分别介绍1~100内的基数词和序数词及其简写形式规则。

2. 教师在黑板上任意写多个数子，请学生上黑板分别写出他们的基数词、序数词和简写形式。

看谁写的又快又准，表现优异的学生可以获得奖励。

(二) 学习单词1. 回顾月份的表达。

请学生“开火车”，分别说出每个月的表达。

2. 教师展示生日用品，教学生他们的英文表达。

如教师展示生日蛋糕，并告诉学生It’s abirthday cake.3. 教师在ppt中快速放出几种生日食物，如蛋糕，蜡烛等和生日活动，如唱歌，派对等，并让学生复述他们看到了哪些东西。