19秋华师《幼儿美术教育》在线作业 辅导资料

华中师⼤《幼⼉园综合艺术教育》期末考试学习资料（⼀）
华中师⼤《幼⼉园综合艺术教育》（⼀）
第⼀章幼⼉艺术概述
⼀、什么是幼⼉艺术教育？
所谓幼⼉艺术教育，是指以幼⼉艺术为媒介和主要⼿段、以审美为核⼼的艺术启蒙教育。

⼆、什么是幼⼉美育？
所谓幼⼉美育，是指根据幼⼉⾝⼼特点，利⽤美的事物和丰富的审美活动来培养幼⼉感受美、表现美的情趣和能⼒的教育，是全⾯发展教育的重要组成部分。

三、涂鸦期幼⼉的绘画特点？
第⼀阶段：⽆控制的涂鸦
第⼆阶段：有控制的涂鸦
第三阶段：命名的涂鸦
四、幼⼉绘画教学活动的内容:
1.根据⼯具材料和表现技法的不同，绘画可分为蜡笔画、彩笔画、⽔墨画、
棉签画、印章画、拓印画、吹画、滚画、喷洒画、泡泡画和线画。

2.根据内容的不同，绘画可分为物体画、情节画和装饰画。

3.根据是否教师命题，绘画可分为命题画和意愿画。

五、幼⼉美术欣赏教学活动的内容：
1.绘画欣赏
2.雕塑欣赏
3.建筑艺术欣赏
4.民间美术欣赏
5.⼯艺美术欣赏
6.⼉童美术作品
六、幼⼉歌唱教学活动的内容：
1.歌唱的简单知识与技能
2.歌唱的表演形式
3.嗓⾳维护与保养。

1．第1题游戏说的代表人物是（）。

A.席勒B.泰勒C.亚理士多德D.托尔斯泰您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.02．第2题依据艺术形象的存在方式，美术主要是（）。

A.时间艺术B.视觉艺术C.空间艺术D.造型艺术您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。

A.表现艺术B.再现艺术C.听觉艺术D.视觉艺术您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题在现代儿童美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是（）。

A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.西泽克D.山本鼎您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（）。

A.艾斯纳B.古力C.罗恩菲尔德D.里德您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。

A.审美兴趣B.审美判断C.审美理解D.审美感知您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题日本大正初期，由画家山本鼎领导的（）教育运动，促使人们从培养创造性的角度来看待儿童美术教育。

A.临画B.自由画C.恩物”D.自然您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题在学前儿童手工发展的（）期，其泥塑作品主要体现为浮雕式。

A.样式化B.象征C.无目的的活动D.基本形状您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.09．第9题一般采取让儿童根据自己的特点“各行其是”的方式，教师决不干扰和限制儿童学习活动中个人特有的知觉方式和创造方式的教育思想是：（）。

A.灌输式B.园丁式C.综合式D.对话式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题“蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。

A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011．第11题小班幼儿处于儿童绘画的（）。

华中师《美术基础与欣赏》在线作业在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）A.作品的内容B.作品的题目C.作品的造型、色彩D.作品的时代背景正确答案:C在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。

你觉得这种方法（）A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C.能够培养儿童画画的兴趣D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好正确答案:B儿童美术欣赏课的基本方法是（）A.对话B.讲述C.临摹D.设计正确答案:A你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面?（）A.画得象真的一样B.画得和老师的范画一样C.画面干净，涂色均匀D.作画自由、大胆，有感情正确答案:D在学前儿童手工发展的哪个阶段，其泥塑作品主要体现为浮雕式?（）A.无目的的活动期B.基本形状期C.样式化期D.象征期正确答案:B大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（）A.山本鼎B.福禄培尔C.乌索娃D.西泽克正确答案:A初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）A.“垂直性”无区别阶段B.“方向性”无区别阶段C.“水平性”无区别阶段D.“平面性”无区别阶段正确答案:B学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）A.轮廓特征B.基本形态C.基本结构和主要特征D.动态结构正确答案:C在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（）A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说正确答案:B在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）A.作品的内容B.作品的题目C.作品的造型、色彩。

