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2024教师评高级职称个人工作总结本人____年毕业于____师范普师班，同年____月进入瓜埠镇红光小学工作，____年调入____中心小学，____年调入东沟平原小学任教，至今已经____个春秋，期间一直担任高年级班主任工作。
我热爱党，热爱教育事业，____正确的教育方针政策，积极参加学校安排的一切政治学习，践行“____”，从未违反“三要、八不准”，从未进行有偿家教。
我注重细节，为人师表，并在所有的教育教学中发挥先锋模范作用无论在以前的单位，还是在现在的学校，都能始终如一，服从大局，团结协作，谦虚好学，乐于助人。
所以能够赢得学校全体老师的好评，赢得全校学生的爱戴。
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，做一个信息时代的教师。
现代社会，日新月异。
知识的更新周期在缩短。
不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。
在日常生活中，我不断主动学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。
如《小学语文教师》、《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等，同时我不断从网上学习理论，在我的博客上与大家一起交流，共同学习。
____年，我的博客被评为“区首届优秀教育博客”。
附地址：____。
同时我的网易博客也受到网友们的一致好评。
多年来，我只是做了一名普通老师应该做的本份工作，但领导和同事们给了我那么多的荣誉，他们无私的帮助我成长，不断的鼓励和鞭策我前进。
我一定不负众望，将工作一如既往的做好，实实在在的，一丝不苟的，无愧良心。
2024教师评高级职称个人工作总结（二）欧阳，女，____年____月，毕业于咸宁学院数学教育专业专科学历，____年____月通过函数学习取得湖北第二师范学院数学与应用数学专业本科学历。
教师职称评定个人总结____年____月晋升小学高级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作表现总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。
认真学习____路线、方针和政策，热爱____教育事业，热爱本职工作。
为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党关于教育教学工作的文件和指示，认真学习____基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。
不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。
忠诚____教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、用心进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教书育人，全面提高学生的学习潜力。
备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材资料和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。
认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
充分思考每一个层次学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。
在班主任工作中，我注重用礼貌的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。
我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。
对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。
榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就构成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。
教师评高级职称个人工作总结本人自任现职以来，热爱祖国，热爱____，____各项方针、政策，坚持四项基本原则立志献身教育事业。
勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责，认真完成上级交给的各项任务。
对教学不断研究，不断创新，教学成绩显著。
现总结如下：一、做一个政治思想觉悟高的教师。
作为一名____员，我一直坚持四项基本原则，热爱教育事业，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。
认真学习____方针政策，在教育教学工作中努力，处处做同事们的表率，充分发挥一个_____的先锋模范作用，以模范行动体现_____的先进性，以高尚的人格魅力影响人。
二、做一个科研型教师俗话说：“小学教师是‘万金油’”，这就要求小学老师具有比较全面的知识与能力。
