教育小学英语科组工作总结.doc

2023年小学英语教研组工作总结一.指导思想：本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平.二.具体目标与措施：目标一：加强日常的教学与管理,提高教学的实效性.措施：1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》.领悟《新课标》中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.2.进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.3.二—五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导.4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议.目标二：抓好教研组基础教学措施：1、备课：A.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.B.本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教学."三定"是指：定时间、地点、内容;"四统一"是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思."六备"是指：必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分.2、上课：A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教学,做好练习与示范操作.B.课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参与教学活动,培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。

英语科组工作总结(汇总5篇)春去秋来，完成工作总结报告我们就完毕了，我们可以开场写这一阶段的工作总结了。

总结的对象是过去所做的工作或完成的任务。

总结时，要通过调查研究，力求把握全局，理解整个工作过程。

你在寻找一个优秀的工作总结模板吗？由此，有请你读一下以下的“英语科组工作总结”，欢送本网站，继续____的更新！英语科组工作总结篇1英语组的教研气氛非常浓重，我们每星期三下午定期组织研讨，学习理论知识。

如任务型教学，全体英语老师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论，并结合自己教学理论，互相研讨，取长补短，共同进步。

并在课堂操作上，获得了较好的效果。

组织好每周的科组活动，进展了理论学习，如：学习等理论文章，组织学习了有关新科程改革教育理论的文章，通过学习，不断丰富老师的理论知识，进步他们的理论程度，理解根底教育课程改革的目的、构造、标准、教学过程和评价，理解时代的开展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代开展的步伐。

在教学过程中注意与学生积极互动、共同开展，要处理好传授知识与培养才能的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在理论中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。

同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才能，使每个学生都能得到充分的开展。

通过学习，对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组老师介绍个人的教学特色，共同讨论教学上的疑惑，从而使科组老师们增进互相间的理解，共同进步，共同进步，形成开放、合作、轻松的科组学习气氛。

英语科组工作总结篇2本学期，我们英语教科研组认真落实学校和上级提出的工作目的和要求，结合本科组实际，对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建立，努力进步教研工作的时效性和针对性。

一直以来，我校全体英语老师以深化课堂教学为重点，团结协作，求真务实，教书育人，实在进步教科研工作程度，努力为我校全面施行素质教育效劳。

2023学年第二学期小学英语教研组工作总结转眼间，半年的工作又近尾声。

在学校领导的关心、区英语教研员薛老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。

全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。

我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。

总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、加强学习，提升素质。

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。

为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。

我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。

可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径，一学期以来，我组老师能坚持撰写教学论文，并发表于省级刊物：____年____月，刘黎老师的《电子白板为英语课堂插上翅膀》发表于《江苏教育》。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展;1.加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。

小学英语科组工作总结14篇小学英语科组工作总结篇1教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。

本学期，我们初三英语学科组在学校各级部门的指导下，团结一致，坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展。

回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全。

工作强度大、任务重、压力大，是我们的切身体会。

但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩。

总结本学期英语学科组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，但也有一些值得思考、改进的地方。

一、本学期的几点做法（一）加强集体备课，提高团体教学水平集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我组的集体备课有序地进行，做到有计划、有目标、有实效。

集体备课尽管已实行多年，若监控不当很容易流于形式，一人备多人用或随便从网络上下载直接使用的现象屡见不鲜，为避免上述情况的出现，我们将集体备课和听评课活动融为一体，即在听评课活动中检查集体备课的落实情况。

我们将导学案的撰写一块融入到集体备课当中。

负责备课的教师提前一周以年级为单位向每一位教师传发课时备课和教学案电子稿，其他教师结合自己的实际情况对课时备课和教学案作出适当调整，直至适合自己为止，同时提出自己的合理化建议，并将建议及时反馈给主备教师，主备教师再进行最后整合，形成通案。

即主备---自修---统一，这样就基本杜绝了不备课上课、滞后备课、单打独斗的不良现象的形成，为教学质量的提升做好铺垫。

就这样通过不断丰富完善，形成了科学严谨、条理清晰、重难点突出的导学案，团队的无限力量汇出了集体智慧的结晶。

（二）加强业务学习，努力提高教学效率一是在教学中除了加强集体备课外，我们学校老师同一备课组进行相互听课，积极向其他老师学习，并相互切磋，取长补短，共同交流，共同学习，共同提高。

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. .新联小学英语科组工作总结2008—2009学年第二学期本学年来，英语科组全体教师在市教研室和学校领导的关心和直接领导下和全体成员的共同努力下，英语教师在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着，能够顺利地完成各年级教学任务，并积累了一定的教培养高年段阅读能力的措施学、教研工作经验，取得了一定的教育教学成绩，现在总结如下：一、培养高年段阅读能力阅读教学论认为阅读是学习者综合语言运用能力的体现。

