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小学生调查报告范文精选5篇通过调查和填写调查问卷的结果发现小学一年级学生识的兴趣比较浓厚，也愿意通过多种方式自主识，且形式多种多样。
下面就是小编给大家带来的小学生调查报告范文，希望能帮助到大家!小学生调查报告范文1历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。
语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。
课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。
课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。
小学生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。
单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积累，培养学生的阅读能力和人文素养必将落空。
教学应立足于课内，引向课外。
把课堂教学与课外阅读密切结合，达到丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。
课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。
为此，我于x年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查，又召集了部分学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考。
这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，全部为有效问卷。
一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，但是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性。
具体结果如下：1、阅读目的较正确在所调查的小学生中，75.5 %的学生认为阅读对自己的成长有很大帮助;23.5%的学生选择一般;没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响。
小学调查报告如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们有必要弄明白问题情况，最后用调查报告将调查成果展示出来。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的小学调查报告范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学调查报告1这次调查共有100人填写了调查问卷，其中占57.3％的人认为听音乐对学习效率的作用应视情况而定；有37.5％的人明确认为听音乐能提高学习效率；只有5.2%人认为听音乐对学习效率只有负面影响。
在100人中，有62.7%的人认为学校广播台播放的音乐一般，有21.3%的人对学校广播台播放的音乐不满意，只有26%的人对学校广播台播放的音乐满意。
在对音乐对学习效率的影响这个问题上，大多数同学认为午修前播放音乐能放松心情，疏解各种压力，可以让人思考更清晰，振奋精神。
只有少数同学认为播放音乐会影响学习效率。
在同学们选择的歌曲风格上，有较多同学选择轻音乐，也有不少同学选择流行歌曲，还有少数同学同学选择摇滚、爵士、说唱。
当然，这只是同学们在学习时听音乐的大致现状，为我们提供了一个事实参考。
更多的问题——比如怎样将音乐的艺术氛围与学习内容有机结合起来，听音乐对于当下的学习有何正面影响，又有何负面影响，从长期来讲听音乐对于个人学习素质的提高又有何影响，等等需要更为深入的探讨。
课题小组的建议：通过调查，可以发现课余时间播放音乐对学习效率的影响总体上是积极的，但这是因人而异的。