我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到小学语文教学中去。
三、做一个富有爱心的教师没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。
任现职以来，我一直担任语文教学和班主任、辅导员工作。
在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，年龄小，自控能力差。
我根据刚入学的学生的个性，采取适当的方法教育。
平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。
从学生一进校门，我就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。
在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。
我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。
四、做一个理念新的教师。
评选高级教师个人工作总结6篇第1篇示例：高级教师是学校中的中流砥柱，承担着培养学生成长的重要责任。
他们不仅在教学上有着深厚的功底，更在学生生活、社会实践等方面发挥着积极作用。
为了提升高级教师的教学水平和工作效率，评选高级教师个人工作总结是必不可少的一环。
一、个人教学总结作为高级教师，我的教学一直以来都是我工作的重中之重。
本学期，我带领班级开展了多次讨论课和研讨活动，帮助学生深入理解知识，培养他们的创新能力和批判思维。
通过教学实践，我发现学生们在实践中更容易理解抽象概念，因此我更加注重实践课程的设计和组织。
我还重视课堂氛围的营造，注重培养学生的合作精神和自主学习能力。
高级教师不仅仅是一个教学者，更应该是一个科研者。
本学期，我积极参与科研项目，参加学术会议，发表论文；并与同事合作开展教学研究，探索更有效的教学方法。
通过科研实践，我不仅拓展了学科知识面，还提升了自身的学术能力和创新精神。
三、个人社会实践总结在教育的长河中，高级教师需要不断进步和改进自身。
本学期，我参加了多次岗位培训和外出进修，提升了自身的教学水平和专业技能。
我还不断学习新知识，拓展自己的学术视野和实践经验。
只有不断进取，才能更好地适应教育的变革和发展。
第2篇示例：高级教师是学校中的中流砥柱，他们承担着培养学生，提升教育品质等方面的重要任务。
为了更好地评选高级教师，评审委员会需要对每位提名者的工作进行综合评估。
下面是我对我的工作进行总结的报告。
我要感谢评选委员会给予我这次评选高级教师的机会。
在过去的一年里，我努力在教学、科研、管理、师德师风等方面取得了一定的成绩。
在教学方面，我不仅认真备课，精心设计教学内容，还注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过多种教学方法的运用，我发现学生的学习兴趣明显增加，学习成绩也有了明显提高。
在科研方面，我积极参加学术交流、学术研讨会，不断学习和更新知识。
我还发表了多篇学术论文，积极申请科研项目，为学校的科研工作做出了一定的贡献。
教师评高级职称个人工作总结范文四篇【篇一】老师评高级职称个人工作总结不知不觉中，我踏上工作岗位已是第19个年头，始终以来从事语文教学工作。
回顾自己的工作历程，在我任现职的七年多来，始终静默耕耘着。
这七年既是我努力拼搏的七年，更是我快速成熟的七年。
一份耕耘一份收获。
我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和同事们的激励与支持。
新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革。
新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，仔细读书提升自身文化内涵、拓宽视野、丰富学问，进一步提高管理实力、组织实力，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近七年来的教学教化工作作如下总结：（一）思想品德方面：我自xx年参与工作以来，始终从事语文教化教学工作，酷爱党、酷爱学生、酷爱教化事业，思想主动要求进步，政治看法端正，实行党的各项方针政策。
努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风貌，廉洁奉公、不谋私利，主动教书育人，对不良现象敢于指责，帮助同志，勇于奉献，曾多次受到学校、县教化局、市教化局的表彰。
（二）职业道德方面：老师的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。
师爱是宏大的、神圣的。
首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管理工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。
其次爱就是关怀。
师爱要全面、公允。
全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
（三）教化实力方面：作为老师，我深深意识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。
教师评高级职称个人工作总结晋升高级职称工作总结范文(精选6篇)范文一：在过去的一年里，我作为一名教师一直努力工作，提升自己的教学能力和专业水平。
