美丽的颜色

小班教案美丽的颜色9篇美丽的颜色 1设计意图：班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。

美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。

在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。

教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。

在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。

在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。

活动目标：1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐活动准备：1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干活动过程：一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色指导语：（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、出示绿色的天线宝宝指导语：（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？二、游戏“照相“指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！三、洗照片1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了指导语：（1）下面我们也来试一试洗照片（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片2、辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏美丽的颜色 2一、由美导入，走进文本世界师：同学们好！今天贾老师给大家带来了一位美女（出示相片：年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶），知道这是谁吗？生1：居里夫人。

美丽的颜色（精选7篇）《美丽的颜色》教学设计篇一【教材分析】《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是居里夫人的女儿艾芙居里，它是新编人教版八年级上册第二单元中的最后一篇课文，本单元都是传记，单元导读中要求培养学生阅读传记的能力。

关于传记，我们需要思考，我们为什么要读传记，因为传记不像小说可以虚构，具有真实性；为什么喜欢读传记，因为传记不仅真实，而且很生动。

如果我们把关注的点放在传记的特点及写法上，也就意味着我们选择了一种知识系统课程观，反之，如果我们把关注点放传主的生平及思想上，我们其实也就在有意无意中选择了一种现在比较流行的主题核心课程观，在现行的人教版初中教材就是以一个个的核心主题来组建单元的。

在这种课程观下，《美丽的颜色》主要的学习目的不在这一文章中所体现出的传记的特点及其写法，而是感受人类历一颗为科学执着的探索之心。

仔细阅读《美丽的颜色》，我发现这篇传记能体现真实性特点的地方很多，比如传记作者的事迹介绍、别人评价、具体场景的逼真描写等等，这些特点一般传记也有，要把握这篇课文的真实性似乎还不够。

再细读就发现，作为居里夫人的女儿，大量引用了母亲日记中的文字，让传记对象自己站出来说话，这种真实的感染力是其他传记所没有的。

这种引用在文章的后半部分却消失了，代之于生动的描写、叙述和抒情。

因此，本篇文章在本单元中重点是要把握传记也能刻画灵活生动上。

【学情分析】初二学生具有一定的阅读传记的能力，具备一定的感性认识，但理性认识不足，逻辑思辨能力不强，阅读较复杂的传记有一定的难度。

同时学生的基础层次不同，阅读文章时，抓表层易，知本质难；知思路易，明思想难；知局部易，观全文难；习得知识易，迁移能力难。

【教学目标】接下来谈谈我的教学处理想法，根据学生已有的认知基础及本课在教材中的地位和作用依据教学大纲，我确定本节课的教学目标为：1.通过对人物描写及环境描写的语句的品读和具体事例的分析来概括人物形象【教学重点】2.通过默读、批注等多种方法来理解作品中多处引用居里夫人的话的作用。

美丽的颜色(5篇)漂亮的颜色(5篇)漂亮的颜色范文第1篇昨天，老师说："回家要做一个试验，要用红、黄、蓝三种颜色调出一个新的颜色。

'我听了，心想会变成什么颜色呢？回家得赶快告知爸爸去做这个试验。

放学回到家，我立刻把这件事情告知了爸爸，爸爸说："家里没有颜料，我现在很忙，明天再带你去买。

'可我实在等不及了，这时姑姑就回来了，我跑了过去把事情告知了姑姑，姑姑说："我带你去买。

'说完，姑姑载着我和弟弟去第一试验学校对面的文具店。

一到文具店，我和姑姑找呀找，只找到红、黄两种颜料。

没方法！我只好等到明天中午爸爸有空时带我去千亿山庄买了。

中午，颜料好不简单买回来了，我和弟弟迫不及待的把颜料盒拆开，拿出颜料，把红、黄、蓝挤到托盒的格子里。

我把红、黄拌在一起，奇迹发生了，竟然变成了橙色，更奇妙的是当我把黄、蓝拌在一起时，竟变成了绿色，把黄、蓝、红拌在一起就变成了草绿色，而当我把青色、草绿拌在起时，变成了深绿这些颜色美丽极了！我和弟弟用勾线笔各画了一幅画，我画完画，又画了一张名片，我看了看弟弟的画，问："你画的是什么？'弟弟说："是城堡。