这里就收集的意见和参考的资料以及组员们的个人经验，提出几点建议：⒈总体而言，音乐对于提高学习效率是具有积极作用的。
我们在紧张学习的间隙应该适当听听音乐；在学习中也可以因人而异、因地而异、因时而异地听听音乐，以提高学习效率。
⒉所听的音乐的内容应当是健康向上的。
这不仅是提高学习效率的要求，更是陶冶性情、提高音乐欣赏能力和实现人的全面发展的基本要求。
3.音乐的节奏应掌握在一定的范围之内，不宜太慢，也不宜太快。
太慢了就成了催眠曲，使人昏昏欲睡；太快了容易使人过度兴奋。
调查报告小学生调查报告，小学生。
在进行对小学生的调查时，我们发现了一些有趣的现象和有益的信息。
首先，我们发现小学生在学习上的积极性非常高。
他们对知识的渴望和求知欲望让人印象深刻。
在我们的调查中，有超过90%的小学生表示他们非常喜欢上学，喜欢学习新知识。
这种积极的学习态度让我们对未来充满信心。
其次，我们发现小学生对于课外活动的热情也是非常高的。
在课余时间，他们会选择参加各种各样的兴趣班和社团活动，比如绘画、音乐、体育等。
这种多元化的兴趣爱好不仅丰富了他们的课余生活，也有助于他们全面发展。
另外，我们还发现小学生对于家庭和朋友的关系非常重视。
在调查中，有超过80%的小学生表示他们非常喜欢和家人一起度过时间，而且在朋友之间也有着非常深厚的友谊。
这种亲情和友情的重视让我们感受到了小学生们的纯真和真诚。
然而，我们也发现了一些问题。
比如，在学习上，一部分小学生存在着学习压力过大的情况，他们常常为了考试成绩而焦虑和紧张。
这也提醒我们，应该关注小学生的心理健康，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
此外，一些小学生在家庭教育方面也存在一些问题，比如缺乏家长的陪伴和关爱，这也对他们的成长造成了一定的影响。
因此，我们呼吁家长们应该多花时间陪伴孩子，给予他们更多的关爱和支持。
综上所述，小学生是一个充满活力和潜力的群体。
他们对知识的渴望、对课外活动的热爱以及对家庭和朋友的重视都让人感到欣慰。
然而，我们也应该关注他们在学习和成长过程中所面临的问题，给予他们更多的关心和帮助。
希望我们的调查报告能够引起社会的关注，让每一个小学生都能健康快乐地成长。
小学生调查报告范文
最近，我做了一项关于小学生学习和娱乐的调查。
我向一些小
学生发放了问卷，并采访了一些小学生的家长和老师。
通过这次
调查，我了解到了一些有趣和有用的信息。
调查结果显示，大多数小学生每天学习时间在2-3小时。
他们
的学习主要集中在数学、语文和英语。
这些科目是他们最喜欢的
科目，因为他们觉得这些科目对自己未来的发展非常重要。
此外，他们也喜欢科学、音乐和体育。
对于学习，小学生们表示最困难的是做作业。
他们经常感到自
己不知道如何开始，或者无法理解问题。
因此，他们喜欢老师在
课上详细讲解和讨论问题。
此外，他们认为一个好老师应该有耐心、关心和幽默感。
除了学习，小学生们也会花费大量的时间参加各种娱乐活动。
调查结果显示，他们最喜欢的娱乐活动是看电视、玩电脑游戏和
读书。
他们说这些活动可以帮助他们放松和休息，同时也是学习
的一部分。
当谈到家庭和朋友时，小学生们都认为家庭和朋友是非常重要的。
他们从家人那里获得了关爱和支持，同时从朋友那里获得了欢笑和喜悦。
调查显示，他们喜欢和家人一起看电影、逛公园和一起吃饭。
与此同时，他们认为与好朋友聊天、一起玩耍和分享快乐也是非常重要的。
最后，我想说的是，通过这次调查，我深刻认识到了小学生的学习和娱乐需求。
我们应该关注他们的生活，给予他们足够的支持和关爱，让他们成为快乐、自信和成功的人。
小学生调查报告近日，我们进行了一项关于小学生学习和生活的调查。
通过问卷调查和访谈，我们收集了大量有关小学生的信息，以下是我们的调查报告。
首先，我们调查了小学生的学习情况。
调查结果显示，大部分小学生每天都会花时间做作业和复习功课。
他们普遍认为数学是最难的科目，而语文和英语是相对容易的科目。
此外，他们也表示对科学和体育课程很感兴趣，希望学校可以增加相关的课外活动和实践课程。
其次，我们调查了小学生的兴趣爱好。
调查结果显示，大部分小学生喜欢看动画片、玩电子游戏和运动。
