大气组成和垂直分层-教学设计

大气的组成和垂直分层★教学目的1.了解大气的组成及其作用；认识人类活动对大气成分的影响；知道大气的结构，掌握对流层和平流层大气的特点。

2.培养读图、阅读和概括能力；运用对比法分析地理问题的能力。

3.了解人类活动对大气环境的影响和作用，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。

★重点、难点1.重点：大气主要成分的环境意义；对流层、平流层大气的特点；人类活动与各层大气的关系2.难点：大气垂直分层的依据；对流层、平流层大气的特点。

★教材内容分析本章是讲述人类生存与发展的自然环境的重要组成部分，与第一章地球的宇宙环境相比，它所揭示的"人与自然"的关系更为密切，阐明为人类提供的生存空间的条件更为广阔。

大气环境是人类三大环境，即大气、海洋和陆地环境之一，是海洋和陆地两环境的物质、能量交换的动力和媒体。

本节教材的涉前、涉后的知识较多，是整个单元的基础。

如：臭氧对紫外线的吸收，二氧化碳的保温作用，人类活动对大气的影响等等，对于这些内容要主要不要讲得太细，要点到为止，考虑到以后的教学。

★教学方法启发式；读图分析法；对比讨论法；资料分析法★课时安排：1.5课时★教学过程引入新课：地球是宇宙中既普通又特殊的一颗行星，特殊的是它拥有生命，正是因为有了大气才使得生命的形成有了可能，从今天开始我们一起学习第二单元“大气环境”。

新课讲授：[板书]第二单元大气环境读书第28页，思考：地球表面的大气有什么作用？[板书]引言围绕在地球周围的厚厚的大气，阻挡了来自宇宙和太阳的有害辐射，成为地球上生物生存不可缺少的保护层；大气既提供了动植物维持生命活动所需要的各种气体，又对地球自然环境产生深刻的影响。

例如，地面上的水蒸发成水汽进入大气，大气中的水汽又凝结成雨、雪等降落地面，使得地球上的水循环不止。

又如，增温、降温、刮风、下雨等大气现象，在漫长的地质年代里，不断地雕塑着地球表面的形态。

如果地球上没有大气，也就没有生物界，没有人类及其赖以生存和发展的自然环境。

大气组成和垂直分层-教学设计教学目标：1. 理解大气的组成及其重要性；2. 掌握大气的垂直分层及其特点；3. 了解大气层的变化对人类活动和生态环境的影响。

教学重点：1. 大气的组成及其重要性；2. 大气的垂直分层及其特点。

教学难点：大气层的变化对人类活动和生态环境的影响。

教学准备：1. 教师准备大气的组成和垂直分层的教学PPT；2. 学生准备笔记。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的内容，询问大气的组成是什么。

2. 引出本节课的新课题：大气的组成和垂直分层。

二、大气的组成（15分钟）1. 展示大气的组成图，解释大气的组成包括氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等。

2. 解释大气的组成对地球的重要性，如氮气和氧气是生物呼吸的重要气体，水蒸气影响天气和气候等。

三、大气的垂直分层（20分钟）1. 展示大气的垂直分层图，解释大气分为对流层、平流层、跳跃层和外层等。

2. 解释每个大气层的特点和温度变化规律。

四、大气层的变化对人类活动和生态环境的影响（15分钟）1. 解释大气层的变化对人类活动的影响，如跳跃层中的臭氧层对保护地球免受紫外线辐射的重要性。

2. 解释大气层的变化对生态环境的影响，如温室效应导致全球气候变暖，气候变暖对生态系统和生物多样性的影响。

五、小结（5分钟）1. 总结大气的组成和垂直分层的重要性；2. 强调大气层的变化对人类活动和生态环境的影响。

六、课堂讨论（15分钟）1. 分组讨论大气的组成和垂直分层对人类活动和生态环境的影响；2. 每个小组选出代表分享讨论结果。

七、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生写一篇短文，描述大气的组成和垂直分层对人类活动和生态环境的影响；2. 提醒学生按时提交作业。

教学反思：通过本节课的教学，学生可以进一步了解大气的组成和垂直分层的重要性，以及大气层的变化对人类活动和生态环境的影响。

通过课堂讨论和作业布置，可以提高学生的思维能力和写作能力。

同时，教师还可以根据学生的学习情况进行针对性的调整和辅导，以提高教学效果。

一、教案基本信息大气的组成和垂直分层教案学科领域：地球科学、环境科学年级段：八年级教学课时：2课时教学目标：1. 了解大气的组成及其比例；2. 掌握大气垂直分层的基本概念；3. 理解各大气层的特点及作用；4. 培养学生的观察和分析能力。

二、教学重点与难点重点：1. 大气的组成及比例；2. 大气垂直分层的概念和特点。

难点：1. 大气各层的作用和相互关系；2. 学生通过观察和实验分析大气分层现象。

三、教学方法1. 讲授法：讲解大气的组成、比例及垂直分层的基本概念；2. 实验法：观察大气分层现象，分析各层特点；3. 讨论法：分组讨论大气分层在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。

四、教学准备1. 教学PPT；2. 实验器材：透明塑料袋、水、尺子等；3. 参考资料。

五、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示大气层结构图，引导学生关注大气层结构；2. 提问：同学们知道大气是由哪些气体组成的吗？它们的比例如何？二、新课导入（10分钟）1. 讲解大气的组成及比例，重点介绍氮气、氧气、二氧化碳等气体的含量；2. 引导学生理解大气层的作用，如保护地球生物、维持温度等；3. 讲解大气垂直分层的基本概念，如对流层、平流层、高层大气等。

