小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》

小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》精选3篇（一）教案：一只小鸟叫喳喳教学目标：1. 通过听、说、读、写的活动，培养学生的语言听说能力；2. 培养学生对小鸟及其叫声的感知和认知能力；3. 培养学生的动手能力，通过手工制作小鸟造型。

教学准备：1. 小鸟的图片或玩具；2. 磁带或CD，播放小鸟的叫声；3. 画纸、颜料、剪刀、胶水等。

教学步骤：Step 1：引入新课（5分钟）1. 与学生打招呼，询问他们的近况，并引入新课的主题：“今天我们要学习关于小鸟的知识。

”Step 2：听力活动（10分钟）1. 准备好小鸟的叫声录音或CD，播放给学生听，并让他们猜猜是什么动物发出的声音。

2. 听完后，询问学生这是小鸟的叫声，再次播放录音或CD，让学生模仿这个声音。

Step 3：说故事（15分钟）1. 准备一张描绘小鸟的图片，并向学生讲述关于小鸟的故事，可以结合自己的经历或是编写一个虚构的故事情节。

2. 讲完故事后，与学生分享一些有关小鸟的基本知识，如它们生活在哪里、飞行的方式等。

3. 请学生进行自由提问，回答一些关于小鸟的问题。

Step 4：读故事（10分钟）1. 教师出示一本关于小鸟的图画书或故事书，带领学生一起读这个故事，简单生字教学。

2. 学生分角色朗读故事，教师可以指导学生正确表达语调和语速。

Step 5：手工制作小鸟造型（15分钟）1. 教师发给每个学生一张画纸，让他们根据自己的想象，画出一只小鸟的形状。

2. 学生使用颜料为小鸟上色，可以参考教师提供的图片或图画书上的小鸟颜色。

3. 完成画画后，学生使用剪刀将小鸟剪下来，并用胶水将它固定在一个小木棍上，制作成一个小鸟的蛤蟆。

4. 学生可以将自己制作的小鸟放在教室的窗台上或是自己的座位上，展示给其他同学。

Step 6：结束活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的复习，回顾今天学习的内容。

2. 教师鼓励学生发表自己的感想和意见，对他们的表现给予肯定和鼓励。

小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》活动目标：1.学习童谣，感受数字童谣的特点。

一只小鸟叫喳喳手指操教案过程教案标题：一只小鸟叫喳喳手指操教案过程教学目标：1. 学生能够通过手指操的形式，模仿小鸟叫喳喳的声音。

2. 学生能够通过手指操的动作，加强手指灵活性和协调性。

3. 学生能够通过手指操的活动，培养对音乐的兴趣和表现能力。

教学准备：1. 教师准备一只小鸟的图片或手绘小鸟形象。

2. 教师准备音乐或节奏器材，用于伴奏手指操的节奏。

教学过程：引入活动：1. 教师展示小鸟的图片或手绘小鸟形象，引起学生的兴趣。

2. 教师与学生一起模仿小鸟的叫声，引导学生发出“喳喳”的声音。

主体活动：1. 教师向学生示范手指操的动作，包括：a. 伸出双手，将手指张开。

b. 用拇指和食指捏住对方，轻轻地合拢。

c. 快速地将手指张开和合拢，模仿小鸟扇动翅膀的动作。

2. 教师与学生一起进行手指操的动作练习，同时伴奏音乐或节奏器材的节奏。

3. 教师引导学生根据音乐或节奏器材的变化，调整手指操的速度和力度，使之更贴合音乐或节奏的节奏感。

巩固活动：1. 教师与学生一起进行手指操的动作练习，逐渐加快速度。

2. 教师鼓励学生自由发挥，根据音乐或节奏器材的节奏，进行自己的手指操创作。

3. 学生可分组进行小比赛，展示自己的手指操创作，评选最有创意和最有节奏感的手指操。

结束活动：1. 教师与学生一起回顾手指操的动作和音乐或节奏器材的运用。

2. 教师鼓励学生分享手指操带给他们的乐趣和成就感。

教学延伸：1. 学生可尝试自己编写手指操的节奏，或结合其他动作进行创作。

2. 学生可尝试将手指操与其他乐器或合唱活动结合，创作更丰富的表演形式。

教学评估：1. 教师观察学生对手指操动作的掌握情况，以及对音乐或节奏器材的配合能力。

2. 教师评估学生在手指操创作中的表现和创意。

教学反思：1. 教师反思学生对手指操的兴趣和参与度，是否需要调整教学方法或内容。

2. 教师反思学生对音乐或节奏器材的理解和运用能力，是否需要进一步拓展相关教学内容。

喜鹊叫喳喳教案小班教案标题：喜鹊叫喳喳教案（小班）教学目标：1. 通过学习喜鹊叫喳喳，培养幼儿对大自然的兴趣和观察力。

2. 帮助幼儿提高语言表达能力，学习新词汇和句型。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1. PPT或图片展示喜鹊的照片。