他们认为这些活动可以让他们放松身心，同时也可以锻炼身体。
此外，他们也表示对绘画、音乐和手工艺很感兴趣，希望学校可以增加相关的课程和活动。
另外，我们还调查了小学生的家庭情况。
调查结果显示，大部分小学生都和父母一起生活，他们表示家庭氛围和家庭教育对他们的成长很重要。
他们认为父母应该多陪伴他们，关心他们的学习和生活，给予他们更多的支持和鼓励。
最后，我们调查了小学生对学校和老师的看法。
调查结果显示，大部分小学生对学校和老师的评价都很积极。
他们认为学校的教学环境和设施都很好，老师们也很负责任，能够耐心教导他们，帮助他们解决问题。
他们希望学校可以增加更多的课外活动和实践课程，让他们在学习之余也能够有更多的乐趣和收获。
综上所述，通过这次调查，我们了解了小学生的学习和生活情况。
他们在学习上面临一些困难和挑战，但也有很多兴趣爱好和家庭支持。
我们希望学校和家长能够更多地关注小学生的成长，为他们提供更好的学习和生活环境。
同时，我们也希望小学生能够珍惜学习和生活，努力成长，健康快乐地度过每一天。
小学调查报告
本次调查的主题是小学生的学习生活和兴趣爱好。
我们选择了一所小学的三年
级和四年级学生进行了问卷调查，共有100名学生参与了调查。
首先，我们了解了学生们的学习生活。
调查结果显示，大部分学生每天学习时
间在1-2小时之间，他们主要的学习任务是完成老师布置的作业和复习课堂知识。
此外，学生们普遍认为数学是最难学的科目，而语文和英语是他们最感兴趣的科目。
在学习方法上，有一部分学生表示他们喜欢通过做题来巩固知识，而另一部分学生则更倾向于通过阅读来提高自己的学习能力。
其次，我们了解了学生们的兴趣爱好。
调查结果显示，学生们的兴趣爱好非常
丰富多样。
在课余时间，他们喜欢做的事情包括阅读、画画、玩乐高、踢足球、跳舞等等。
此外，我们还发现了一些有趣的现象，比如有一部分女生喜欢踢足球，而有一部分男生喜欢跳舞。
这些都充分展现了小学生们的个性和多彩的生活。
最后，我们对学生们的学习生活和兴趣爱好进行了分析。
我们发现，学生们在
学习上面临着一定的困难和挑战，需要老师和家长的指导和帮助。
同时，学生们的兴趣爱好也需要得到更多的关注和支持，学校和家庭应该为他们提供更多的机会和空间来发展自己的兴趣爱好，让他们在快乐中茁壮成长。
通过这次调查，我们更加深入地了解了小学生的学习生活和兴趣爱好，也更加
关注他们的成长和发展。
希望我们能够为他们创造更好的学习和生活环境，让他们健康快乐地成长。
小学生成长调研报告
《小学生成长调研报告》
调研目的：
本次调研旨在了解小学生的成长情况，包括学习、生活、兴趣爱好等方面的情况，以便为学校提供更有效的教育方式和学生发展规划。
调研方法：
我们采取了问卷调查和个别访谈的方式，针对小学生及其家长进行调研，以获得更准确的数据和信息。
调研结果：
学习情况：大部分小学生认为学习内容有趣，但也存在一些学习压力大的现象。
绝大多数家长对小学生的学习情况较为满意，但也有少数家长认为学习压力过大。
生活情况：小学生成长过程中，大部分小学生能够很好地照顾自己的生活，如自己洗漱、整理书包等。
但也有部分小学生依然需要家长的关心和帮助。
兴趣爱好：调研发现，小学生们对于绘画、音乐、运动等兴趣爱好的培养非常重视。
学校应该在课程设置和活动安排上更注重培养学生的兴趣爱好。
调研建议：
1. 学校应该减轻小学生的学习压力，增加学习的趣味性，让学生更乐于学习。
2. 学校应该通过一些课外活动，如绘画、音乐、体育等，培养学生的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
3. 家长要关注小学生的生活和学习情况，给予他们适当的关心和帮助。
结语：
本次调研为我们提供了深入了解小学生成长情况的机会，我们将根据调研结果，不断改进学校的教育方式，为学生的健康成长提供更多的帮助和支持。
小学生调查报告范文小学生调查报告。
一、调查目的。
本次调查的目的是了解小学生对于学校生活和学习的态度，以及他们对于未来的期许和梦想。
通过这次调查，我们希望能够更好地了解小学生的需求和想法，为学校的教育工作提供参考和建议。
二、调查对象。
本次调查的对象是我校三年级至六年级的学生，共计200人。