从学习的角度来说，“读”是其它“三会”的基础，通常是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感” (即对英语的感性认识)，扩大英语词汇量，提高英语理解和表达能力。

因此从小学阶段开始教师就应该积极探索小学英语阅读教学的模式，有意识培养学生良好的英语阅读习惯和能力。

本学期我校抓住阅读的几个教学模式进行教学：1．任务型阅读模式任务型阅读模式就是要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题，培养学生阅读理解、获取信息的能力。

（1）选择配对：根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项。

此形式主要考察学生在有限的时间内根据不同需要捕捉到相应有效信息的能力，正确把握所给信息与阅读材料中符合要求的条件之间的对应关系。

（2）画示意图：要求学生阅读一段文字，并根据文中所提供的信息，画出示意图。

此形式主要考察学生运用语言做事的能力，学生能在正确理解语言文字的基础上，边读边操作。

（3）书面表达：根据短文提供信息，完成各类书面表达。

此形式主要考察学生运用语言解决实际问题的能力。

2．信息差阅读模式信息差阅读即两人各自持有对方不知道的信息，在阅读过后，各自运用所学的语言进行交流，通过交流信息得到对方阅读的内容信息。

这种训练方式，使得学生在彼此交流中获得更多的信息。

在训练学生阅读能力的同时，也训练了学生归纳表达说的能力和听的能力。

3．问题式阅读模式问题式阅读即学生对各自所阅读的短文提出几个问题，然后把阅读材料两两交换，让学生互相阅读，并互相回答对方提出的问题。

关于小学英语组工作总结英语小组总结报告【三篇】文章1：小学英语组工作总结报告尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！我代表小学英语组，向大家汇报我们近期的工作情况和成果。

在过去的一段时间里，小学英语组紧密团结，齐心协力，充分发挥团队合作的优势，取得了一系列较为满意的成果。

首先，我们团队坚守教学规划，按照教材和教学大纲的要求，制定了详细的教学计划。

我们认真分析每一单元的教材内容以及学生的学习特点，通过灵活的教学方法和多样的教学手段，成功地激发了学生学习英语的兴趣。

其次，我们注重提升教学质量，积极探索有效教学方法。

我们在课堂上不仅注重基础知识的传授，也注重培养学生的语言运用能力和沟通能力。

我们通过多媒体教学、小组讨论、角色扮演等活动，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与，有效地提高了学生的英语水平。

再次，我们关切学生学习情况，积极与学生和家长沟通。

我们定期与学生和家长进行面谈，了解学生的学习情况和问题，并给予耐心的解答和指导。

同时，我们鼓励家长积极参与学生的英语学习，为学生创造良好的学习环境。

最后，我们还积极参与校内外的各项活动，扩展学生的英语使用场景。

我们组织学生参加英语演讲比赛、英语角活动和英语夏令营等，使学生能够更好地运用所学知识，并且增强学生与英语的亲近感。

在未来的工作中，我们将进一步拓展教学资源，不断优化教学方法，全面提升学生的听说读写能力。

我们也将继续加强与家长的沟通和配合，共同为学生创造更好的学习环境。

感谢领导和各位老师的支持和帮助，感谢同事们的辛勤付出。

我们相信，在各位领导和老师们的指导下，在全体教师的共同努力下，小学英语组一定能够在教育教学工作中再创佳绩！谢谢大家！文章2：小学英语组工作总结报告尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我是小学英语组的组长，今天很荣幸能够向大家报告我们一段时间的工作总结。

在此期间，小学英语组团结协作，充分发挥团队的智慧和力量，取得了一些值得骄傲的成绩和进展。

首先，我们认真学习教学大纲和教材，并结合实际情况，制定了科学合理的教学计划。

2023小学英语教研组工作总结(13篇)小学英语教研组工作总结篇1一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。

同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。

现将本学期的工作汇报如下。

一、教研组情况介绍本学期，英语组成员年富力强，勇于创新，积极进取，团结奋进。

虽然我们英语教师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。

我组的工作精神可以用以下几个字加以概括：团结、无私、奉献、进取。

有这样一个团队，是英语教研组的骄傲。

二、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素质。

经常组织学习《英语新课程标准》、《小学英语教学与研究》有关新课程的__，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。

在每周一次的英语教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨如何备课、上课、辅导学生，并且能够运用到实际教学中，给英语教学活动增添了新的活力和血液。

三、教学常规方面认真落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英语教研活动，响应“新课标”精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际情况，充分发挥英语学科的特点。

开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。

共同商讨和研究教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的智慧促进和提高教学教研工作。

本学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿；过程考核方面，英语组也率先完成学校布置的任务，充分展示了我们教研组的整体实力水平。