2. 喜鹊叫声的录音或视频。

3. 一些有关喜鹊的绘本或故事书。

4. 一些简单的手工制作材料，如彩纸、颜料、画笔等。

教学步骤：引入活动：1. 利用PPT或图片展示喜鹊的照片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 播放喜鹊叫声的录音或视频，让幼儿听到真实的喜鹊叫声。

探究活动：1. 向幼儿介绍喜鹊的特点和习性，如黑色的羽毛、长长的尾巴、会叫喳喳等。

2. 阅读有关喜鹊的绘本或故事书，让幼儿进一步了解喜鹊的生活习性。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组给一些彩纸、颜料和画笔，让他们自由发挥创造力，制作喜鹊的手工作品。

巩固活动：1. 引导幼儿模仿喜鹊的叫声，让他们尝试用嘴巴发出喜鹊的叫声。

2. 教授幼儿一首简单的歌曲《喜鹊叫喳喳》，帮助他们记住喜鹊的叫声和外貌特点。

3. 分组活动：每个小组选择一位代表，模仿喜鹊的叫声，其他组员猜猜是哪个小组的代表。

结束活动：1. 回顾今天学习的内容，让幼儿分享自己的学习心得和体会。

2. 鼓励幼儿在家中观察周围的鸟类，并记录下自己观察到的喜鹊或其他鸟类的特点和行为。

教学延伸：1. 组织户外活动，带幼儿到附近的公园或自然保护区观察喜鹊的生活。

2. 继续通过绘本、故事书或视频，了解更多有关鸟类的知识，拓展幼儿的视野和知识面。

评估方式：1. 观察幼儿在探究活动中的参与程度和表现。

2. 听幼儿模仿喜鹊叫声的准确程度。

3. 检查幼儿制作的手工作品的完成度和创意。

教学反思：1. 教案中的活动是否能够引起幼儿的兴趣和好奇心？2. 教学目标是否能够达到预期效果？3. 幼儿在活动中的表现和参与程度如何？4. 是否需要调整教学步骤或活动内容来更好地满足幼儿的学习需求？通过以上教案，希望能够帮助您在小班教学中有效地引导幼儿认识喜鹊，培养他们的观察力和语言表达能力，同时也激发他们对大自然的兴趣。

小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》教学目标：1. 学习大声朗读句子并体验声音运动的乐趣。

2. 听懂并模仿各种动物的叫声。

3. 学习使用词汇和句型描述动物的叫声。

教学准备：1. 《一只小鸟叫喳喳》故事书。

2. 各种动物的图片或玩具。

3. 声音乐器，如小号、小鼓等。

教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆不同动物的叫声，如鸟叫、狗叫、猫叫等，并用手势模仿。

然后，教师出示各种动物的图片或玩具，让学生识别并模仿动物叫声。

2. 故事讲述（10分钟）教师向学生讲述《一只小鸟叫喳喳》的故事，强调小鸟喳喳的声音。

师生共读几次故事，让学生尽量大声模仿小鸟的叫声。

3. 句子学习（15分钟）教师向学生展示《一只小鸟叫喳喳》故事书的一页，读出句子“一只小鸟叫喳喳。

”，然后引导学生一起读。

接着，教师用手指指向每个单词，帮助学生读出每个单词的发音。

然后，让学生从故事书中找出其他包含相关词汇的句子，并读出来。

4. 练习活动（15分钟）a. 分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一种动物，通过自己的方式模仿该动物的叫声，并用句子描述该动物的叫声。

然后，每个小组轮流表演和描述，其他小组猜测是哪种动物。

b. 声音游戏：教师拿出不同的声音乐器，如小号、小鼓等，模仿不同动物的叫声，让学生猜测是哪种动物。

5. 总结归纳（5分钟）让学生集体回顾学习的内容，总结并描述动物的叫声。

然后，教师强调大声朗读和模仿动物叫声的重要性，鼓励学生在以后的学习中积极参与。

6. 作业布置（5分钟）布置作业：要求学生在家中观察和记录身边动物的叫声，并用句子描述。

下节课分享观察结果。

教学延伸：1. 请学生自己编写一个描述动物叫声的小故事，然后向全班展示。

2. 带领学生参观动物园或农场，亲身体验不同动物的叫声。

3. 引导学生探索更多关于动物叫声和声音运动的知识，如声音的传播、声音的高低等。

评估方式：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。

2. 检查学生的课堂笔记和作业完成情况。

小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》【活动目标】1、学习童谣，感受数字童谣的特点。

幼儿园小鸟叫喳喳教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小鸟，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察小鸟的能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护环境的意识。