在此次申请高级职称的评定中，我想回顾一下我的工作情况，并总结一下自己的亮点和不足，以期能够通过评审，晋升高级职称。
首先，我在教学方面付出了很大的努力。
我坚持在课堂上以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
我以现代教育技术为支撑，利用多媒体和互联网资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
我还积极参加各种培训和研讨会，不断充实自己的专业知识和教学经验，以便更好地指导学生。
其次，我重视教育教学科研工作。
在过去的一年里，我参与了多个科研项目，研究了一些教育教学问题，并取得了一些研究成果。
我还发表了几篇学术论文，参加了几个国内外学术会议，并被邀请为一些学术期刊审稿人。
这些经历不仅丰富了我的教育教学知识，也提高了我的学术能力和影响力。
然后，我在班级管理和学生教育方面也取得了一些成绩。
我重视学生的全面发展，关心学生的身心健康。
我努力培养学生积极向上的品质，鼓励他们参加各种活动，提高综合素质。
我还与学生家长保持密切沟通，了解学生的家庭情况，及时协调解决学生在学习和生活上的问题。
最后，我要诚实地反思一下自己的不足之处。
首先，由于工作繁忙，我有时候会感到压力过大，影响了自己的健康和情绪。
其次，我在一些教学方法和教学工具的使用上还有待改进，需要进一步学习和提高。
再次，我需要更好地与同事合作，共同推动学校的发展和进步。
总的来说，过去一年我在教学方面取得了一些成绩，也暴露了一些不足之处。
我会继续努力，不断学习和提高自己的教育教学能力，成为一名更好的教师。
希望能够通过此次的评审，晋升高级职称，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
范文二：在申请高级职称的评定中，我对自己在过去一年里的工作进行了总结和反思。
在教学方面，我坚持以学生为本，注重培养学生的创新能力和实践能力。
教师评高级职称个人工作总结晋升高级职称工作总结范文(精选6篇)篇一：教师评高级职称个人工作总结回顾过去的这几年，我在教学工作中付出了不懈的努力，不断提高自己的教学水平，在教学实践中获得了较好的效果。
自己在教学工作中的成长，离不开学校领导和同事们的悉心指导和热情支持。
一、教学工作1.课程设计认真研读教材内容，针对考试重点和难点，结合学生的学习特点，制定出科学的教学计划和教案。
注重及时修改教案，不断提高课堂教学效果。
2.教学方法注重在教学中采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和合作精神，让学生在自主学习的过程中思考，探索，从而培养其创新意识及实际应用能力。
3.课堂管理对学生的课堂表现进行及时的记录和分析，对表现好的学生及时进行表扬和奖励，对表现较差的学生进行及时的评价和帮助。
在课堂管理中对学生要关注每一个细节，注重个性发展和培养其自信心，同时也提高了教学效果。
二、科研工作1.学科竞赛在自己所掌握的学科中，积极参加各种学科竞赛，注重在竞赛中获取教学经验，提高自己的教学水平。
2.教材编写曾参与教育局教材编写工作，积极为编写教材提供建议和意见，同时在编写过程中也总结了自己的教学经验，并进行了不断的探索和尝试。
三、思想政治教育工作1.班级管理注重班级管理，发挥自己的班主任作用，对学生进行心理疏导和安抚，关注学生的思想变化和心理需求，注重发现学生的小进步并进行及时表扬。
2.爱国主义教育注重爱国主义教育，让学生了解祖国的历史和文化，强化民族自尊自信的意识，培养学生的爱国热情和责任心。
总之，这些年来我一直在教学和科研中追求进步，在班级管理和思想教育中积极探索，总结实践经验，取得了一定的教学效果。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的素质和教学能力，更好地服务于学生，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
篇二：教师评高级职称个人工作总结本人是小学英语教师，一直身心投入到自己所热爱的教育事业中，经过多年以来的探索，我总结出了自己的教学特色，不断提高教学质量和水平，获得了同学和家长们的一片好评。
教师评高级职称个人工作总结晋升高级职称工作总结8篇1. 教师评高级职称个人工作总结：在评高级职称的过程中，我深感责任重大，也感到了自己的努力付出得到了肯定和回报。
在过去的几年里，我致力于教学和科研工作，取得了一些成绩。
首先，我积极参与校内外教学培训，不断提高自己的教学能力和教育理念。
其次，我投入大量时间和精力进行科研，发表了多篇论文，取得了一些科研成果。
最后，我积极参与学校组织的各项工作，为学校的发展贡献了一份力量。
通过这次评职称，我更加明确了未来发展的方向和目标，我会继续努力提高自己的能力和水平，为学生和学校做出更大的贡献。
2. 晋升高级教师职称工作总结：回顾过去几年的工作，我在教学、科研和教育管理方面取得了一些成绩。
首先，在教学上，我注重教育教学方法的创新和课堂教学质量的提高。
我努力培养学生的创新意识和实践能力，并取得了一些教学成果。
其次，在科研方面，我积极参与科研项目的申请和执行，并发表了多篇学术论文。
最后，在教育管理方面，我参与了学校的各项管理工作，并获得了一定的管理经验。
通过这次评职称，我意识到自己还有很多需要提高的地方，我将继续保持学习的态度，不断提升自己的能力和水平，为学校的发展贡献更大的力量。
