一年级美术《化装舞会》教学设计

一年级下美术教案-化装舞会-人教新课标教学目标1. 让学生了解化装舞会的文化背景和基本概念。

2. 培养学生的审美观和创造力，让他们能够独立设计自己的化装舞会服装。

3. 提高学生的动手能力，让他们能够亲自动手制作自己的化装舞会服装。

4. 培养学生的合作精神，让他们在小组活动中互相帮助，共同完成任务。

教学内容1. 化装舞会的文化背景和基本概念。

2. 化装舞会服装的设计和制作方法。

3. 化装舞会服装的制作材料。

4. 化装舞会服装的制作工具。

教学重点与难点1. 教学重点：化装舞会服装的设计和制作方法。

2. 教学难点：化装舞会服装的设计和制作技巧。

教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、教学音频、教学图片。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、化妆工具。

教学过程1. 引入：通过PPT和教学视频，让学生了解化装舞会的文化背景和基本概念。

2. 讲解：通过教学图片和教学音频，讲解化装舞会服装的设计和制作方法。

3. 示范：教师示范化装舞会服装的制作过程，让学生了解制作的步骤和技巧。

4. 实践：学生分组，每组设计并制作自己的化装舞会服装。

5. 展示：每组展示自己的化装舞会服装，其他组进行评价。

6. 总结：教师总结学生的作品，给予肯定和建议。

板书设计1. 化装舞会2. 副服装设计与制作3. 内容：化装舞会的文化背景、化装舞会服装的设计和制作方法、化装舞会服装的制作材料、化装舞会服装的制作工具。

作业设计1. 让学生回家后，根据课堂上学到的知识和技巧，设计并制作自己的化装舞会服装。

2. 家长签字，确认学生完成作业。

课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如教学内容的讲解是否清晰、示范是否到位等。

2. 教师应反思学生的参与程度和作品的质量，如学生是否积极参与、作品是否达到预期效果等。

3. 教师应根据反思结果，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。

以上就是一年级下美术教案-化装舞会-人教新课标的主要内容，希望对您有所帮助。

一年级美术下册说课稿-《第19课化妆舞会》教学设计人教版教学背景和适宜对象本节课为一年级美术下册的第19课，教材为人教版。

本课重点针对一年级小学生，旨在通过学习化妆舞会这个话题，让小学生了解到美术也可以与生活融为一体，让他们从视觉上锻炼自己，提高他们的观察能力和审美能力。

教学目标1.让学生了解化妆舞会的相关知识；2.学生能够学会画出不同的舞会妆容；3.学生能够将所学的妆容画在人物上，感受待化妆后的不同；4.培养学生的观察能力和敏锐的审美能力。

教学重点和难点教学重点：1.让学生了解到舞会妆容的特点和技巧；2.学会画出舞会妆容。

教学难点：1.学生是否能够理解舞会妆容这一概念；2.学生能否完成舞会妆容的画作。

教学准备1.制作适量的色彩笔、颜料等绘画工具，清水和毛巾备用；2.制作课件，展示舞会妆容的不同设计和画法；3.背景音乐和舞会道具。

教学内容和步骤设计第一步：导入老师放一首欢快的舞曲，让孩子们感受下化妆舞会的气氛，提问：“谁想参加一下华丽的化妆舞会呢？”第二步：呈现画面，让学生了解舞会妆容向学生展示各式各样的舞会妆容，包括面具、假发、黄金甲、和服等，并介绍它们各自的特点和使用方法。