华师16秋《幼儿美术教育》在线作业————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）V 1. 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是____。

. 学前儿童美术教育是一种情感教育. 学前儿童美术教育是一种创造教育. 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育. 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育标准答案：2. 达尔文指出：“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰。

……事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。

”他的意思是____。

. 艺术能代替理智和道德活动. 艺术与人格的完整性有密切关系. 艺术只是生活的点缀和装饰. 艺术教育是为道德教育服务的标准答案：3. 运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是____。

. 绘画. 雕塑. 工艺美术. 建筑艺术标准答案：4. 学前儿童美术欣赏的主要意义在于____。

. 学会鉴赏美术作品的质量和价值. 学会美术批评的技能. 开阔眼界，提高美的知觉和选择能力. 扩大知识范围，知道美术作品的时代背景标准答案：5. 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析____。

. 作品的内容. 作品的题目. 作品的造型、色彩. 作品的时代背景标准答案：6. 日常生活用品经过艺术化处理，成为具有强烈审美价值的产品，这种产品就被称为（）。

. 绘画. 雕塑. 工艺美术. 建筑艺术标准答案：7. 费尔巴哈说过：“如果你对音乐没有欣赏力，没有情感，那么你听到最美的音乐，也只是像听耳边吹过的风，或者脚下流过的水一样。

”他的意思是____。

. 只有具备了审美能力的人，才可能真正投入艺术活动. 审美兴趣是人艺术活动的原动力. 艺术来自于自然. 艺术能够美化生活标准答案：8. 心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是____。

学前儿童美术教育学前儿童美术含义：儿童美术指的是儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想儿童美术的本质特点：1.美术是儿童发展的一种表现2.美术是儿童自我表现的一种方式3.美术是儿童探索美术媒介，并使自我得意肯定的一条途径4.美术是对儿童实施审美教育的一条重要途径儿童美术发展涂鸦的3个阶段（1.5-3.5岁）：1.未分化的涂鸦1.5-2岁2.有控制的涂鸦2-2.5岁3.命名涂鸦2.5-3.5岁儿童美术发展象征阶段（3.5-5岁）1.造型特点：能用简单的线条画出象征物体的外部轮廓，幼儿已能把基本性状结合在一起构成形象。

所画物体缺乏完整性2.色彩特点：涂色不均匀，常涂到轮廓线的外面。

开始选择自己喜欢的颜色来表现物体，五颜六色是这一时期的特点。

这一阶段后期，幼儿逐步地能按物择色3.构图特点：这个时期幼儿表现的都是独立的事物，事物与事物之间没有任何联系，画面上开始出现空间关系蝌蚪人：头部、躯干部、四肢等各部分还尚未分化的完全的人儿童美术发展图式期（5-7岁）1.造型特点：儿童画中的各个独立图形开始出现融合的趋势，这一阶段的后期，儿童已能用流畅的线条来表现物体的整体形象，并用一些细节来表现物体的基本特征。

2.色彩特点：在色彩的认识上越来越精细，能按物择色，并在轮廓线涂色，开始用色彩表达自己的情感。

涂色技能有了进一步提高3.构图特点：从空间上来看，尝试将整张画纸作为地面来表现作品中的形象，构图开始具有层次感，但不能很好地把握物体的比例和近大远小的原理，所画形象基本上能反映主题，出现遮挡式构图。