三、调查内容。
1. 你对学校生活满意吗？2. 你觉得学习有趣吗？3. 你最喜欢的课程是什么？4. 你最不喜欢的课程是什么？5. 你将来想成为什么样的人？四、调查结果。
1. 你对学校生活满意吗？满意，120人。
一般，60人。
不满意，20人。
2. 你觉得学习有趣吗？有趣，100人。
一般，70人。
无聊，30人。
3. 你最喜欢的课程是什么？语文，80人。
数学，60人。
英语，40人。
体育，20人。
4. 你最不喜欢的课程是什么？数学，90人。
英语，50人。
音乐，30人。
美术，30人。
5. 你将来想成为什么样的人？医生，40人。
教师，30人。
科学家，20人。
运动员，10人。
其他，100人。
五、调查分析。
通过以上调查结果可以看出，大部分学生对学校生活还是比较满意的，但也有一部分学生对学校生活不太满意。
在学习方面，有一部分学生认为学习无聊，这可能是因为学习内容不够生动有趣，需要学校和老师们多做一些创新和改进。
在课程方面，语文和数学是学生们比较喜欢的课程，而英语、音乐和美术则是学生们比较不喜欢的课程，学校可以根据学生的需求和兴趣来调整课程设置。
在未来的职业规划方面，学生们对于医生、教师、科学家等职业比较感兴趣，学校可以在职业规划方面给予更多的指导和帮助。
六、建议。
根据以上调查结果，我们提出以下建议：1. 学校可以在课程设置方面进行调整，增加一些生动有趣的课程，让学生们更加喜欢学习。
2. 学校可以组织一些职业规划的活动，帮助学生们更好地了解不同职业，为他们的未来规划提供帮助。
3. 学校可以加强对学生的心理健康教育，帮助学生们更好地适应学校生活，提高他们的学习积极性和学习效果。
小学生调查报告范文
《小学生的生活调查报告》
调查时间：2021年9月
调查对象：某小学一年级学生
调查内容：
1. 小学生每天的作业量和学习时间分配。
调查结果显示，大部分小学生每天的作业量在30分钟左右，
学生们普遍感觉自己的作业不算太多。
而学习时间分配则表现为大部分学生在学校学习时间较多，而回到家后则更倾向于玩耍和休息。
2. 小学生每周的课外活动安排和爱好情况。
在调查中发现，小学生的课外活动相对较少，大部分学生表示只有周末才能参加一些兴趣班或者课外辅导班。
而在爱好方面，学生们更喜欢玩手机、看动画片，较少进行体育运动或者手工艺术活动。
3. 小学生在家庭中的责任感和家庭活动参与情况。
调查结果显示，小学生在家庭中的责任感较弱，很少主动参与家务或者照顾弟弟妹妹。
而在家庭活动方面，学生们更倾向于与父母或者玩伴一起玩游戏或者看电视，缺乏家庭共同参与的
活动。
结论：
根据以上的调查结果，我们可以看出小学生的学习负担较轻，但课外活动和家庭责任感方面还有待加强。
在未来，我们应该更加关注小学生的课外生活，引导他们养成更多的兴趣爱好，并在家庭中培养他们的责任感和参与意识，使他们健康成长。
2021年关于小学生寒假调查报告范文5篇希望能够帮助到您。
2021年关于小学生寒假调查报告范文(一)一、调查目的引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯，最大限度减少食品浪费。
动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
二、调查时间 201x年暑假三、调查范围新郑市龙湖镇王许村4户居民。
四、调查方法谈话法：通过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电情况，并分析原因。
五、调查结果与分析1号家庭有3口人，家里有一台电脑、三台电视、一台电冰箱、一个微波炉、一个电饭煲等家电。
平均每月水费22 元，128.4元，合计每月150.4元，平均每人水电费51元[我大多数不在]。
用电、用水习惯：爸爸爱玩电脑，所以家里电脑一天到晚开着。
周末，时常三台电视全部打开。
我们常常会忘了随手关灯。
洗菜的谁会用来冲厕所。
2号家庭爷爷家有4口人，家里有一台电视、一台微波炉、一台洗衣机一台冰箱。
平均每月水费17.6元，电费116.416 合计每月134.016，平均每人水电费33.504元。