第三步：讲解妆容的绘画方法老师通过PPT讲解舞会妆容的绘画方法，包括画出特定的眼线，和嘴唇颜色的填充方法等。

第四步：学生实践学生开始动手实践，画出自己喜欢的舞会妆容。

第五步：互相交流学生完成画作后可以互相交流，展示自己的画图，让同学进一步了解到舞会妆容的不同特点。

第六步：总结老师提问：“同学们觉得舞会妆容的画法和别的化妆品的画法有什么不同吗？”引导学生从不同角度来看待美术和化妆的联系。

教学评估老师可以在课后进行学生的课堂表现评估，包括学生是否认真听讲、实践，以及作品是否符合要求等。

教学安排本节课为一节美术课，课时为45分钟。

根据学生的实际情况，老师可以进行合理的调整，保证教学质量与学生学习进度一致。

教学拓展可以让学生结合舞会妆容的学习，继续创作和探索更多的化妆艺术。

美术教案－化妆舞会
教学目标：
1. 了解并学习化妆舞会的基本知识和技巧。

2. 发展学生的创造力和艺术表达能力。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：
1. 化妆舞会的图片和视频资料。

2. 化妆舞会所需的道具和化妆工具。

3. 美术课上需要的绘画材料。

教学步骤：
引入活动（5分钟）：
1. 向学生介绍化妆舞会的概念，并引起学生的兴趣和好奇心。

2. 展示一些化妆舞会的图片和视频，让学生了解不同的化妆和服装风格。

讨论和策划（10分钟）：
1. 与学生一起讨论化妆舞会的主题和场景选择。

鼓励学生提出创意和建议，并进行投票确定最终的主题和场景。

2. 根据主题和场景，组织学生分组，并制定每个小组的任务和责任。

化妆和服装设计（20分钟）：
1. 每个小组根据主题和角色要求设计和绘制化妆和服装图案。

2. 提供必要的化妆和服装工具，并指导学生如何使用这些工具进行实践。

实践和展示（30分钟）：
1. 学生根据设计和绘制的图案，进行化妆和服装的实践操作。

2. 每个小组准备一段短小的表演，展示他们的化妆和服装效果。

评价和总结（5分钟）：
1. 向学生提供反馈和评价他们的表现。

2. 总结本次活动的收获和学习心得。

拓展活动：
1. 学生可以进一步探索不同的化妆和服装风格，进行更加复杂和创造性的设计。

2. 学生可以尝试不同的角色扮演和表演，进一步发展他们的艺术表达能力。

一年级下册美术教学设计19 化妆舞会∣人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过化妆舞会主题，让学生掌握基本的颜色搭配、形状设计及简单的人物造型技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生独立创作能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术活动的兴趣，增强审美情感，提高创新意识。

教学内容1. 化妆舞会主题介绍：引导学生了解化妆舞会的意义和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 颜色与形状训练：讲解颜色搭配的基本原则和形状设计的创意方法。

3. 人物造型设计：指导学生运用所学知识进行简单的人物造型设计。

4. 创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的化妆舞会作品。

教学重点与难点1. 教学重点：颜色搭配、形状设计和人物造型技巧的掌握。

2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用于实际创作中，并体现出个人特色。

教具与学具准备1. 教具：化妆舞会主题图片、颜色卡、形状模具、示范作品等。

2. 学具：彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示化妆舞会图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解颜色搭配、形状设计及人物造型技巧，并通过示范作品进行展示。

3. 实践：学生根据所学知识进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 一年级下册美术教学设计19 化妆舞会作业设计1. 必做题：根据课堂所学，创作一幅化妆舞会主题的作品。

2. 选做题：尝试运用不同的颜色和形状，设计出更具创意的人物造型。

课后反思本节课通过化妆舞会主题，让学生在愉快的氛围中学习了颜色搭配、形状设计和人物造型技巧。

在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们在实践中体验到美术的魅力。

通过展示与评价，学生不仅提高了自己的审美能力，还学会了如何表达自己的观点和听取他人的意见。

整体教学效果良好，但在教学难点方面，仍需在今后的教学中加强指导和实践，以提高学生的创作水平。

一年级下美术教学设计-化妆舞会-人教新课标一、教学目标通过本次教学，让学生了解和掌握以下知识和能力：1.掌握绘画基本技法和色彩运用；2.了解和感知不同颜色的情感表现；3.培养学生的观察力和塑造能力；4.提高学生的创造力和审美能力；5.能够制作出美观、实用的舞会化妆品进行表演，并表达自己的想法和情感。

