三年级下册语文课件-19 七颗钻石 习题 _人教新课标 (共14张PPT)

人教版三年级下册
列夫· 托尔斯泰： 19世纪俄国最伟大的 作家！主要作品： 《复活》、《战争与 和平》、《安娜· 卡列
尼娜》等。
自学要求:
1．自读课文，读准字音，读通课文， 记记生字。 2. 想想课文主要讲了一件什么事。
干涸 焦渴 涌出 咽下
水罐 递给 忍不住
唾沫 一瞬间
喜出望外 匆匆忙忙
清澈新鲜
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小姑娘往手掌里倒了一点儿 水，小狗把它舔净了，变得欢喜 起来。
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母亲说：“我反正要死了，还 是 你自己喝吧。”她又把水罐递给小 姑 娘。
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这时，小姑娘再也忍不住，正想 凑上水罐去喝口水的时候，突然从门 外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽 了一口唾沫，把水罐递给了这个过路 人。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟 装满了清澈新鲜的水。 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端 端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。 当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了 银的。 就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接 着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七 颗星星。
很久很久以前，地球上发生过一次 大旱灾，所有的河流和水井都干涸了， 草木丛林也都干枯了，许多人和动物都 焦渴而死。
很久很久以前，地球上发生过一次 大旱灾，所有的河流和水井都干涸了， 草木丛林也都干枯了，许多人和动物都 焦渴而死。
请你默读课文，找出水罐变化的句 子，用横线划出来，然后自己读一读。
从水罐一次次神奇的变化中，你体 会到了什么呢？从哪些词句体会到的？ 请你再次默读课文，用波浪线划出来， 并把你的体会写在旁边。

我来自偶然 像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方 我情归何处
感
谁在下一刻呼唤我
恩
天地虽宽 这条路却难走
的
我看遍这人间坎坷辛苦
心
我还有多少爱 我还有多少泪
要苍天知道 我不认输
感恩的心 感谢有你
伴我一生 让我有勇气作我自己
感恩的心 感谢命运
花开花落 我一样会珍惜
5.课文最后说：“那七颗钻石越升越高， 升到天上，变成了七颗星星，这就是人 们所说的大熊星座。”作者在这里有何 用意？
`从这里,我懂得了:爱心是一片照射在冬日的阳光 ，使贫病交加的人感到人间的温暖。 `从这里,我懂得了:即使你身无分文，只要你拥有 一颗爱心，你就是世界上最富有的人。 `从这里,我懂得了:爱心是一座连接你我的桥梁， 使人们之间的距离缩短。 `从这里,我懂得了:爱心是一泓出现在沙漠的泉水 ，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。
很久很久以前，地球上
发生过一次 大旱（hàn） ， 所有的河流和灾水井都干涸 （hé）了，草木丛林也都干
枯了，许多人和动物都焦渴而
死。
快
速
• •
一水 里水
阅
次罐 ？罐
读
变发 是 化生 神 的了 奇
课 文
原哪 的
，
因些 ，
回
是变 神 什化 奇 么？ 在
答 ：
？每 哪
水罐的 五 次神奇变化
装水
满未
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
旱灾
• “干旱之年”是故事的
背景，请你找出反映 旱情严重的字词，想 一想，它们有何作用？
课文关键字
干涸 干枯 焦渴 所有 有三个“都”
作用:为下文表现小姑娘让水的可贵作铺垫

课文探究
1.文中最后说就是人 们所说的大熊星座”，这表达了作者怎 样美好的愿望？
2.文中最让你感动的情节是哪一个？为什么？
小姑娘的爱心，就像天空中的七 颗钻石，闪闪发亮，照亮了每个人 的心。学了这篇课文，肯定也有闪 光的东西留在了你的心里，请将你 的感悟写下来。 用“从„„中，我懂得了„„” 的句式。
爱心大比拼
爱心像一抹照射在冬日里的阳光，使贫 病交加的人分外感到人间的温暖。 爱心像一泓流淌在沙漠中的泉水，使濒 临绝境的人重新感到生活的希望。
仿例造句
爱心像 爱心像
说一说
列夫· 托尔斯泰
列夫· 托尔斯泰
给红色字注音：
干涸
hé
绊倒
bà n
舔
tiǎn
瞬间 shùn
清澈 chè
唾沫 tuò mo
考一考
想一想
大熊星座是怎么来的？ 七颗钻石是从哪儿飞出来的？
水罐的神奇还体现在什么地方？
无水
大熊星座
爱 心
有水
银的
金的
钻石
写一写
课文中说：“小姑娘哪儿也找 不到水，累得倒在草地上睡着 了。”如果小姑娘这时候做了一 个梦，你觉得这个充满爱心的小 姑娘会做一个什么样的梦呢？ 紧密联系课文，展开想象的翅 膀大胆想象。

小姑娘把水让 给过路人喝
变 成 了 星 星 母亲让水给 小姑娘喝
银的变成金的
展示自己
常州电视台来我们中学招聘少儿节目的主 持人，要求就是给现场的小观众讲《七颗钻石》 这则童话故事。
你能用简洁的语言为大家讲述这个故 事吗？勇敢一点！
想一想
童话是儿童文学的一种。它通过丰 富的想像、幻想和夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思想教育。
读一读
读准字音，读出感情。
在书上相应的地方圈点勾画并思考 围绕水发生的爱心行动有哪几次？ 她的水罐神奇在哪里？
读一读
在书上相应的地方圈点勾画并思考 围绕水发生的爱心行动有哪几次？ 她的水罐神奇在哪里？
变 出
为生病的 母亲找水
了
水
变 得 端 将水省给 端 母亲喝 正 正
爱心
倒水给小 狗喝 木的变成银的
请大胆地发挥自己的奇思妙想，试一试！
你从这个童话故事中学到了什么？
要求：
结合文章内容进行分析，将你的感悟写在 旁边，在小组内进行交流。
从……里，我懂得了……
大胆想象
童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水， 累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘 这时候做了一个梦，她会做一个什么样 的梦呢？
大胆地发挥你的想象说说梦中的情景。
奇思妙想
托尔斯泰运用丰富的想象、幻想，将北 斗七星赋予这样一个神奇的童话故事， 表达了他愿爱心像大熊星座一样，永远 普照人间的美好愿望。同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们也展开自 己丰富的想象，能为“启明星”的来历 创作一个童话故事吗？