用水、用电习惯：平常他们两位是很节约的，夏天连电风扇都很少开，电视也不看什么，可我和我表妹来了以后，就开销大了，几乎每天晚上都开空调，还会看电视。
上厕所冲马桶几乎都用废水。
3号家庭外公家有4口人[外加一名3个月的婴儿]家里有四台电视、三台空调，平均每月水费30.8元、平均每人水电费43.224元。
用电习惯：人走关灯、用节能灯、电视声音开的小。
用水习惯：家里有个婴儿，要常洗尿布，水会比别人家多，刷牙洗脸，水龙头不是一直开。
六、调查结论3号的水、电费都是最高的。
其实用水，用电量跟家庭人数也有关系，2号家庭和3号家庭人数一样，但3号全是大人，2号有2个小孩，自然多了一些水费和电费。
从每个家庭用水、用电情况来分析，都有环保意识，但因为每个家庭的电器不一样，情况也就不一样了。
家庭的用水量与家中人口和家中人口用水习惯都有关系，养成好的节水习惯能决定用水的多少，能节约水。
2021年小学生调查报告4篇After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guidthe work or life.姓名：班级(单位)：日期：2021年小学生调查报告4篇温馨提示：本文是通过读书或实践后，对某个事件、某个现象、某个问题调查研究所获得的成果性文章。
文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行修改后套用。
近年来, 随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高, 汽车逐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。
汽车在给我们带来众多交通便捷的同时, 也给我们带来了痛苦。
道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。
因此, 我们在学校里做了一次关于小学生交通安全的调查。
对周围人群的调查本次调查主要采用了问卷调查法。
我们在学校范围内发放了问卷调查表100份, 收回调查表94份, 回收率94%, 其中, 有效调查表94份, 无效调查表0份。
一、选择题1、你了解交通安全知识吗？a、了解（42）b、基本了解（52）c、不了解（0）2、你是怎样来上学的？a、自己走路上学（20）b、家长接送（70）c、自己乘车上学（4）3、你认为小学生上学路上出现交通事故的原因是：a、学生和家长不懂交通规则, 缺乏安全意识（20）b、学生和家长不遵守交通规则（51）c、一些司机不遵守交通规则（23）4、你会自觉遵守交通规则吗？a、会（71）b、平常会遵守, 有紧急事情时不会（23）c、不会（0）5、你能说出几句交通安全口号？a、一句（31）b、两句（45）c、三句（10）d、更多（8）6、你或你的家人曾经出过交通事故吗？a、有（10）b、没有（84）二、问答题1、你觉得在小学生上学路上还存在着哪些交通隐患？答案是多种多样的, 概括起来有这几个方面：⑴、机动车占道停放, 使行驶道变窄。
⑵、极少数学生过马路时没有注意红绿灯发生变化。
⑶、学生在放学路上追逐玩耍, 没有注意光顾左右。
⑷、一些非机动车车辆不遵守交通规则。
⑸、单车、机动车太多, 太快。
⑹、流动人口多, 存在隐患。
⑺、红绿等偶尔发生故障, 部分司机和人们会趁此机会不听指挥。
通过以上调查结论, 我们可以了解到小学生上学交通安全事故的发生隐患是多方面的, 有来自学生和家长自己的, 有来自交通安全设施不完备的, 更多的是来自汽车司机和非机动车辆的。
2、请你写出几句交通安全口号同学们写的交通安全口号五花八门, 句句发人深省。
⑴、找点空闲, 找点时间, 交通法规, 经常看看。
⑵、实线、斑马线, 都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎, 减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好, 流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本, 违章是事故之源。