二、教学重点和难点1.教学重点：学生能够掌握绘画基本技法和色彩运用，利用自己的观察力和创造力制作出有趣实用的化妆品。

2.教学难点：让学生能够感知不同颜色的情感表现，提高学生的审美能力，并能将其融入到自己的作品中。

三、教学准备1.准备不同种类的颜料和画笔，让学生能够自由选择；2.准备一些花边、帽子、蝴蝶结等花絮配件，以供学生参考并进行创意设计；3.准备一张大纸板，作为化妆品展示平台；4.准备化妆品展示区域；5.准备化妆舞会音乐和背景装饰等。

1. 导入环节1.分享一些著名的舞会或派对场景；2.引出本次教学主题：化妆舞会。

2. 学生绘画活动1.让学生自由选择自己心仪的造型，再根据自己对色彩的感知进行上色；2.为有困难的同学提供一些简单的设计素材和模板；3.允许学生进行各种创意及模仿，只要不抄袭即可。

3. 互动演练1.让学生进行演练，可以在同班同学中模拟真正舞会的场景并表演出来；2.同时给予每位同学机会分享自己的作品并进行讨论和评价。

4. 整体展示1.将每位同学的作品整理出来，并在化妆品展示区进行摆放展示；2.进行评比活动，可以在班级内投票筛选出最受欢迎的三件作品；3.在教室里配上相应的音乐和装饰元素进行全方位的舞会体验。

五、教学评价通过教学的过程和结果，我将对学生的学习情况进行评价：1.学生能否掌握绘画的基本技法和色彩运用；2.学生对不同颜色的情感表现是否能够感知和理解；3.学生是否能够发挥自己的创造力，并进行审美判断和运用；4.学生的作品是否达到了能够在化妆舞会进行实际使用和表演的水平。

1.让学生参与一些绘画和视觉素材的搜集工作；2.鼓励学生进行各种思路之外的创意设计；3.引导学生多参加活动和实践，并通过不断的实践来提高自己的技能和表现能力。

《化装舞会》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解化装舞会的历史和文化背景，掌握基本的化妆技巧和方法。

2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够独立完成简单的化妆任务，提高动手能力和审美能力。

3. 情感态度价值观：学生能够感受到化装舞会的乐趣和魅力，培养团队合作精神和自信心。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生了解化装舞会的文化背景和化妆技巧，通过实践操作提高学生的动手能力和审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造出独特的妆容，培养学生的创新能力和个性发展。

三、教学准备：1. 教师准备：化装舞会的图片和视频资料、化妆工具、教学课件等。

2. 学生准备：彩笔、铅笔、笔记本等绘画工具，以及自备的化妆品和服装。

四、教学过程：1. 导入新课：首先，我通过多媒体播放一段关于化装舞会的视频，吸引学生的注意力，同时引出本节课的主题。

接着，我通过简单的问题引导，让学生分享自己参加过的舞会装扮，激发他们的学习兴趣。

2. 欣赏作品：让学生欣赏一些优秀的化装舞会主题美术作品，包括绘画、手工制作等，让他们了解各种不同的表现形式和技巧。

同时，我会讲解一些关于色彩、构图等美术基础知识，帮助他们更好地理解作品。

3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己心目中的化装舞会场景和角色，以及如何通过美术手段来表现。

