《应用软件的安装与卸载》教学设计及教后反思[1]

第4课软件的安装与卸载各种操作系统都离不开应用软件的支持，尽管Windows XP功能非常强大，但它内置有限的应用程序远远满足不了实际应用。

因此，我们还可以安装符合需要的各种软件，对于不再需要的应用软件，也应及时加以删除。

编写意图对于任何一台计算机来说，办公软件与工具软件都是必不可少的。

从学习并掌握信息技术知识的角度来说，安装与卸载软件是最基础也是十分重要的内容。

学会常用软件的安装与卸载，有利于更好地应用计算机软件的新成果，有利于优化计算机的性能。

根据实际需求和应用环境，学会恰当选择软件，寻求合理使用软件的策略，有针对性地提升软件的应用价值，解决实际问题。

内容分析本节课学习内容主要包括：Office 2003办公软件的安装、腾讯QQ软件的卸载。

通过学习安装Office 2003办公软件，使学生掌握软件的安装方法；通过卸载腾讯QQ软件，使学生掌握软件卸载的操作方法，让学生了解安装软件的名称和软件安装路径的选择。

本节教学目标及教学重难点如下：一、教学目标1.知识与技能◆掌握Office 2003办公软件的安装方法。

◆知道安装软件的名称一般为Setup.exe或Install.exe。

◆掌握软件安装中对安装路径选择方法。

◆掌握删除已安装软件的方法。

2.过程与方法◆通过演示安装Office 2003办公软件，使学生掌握安装软件的方法；◆通过学生自学添加Office 2003组件，使学生掌握安装Access软件的方法；◆通过学习卸载腾讯QQ软件，使学生掌握卸载软件的方法，帮助学生学会运用知识进行迁移的方法。