3. 高级教师职称评定个人工作总结：作为一名教师，我十分珍惜这次评定高级职称的机会。
回顾过去几年，我深感自己的成长和进步，这得益于自己的努力和学校的支持。
在教学方面，我积极参与校内外的教学培训，提高了自己的教学能力。
在科研方面，我积极参与科研项目，并取得了一些成果。
在教育管理方面，我积极参与学校的各项管理工作，并取得了一定的成绩。
通过这次评职称，我有机会进一步提高自己的能力和水平，我将继续努力，为学校的发展贡献更大的力量。
4. 教师评高级职称的个人工作总结：评高级职称是一次重要的机会，让我回顾了过去几年的工作，并反思了自己的成长和努力。
在教学方面，我积极采用不同的教学方法和手段，不断提高教学质量和效果。
评选高级教师工作的自我总结6篇篇1自从参加工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：一、德行表现本人坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的正确领导。
积极参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，并且积极组织参加小组教研活动。
本人道德观念强，思想品行端正，热爱教育事业，遵纪守法，认真学习相关法律法规，在教育教学过程中本人做到为人师表。
二、教育教学方面在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
在教育教学过程中，我注重教学过程与实践相结合，通过不断反思和改进教学方式方法，提高自己的教学质量。
三、教研工作在教学研究上，我积极投身于教学科研工作，在教学实践中发现问题，运用科学方法分析问题，在解决问题中总结经验。
我一直积极参与学校的教学改革工作，通过学习新的教学方法和手段，不断丰富自己的教学经验。
同时，我也注重将教育科研与教学实际相结合，注重科研的针对性和实效性。
在课题研究方面，我积极参与学校课题研究，认真撰写课题报告和实验方案。
在课题研究过程中，我注重理论与实践的结合，注重课题研究与日常教学的结合，注重课题研究与培养人才的结合。
通过课题研究，我不仅提高了自己的教学水平，也促进了学生的全面发展。
四、工作态度和成绩方面我深知教育工作的重要性和责任性。
在教育工作中，我始终以高度的责任心和使命感来对待我的工作。
我积极学习先进的教育理念和方法，不断丰富自己的教育经验。
高级教师职称评定个人工作总结〔通用5篇〕高级教师职称评定个人工作总结〔通用5篇〕高级教师职称评定个人工作总结1我于202_年毕业于丹阳师范音乐大专班，毕业后任教京口实验小学至今已有九个年头。
202_年，我被评为小学一级教师，至今已有五个年头。
自从202_年担任音乐教研组长至今也已有七个年头，我带着全体音乐教师认真做好学校的艺术工作。
自04年开始我报名参加了南京师范大学的小学教育自学考试本科班，于202_年获得了本科文凭。
回忆过去的5年，主要工作总结如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关艺术工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最根本的规律。
在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目的，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注重进步教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，教师教得自然。
首先认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。
其次增强上课技能，进步教学质量。
力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。
教师，无悔的选择——个人工作总结总结人xx，男，出生于xx年xx月15日，现年xx岁，xx初级中学校教师。
xx评为“xxx德育先进个人”。
现任南xx校长，主持学校全面工作。
迎着新一轮的“中学高级教师”评选活动的到来，为了更有利于鞭策、鼓励自己快速成长，为教育事业做出更大的贡献，在教师中起到带头的作用，所以不顾自己的浅陋，申请成为一名“中学高级语文教师”，现将任现职以来工作总结如下:一、坚定信念，率先垂范，铸就师德。
记得有位诗人说过：“我举手苍穹，并非一定要摘到星月，而是需要这个不能媚俗的姿态。
”我选择做一名教师，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但愿青春无悔！并非一定要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和孩子们一起快乐。
把爱和宽容献给我现在面对和将要面对的孩子们。
我深切地感受到：教师这个职业不仅是光荣的，更是大有可为的；不仅是在教书，更是在进行一项创造性的劳动；不仅是在培养学生，更是在塑造自己的灵魂和生命！我热爱教师这个职业，把当好一名教师作为自己毕生的追求。
我体会到只有教师对学生尊重、真诚、有爱心，才会有相应的回报。
我愿意除了对学生知识传授的同时，用爱心去滋润学生的心灵。
我当了x年班主任，x年教导主任，x年校长，虽然没有什么惊天动地的壮举，只有无尽的繁琐与艰辛。
但我留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。