这有助于培养学生的想象力和创造力，同时也能让他们了解不同的创意想法。

4. 创作实践：给学生提供一些基本的美术材料和工具，让他们根据自己的想象和小组讨论的结果，创作一幅化装舞会的美术作品。

我会在必要时给予指导，帮助他们解决遇到的问题。

5. 作品展示与评价：将学生的作品展示出来，让他们互相欣赏、评价。

这有助于培养学生的审美能力，同时也能让他们了解自己的优点和不足。

最后，我会对作品进行点评，给予鼓励和指导，帮助他们进一步提高。

6. 课堂小结：最后，我会对本节课的内容进行总结，强调美术在化装舞会中的重要作用，并鼓励学生多参加各种活动，锻炼自己的创意和表达能力。

化装舞会教案一、教材分析本教案适用于人教版一年级美术下册的《化装舞会》一课。

该课程内容紧密结合儿童爱玩、好动的心理特点，通过一系列独特的教学环节，着重于培养学生的创新思维和团队协作能力。

教材版本经过精心设计，内容生动有趣，既注重趣味性，也注重知识性和技巧性的传递。

二、教学目标本课的教学目标是让学生了解化装舞会的基本知识，掌握简单的化装技巧和舞姿，培养学生的想象力和创造力，以及在团队中与人协作的能力。

同时，希望通过本课的学习，让学生更加热爱美术，体验美术活动的乐趣。

三、教学重点与难点重点：让学生掌握基本的化装技巧和舞姿，并且能够自主进行简单的化装和舞蹈设计。

难点：如何培养学生的想象力和创造力，让他们能够运用所学的知识和技巧进行个性化的创作。

四、教学准备为了保障教学的顺利进行，教师需要准备以下的教学设备和工具：1.化装舞会的主题音乐和相关视频素材；2.各式各样的彩绘面具和服装道具；3.教学PPT和画笔、颜料等美术工具；4.宽敞的场地和适当的灯光设备，以便进行实践练习。

五、教学过程1.导言：通过播放化装舞会的音乐和视频，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

同时，简单介绍化装舞会的基本知识和技巧，为后续的教学打下基础。

2.新授：在这一环节中，教师将通过直观的教学演示和讲解，让学生了解和掌握基本的化装技巧和舞姿。

包括如何设计造型、运用色彩、装扮面部和身体等方面。

同时，也将引导学生欣赏和分析优秀的化装和舞蹈作品，培养他们的审美能力和创造力。

3.实践练习：在掌握基本知识和技巧的基础上，学生将分组进行实践练习。

包括化装和舞蹈的自主设计、角色扮演和表演等。

教师将巡回指导，及时纠正学生在实践中出现的问题，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。

4.展示与评价：学生完成作品后，将在班级中进行展示和表演。

通过互相评价、学习和交流，提高学生的自信心和表达能力，也让他们更好地认识到自己的优点和不足之处。

教师将对每个作品进行评价和总结，肯定学生的努力和成果，同时提出建设性的意见和建议。

19. 化装舞会（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解化装舞会的概念，掌握基本的化妆技巧和面具制作方法，能够运用所学知识设计一场化装舞会。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手操作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，以及合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 化装舞会的基本概念和起源2. 化妆技巧：脸部化妆、发型设计、服装搭配3. 面具制作：材料选择、制作方法、装饰手法4. 化装舞会的场景布置和氛围营造5. 化装舞会的设计与组织三、教学重点与难点1. 教学重点：化妆技巧、面具制作、化装舞会的设计与组织2. 教学难点：化妆技巧的掌握、面具制作的方法、化装舞会的创意设计四、教具与学具准备1. 教具：化妆工具、面具制作材料、PPT课件、视频资料2. 学具：化妆工具、面具制作材料、彩色纸张、画笔、剪刀、双面胶等五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示化装舞会的场景，引导学生了解化装舞会的基本概念和起源。

2. 新课：讲解化妆技巧、面具制作方法和化装舞会的场景布置，让学生了解化装舞会的各个环节。

3. 实践：学生分组进行化妆和面具制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价：学生展示自己的化妆和面具作品，相互评价，教师给予点评和指导。

5. 应用：学生运用所学知识，设计一场化装舞会，包括化妆、面具、场景布置等。

6. 课后实践：学生回家后，可以尝试自己设计一场化装舞会，邀请家人或朋友参加，体验美术创作的乐趣。

六、板书设计1. 化装舞会2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 内容：根据教学过程逐步展示化妆技巧、面具制作方法和化装舞会的场景布置等内容。