3.情感态度与价值观◆教育学生不要随便删除学校和他人计算机上的文件和程序，养成良好的道德品质；◆教育学生要尊重软件开发者的智慧结晶，支持正版软件。

二、教学重点◆软件的安装方法。

◆软件卸载的两种方法。

三、教学难点◆添加Office组件的方法。

◆对软件安装路径的选择。

◆通过控制面板卸载软件的好处。

实施建议一、课前准备硬件环境：建议使用多媒体网络教室或液晶投影仪。

软件的安装及卸载一、教学目标：知识与技能：学会计算机软件的安装和卸载方法。

过程与方法：激情引趣，引导学生自主探索，实践操作，合作研究，能发现问题，并通过各种有效的途径去解决问题。

情感态度与价值观：教育学生不要随意删除学校和他人机器上的文件和程序，养成良好的道德品质。

二、教学重难点重点：常用软件的安装及卸载方法。

难点：识别软件的安装文件，需要输入产品序列号的安装方法。

三、教学用具：多媒体网络教室四、教学程序：1、创设情境：演示用Photo to Family软件制作的电子相同，通过感观体验来激发学生的学习兴趣。

教师导入：同学们这个软件是不是很有趣啊？你想不想尝试一下呢？那我们就先来安装一下这个软件吧。

2、合作探究：（1）首先找一位同学来试安装一下软件，其他同学观察。

然后学生三个同学一组，合作研究安装该软件，5分钟时间（并注意记录一下，安装过程中有什么问题，有什么需要注意的地方），如果安装的快就可以试用一下软件。

（以此来激发学生的学习积极性）找学生来谈一下安装过程中遇到的问题，是怎么样解决的，或找其他同学来解决。

教师提示需要注意的问题：安装的时候注意选择合适的目录去安装。

任务：安装一个带序列号的软件，安装到默认的路径。

（会声会影）教师提示，需要的序列号可以到安装文件夹中去找，三人一组去合作研究安装，3分钟以后，找同学上前来演示，并说一下安装过程中应该注意什么。

机器里如果安装的软件多了，会影响机器的运行速度，所以对不再使用的软件我们要把它卸载。

（如果直接删除会有存在垃圾文件，比如注册表里还会存有垃圾信息等，时间久了会使机器运行速度下降）。

找同学来说一下卸载软件的方法，再看书找到两种方法。

小组合作试第一种卸载方法，找同学来演示。

老师总结：第一种方法：利用软件自身提供的卸载工具卸载，找到卸载程序（或Uninstall）。

小组合作第二种卸载方法，找同学来演示。

教师总结：第二种方法：2．用“控制面板”里的“添加/删除程序”卸载，在程序列表里选择要卸载的程序，然后点击“添加/删除”按钮。

第七课安装和卸载应用软件【课时安排】1课时【教材分析】本课主要带领学生学习常用程序的安装方法，以及解决与程序安装有关的实际问题。

首先讲解什么是安装程序和压缩文件，然后讲解如何使用WinRAR软件来解压文件，在软件安装中讲解指定软件安装位置的方法，最后讲解怎样通过“控制面板”来卸载不用的程序。

【学情分析】学生在之前的课程中已经了解了什么是应用软件，也有使用应用软件的经历，但是并不清楚如何安装软件。

为了激发学生的学习兴趣，教学中可利用游戏教学法，通过游戏程序的安装学会软件安装的方法。

通过发现安装过程中出现的问题，引导学生对于不用的软件可以通过上节课学过的“控制面板”来卸载。

一、教学目标1、了解常用的软件安装方法。

2、学会用WinRAR程序解压压缩包。

3、学会通过软件的自动安装程序包安装程序。

4、学会正确地卸载程序。

5、培养学生能够根据需要，合理选择网络软件资源。

二、教学重难点1、教学重点（1）使用WinRAR软件解压缩文件。

（2）正确地安装和卸载程序。

2、教学难点（1）软件的安装方法。

（2）通过控制面板卸载程序。

三、教学准备常用软件的安装程序包和压缩程序包；多媒体课件；网络教室；安装WinRAR 的电脑。

四、教学过程（一）导入课前教师玩“连连看”游戏给学生看。

师：刚才老师在干什么？（玩游戏）师：你们想不想玩？师：老师刚才玩的游戏是一个应用软件，想要使用它先要安装到计算机上才行。

下面我们就一起来学习安装和卸载应用软件。

揭示课题：安装和卸载软件【设计意图】以学生喜爱的游戏导入，激发学生的学习兴趣（二）新授1、文件的解压师：软件一般都需要安装才能使用。

安装程序的可执行文件一般是以Setup、Install或者程序名称命名的文件（展示几个不同名称、不同样式的安装文件）。

安装软件时，只需双击，再一步步地向下，直到完毕即可。

（教师演示操作步骤）师：老师已经把程序安装包发送到你们的桌面上了，请找到它，观察它的图标样式。

课题：系统组件与应用程序的安装和卸载授课地点：江山职教中心西多媒体授课人：吴建浩授课时间：20XX年3月24日一、教学目标1、知识与技能目标理解Windows xp的系统组件。

2、操作技能目标掌握Windows xp的系统组件的删除和添加。

掌握应用程序的安装与删除。

3、情感目标能用端正的学习态度进行学习，谨慎进行系统组件、应用程序的安装与卸载。

二、教学重（难）点1、Windows xp的系统组件的添加。

2、应用程序的安装与删除。

三、教学过程1、先回顾上次讲的有关资源管理器中的文件及文件夹的问题。

2、通过一个事例引出本节课的课题。

3、讲解Windows xp中系统组件的概念。

系统组件为Windows xp安装成功后自带一些功能，如计算器、画图、纸牌等。

4、系统组件的添加和删除通过控制面板中的“添加删除程序”的添加/删除Windows组件。

注意：添加组件时要用到Windows xp的系统安装文件。

5、软件的安装：将软件“绑定”到Windows xp上，一般软件都配置了自动安装程序，安装程序名通常为Setup.exe或Install.exe,用户只要双击这两个文件就可以进行安装了。

6、删除软件：方法一：使用软件自带的卸载程序方法二：使用控制面板中的“添加/删除程序”四、课堂小结1、系统组件的删除2、系统组件的添加3、安装软件4、删除软件五、课堂作业（见幻灯片）板书设计：系统组件与应用程序的安装和卸载1、Windows xp的系统组件2、系统组件的删除3、系统组件的添加4、软件的安装5、删除软件。