⑹、交通法规要遵守, 行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵, 安全价更高。
⑻、互让半步, 处处通途。
⑼、各行其道, 平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
⑾、马路如虎口, 行人靠边走。
⑿、不要着急, 红灯亮了歇口气。
建议1、学校开设安全交通课, 通过课堂、专栏和讲座等对小学生进行交通安全教育。
教育学生遵守交通安全, 同时, 有条件可以开设相关活动, 例如小交警活动, 在实践中学会遵守交通安全。
2、提醒一、二年级学生上、放学时一定要有家长接送。
3、家长过马路时首先要自觉遵守交通安全, 要对孩子进行安全方面的教育4、学校路段处再多张贴一些关于交通安全的海报, 让大家意识到不遵守交通规则的后果。
5、在学校附近的马路上, 多竖立一些让车辆减速的牌子, 也挂一些能让小孩子看得懂的危险提示路牌。
6、禁止小学生骑自行车上学。
关于农村小学生课外阅读现状的调查报告关于农村小学生课外阅读现状的调查报告一、问题的提出课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分, 它对培养学生语文阅读能力和提高学生文化水平具有重要意义, 正确地鼓励和引导学生进行课外阅读, 可以提高学生的人文素养, 有利于素质教育的实施。
《语文课程标准》在总目标中明确提出：一、二年级阶段学生的课外阅读总量不少于5万。
三、四年级阶段的要求是养成读书看报的习惯, 收藏并与同学交流图书资料, 课外阅读总量不少于40万。
五、六年级阶段要求学生能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
扩展自己的阅读面, 课外阅读总量不少于100万。
从这里我们不难看出, 阅读在小学的语文教学中占有何等重要的地位, 对学生语文素养的培养和终身学习发展有着极其深远的影响。
《课标》在教学建议中还提出培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增加阅读量, 提倡少做题, 多读书, 好读书, 读好书。
然而, 由于小学生的课外阅读涉及学校、家庭、社会等多方面的因素, 存在的问题也很多, 距离《课标》的要求还很远。
尤其是农村小学生课外阅读存在的问题更突出, 为了更好的了解农村陔子的阅读情况, 我对本校中高年级随机选取100学生的阅读情况进行了调查。
二、调查的目的：一是了解我校农村小学生课外阅读现状。
二是通过调查, 了解影响学生课外阅读的因素, 以利于学校和教师在教育教学工作中扬长避短, 提高教学质量。
三、调查结果与分析(一)我校课外阅读的现状及其形成原因通过问卷调查发现, 学生课外阅读现状不容乐观, 存在的主要问题在于：1、学生课外阅读量少。
调查发现, 绝大多数学生读过的课外书很少, 其中没有读过课外书的占27%, 读过25本的占68.3%, 读过10本的占4.7%。
2、学生阅读兴趣不高、能力低下。
通过调查发现, 喜欢课外阅读的占23%, 绝大多数学生读课外书只看情节, 走马观花, 能够查典或问别人弄清意思的占10%, 作读书笔记的占5%。
3、学生课外阅读资源贫乏。
调查发现, 部分有阅读的兴趣的同学家中藏书5本以上的占10%, 2本以上占53%, 没有藏书的占37%。
有44%的同学父母认为课外阅读用处不大。
(二)出现原因有以下几点：1、学生对课外阅读缺乏兴趣一直以来, 课外书被认为是闲书, 对提高学习成绩没有多大作用, 没有阅读的兴趣。
同时, 学生的课外阅读离不开教师的指导, 但是在教学活动中, 大多数语文教师对学生课外阅读漠然视之, 读也是放任自流, 使得学生不会读。
久而久之, 学生对阅读渐渐失去了兴趣, 更谈不上养成课外阅读的习惯。
2、农村小学生课外阅读书籍来源匮乏。
首先是学校藏书数量少, 内容陈旧, 而且大多数学校图书室未向学生开放, 学生想读书却无处借阅.其次多数学生家中没有图书, 学生放学回家想看书却无书可看, 再加上有好多家长认为课外书是闲书。