作为一名教师党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，带头落实《中小学教师职业道德规范》，严格遵守“教师九不准”，规范自己的教育行为。
忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献。
培养良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出教师党员的高度责任感和使命感。
任现职以来，遵守学校的一切管理制度，坚持全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。
工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常废寝忘食地工作。
我始终坚持以“用心想事、用心谋事、用心干事”思想来指导自己的教育教学工作，创造性地做好本质工作，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，率先垂范。
二、身体力行，深入钻研，勤勉治学。
（一）学科教学语文学科的特点决定了语文教师应达到“专”与“博”的统一，从教20年，我一直努力学习语文专业知识、文化科学知识，注重学科之间的联系，以广博的知识开拓学生的视野，以睿智的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导自己的实践。
把“教书育人”作为已任，把成为研究型的教师作为自己的目标，不断更新自己的教育教学方式，切实解决教学中存在的实际问题。
在具体的教学活动中，能正确理解运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲透，同时积极开辟语文第二课堂，培养学生养成阅读的习惯，提高学生语文素养。
我遵循教学“六认真”，认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求尽量实现教学目标，另外我特别注重教学反思，坚持写教学后记，在反思中提高了自己的教学水平。
我在语文课堂上，总是首先进入角色，把课文作者的思想感情以自己富有情感的讲述加以渲染，通过循循善诱的启发引导，引起学生思想上的共鸣，让学生思想受到启迪、形象受到感染、情感得到熏陶、精神感到愉悦。
学生们在我的语文课上，不仅学到了知识，而且学会了分辨真、善、美、假、恶、丑。
始终把学生的“学”和学生的个性体验放在教学的核心位置上，真正体现学生所得的知识是通过“学”而得来，而不是教会学生的知识，学生才是学习的真正主人。
在教学内容和目标的实施上，不强求“整齐划一”。
在教学过程中我采用“分层教学法”，让不同层次的学生都能体验到成功的喜悦。
2、深入钻研，讲求实效。
任现职以来，我始终把教学教研放在重要的位置，成为一个学者型的教师。
我不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。
我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论，阅读大量教学经验论文，并订阅了各种教育辅助资料，认真研读教学大纲，努力深钻教材，挖掘教材丰富的内涵。
根据中学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律，结合教育教学实践经验，为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。
在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点，要很好把握新形式下的语文课程改革的发展方向才是当一名好语文教师的关键。
因此，我积极参加各种培训活动和教研组的集体备课，与同科老师一起钻研教材，探究教法和学法，相互探讨，取长补短，共同提高。
任现职7年来，主要研究语文课堂教学，研究的专题有：《激发学生学习语文的兴趣》《语文课堂中的启发式教学》、《让语文活动“动”起来》。
作为学校的语文组组长，主动承担校级公开课教学，每期在学科教研组内至少上公开课和示范课1节；2009年在xx片区上公开课《斑羚飞渡》，得到同行们的高度评价。
每学年组织教研组到外学习交流一次。
开展了各种语文教学研究，使我校语文成绩有了很大提高，从2007—2008学年，语文学科得到县教学质量奖。
3、重视实践，笔耕不辍。
经验在于积累，成功在于总结，教学之余，我勤奋钻研，笔耕不止，不因小而不为，不因忙而不研，不因败而弃之。
在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持教学教育反思和总结，结合自己的教育实践，撰写教育教学论文，所写的文章在国家、省、市、县、校刊物上发表交流。
经过自己在工作中不断积累和总结，提高了教育教学的水平4、以老带新，持续发展。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”，教育要振兴，学校要发展，光凭少数人的力量是远远不行的，必须要靠一大批德才兼备的教师队伍。
作为一名中教一级教师，对年轻教师的培养，是义不容辞的责任。
任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教育教学的主力，新老并进，学校可持续发展，我在做好自己教学教育工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。