二、教学内容：1. 认识几种常见的小鸟，如麻雀、小燕子、黄鹂等。

2. 学习小鸟的特点，如外形、生活习性等。

3. 观察小鸟，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学重点与难点：重点：认识几种常见的小鸟，了解它们的特点。

难点：观察小鸟，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察小鸟的外形、生活习性等。

2. 讲解法：教师讲解小鸟的特点，帮助幼儿掌握知识。

3. 游戏法：通过游戏让幼儿加深对小鸟的认识。

五、教学准备：1. 教具：小鸟图片、视频、PPT等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：户外活动场地，观察小鸟的条件。

六、教学步骤：1. 引入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的名字。

2. 讲解：教师讲解小鸟的特点，如外形、生活习性等。

3. 观察：让幼儿观察小鸟的生活环境，了解它们的生活习性。

4. 游戏：组织幼儿进行“小鸟捉迷藏”游戏，培养幼儿的观察力和想象力。

七、作业设计：1. 回家后，让幼儿和家长一起观察周围的小鸟，记录下它们的特点。

2. 幼儿用画笔描绘出自己喜欢的小鸟，并介绍给同学。

八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。

2. 根据幼儿的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

九、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察力和想象力等。

2. 作业完成情况：评估幼儿回家作业的完成质量，了解他们对小鸟的认识程度。

3. 家长反馈：听取家长的意见和建议，了解幼儿在家庭环境中的表现。

十、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身体验大自然的美好。

2. 开展“保护小鸟”主题活动，提高幼儿的环保意识。

小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》《一只小鸟叫喳喳》小班语言公开课教案教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言理解能力。

2. 培养幼儿对自然界的观察和欣赏能力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

4. 培养幼儿的欣赏和表演能力。

教学重点：1. 学习并理解故事中的重要情节和角色。

2. 学习并模仿小鸟的叫声，提高语音表达能力。

3. 学习并理解一些与自然相关的词汇和概念。

教学准备：1. 教具：小鸟玩具、图片、颜料、毛笔、纸。

2. 故事《一只小鸟叫喳喳》的图片。

教学过程：引入：1. 展示小鸟玩具，问幼儿是否知道这是什么，引导幼儿回顾小鸟的形象和叫声。

2. 学习并模仿小鸟的叫声，让幼儿尝试发出叫声。

故事讲解：1. 准备故事《一只小鸟叫喳喳》的图片，给幼儿一定时间观察。

2. 引导幼儿用简单的语言描述故事中的情节和角色。

角色扮演：1. 将幼儿分成小组，每个小组选一个小鸟角色。

2. 引导幼儿根据故事情节和角色特点进行扮演，让他们模仿小鸟的叫声和动作。

造句练习：1. 引导幼儿用自己的话讲述故事，鼓励幼儿使用一些与自然相关的词汇和概念。

2. 帮助幼儿构思并编写自己的小故事，鼓励幼儿运用所学词汇和句型进行表达。

绘画活动：1. 准备颜料、毛笔和纸，引导幼儿画一只可爱的小鸟，并添加背景和细节。

2. 引导幼儿用简单的语言描述自己的作品，分享自己的创作经验和感受。

总结：1. 通过回顾本节课的学习内容，让幼儿总结所学的知识和技能。

2. 鼓励幼儿用自己的话讲述本节课的收获和体会。

拓展活动：1. 带领幼儿到校园或附近的公园观察和欣赏鸟类，在教室中播放小鸟的叫声录音，让幼儿比较和辨认不同鸟类的叫声。

2. 让幼儿用自己的方式创作一段关于小鸟的表演，可以是舞蹈、歌曲、故事或手工艺品等。

反思：本节课通过故事讲解、角色扮演、造句练习和绘画活动等多种方式，旨在提高幼儿的语言表达能力和语言理解能力，培养幼儿对自然界的观察和欣赏能力，并提高幼儿的团队合作和交流能力。

幼儿园小鸟叫喳喳教学设计教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识小鸟的外形特征和生活习性，了解小鸟的各种叫声。