'我问："这画上的人是在军训吗？'弟弟说："是的！'我说："那些人肯定是中暑了。

'弟弟问惊奇的问"为什么？'我边笑边说："太阳都画在房顶了，能不中暑吗？'说完，我和弟弟都哈哈大笑。

最终，我们把画涂上了各种漂亮的颜色。

福建泉州丰泽区第三试验学校三班级:杜宇翔漂亮的颜色范文第2篇1、浮翠流丹：翠：青绿色。

丹：朱红色。

青绿、朱红的颜色在流淌和出现。

形容颜色鲜亮明丽。

2、陆离斑驳：形容颜色绚丽绚烂。

3、万紫千红：形容百花齐放，颜色明丽。

也比方事物丰富多彩。

4、五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交叉的样子。

指颜色繁多，特别好看。

美丽的颜色作文【精选9篇】美丽的颜色作文【精选9篇】一蓝色我喜欢的颜色700字作文谁都喜欢红色，因为红色代表喜庆和吉祥；很多人喜欢黄色，因为黄色代表着丰收。

而我最喜欢常见的蓝色。

蓝色象征着永恒和冷静。

每当我看见蓝色，脑海里就出现了一望无际的大海。

记得有一次，我跟爸爸妈妈来到了人间天堂——海南。

那是我第一次看到这么美的景象：大海在太阳的照射下，海面闪烁着一片片银鳞，此时此刻，我真想成为海底的一条小鱼，在蓝蓝的海水中游来游去，那该多美好啊！我喜欢蓝色，因为它是浩瀚无际的天空的颜色。

天空总是宽厚的，她喜欢悠悠的白云在她怀里游荡；她喜爱各种鸟儿在她的怀中尽情飞翔。

她微笑着在一旁静静地看着、听着，看他们振翅飞翔时矫健的身姿、骄傲的神情，听他们自由地鸣叫。

天空是温柔的，就如她的颜色——天蓝色。

可以说，天蓝色是天空的象征，它代表着天空，也代表天空那无限宽大的心胸。

晚上的天空更是漂亮。

夜晚，天空仿佛披上了一件深蓝色的晚装，无数颗小星星在月亮妈妈的带领下欢快地做着游戏。

我坐在阳台上，托着下巴仰望天空，皎洁的月亮闪着金光像一盏明灯，照在我的脸上，照着周围的一切，多么恬静，多么温馨！我常常陷入遐想，我也要成为一颗闪闪发光的小星星，遨游在无垠的，湛蓝的`夜空，那该多美好啊！我喜欢蓝色，更是因为许多国家警察的制服是蓝色的。

他们时刻维护着世界的和平，因为蓝色有着勇气的含义，此时的蓝色更神圣。

许多空军和海军的军装也是蓝色的，空军为天蓝色，海军为深蓝色。

向往蓝色，怀揣梦想，当一名空军不正是我美好的梦想吗？蓝色不仅是一种颜色，一种心情，更是我的一份梦想。

红橙黄绿青蓝紫，我最喜欢蓝色，因为唯有蓝色，才是我的寻觅于追求，才是属于我心中永恒的色彩。

美丽的颜色作文【精选9篇】二我常常在想秋天是什么颜色的呢？对了，秋天是红色的。

你看，那一朵朵的鸡冠花就像一把把红色的扇子，把秋天变成了一个红的花海，在椰树的衬托下，格外的引人注目。

从远处望去，一朵朵鸡冠花就像一颗颗正在闪着红光的圣诞树一样美丽。