在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。
2005——2006年，指导培养本校教师，如何当好班主任；2007——2008年担任新教师钟冬平的语文教学指导工作，2008——2009年承担对xx班主任的指导工作。
通过对新老师的指导帮助，达到了共同提高共同进步的目的。
以上被指导的教师经过一两年的帮护，都成为学校骨干教师和优秀班主任，提高了学校的师资的素质，让学校健康持续的发展。
5、与时俱进，重视科研。
在“科研兴教、质量强校”精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学；我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合，在课堂教学中发挥作用。
2006年参加县师培中心组织第二轮新课程培训，考核合格。
我还承担本校语文组《语文课堂改革》科研课题，与同事们积极探索，想办法、添措施，组织组员研讨论、总结、搜集资料，从根本上解决了课堂教学效果差的问题，使语文科成为学校较强的科目。
同时在学校业务学习中，就《构建班级民主化管理新模式》、《让语文课“活”起来》对教师进行培训。
在平时工作中，深入教学课堂，坚持听课学习，每年不低于在40节听课。
（二）教育能力1、爱心浇灌花朵作为教师职业，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只教书不会育人，不是一个合格的教师，陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生真严格不鲁莽、关爱而不纵容、信任而不庇护，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“亲而信之，信而敬之”。
从教27年，有24年时间都从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。
在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，近年来资助贫困生1名，解决该生的生活费，同时不断寻找社会力量捐资助学5名学生，使贫困生不因家境而失学，深受学生爱戴家长的尊敬。
2、鼓励转化后进生担任班主任期间，我能够坚持从正面引导和教育学生，从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教，以身作则。
我尊重学生的人格，从不歧视差生，反而更加关注后进生，班级管理中采取了“一帮一”“重激励，少批评”“建立后进生成长档案”等方式，做好差生的转化工作；对一些思想后进生：自律性较差、性格孤僻自卑或性情自大狂妄等缺点的同学，通过家访，个别谈心等细致工作后，从生活、学习等各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个可敬可亲的师长，又是一个知心的朋友，然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们正常的思维方法，如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立起生活学习的信心，树立正确的人生观和价值观，引导他们发挥特长，关心集体，团结合作。
我一直奉行一个准则：在鼓励优秀学生的同时更多地偏爱后进生，尽量发现他们的闪光点，及时给予鼓励，给他们以捕捉各种成功与欢乐的机会，因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，班级管理工作受到学校领导的肯定。
3、目标管理促进学风“凡事预则立，不预则废”，这是古人讲的做事要有计划，在这种辨证的思维中，应该蕴涵着更深层次的东西，就是目标。
我在班级管理中，常用目标管理来促进班级学风的形成。
我每接一个新班，首先为自己确立管理目标，才能促使自己努力管理班级。
然后让学生拟定出近期和远期目标，学习目标和品德目标。
学生有了目标，学习方向明确，为目标而努力学习，就形成了良好的学风。
由于做好后进生转化工作，狠抓班风、学风的形成，在任科教师的共同努力，使班级貌新、班风正、学风浓，成绩优，巩固率达到98%以上。
我任班主任的班级升入国家重点高中人数20xx级xx人、20xx级xx人、2006级xx人，20xx：xx人，在乡镇同类学校都排在前列。
xx被评为县优秀班主任；学校对班级的考评考评每期均为一等，学生参加各种竞赛也多次获得奖励。
三、辛勤耕耘，硕果累累在教育教学工程中，通过自己的辛勤劳动，精心的耕耘，取得了丰硕的果实。
1、论文撰写、发表交流与获奖情况,我在搞好本职工作的同时，努力进行相关学科的学术探讨和研究，积极撰写论文，许多论文在各种刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。
2、突显的教学业绩2002年以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，努力做好本职工作。
在具体烦琐的工作中，不管有多累，有多少困难，都坚持不懈，以坚定信念，良好的教育教学方法去战胜。
“一分辛劳，一分收获”，通过辛勤的劳作，在教育教学中取得了优异的成绩，在大观21至24个班级中名列前茅。
下面是我近五年县级命题考试的教学成绩。