1.2 能力目标：培养幼儿观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对自然环境的关注和热爱，增强他们的环保意识。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识小鸟的外形特征和生活习性，了解小鸟的各种叫声。

2.2 教学难点：帮助幼儿学会模仿小鸟的叫声，提高他们的语言表达能力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：小鸟图片、小鸟叫声音频、绘画材料等。

3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

第四章：教学过程4.1 导入部分：通过播放小鸟叫声音频，引起幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望。

4.2 基本部分：4.2.1 教师展示小鸟图片，让幼儿观察小鸟的外形特征，引导他们说出小鸟的名字。

4.2.2 教师播放不同种类的小鸟叫声，让幼儿辨别并模仿。

4.2.3 教师组织幼儿进行小鸟绘画活动，培养他们的观察力和想象力。

4.3 巩固部分：通过小组讨论，让幼儿分享自己了解的小鸟生活习性，提高他们的语言表达能力。

4.4 拓展部分：带领幼儿进行户外观察，让他们亲身体验小鸟的生活环境，增强环保意识。

第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、模仿能力和绘画作品，对他们的学习情况进行评价。

5.2 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养他们的团队精神和沟通能力。

5.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们的学习。

第六章：教学延伸活动6.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行户外观察，了解不同种类的小鸟及其生活习性。

6.2 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置鸟类观察区，让幼儿在自然环境中观察小鸟的生活。

6.3 主题班会：组织一次以“保护小鸟”为主题的班会，让幼儿了解保护鸟类的重要性，提高环保意识。

第七章：教学反思7.1 教师自我反思：在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

幼儿园教案小班语言优质课教案《一只小鸟叫喳喳》一、教学目标1.能够听懂并理解故事《一只小鸟叫喳喳》的内容；2.能够模仿并发出小鸟叫喳喳的声音；3.能够根据故事情节进行表演，并表达自己的观点。

二、教学准备1.《一只小鸟叫喳喳》绘本；2.“喳喳”的声音录音；3.小鸟面具。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学到的知识，与学生讨论小鸟的特点和叫声。

2. 故事引入（10分钟）通过展示《一只小鸟叫喳喳》绘本，逐句朗读故事并指着绘本上的画面，让学生跟随理解故事情节。

强调故事中的小鸟叫声“喳喳”，并向学生播放录音让他们听到真实的小鸟叫声。

3. 模仿小鸟叫声（10分钟）给学生分发小鸟面具，让他们戴上面具并模仿小鸟叫声。

教师可以示范一次，然后让学生们跟着模仿。

4. 故事表演（15分钟）分小组让学生们根据故事情节进行表演，每个小组选择一个人扮演小鸟，其他人担任观众。

教师可以提供一些表演提示，如小鸟飞到树林中、小鸟受到其他动物的欢迎等。

5. 观点表达（15分钟）让学生就故事中的情节和自己的观点发表评论。

鼓励学生表达自己的想法，可以提出以下问题进行引导： - 小鸟叫喳喳的声音好听吗？为什么？ - 小鸟在树林中受到了其他动物的欢迎，你觉得小鸟是不是一个好朋友？6. 教学总结（5分钟）带领学生回顾本节课学到的内容，强调小鸟叫声“喳喳”的重要性，并鼓励学生在生活中多使用这个词汇。

四、巩固练习在课后，可以布置以下巩固练习： 1. 家庭作业：要求学生将故事《一只小鸟叫喳喳》的情节用自己的话复述给家人听，并模仿小鸟叫声。

2. 小组活动：让学生们分组编写一个关于小鸟的故事，并在下节课上进行表演。

五、教学反思通过这堂课，学生们通过观看绘本和表演等形式，全面了解了小鸟叫喳喳的故事情节，并且能够模仿小鸟叫声并发表自己的观点。

同时，通过小组活动的设计，培养了学生们的合作意识和团队精神。

下一节课可以让学生们自主创作一个小鸟的故事，更加锻炼他们的想象力和创造力。

幼儿园小鸟叫喳喳教学设计教案一、教学目标：1. 了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描述能力。

2. 通过学习小鸟的叫声，提高幼儿的听觉敏感度和音乐节奏感。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