在象征阶段和图式阶段中，还存在其他表现形式：1拟人化2透明化3夸张式4展开式儿童手工发展的阶段:1.无目的的活动期2-4岁2.基本形状期4-5岁3.样式化期5-7岁儿童美术欣赏发展的阶段：1.本能直觉期（0-2岁）2.直接感知美术作品的某些形式审美特征（2-7岁）（1）对作品内容的感知先于对作品形式的感知（2）能感知美术作品的某些形式审美特征（3）喜欢感知描绘熟悉的物体和令人愉快的现实主义美术作品，以及色彩明快的美术作品学前儿童美术教育目标制定的依据：1.学前儿童美术发展的规律2.学前儿童美术教育科目本身的性质3.社会文化对学前儿童美术教育的要求美术教育目标的取向：1.行为目标：陈述的是儿童的学习行为变化的结果，这种行为变化的对果是可以观察和测量的2.过程目标：陈诉的是儿童学习行为变化的过程，它所关注的不是外部事先规定的目标，而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标3.表现目标：陈述的是儿童在参与某种活动后所得到的各不相同的结果。

【奥鹏】19春华师《幼儿园语言教育活动设计与实施》在线作业
试卷满分:100 试卷得分:100
一、单选题（共10题，30分）
1、引进新的讲述经验的方式不包括（）。

A教师示范新的讲述经验
B教师通过提示引进新的讲述经验
C教师与幼儿一起讨论新的讲述思路
D幼儿自我定义新的讲述经验
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：D
2、（）是以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语言发展主要表现之一。

A倾听
B表述
C欣赏文学作品
D早期阅读行为
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：B
3、（）是指用一个词代表的句子，是出现在1—1.5岁阶段的特定语言。

A单词句
B简单句
C复合句
D双词句
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：A
4、（）是指儿童语言中，约定俗成的符号系统和系列规则。

A语言内容
B语言目标
C语言形式
D语言应用
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：C
5、（）是指句法结构完整的单句，包括没有修饰语和有修饰语两种。

A单词句
B简单句
C复合句
D双词句
[仔细阅读以上试题，并作出选择]
正确选择：B。

《幼儿园美术教育》平时作业参考答案一、解释题1．美术美术也称造型艺术或视觉艺术，是运用一定的物质材料和手段(如绘画用颜料、纸、布、绢；雕塑用木、石、泥、铜等等)，通过独特的艺术语言(线条、形体、色彩等等)所塑造的静态的、在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对主客观世界的情感和美化生活的一种艺术形式。

美术包括以下几方面的特点：一、美术活动必须借助一定的物质材料进行，如绘画需要运用笔、纸、墨、颜料、布、绢等等；雕塑需要运用泥、木、石、铜、刀等等。

二、美术形象的存在方式依赖具体的“空间”(平面或立体)。

三、美术的基本表现形式和手段是线条、形体和色彩。

四、美术形象的感知方式通过“视觉”，即通过作用于人的视觉感官来引起人们的情感律动，给人以美的享受，陶冶人们的思想情操。

2．曼陀罗曼陀罗(mandalas)在梵语中是“魔圈”的意思。

它常用来指所有那些包括圈形主题的符号图形，有时又特别指那种其中结合着直线的圆圈样式。

曼陀罗是儿童和成人共同喜爱的、具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。

这类图形的组合，儿童会将它贮存在记忆中，并在以后美术表现活动中不断地加以重复运用。

荣格把曼陀罗看成是人类大脑的结构及人类的意识和无意识的终极根源，是人类一种最高的、和谐的印象。

里德则把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。

曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包含了自足完满和无限的冥想。

3．建筑建筑是人们用石材，木材等建筑材料搭建的一种供人居住和使用的场所，如住宅，桥梁，体育馆等等。

广义上来讲，园林也是建筑的一部分。

建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所，所以，实用性是建筑的首要功能；只是随着人类实践的发展，物质技术的进步，建筑越来越具有审美价值。

建筑是凝固的音乐，建筑是一部石头史书。

建筑艺术与工艺美术一样，也是一种实用性与审美性相结合的艺术。

4．表现目标在美术教育活动中，教师较少地期望儿童产生预期的行为，而一般希望儿童能独特而富于想象地运用和处理美术材料。