2021年高考文言实词复习：弥

2021年高考文言文一轮复习——文言实词（111-120）111、致【词义推导】“致”的本义是“给予，送给，献出”。

引申出“导致”。

【词义例释】（1）动词①送达宁南南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。

（《柳敬亭传》）——宁南伯左良玉南下，安徽统帅想要结交讨好他，就把柳敬亭送到了他的军中。

②表达其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。

（《屈原列传》）——他思念国君，振兴楚国，想要挽救危局使国家富强起来的意愿，在一篇文章中多次表露出来。

③招来致食客三千人。

（《信陵君窃符救赵》）——招来三千食客。

④取得，得到家贫，无从致书以观。

（《送东阳马生序》）——家中贫穷，没有办法得到书来看。

⑤到，达到然秦以区区之地，致万乘之势。

（《过秦论》）——然而秦凭借着小小的土地，达到了万乘兵车的实力。

⑥使，致使，导致女行无偏斜，何意致不厚。

（《孔雀东南飞》）——她的品行没有偏差，哪里料想却使您不喜欢呢？（2）名词，意态，情趣是我于花之未开，先享无穷逸致矣。

（《芙蕖》）——这样我在花没有开放的时候，就已经先享受到无穷的优雅情趣了。

（3）形容词，精细案其狱，皆文致不可得反。

（《汉书·严延年传》）——检查他裁断的案件，都文理致密，不可推翻。

（4）副词，尽，极衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。

（《张衡传》）——张衡擅长研制机械巧妙的东西，特别在天文阴阳历法的研究方面极尽心思。

【成语助记】格物致知：格：推究;致：求得。

穷究事物原理，从而获得知识。

专心致志：致：尽，极;志：意志。

把心思全放在上面。

形容一心一意，聚精会神。

淋漓尽致：淋漓：形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅;尽致：达到极点。

形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。

也指暴露的彻底。

其他如：格物致知学以致用【迁移练习】齐王欲致（）天下之士，致（）千金以晏子。

晏子致（）诚于天下豪杰。

豪杰中有一人自小家贫，无从致（）书以观，而思维精巧，尤致（）思于天文阴阳历算，为晏子之诚所感，前往晏子处。

2021高考文言实词的推断方法与技巧课内实例1、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

【解析】“眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。

2、农人告余以春及，将有事于西畴。

【解析】“畴”的含义可根据“田”字旁能推出“田地”之意。

方法一：字形推断法(利用汉字字形)汉字中的形声字占80％以上，而形声字的形旁有表意功能。

因此，通过对字形结构的分析可以帮助我们探求字的意义。

常见形旁的词义指向：形旁从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者与兵器有关；从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关；从“（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者与人的行为有关；其它还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhuī）--鸟雀、冖--笼罩、歹--死亡、月--肉、页--首、自--鼻、目---眼、尸--身体……课外实例：1、启听淮北取籴。

【解析】其中“籴”就是一个会意字，联系“粜”意思是卖出粮食，“籴” 与“粜”相对，意思是买进粮食。

2、袖空牒窃印【解析】部首“片”，本义就是“木片”，众所周知，古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上，所以“片”又被引申为“文件、文书”之义，因此凡是以“片”为形旁的字如“版”“牌”“牍”等都有“文件、文书”的意思。

02课内实例1、忠不必用兮，贤不必以。

【解析】句中“用”和“以”位置相同，而“用”的意思又是我们拿得准的，“以”的意思是“任用”2、信而见疑，忠而被谤。

【解析】见：被3、奉之弥繁，侵之愈急。

【解析】弥：愈，越4、据崤函之固，拥雍州之地。

【解析】固：险固的地势5、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。

【解析】族：族灭6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

【解析】“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步7、追亡逐北【解析】亡，北对应，均为溃败。

常用“败北”，北即败方法二：语言结构推断法（利用结构相似的句式）文言文中的排比句、对偶句、并列结构多，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难。