七、作业设计1. 学生运用所学知识，设计一场化装舞会，包括化妆、面具、场景布置等。

一年级美术下册教案《第19课化妆舞会》人教版本课教学的主题是“化妆舞会”，通过学习本课，能够让学生了解人物化妆和服装搭配的基础知识，培养学生审美能力和创造力。

同时，通过美术作品的创作体验和表现，培养学生的审美情趣、语言表达和艺术鉴赏能力。

一、教学目标1.知识与技能1.了解化妆和服装搭配的基础知识。

2.学会使用颜色、形状和线条等来表现人物特征。

3.掌握基本的美术表现方法，如绘画、剪纸、拼贴等。

2.过程与方法1.通过观察、分类、比较等方式，让学生具体感受人物化妆和服装搭配的知识。

2.通过以往的知识和创造力，让学生掌握绘画、剪纸、拼贴等基本美术表现方法。

3.情感与态度1.培养学生对美术作品的思想、审美、情感的领悟。

2.培养学生热爱创造、发现美的意识，锻炼学生良好的合作精神和规范的学习和生活习惯。

二、教学重点1.化妆和服装搭配的基础知识。

2.人物特征的表现方法。

3.基本美术表现方法。

三、教学难点1.让学生理解人物化妆和服装搭配的概念。

2.如何通过颜色、形状和线条等表现人物特征。

3.怎样运用基本美术表现方法来创造美术作品。

四、教学过程1. 情境呈现让学生看一组化妆后的照片，让学生猜测照片中人物的角色，询问学生为什么会猜测这个角色是他/她。

2. 步入主题1.通过展示图片等方式，让学生了解人物化妆和服装搭配的基础知识。

2.讲解人物特征的表现方法，如颜色、形状、线条等。

3.创作实践1.导入：让学生观察模型或照片，让学生关注人物的颜色、形状、线条等特征。

2.活动1：让学生在画纸上画出他们所观察到的人物特征。

3.活动2：让学生选择自己喜欢的人物形象进行创意设计，可以使用剪纸、拼贴等方式进行创作。

4. 总结提高让学生逐一陈述自己创作的作品，让其他同学发表评论，让学生学会评价自己和他人的作品。

五、教学评价1.评价方式1.评实际表现：考核学生在第三步“创作实践”中的创造力和观察能力。

2.评思维能力：考核学生在第三步“创作实践”和第四步“总结提高”中的语言表达能力和艺术鉴赏能力。

人教版美术一年级下册《第19课化装舞会》教学设计1一. 教材分析本课是小学一年级下册的美术课程，主题为“化装舞会”。

教材通过丰富的图片和生动的语言，引导学生了解化装舞会的概念，学习基本的化妆技巧和服装搭配，激发学生的创造力和想象力。

教材内容难度适中，适合一年级学生学习和实践。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，好动，喜欢模仿和表现。

他们对化装舞会这样的主题充满兴趣，但可能对化妆和服装搭配的知识了解不多。

因此，在教学过程中，需要通过生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与实践活动。

三. 教学目标1.让学生了解化装舞会的概念，知道化装舞会的主要特点。

2.培养学生基本的化妆技巧和服装搭配能力。

3.激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美能力。

4.培养学生合作学习和自主学习的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握基本的化妆技巧和服装搭配方法。

2.难点：培养学生创造力和想象力，引导学生自主学习和合作学习。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中学习化妆和服装搭配。

2.示范教学法：教师通过示范，让学生直观地了解化妆和服装搭配的方法。

3.小组合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力。

4.评价激励法：通过评价，激发学生的学习积极性和自信心。

六. 教学准备1.教师准备：了解化装舞会的相关知识，准备化妆用品和服装道具。

2.学生准备：带上一张自己喜欢的图片，准备参与化装舞会。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示化装舞会的图片，引导学生了解化装舞会的概念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍化妆和服装搭配的基本知识，展示一些化妆前后的对比图片，让学生直观地了解化妆和服装搭配的重要性。