二、教学内容：1. 小鸟的外形特征：如羽毛、翅膀、尾巴等。

2. 小鸟的生活习性：如迁徙、筑巢、觅食等。

3. 小鸟的叫声：学习模仿几种常见小鸟的叫声。

4. 儿歌《小鸟叫喳喳》：学会唱这首儿歌，感受音乐节奏。

三、教学准备：1. 图片或视频：展示不同种类的小鸟。

2. 道具：小鸟玩具或挂饰。

3. 音频设备：播放小鸟的叫声和儿歌《小鸟叫喳喳》。

4. 画纸、画笔：供幼儿绘画小鸟。

四、教学步骤：1. 引入：通过图片或视频展示小鸟，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如羽毛、翅膀、尾巴等。

2. 讲解：讲解小鸟的生活习性，如迁徙、筑巢、觅食等，让幼儿了解小鸟的生活习性。

3. 听觉训练：播放不同种类小鸟的叫声，让幼儿辨别并模仿。

4. 音乐教学：学习儿歌《小鸟叫喳喳》，让幼儿跟着音乐节奏唱歌，培养幼儿的音乐节奏感。

5. 实践活动：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的小鸟，提高幼儿的动手能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鸟知识的掌握程度。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的动手能力。

3. 观察幼儿在音乐教学中的表现，了解他们的音乐节奏感。

六、教学扩展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻校园内的小鸟，记录它们的外形特征和叫声。

2. 邀请家长参与，开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作小鸟手工艺品。

3. 开展主题班会，让幼儿分享自己了解的小鸟知识，增进同伴间的交流。

七、教学策略：1. 采用生动有趣的故事，引导幼儿学习小鸟的生活习性。

2. 通过游戏和互动环节，激发幼儿的参与热情，提高他们的学习兴趣。

3. 利用音乐、绘画等多元智能教学手段，培养幼儿的综合素质。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》教案课题：《一只小鸟叫喳喳》教材：小班语言优质课教材学习目标：1. 能听懂并模仿小鸟叫喳喳的声音。

2. 能认读教材中出现的生词“小鸟”、“叫喳喳”。

教学重点：模仿小鸟叫喳喳的声音。

教学准备：1. 教材中与鸟类相关的图片、卡片等教具。

2. 教材中出现的生词卡片。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆关于鸟类的信息，鼓励他们描述鸟儿的特点和叫声。

2. 准备一段小鸟叫的声音录音，播放给学生听，引起他们的兴趣。

呈现（10分钟）：1. 准备教材中的图片或卡片，展示给学生看。

2.出示生词卡片“小鸟”、“叫喳喳”，教师读出单词并帮助学生理解含义。

练习（15分钟）：1. 教师模仿小鸟的叫声，让学生跟着模仿，鼓励他们用想象力和声音表达出小鸟的形象和声音。

2. 教师把学生分为小组，每组选择一名学生扮演小鸟，其他学生来猜猜是哪一种鸟在叫。

巩固（10分钟）：1. 教师播放一段关于鸟儿叫声的视频或音频，让学生辨认其中的小鸟叫声。

2. 提醒学生在日常生活中多观察鸟儿的行为和叫声，增加对鸟类的了解。

反思教学目标：操作上准确地模仿小鸟的叫声。

理解性识读生词小鸟和叫喳喳。

教学重点：操作上准确地模仿小鸟的叫声。

教学难点：操作上准确地模仿小鸟的叫声。

教学过程：教师首先问学生关于鸟的一些基础知识，为下面的课程内容做铺垫，鼓励小朋友们表达“鸟儿叫声好听”“鸟儿是从天上飞下来的”等。

然后，教师播放一段小鸟叫的声音，引起学生们的兴趣。

教师呈现一些教材中和鸟相关的图片和卡片，出示生词小鸟和叫喳喳，教师读出，并帮助学生理解含义。

接着，教师模仿小鸟的叫声，让学生们跟着模仿，教师要多鼓励学生们用想象力和自己的声音表达出小鸟的形象和声音。

最后，让学生们分组，一名学生扮演小鸟，其他学生猜猜是哪一种鸟在叫声。

最后,播放一段关于鸟儿叫声的视频或音频，让学生们辨认其中的小鸟叫声。

并鼓励学生在日常生活中多观察鸟儿的行为和叫声。

小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》【活动目标】1、学习童谣，感受数字童谣的特点。

2、尝试正确使用量词，并根据童谣中动物发出的声音进行创编，体验创编童谣的乐趣。

【活动准备】1、每人一个贴绒动物（小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等）。

2、与童谣内容有关的一定数量的动物卡片一套。

【活动过程】1、感受童谣内容。

（1）自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物，并用声音或动作表示动物的主要特征。

（2）集体讨论各种动物的叫声或走路的动作。

★指导语：你的动物朋友是谁？它是怎样唱歌、走路的？2、学习童谣。

（1）根据动物的数量顺序学习童谣，正确使用量词。

★指导语：这里有哪些小动物？各有多少？（2）出示娃娃的图片，学习童谣最后两句。

★指导语：小朋友高兴的时候会怎么样？（3）幼儿边做动作边念童谣。

3、尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编，正确使用量词。

延伸活动：将各种动物卡片放在语言区，供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。

附：一只小鸟叫喳喳一只小鸟叫喳喳，两只青蛙叫呱呱；三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒；五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。