小学英语科组年度总结范文在过去的一年里，我们小学英语科组全体成员通力合作，共同努力，取得了令人满意的成绩。

回顾这一年的工作，我们深感付出的辛苦值得，也发现了一些需要进一步改进的地方。

首先，我们始终坚守“小步快跑”的教学理念，着力提高学生的英语听说能力。

在每周的英语课上，我们注重培养学生的听力能力，通过丰富多样的听力练习，帮助学生提高日常交流和理解能力。

针对学生口语表达方面的不足，我们开展了各种口语训练活动，鼓励学生勇于开口，培养自信。

这些努力不仅有效提升了学生的英语水平，也增强了学生对英语学习的兴趣。

其次，我们注重教学方法的创新与改进。

通过积极参加各类教学培训，我们不断提高自身的教学技能和教学理念。

我们运用多媒体教学手段，结合生动有趣的教学素材，使课堂互动性更强，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。

通过引导学生主动参与，我们培养了他们的思维能力和创造力，拓宽了他们的视野。

此外，我们重视个性化的辅导与关注。

每个学生都是独一无二的个体，具有自己的学习特点和需求。

我们在备课过程中充分考虑到学生的差异，设计了个性化的教案和作业，针对学生不同的学习情况提供有针对性的辅导。

同时，我们与家长保持密切的沟通，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，以更好地帮助学生取得进步。

然而，我们也深知自己存在着一些问题，亟需改进。

首先是课程设计的连贯性不足，有时缺乏一定的教学框架和长远规划，导致教学目标的达成不够明确。

其次是学生对于英语学习的积极性和学习动力有所下降，需要我们进一步探索激发学生学习兴趣的方法。

此外，教学资源的匮乏也值得我们关注和解决。

面对新的一年，我们对于小学英语科组的发展充满期待。

我们将继续保持团队合作和创新精神，加强教研交流和合作，共同为学生提供更优质和个性化的英语教学。

我们将着重加强课程设计和教学方法的研究，不断改进和完善教学准备工作，做到有组织有计划地进行教学。

我们将尽力为学生创造一个积极、充满动力的学习环境，激发他们学习英语的兴趣和动力。

一、前言随着我国教育事业的不断发展，小学英语教育在基础教育中的地位日益凸显。

为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校小学英语教研组在近一年的工作中，紧紧围绕学校教学工作，积极开展教研活动，取得了显著成效。

现将教研组建设工作总结如下：二、教研组建设目标1. 提高教师教育教学水平，使全体英语教师具备较高的专业素养。

2. 提升小学英语教学质量，使学生在英语学习过程中取得更好的成绩。

3. 培养一批优秀的英语教师，为学校英语教学工作提供有力支持。

4. 营造良好的教研氛围，促进教师之间的交流与合作。

三、教研组建设措施1. 加强理论学习，提高教师专业素养教研组定期组织教师参加各类培训、讲座和研讨会，邀请专家为教师们讲解英语教育的新理念、新方法。

通过学习，教师们更新了教育观念，提高了教育教学水平。

2. 开展教学研讨，促进教师共同成长教研组定期开展教学研讨活动，教师们针对课堂教学中的问题进行讨论，共同探讨解决方法。

此外，还组织教师观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验。

3. 实施课题研究，提升教学质量教研组围绕“小学英语高效课堂教学策略研究”这一课题，开展了一系列研究活动。

教师们通过查阅资料、实践探索，形成了具有我校特色的英语教学模式。

4. 开展教学竞赛，激发教师积极性教研组组织教师参加校内外的教学竞赛，激发教师的教学热情。

在竞赛中，教师们互相学习，取长补短，提高了自身的教学能力。

5. 建立健全教研制度，确保教研工作有序开展教研组制定了详细的教研计划，明确了教研活动的时间、地点和内容。

同时，建立了教研组长负责制，确保教研工作有序开展。

四、教研组建设成果1. 教师教育教学水平显著提高通过教研组的学习和研讨，教师们的教育教学水平得到了显著提高。

在各类教学竞赛中，我校英语教师屡获佳绩。

2. 小学英语教学质量稳步提升在教研组的共同努力下，我校小学英语教学质量稳步提升。

学生在英语学习过程中取得了更好的成绩，英语素养得到了全面提高。

2023年小学英语教研组工作总结15篇小学英语教研组工作总结1本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。

在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。

现总结如下：一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。

本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。

此外，开学初对三，四年级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的认识。

积极参加网上研修学习，认真研究研修内容。

老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。

二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。

本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。

而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学能力。

通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。

本学期我们参加了苏州市教材培训，对四年级新教材有了更为深刻的认识。

三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每两周一次的教研组活动，开展有效的备课。

以骨干引领，同伴互助的">望直港镇中心小学英语教研组元月28日小学英语教研组工作总结2本学期，我们英语教研组工作始终紧紧围绕教研中心工作重点，根据三个学校教学、教研工作计划提出的基本要求，认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。

以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平。