3.操练（15分钟）教师示范化妆和服装搭配的方法，然后引导学生分组进行实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台展示自己的化妆和服装搭配成果，让其他学生进行评价，给出建议。

19《化妆舞会》一．教学目标：1、态度：增强学生动手制作能力，提高审美修养。

2、能力：敢于创新，通过获取直接经验提高审美情趣。

能自主发现和参与课题进行研究，在活动中学会合作、倾听、分享。

3、知识：了解有关于化妆舞会的知识，使学生懂得怎样进行装饰制作。

二．教学重难点1、能自主发现和参与课题进行研究，在活动中学会合作、倾听、分享。

2、了解有关于化妆舞会的知识，使学生懂得怎样进行装饰制作。

三．教学过程：（一）导入观看动画片小猪的舞会，舞会中都有哪些小动物，他们都是怎么装扮自己的引出（化装舞会）教师板书课题今天我们的学习任务就是做一个自己喜欢的面具，为森林里的化装舞会做准备。

师：猜猜我是谁?师：这就是老师为今晚的舞会准备的（二）欣赏各种面具请学生看课件中不同材质不同色彩不同风格的面具，想一想自己喜欢什么样的面具。

（三）学习制作面具师：你们觉得这些面具怎么样？你喜欢哪一个？（学生评价面具，激发儿童的制作兴趣。

）戴上面具参加化装舞会挺神秘的，不同角色的面具会给人们带来不同的猜想，不同的感觉。

当我们戴上面具，我们就变成了别人，不再是原来的自己，所以角色在转变，咱们要学习制作面具的第一步就是转变角色。

（板书角色）总结制作步骤。

（1）、选择角色。

师：你想当谁呢？想------做什么面具（我想扮成小兔子，我想扮成米老鼠，我要做一个怪兽......）（2）、选择材料。

（教师板书材料）选择彩纸、卡纸还是其他材料，如羽毛等。

（3）、用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作面具。

教师示范小猫面具的制作过程，讲解制作方法：画的时候要占满整张纸，正要和自己的脸一样大，或稍大些。

制作眼睛处的挖空。

如：指出眼睛所在出，再请旁边小朋友帮助定点，再挖空。

给面具涂上颜色，装饰身上的花纹，加上蝴蝶结。

建议学生运用各种喜欢的材料和颜色，大胆打扮。

（4）、指导学生给面具装上带子，可以选择皮筋，纸条或绳子来制作，教师示范纸条的做法，粘在面具上的时候要量一量自己的头有多宽，再粘，粘牢固了再去戴。

化妆舞会教学设计范文（精选5篇）化妆舞会教学设计范文（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的化妆舞会教学设计范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

化妆舞会教学设计1活动目标：1．初步了解化妆的简单方法，感受装扮后的美。

2．能大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的点和线进行小猫、猴子的装扮。

3．充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。

活动准备：1．各种化妆图片2.幼儿每人一面镜子3.各色口红笔、口红、湿巾4.录音机、磁带（生日快乐音乐）。

5.幼儿对化妆舞会已有一定的了解。

活动过程：一、创设情景，激发兴趣师：今天老师带大家到“奴尼”家参加生日舞会，你们高兴吗？师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？幼：要戴面具。

幼：要穿漂亮的裙子。

幼：要化妆的。

师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样？（引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。

）二、欣赏化妆图片，了解化妆，感受化妆后的美。

1.教师出示各种图片，幼儿讨论师：这些图片你喜欢哪幅，为什么？2.教师小结化妆的方法从角色的表现、色彩进行讲述三、充分想象，尝试创作1、让幼儿充分想象。

师：你们说的真好，听“奴尼”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？师：你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢？（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又画上胡须、黑鼻头。

）师：你们看，我现在变成谁了？（小猫）师：你们想不想自己也来化个妆。

瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！2、提出操作要求师：你可以画小猴子也可以画小猫，画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。