小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》（2）教学目标：1. 通过观看小班语言公开课《一只小鸟叫喳喳》，培养幼儿的听觉理解能力。

2. 通过反复朗读练习和模仿，帮助幼儿提高语音的准确性和流利度。

3. 通过角色扮演和小组合作，培养幼儿的表达能力和合作精神。

教学准备：1. 《一只小鸟叫喳喳》的视频或幻灯片。

2. 幼儿喜欢的小鸟画册或玩具。

3. 纸和彩色笔。

教学过程：1. 温暖活动（5分钟）教师与幼儿进行简单的问候和互动，通过谈论天气、颜色、动作等简单话题，调动幼儿的兴趣。

2. 导入（5分钟）教师出示小鸟画册或玩具，引发幼儿对小鸟的兴趣，提问：“你们见过小鸟吗？小鸟是怎样的动物？它会发出什么声音呢？”教师鼓励幼儿通过手势和声音模仿小鸟的叫声。

3. 观看《一只小鸟叫喳喳》（10分钟）教师播放《一只小鸟叫喳喳》的视频或展示幻灯片，引导幼儿仔细观看，并提醒他们注意小鸟的形态、动作和声音。

小班语言公开课教案《一只小鸟叫喳喳》一、教学目标1.培养学生对动物的兴趣，激发其探索、观察、发现和表达的能力。

2.能听懂故事、唱儿歌、讲笑话，能模仿简单的语言表达。

3.培养学生的语感、语调、语音语调、节奏感、抑扬顿挫感等语言素养。

4.引导学生通过语言表达自己的感受和想法。

二、教学准备1.教材：儿童绘本《一只小鸟叫喳喳》2.黑板、彩色粉笔、毛绒小动物、简单鸟窝模型、鸟蛋模型等道具。

3.制作简单的儿歌歌词、笑话。

三、教学内容及过程第一部分：温馨氛围铺设1.教师为学生粘贴鸟窝模型和鸟蛋模型，现场放置毛绒小动物。

2.教师告诉学生我们今天要学习小鸟叫喳喳的故事。

并让学生猜测故事的情节，引导学生进入故事的世界。

第二部分：故事阅读1.朗读《一只小鸟叫喳喳》故事，并让学生自由发挥，想象故事情境，并表现出对故事情节的理解和运用。

提问（推理分析故事情节，父母鸟们为什么要保护小鸟？）2.教师提醒学生在听故事时，注意观察鸟的特征（脚爪、羽毛、身体、眼睛…），听叫声，学习表现鸟类的不同状态。

第三部分：语言表达1.唱儿歌《小鸟一声巨响》：（教师向学生展示歌词或画面，同时鼓励学生跟唱，表现小鸟的欢腾和气息）小鸟，小鸟，飞翔在天空呼啦啦啦呼啦啦啦小鸟，小鸟，有种神奇的力量啦啦啦啦啦啦啦2.讲笑话：教师出示道具，笑话内容为“小鸟问父母，什么颜色的鸟巢最好看？父母答，它们都是鸟巢。

小鸟说，我喜欢红色的巢。

”（告诉学生，在学习中会有开心和快乐。

）3.模仿小鸟叫声（教师向学生展示鸟类图片，并与学生模仿，引导学生发出真实、流畅、生动、自然的声音，表现小鸟不同的状态和情感）第四部分：课后延伸1.要求学生找出一些有关小鸟的知识和图片，带回家与家人分享，培养学生的语言表达和分享能力。