四川省绵阳市绵阳11中学高中通用技术《软件的安装与删除》教案新人教版一、教材分析（一）教材特点、教材地位和作用《画图软件使用技巧》是四川出版集团.四川人民出版社出版的七年级（下）第10课的内容,中学信息技术的学习是信息技术能力培养的阶段,虽然与以前的学习内容有重复,但这不是一个平面上的简单重复,而是经过螺旋式上升后更高一个层次上的重复.本课的学习包括计算机软件的安装与删除的常用方法、是安排在学习了计算机的帮助系统、计算机的软件系统、、计算机的资源管理、文件和文件夹的基本知识之后。

给本课的学习做了很好的奠基，同时，使学生掌握信息技术和应用信息技术解决实际问题的能力。

（二）教学目标﹡知识与技能目标：1. ①学会应用软件安装的常用方法。

②利用卸载工具和“添加/删除程序”对话框删除应用程序。

③WINDOWS组件的安装的基本方法。

2.学会应用软件的安装与删除还有多种有效的方法。

3.领会学习有多种途径4.培养学生的应用能力,学生可以在平时选择安装自己需要的软件，这样才能充分发挥计算机的功能，真正让计算机为“我”所用。

过程与方法目标：过程与方法是指要重视学生学习的过程和学习的方法，是在以往教学只重视教学的结果的背景下提出来的。

在课程改革的理念下，不仅要重视学生知识的掌握，更要注意学生学习的过程和方法。

在学习的过程中，学会积极地运用信息技术解决实际问题，简单地说就是让学生体验过程,掌握方法,学会学习。

﹡情感态度与价值观目标：本课情感、态度、价值观的目标主要是培养学生的信息意识和信息素养.通过本课的学习,学生面对不懂的东西:喜欢的或需要的软件，能积极主动地去利用自学、合作学习、观察、和实践探索安装的多种方法，对没用的软件又能利用自学、合作学习、观察、和实践探索删除的多种方法并体验与人合作的乐趣。

同时学会在公众的计算机上应具有的道德素养（不能随意安装与删除软件）。

二、学生分析1、学生已经学习了计算机的帮助系统、资源管理、文件和文件夹相关知识。

[课时12] 应用软件的安装和卸载
教学目标与要求：
知识与技能：掌握应用软件的安装和卸载。

过程与方法：下载两个软件的安装程序，一个迅雷，一个QQ，让学生练习安装和卸载。

情感态度与价值观：培养学生正确的正确、有规律的资源管理的意识。

教学的重点：
应用软件的安装的卸载。

教学的难点：
软件的正确卸载和直接删除对比的优点。

教学方法与手段：
探究法、讨论法。

教学准备：
迅雷7.exe,QQ2010.exe
教学过程：
（一）创设情境，引入新课
师：从网上给大家下载了迅雷和QQ的安装程序，你会按照要求进行安装吗？
（二）分析问题
应用软件的安装程序一般是什么类型的文件？
应用软件的安装一般有哪些注意的事项呢？
应用软件不用了以后应该怎样进行正确的卸载？
（三）解决问题
1、任务一：在D:\Programfiles下创建一个文件夹QQ，并在此目录下安装QQ软件。

教师分发安装文件和相关要求。

学生共同讨论要求，相互合作尝试安装软件。

优秀生演示过程。

教师点评小结。

2、任务二：卸载刚刚安装的软件QQ
教师介绍应用软件卸载的相关知识，重点强调“卸载”和“删除”的区别。

学生共同讨论要求，相互合作尝试卸载软件。

优秀生演示过程。

教师点评小结。

3、任务三：安装和卸载迅雷软件
（三）师生总结
学习完这部分内容以后希望大家能养成一个良好的习惯，正确的方法安装软件，对于不用了的软件要使用正确的卸载方法定期进行清理。