一年级下美术教学设计-化装舞会-人教新课标教学目标1. 让学生了解化装舞会的概念，激发学生的想象力和创造力。

2. 培养学生通过绘画表达自己情感和想法的能力。

3. 培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力。

教学内容1. 化装舞会的概念及其在文化中的地位。

2. 化装舞会中的角色扮演和服饰设计。

3. 绘画技巧在化装舞会主题创作中的应用。

教学重点与难点1. 教学重点：引导学生理解化装舞会的主题，通过绘画表达自己的情感和想法。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现化装舞会的氛围和角色特点。

教具与学具准备1. 教具：化装舞会相关的图片、视频、音乐等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等绘画工具。

教学过程1. 引入主题：通过展示化装舞会的图片和视频，让学生了解化装舞会的概念和氛围。

2. 讲解和示范：讲解化装舞会中的角色扮演和服饰设计，示范如何运用绘画技巧表现化装舞会的主题。

3. 学生创作：学生根据自己对化装舞会的理解和想象，进行绘画创作。

4. 作品展示和评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。

板书设计1. 化装舞会2. 内容：化装舞会的概念、角色扮演、服饰设计、绘画技巧等。

作业设计1. 作业内容：学生根据课堂所学，创作一幅化装舞会主题的绘画作品。

2. 作业要求：作品需包含化装舞会的角色扮演和服饰设计，运用所学的绘画技巧。

课后反思1. 教学效果：学生对化装舞会的概念有了深入的理解，绘画创作能力得到了提高。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以增加学生互动环节，提高学生的参与度。

以上就是一年级下美术教学设计-化装舞会-人教新课标的全部内容，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生对知识技能的掌握和教学目标的实现。

以下是对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程详细补充引入主题- 情境创设：利用多媒体展示不同文化背景下的化装舞会场景，如视频片段、图片集锦，让学生初步感受化装舞会的欢乐氛围和多样性。

一年级美术下册教学设计《第19课化妆舞会》教学设计人教版教学目标1. 让学生了解化妆舞会的概念，培养学生的审美观念和创新能力。

2. 通过化妆舞会主题的绘画活动，提高学生的绘画技能和色彩搭配能力。

3. 培养学生的团队合作精神和参与意识，增强学生的自信心和表达能力。

教学内容1. 化妆舞会的概念和意义2. 化妆舞会的场景描绘和角色设计3. 绘画技法和色彩搭配4. 团队合作和表达交流教学重点与难点1. 教学重点：化妆舞会的场景描绘和角色设计，绘画技法和色彩搭配。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，进行独特的角色设计和场景描绘。

教具与学具准备1. 教具：化妆舞会的图片、绘画工具、色彩卡片等。

2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉等。

教学过程1. 引入主题：通过展示化妆舞会的图片和视频，引导学生了解化妆舞会的概念和意义，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解示范：讲解化妆舞会的场景描绘和角色设计的方法和技巧，进行示范，让学生明确绘画的要求和步骤。

3. 绘画实践：学生根据个人的喜好和想象，进行化妆舞会的场景描绘和角色设计，教师进行个别指导和反馈。

4. 色彩搭配：学生根据绘画作品的需要，进行色彩搭配，提高学生的色彩感知和运用能力。

5. 团队合作：学生分组，每组共同完成一幅化妆舞会的主题绘画作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6. 展示交流：学生展示自己的绘画作品，进行交流和分享，提高学生的表达能力和自信心。

板书设计1. 化妆舞会2. 内容：化妆舞会的概念和意义、场景描绘和角色设计、绘画技法和色彩搭配、团队合作和表达交流。

作业设计1. 作业内容：学生根据课堂所学，独立完成一幅化妆舞会的主题绘画作品。

2. 作业要求：作品要求创意独特，色彩搭配合理，构图完整，表达清晰。

课后反思通过本次教学活动，学生对化妆舞会的概念和意义有了更深入的了解，绘画技能和色彩搭配能力得到了提高。

同时，学生的团队合作精神和表达交流能力也得到了锻炼。