2.带领学生去户外，观察小鸟，写下观察到的小鸟特征，并体验小鸟的生产、孵化、成长之路，培养学生对大自然的热爱和关注。

四、教学反思本次公开课的主题是《一只小鸟叫喳喳》，目的是培养学生对小动物的兴趣和注意力，激发学生语言表达的能力和感觉。

幼儿园儿歌喜鹊叫喳喳教案教学目标1.让幼儿能够唱出《喜鹊叫喳喳》这首儿歌。

2.通过唱歌的过程中，让幼儿了解到鸟类的基本特征和生活习性。

3.培养幼儿的语言表达能力和感受性。

教学准备1.《喜鹊叫喳喳》儿歌录音。

2.相关鸟类图片或简笔画，用于展示给幼儿。

教学过程第一步：导入1.师生互动：老师用录音机播放《喜鹊叫喳喳》这首儿歌，并让学生跟着唱几遍。

2.安排学生就位，开始正式的教学活动。

第二步：了解鸟类1.通过图片或简笔画的展示，简单介绍几种鸟类。

老师可以从以下几个方面入手：鸟类的飞行能力、鸟类的身体特征（如喙、翅膀、脚爪等）、鸟类的生活习性（如食性、繁殖等）。

2.指出一些鸟类的区别，如不同种类鸟的喙的形状、翅膀长度、飞行高度等等。

第三步：学习儿歌《喜鹊叫喳喳》1.让幼儿再次听一遍《喜鹊叫喳喳》这首儿歌，让他们更好地掌握歌曲的旋律和节奏。

2.师生合唱：老师带领幼儿一起唱这首儿歌，让他们尽可能地模仿老师的发音和节奏。

3.练唱环节：让小朋友在老师的带领下反复练习《喜鹊叫喳喳》，让他们熟练掌握歌曲的各个部分。

第四步：练习发声1.老师可以用一些简单有趣的游戏来练习小朋友的发声能力，如让他们模仿鸟儿的叫声、模仿喜鹊的叫声，或是模仿简单的自然声音，如风声、雨声等等。

2.通过这些练习，让幼儿更好地理解歌曲的含义，也让他们更好地掌握发声的技巧。

教学总结通过以上的教学过程，幼儿能够了解到鸟类的基本特征和生活习性，学会用自己的声音来表达鸟的叫声，也通过合唱歌曲更好地锻炼了幼儿的语言表达能力和感受性。

同时，这也更好地激发了幼儿对自然界的好奇心，培养了他们爱护环境的意识。

小班语言教案：一只小鸟叫喳喳教学目标1.认识小鸟的名字和叫声；2.学习模仿小鸟的叫声；3.提高孩子们的语言表达能力和发音准确性。

教学准备1.教学道具：一张卡纸、一只闹钟、一只模仿小鸟声音的玩具；2.教师准备：熟悉小鸟叫喳喳的音调和节奏。

教学过程1. 热身环节（5分钟）教师打开闹钟，用叮叮咚咚的声音宣布开始上课，提醒孩子们做好听讲准备。

然后带着孩子们做下面的练习：1.展开双手，先左右摇晃，再上下摆动，哈欠一次，两个手举过头顶，向前转一圈；2.跟随老师一起快乐地说“哈哈哈”，三遍；3.向空中伸手，接住老师扔出的球。

询问孩子们手中的球是什么颜色。

2. 教学主题环节：学习小鸟的叫声（15分钟）1.教师拿着模仿小鸟声音的玩具，让孩子们听一听鸟儿的叫声。

玩具可以随意替换成其他模仿鸟叫声音的道具；2.教师让孩子们跟着自己一起模仿小鸟的叫声，重点是正确的叫声音调和韵律。

3. 活动环节：自己动手模仿（20分钟）1.用卡纸折出一只小鸟；2.让孩子们自己动手为小鸟涂上颜色，起一个名字，并且学习小鸟的叫声；3.轮流让每个小朋友介绍自己画的鸟儿的名字和叫声。

4. 结束环节：小结与评价（5分钟）问孩子们今天学到了什么内容？孩子们提出不同的回答，教师可以适当地进行引导。

最后评价一下孩子们的表现，鼓励他们继续加油。

教学扩展1.在用卡纸折出的小鸟周围搭建一片小林子，让孩子们跟随老师增长知识；2.挑选几种常见鸟儿的叫声进行模仿；3.在鸟儿叫声的基础上，继续添加一些表达自己的情感和意愿的音调和节奏。

教学总结本课程是一堂引导孩子们学习、模仿和表达的语言课程，通过卡纸折小鸟的方式，让孩子们在自己动手的过程中理解鸟儿的特征和叫声，同时，希望通过这门课程，能够提高孩子们的语言表达能力和发音准确性。