教后反思：。

应用软件的安装教学目标：1、学习应用软件的安装，以及如何卸载应用软件。

2、学生能熟练安装、使用、卸载各种软件。

3、感受信息技术在生活中的重要应用。

并在实践中培养学生互助合作、敢于发言、勤于实践的优秀品质。

教学重难点：1、学生能熟练安装和卸载各种应用软件。

2、注意安装软件时的细节问题。

教学准备：应用软件的安装演示文稿。

教学过程：一、激发情趣，引入课题。

同学们，相信我们大家都认同，在现代人的工作生活当中，计算机扮演了十分重要的角色。

计算机能帮助我们完成很多信息处理的任务，我们使用计算机，从某个角度上说我们就是在使用计算机中安装的各种软件，比如说，我们办公要用Word、Excel、PPT等各种工作软件；我们与人交流要用QQ、电子邮箱等聊天软件；我们进行听音乐、看视频、玩游戏等娱乐的时候又离不开各种娱乐软件......名目繁多的应用软件已经覆盖了我们生活中的方方面面。

那么，当我们想要使用某款软件的时候，我们该如何让它出现在我们的电脑上呢？这就是我们今天要学习的----应用软件的安装。

二、讲授新课，教师演示。

1、软件的获取。

其实如何获得一款软件，我们在上节课已经学过了。

软件的获得方式跟我们上节课所学的使用IE浏览器下载网络上的文件的方式是一样的。

接下来我们以“百度音乐”为例进行演示。

（计算机演示）2、软件的安装。

在这里我们有一点需要注意，每种文件都有不同的扩展名，安装程序一般是扩展名为“.exe”的可执行文件。

按照惯例，安装程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但这不是必须的标准。

在我们下载好“百度音乐”之后，双击安装程序的可执行文件，打开程序里的“安装向导”按照默认提示，可完成软件的安装。

是不是很简单呢？（计算机演示）在安装的过程中，某些软件会捆绑一些其它的我们用不到的软件甚至是“流氓”软件，这就需要我们在安装过程中将那些我们不需要的捆绑软件勾选掉。

3、软件的使用。

安装完成之后，我就可以在我的电脑上使用“百度音乐”来欣赏自己喜欢的音乐了。

《应用软件的选取、安装与卸载》教案
执教：唐煜亚学校：上海市祝桥高级中学授课班级：高一（6）班授课时间：2010-10-28
【教学目标】
一、知识与技能
1.知道应用软件选取的基本原则。

2.掌握应用软件安装与卸载的一般方法。

二、过程与方法
1.通过参与应用软件选取的讨论，知道应用软件选取的基本原则。

2.通过记录、归纳应用软件安装过程中的步骤，掌握应用软件安装的一般方法。

三、情感、态度与价值观
乐于用计算机软件解决实际问题。

【教学重点、难点】
重点：掌握应用软件安装与卸载的一般方法。

难点：对软件安装中出现的选项进行合理的选择与设置。

【教学技术与学习资源应用】
教学技术：网络教室
学习资源的应用：moodle学习平台、学生活动记录单、软件介绍表、三款应用软件（Adobe Reader、Foxit Reader、PDF-XChange Viewer）等。

【教学过程】
准备工作：从moodle平台上下载学生活动文件夹。

【作业与评价】
1.将一个pdf文档转换为doc格式的文档，并完成活动记录单中表3的填写。

2.练习册P12的填空题。

第11课中文输入法
教材分析：前几节课我们已经学习了使用一些应用程序，可是计算机中除了系统自带的应用程序，其他的应用程序都需要我们自己进行安装和卸载，为了让孩子们可以自己进行安装和卸载应用程序，四年级下册第二章第二节安排了这一教学内容。

学情分析：孩子们已经可以打开以及使用计算机中的一些系统自带的程序，然而计算机中的一些程序并不能满足用户的要求，所以需要学习如何自己安装和卸载应用程序。

一、教学内容：
1.安装程序；
2.卸载程序；
3.认识“控制面板”；
二、教学目标：
知识与技能：通过这节课的学习，让学生学会使用自己安装和卸载一些应用程序；
过程与方法：通过设置教学任务，让学生完成教学任务而充分掌握查这节课的教学内容；
情感态度与价值观：让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，学生们通过学习使其具有科学精神。

三、教学重点：
1.学会卸载计算机中的一些应用程序；
2.学会自己安装一些自己需要的应用程序；
四、教学难点：
学会清理计算机中垃圾文件，提高计算机的运行速度、提高性能；
五、教学准备：
网络教室、教学PPT、教学题单；
六、教学过程：
七、教学反思：。