2021年高考语文三轮文言文阅读专题复习：《宋史•岳飞传》专项练习题阅读下面的文言文，完成下面小题。

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。

飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。

未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。

少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。

生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。

同死，朔望设祭于其冢。

父义之，曰: "汝为时用，其徇国死义乎！”康王（赵构）至相，飞因刘浩见，补承信郎。

以铁骑三百往李固渡尝敌，败之。

从浩解东京围，与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。

敌猝至，飞麾其徒曰："敌虽众，未知吾虚实, 当及其未定击之。

”乃独驰迎敌。

有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。

迁秉义郎，隶留守宗泽。

战开德、曹州皆有功，泽大奇之，曰："尔勇智才艺，古良将不能过，然好野战，非万全计。

"因授以件图。

康王即位，飞上书数千言，欲复中原。

书闻，以越职夺官归。

诣河北招讨使张所，所待以国士，借补修武郎，充中军统领。

命从王彦渡河，至新乡，金兵盛，彦不敢进。

飞独引所部麋战，夺其零而舞，诸军争奋，遂拔新乡。

翌日战侯兆川身被土余创士皆死战又败之夜屯石门山下或传金兵复至二军皆惊飞坚卧不动金兵卒不来食尽走彦壁乞粮彦不许。

飞自知与彦有隙，复归宗泽，为留守司统制。

泽卒，杜充代之，飞居故职。

杜充将还残康，飞曰：“中原地尺寸不可弃，今一举足，此地非我有，他日欲复取之，非数十万众不可。

”充不听，遂与俱归。

时命充守建康，金人与李成合寇乌江，充闭门不出。

飞泣谏请视师，充竟不出。

金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战。

会充己降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。

兀术趋杭州，飞要击至广德境中，六战皆捷，擒其将王权，俘叛军首领四十余。

察其可用者，结以恩遣还，令夜斫营纵火，飞乘乱纵击，大败之。

驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。

高考文言文阅读注解及例句一、重点词。

1.是：这。

2.必：一定。

3.贷：①借出、借入；②宽容、宽免。

4.风、化：教育感化，教化。

5.荷：担子，担负。

6.禁：皇帝居住的地方。

7.期：整。

例：期年，虽欲言，无可进者。

8.夙：①早晨；②平时。

9.咨：叹息。

10.苟：①如果；②随便。

11.执：捉拿。

12.邀：①迎接，拦截；②求取.13.游：①游玩，游览；②游历，外出求学或求官；③交际，交往。

14.趣、趋：①快走②奔向，追求③通“促”，催促。

15.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。

对于义项②要特别注意。

其中省略的人往往是最高统治者——国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。

怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。

如“齐桓晋文之事可得闻乎”。

16.矫：假托，假传。

17.质：①作人质；②抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）；③次序，按次序。

19.输：缴纳（贡品或赋税）。

20.造：拜访。

21.宜：①应该，②合适。

22.诣：①到……去。

②拜访23.让：①谦让；②责备。

例：平原君让魏公子。

24.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。

“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列传》）。

同样用法的还有“宁”“顾”。

25.善：①交好；②善于。

26.绳：①准则，法度；②约束，制裁；③称赞。

27.白：告诉，报告。

常用于官吏之间。

28.比：表示时间:①等到；②近来。

做动词：①勾结；②并列。

29.旨：要义。

例：旁通黄老之旨。

30.适：①刚刚；②如果；③到。

余自齐安舟行适临汝；适彼乐土。

31.且：①将要；②表并列。

32.识：①知道、记得。

例：汝识之乎②标记。

例：封识宛然。

33.当：判刑，判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

34.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪；③因为。

35.对：回答或对话。

36.中：中伤、诬蔑别人使受损害。

37.工：①官吏②工匠；③精巧，擅长。

既1言未既（尽，完）2既克，公问其故（已经，---以后）3将军既帝室之胄（既然）4三军既惑且疑（既----又---并列关系）5既而得其尸于井（既而：不久）6肴核既尽，杯盘狼藉（全、都）7壬之秋，七月既望。

苏子与客泛舟（既望：农历每月十六日）假1非夫人之物而强假焉（借）2君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）3大臣犯法，无所宽假（宽容）4乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假，不真，与\'真\'相对）5假令仆伏法受诛（假令：假如）6汉人未可假大兵权（给与）7假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛（如果、假如）间1凡天地之间（两事物的当中）奉命于危难之间（中间，期间）3扁鹊见蔡桓公，立有间（一会儿）4安得广厦千万间（指房屋的间数）5彼节者有间（间隙，空隙）6遂与外人间隔（隔离）7间以诗记所遭（间或）8谗人间之可谓穷矣（离间）9肉食者谋之，又何间焉（参与）10骨微伤，病间月（间月：隔月，一个月以上）11间关莺语花底滑（间关：形容鸟声宛转）12秦间来人，赵奢善食而遣之（间谍）13数月之后，时时而间进（表时间有时、偶然）14从郦山下，道芷阳间行（表状态，从小路）15侯生乃屏人间语曰（表情态，秘密地、悄悄地）见1事不目见耳闻（看见）2项伯即入见沛公（拜见，会见）3秦王坐章台见相如（召见，接见）4谡大笑曰：“汝真女子之见。