小班语言优质课教案及教学反思《一只小鸟叫喳喳》1. 教学目标本节课主要目标是帮助小班学生通过故事《一只小鸟叫喳喳》的学习，提高他们的语言表达能力和理解能力。

具体的教学目标包括： - 能够听懂和理解故事《一只小鸟叫喳喳》。

- 能够模仿故事中的动物叫声，并尝试表达自己的想法。

- 掌握故事中的核心词汇和句型。

2. 教学准备为了完成本次教学任务，我们需要以下准备： - 故事《一只小鸟叫喳喳》的教学材料。

- 课件和投影仪。

- 学生的教材和练习册。

3. 教学过程步骤一：导入•在黑板上写下《一只小鸟叫喳喳》这个故事的标题，并引导学生观察封面上的图片。

•引导学生回忆起自己最喜欢的动物，鼓励他们说出自己最喜欢的动物叫声，并尝试模仿。

步骤二：讲故事•利用课件或投影仪将故事《一只小鸟叫喳喳》呈现给学生。

•通过阅读故事的方式，让学生听懂和理解故事的内容。

•引导学生展示自己对故事中不同动物叫声的模仿能力。

步骤三：词汇学习•引导学生重复和模仿故事中的核心词汇，如“小鸟”、“叫喳喳”等。

•利用图片和手势协助学生理解和记忆词汇的含义。

步骤四：句型学习•在掌握了故事中的核心词汇后，引导学生学习故事中的句型。

•教师先读出一句句子，然后让学生跟读和模仿。

步骤五：练习活动•分发学生教材和练习册，让学生完成相关练习。

•鼓励学生在练习中尽量多使用故事中的词汇和句型。

步骤六：教学反思•教师总结本堂课的教学过程，回顾学生的学习情况。

•思考本堂课教学的亮点和不足之处，并寻找改进的方法。

4. 教学反思本节课中，通过故事《一只小鸟叫喳喳》的学习，学生们在听、说、学习词汇和句型等方面取得了一定的进展。

学生们表现出了很高的参与度，并且能够积极模仿和运用故事中的内容。

在教学过程中，我采用了多种教学手段，如利用图片和手势辅助学生理解词汇的含义，通过反复模仿和跟读帮助学生掌握句型等。

这些手段在一定程度上促进了学生的学习。

然而，在本堂课中，我也发现了一些需要改进的地方。

幼儿园教案小班语言优质课教案《一只小鸟叫喳喳》一、教学内容本节课的教学内容为《一只小鸟叫喳喳》。

二、教学目标本节课的教学目标：1.通过本节课的学习，让小班幼儿学会用正确的方法发出模仿鸟叫声。

2.通过本节课的学习，增强小班幼儿感受到音乐的美。

3.通过本节课的学习，增强小班幼儿的观察力，认识鸟类。

三、教学重点本节课的教学重点在于：1.让小班幼儿学会鸟叫声的模仿。

2.让小班幼儿感受到音乐的美。

四、教学流程本节课的教学流程分为以下几个步骤：4.1 上课铃响，课堂开始4.2 唤醒幼儿注意力老师出示一张印有一只可爱小鸟站在树枝上的图片，让孩子们看图片，并讲述小鸟的生活习性，让孩子们对小鸟产生兴趣。

4.3 音乐鉴赏老师放一首印象派的音乐作为背景，并向孩子们介绍印象派的音乐的特点，然后让孩子们尝试用自己的语言感受音乐所表现的意境。

4.4 制作小鸟玩偶老师给孩子们提供一些棉花球和纸片，让孩子们制作自己的小鸟玩偶，并在过程中引导孩子们思考小鸟的外形和颜色。

4.5 小游戏老师告诉孩子们“你们今天将变身成小鸟，可以飞来飞去，享受自由自在的感觉。

”然后放音乐，让孩子们自由地在教室里飞来飞去。

4.6 模仿小鸟叫声老师向孩子们展示一些鸟类的图片，并教授孩子们鸟叫声的发音方法，让孩子们模仿，从而培养他们的语言表达能力。

4.7 结束语老师请孩子们安静下来，回顾本节课的主要内容，并再次介绍小鸟的知识，让孩子们对小鸟有更深入的了解。

五、教学评估在本节课中，教师可以通过以下方式对孩子们的学习情况进行评估：1.观察孩子们的小鸟玩偶，看看他们是否根据鸟类的外形和颜色制作了可爱的小鸟。

2.通过孩子们模仿鸟叫声的表现来评估他们的语言表达能力。

3.查看孩子们的反馈，是否能准确地回答出自己听到的音乐所表现的主题。

六、教学总结本节课旨在通过介绍鸟类的基本知识、鉴赏音乐、制作小鸟玩偶、模仿鸟叫声等方式，帮助小班幼儿增强他们对鸟类和音乐的兴趣，从而在玩中学习，激发他们的好奇心和求知欲。