3、受应试教育的影响根深蒂固, 各级学校教师不能给学生提供阅读的条件和机会, 一味地应付抽考、会考, 把大量的时间和精力花在语文和数学两科的课业学习上, 课外作业挤占了学生的课余时间, 就连节假日也要对付大量的家庭作业, 学生想读书哪里有时间和精力?同时, 许多家长也认为读课外书籍影响学习, 因此, 不让学生看课外书, 一旦发现, 轻则没收, 重则毁掉, 学生在家里想看书也不敢看。
四、调查总结农村小学生课外阅读现状可能改变的办法有以下几点：1、培养兴趣：不同的学生其阅读兴趣也随之不同, 所以教师不仅要熟知图书的内容, 更要加深自己对书的感受, 这样在推荐图书时才能游刃有余。
在国外, 如果孩子不喜欢阅读, 人们不会认为是孩子的问题, 而把原因归结为家长和老师没有为他创设一种良好的读书氛围, 没有发现他喜欢和感兴趣的阅读材料。
那我们, 要使学生的阅读成为悦读, 该怎么做呢?有爱看书的父母, 才有爱看书的孩子。
家长读书、看报、上网无疑是孩子无声的榜样, 在家长的潜移默化下成长起来的孩子, 就更爱看书, 写作能力也强。
如果家庭中缺乏读书的氛围, 怎么指望孩子喜欢看书呢?这种要求孩子努力学习, 家长自己放弃学习的情形目前在我校一些家庭中并不鲜见。
2、各级教育主管部门应高度重视基础教育建设, 加大教育投资力度, 改善办学条件, 为农村中小学配套足量的图书, 建好图书室、阅览室, 使学生有足够的课外阅读资源.3、各级学校领导、教师应转变观念, 努力适应素质教育的要求和新课改形势, 正确把握语文教育的特点, 致力于学生语文素养的形成与发展, 丰富学生的情感和内心世界, 使学生逐步形成良好的个性和健全的人格, 而这些都有赖于学生的课外阅读, 因为课内学习毕竟是有限的。
4、科任教师要重视对小学生课外阅读的指导.首先应培养学生的阅读兴趣.兴趣是最好的老师, 只有让学生对阅读产生了浓厚的兴趣, 他才会有阅读的内部动力。
其次要进行阅读指导。
一要指导学生正确处理课内、课外阅读的关系;二要指导学生有选择地读书, 鼓励他们多读好书;三要让学生每天花一定时间读书, 养成习惯;四要做好读书笔记;五要定期举行读书会, 让学生交流读书体会。
5、学校应积极与家长联手, 从改善家庭环境、营造家庭文化氛围入手, 创造良好的家庭文化气氛, 培养孩子的阅读习惯, 提高孩子的阅读能力.例如定期召开家长会, 及时向家长反馈孩子的阅读现状, 同时了解孩子在家中的阅读情况。
教师也应经常有目的、有重点地进行家访, 了解学生的家庭状况和学生在家中的学习生活和课外阅读等情况, 教师与家长应该多沟通, 共同为孩子的成长营造良好的家庭环境。
小学生个性心理品质调查报告——关于小学生自我意识的调查小学生个性心理品质调查报告——关于小学生自我意识的调查一、调查目的“素质个性化”教育实验的目标之一就是培养学生的主体性个性品质。
在个性的心理结构中, 自我意识是一个重要的内容, 它反映了个体对自身的理解程度, 是个体主体性水平的一个标志。
自我意识是主体对自身的意识, 包括三个层次：对自己机体及其状态的意识；对自己肢体活动状态的意识；对自己思维、情感、意志等心理活动的意识。
我们在了解小学生的自我意识发展水平时, 可以从生理方面、智能方面、人际关系方面、社会地位方面等进行考察。
因此, 我们拟定从以下几个方面进行调查：1、我的身体健康状况2、我在学习上的强项3、我在同学中的地位4、我的缺点、不足和不理想行为5、我的权利和义务6、我是一个这样的人根据这些内容, 我们编制了《学生个性自我评价手册》的调查问卷。
通过问卷调查试图给学生的自我意识和主体性发展水平一个量化的衡量。
二、调查对象本次调查采取分层随机抽样方式, 从全校1~6年级学生中抽取295名学生。
具体为一（2）班45人, 二（2）班47人, 三（1）班51人, 四（4）班52人, 五（1）班46人, 六（2）班54人。
三、调查结果统计（一）我的身体健康状况本项目调查结果如表1—1次序特征人数百分比（%）1 强壮90 312 良好160 543 一般31 114 体弱10 35 多病4 1从表1—1的统计结果来看, 31%的学生与54%的学生认为自己的身体状况属于“强壮或“良好”, 这说明绝大部分学生对自己的生理条件持十_大部分学生保持良好的心理状态, 打下了良好的生理基础。