”（见解，见识）5信而见疑，忠而被谤（表示被动，相当于\'被\'）6冀君实或见恕也（放在动词前，表示对自已怎么样，可译\'我\'）7何时眼前突兀见此屋（同\'现\'出现）8军无见粮（现成的）9其进愈难，而其见愈奇（看见的东西）解1庖丁为文惠君解牛（剖开，分解动物的肢体）2悉埋于地，解其棕缚（把系着的东西解开3少年大骇，急解令休止（解开，使分开）4师者，所以传道受业解惑也（解释，解答）5其为惑也，终不解矣（理解，懂得）6解手：1分手，道别2指大小便3解除危难的方法7天下土崩瓦解（分裂、涣散）8今有一言，可以解燕国之患，而报军之仇者，何如（解救、消除）9得选兵八万人，进兵击秦军，秦军解去，遂救邯郸，存赵（消散、离散）10胡虏益解（通“懈”，松解，懈怠）就1金就砺则利（接近，依靠）2连辟公府不就（赴任，就职）3轲自知事不就（完成，达到目的）4当\'日知其所亡\'以就懿德（成就）5已股落腹裂，斯须就毙（即，随即）6若无罪而就死地（走向，走上）7荆轲遂就车而去（上车、上路）举1中江举帆，余船以次俱进（举起，抬起）2举类迩而见义远（举出，提出）3今亡亦死，举大计亦死（发动，举行）4永元中，举孝廉不行（推荐，推举）5将军向宠，先帝称之曰能，是以众议举宠为督（推荐，推举）6吾不能举全吴之地（总合，聚合，拿）7举疾首蹙頞而相告曰（全，皆）8杀人如不能举（尽）9举言谓新妇，哽咽不能语（举言：发言）10故凡举事必循法以动。

2021届高三语文一轮复习——文言实词的积累方法一、文言实词积累的范围和数量一般而言，凡是教材中出现的文言词语，尤其是高中文言教材中的文言词语，均是积累、掌握的范围。

高考文言文与教材文言文的紧密关系，想必每位考生都能了解到。

那么，就具体个数而言，宜掌握300～500个实词。

这300～500个实词分别是：1．核心实词：200个一级核心实词：120个。

它们为广大师生所公认。

(见《高考必背》)二级核心实词：80个。

2.高频实词：80个(说明：除一级核心实词外，上面的实词参照上海《考试说明》所列“文言文300个常见文言实词”，梳理近十年各地高考卷出现频率而得出的。

)二、文言实词积累方法1．分类记忆法文言实词浩繁复杂，适当地归类识记，效果很好。

如古代表示官职调动的词语，表授予的，如征、召、辟、拜、除、迁等；表罢免的，如黜、罢、免、削、夺、废等；表调动的，如迁、调、改、转、出、徙等。

人物类的，表年龄的，如孩提、豆蔻、及笄、加冠、而立；表性情的，如直、清、聪、狡、佞、贪；表修养、才华的，如精、修、通、博涉、善属文等。

表示社会状态的，如治、乱、兴、衰、盛等。

边练边悟1在横线上填出恰当的词。

(1)与学校有关的词语有：庠、序、太学、书院、国子监、童生、诸生等。

(2)表少数民族称谓的有：蛮、夷、戎、狄等。

2．源流识记法对于多义实词，可以根据其本义，再引申到其他义项，由源通流，十分好记。

(参见前面实词部分)3．故事助记法对于复杂的多义词，也可以把它编成一个个小故事来记忆。

如对于常见的120个实词，已有完整的一套故事集。

如“疾”字：蔡人有足疾．(病)，不能疾．(快)走。

家人寻医。

镇上有医，术高，常解民之疾．(病痛)苦。

后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾．(嫉妒)尔术，所幸未听之也。

”医曰：“吾疾．(痛恨)天下如此者。

”可依据此例自己编制一些小故事来记忆。

边练边悟2试以“奇”“属”为主体，编制历史小故事，把这两字的义项尽可能地涵盖进去。