三、课堂实验（15分钟）1. 分组进行实验，观察大气分层现象；2. 引导学生分析各大气层的特点及作用；3. 讨论实验结果，总结大气分层规律。

四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结大气的组成、比例及垂直分层的基本概念；2. 强调大气层的作用及实际应用。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 提问：上一节课我们学习了大气的组成和垂直分层，同学们能简要回顾一下吗？；2. 引导学生思考大气分层在实际生活中的应用。

二、课堂讲解（10分钟）1. 讲解大气各层的特点及作用，如对流层的气候变化、平流层的生命保障等；2. 引导学生了解大气层间的相互关系，如臭氧层对地球的防护作用；3. 举例说明大气分层在航空、气象等领域的应用。

大气组成和垂直分层教学设计第1篇：上海教材“大气的组成和垂直分层”一课教案“大气的组成和垂直分层”一课教案教学目标：1）知识与技能：1.1知道大气的组成；1.2知道大气理解大气的分层依据；1.3能够说出大气的受热过程，理解大气在调节地球表层温度发挥的作用 2）过程与方法：2.1学会对有相互关联的事物进行系统性分析2.2懂得从对比的方法去认识同一事物 3）情感态度与价值观：3.1认识到天气现象的科学性3.2意识到事物之间客观存在着的相互关系课时安排：一课时教学方法：讲述法、板书图示分析法教学过程:一、教学引入：前面同学们学过月球的环境，由于月球上没有大气，没有“防弹衣”，由于各种流星体的撞击，月球表面坑坑洼洼；月球上没有大气，没有“遮阳伞”，白天太阳辐射强烈，温度高达100多度；月球上没有大气，没有“保温被”，夜间月球大量散热，温度大减，降到零下一两百度。

地球表层有厚厚的大气层，对地球生命起到保护作用，它是怎样发挥“防弹衣”、“遮阳伞”和“保温被”的效果的呢？我们先看地球表层大气的组成成分。

二、大气的组成—简单叙述：常常这样描述，今天天气晴朗，万里无云；蓝蓝的天空白云飘；乌云密布……云是由水汽凝结而成的，水汽是大气的组成部分；每年春季西北沙尘暴来临，漫天黄沙……微小尘埃是大气的组成部分；大气最主要的成分是无色无味的空气，其中氧气、氮气占了百分之九十九，氧气是生物呼吸不可缺少的气体，氮是生物蛋白质的主要组成部分，此外空气中还含有二氧化碳和其他的微量气体，植物光合作用需要消耗二氧化碳。

三、先分后总分析大气圈的“防弹衣”、“遮阳伞”、“保温被”作用防弹衣作用：大气呈气体状态，密度非常小，它凭什么挡得住成千上万的流星体的袭击，没有钢铁那么坚硬，没有大理石那么致密，但是大气层非常的厚，厚度超过1000km，流星体以每秒数十公里的速度冲进大气层中，绝大多数因剧烈摩擦而燃烧殆尽。

（若不理解，对比微风、台风的速度和强度来解释陨星与大气摩擦之剧烈）遮阳伞作用：教师：请女同学解释晴天遮太阳伞为什么能有效保护皮肤？学生讨论……教师：遮阳伞能反射太阳光，吸收紫外线，减少太阳光对皮肤的辐射。

大气组成及垂直分层教案教学目标：1. 了解大气的组成及其垂直分层结构；2. 掌握各层大气的特点和功能；3. 培养学生的观察和分析能力。

教学重点：1. 大气的组成；2. 大气的垂直分层结构；3. 各层大气的特点和功能。

教学难点：1. 大气的垂直分层结构；2. 对流层和高层大气的特点和功能。

教学准备：1. 地球大气层结构图；2. 大气组成和垂直分层的相关资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地球大气层结构图，引导学生观察大气的组成和垂直分层结构；2. 提问：同学们知道大气是由哪些气体组成的吗？各层大气有什么特点和功能？二、大气组成（10分钟）1. 讲解大气的组成，包括干洁空气、水汽和固体杂质；2. 介绍各成分在大气中的含量和作用；3. 引导学生思考大气组成对地球气候和生态环境的影响。

三、大气垂直分层（10分钟）1. 讲解大气的垂直分层结构，包括对流层、平流层、中间层、热层和外层空间；2. 介绍各层大气的特点，如对流层的云雨现象、平流层的臭氧层等；3. 分析各层大气对地球环境和人类活动的影响。

四、对流层（10分钟）1. 讲解对流层的组成、特点和功能；2. 分析对流层在天气变化和气候形成中的作用；3. 引导学生观察和分析对流层中的云雨现象。

五、高层大气（10分钟）1. 讲解高层大气的组成、特点和功能；2. 分析高层大气在地球环境和人类活动中的作用；3. 引导学生思考高层大气对对流层和地表的影响。

教学反思：本节课通过讲解和观察大气组成及垂直分层结构，使学生了解了各层大气的特点和功能，培养了学生的观察和分析能力。

在教学过程中，注意引导学生思考大气组成和垂直分层对地球环境和人类活动的影响，提高学生的环保意识和科学素养。

六、大气层中的气候变化（10分钟）1. 介绍对流层和平流层中的气候变化因素，如温度、湿度、气压等；2. 讲解气候系统的组成和大气层在气候变化中的作用；3. 分析大气层中的气候变化对地球生态环境和人类生活的影响。

大气的组成和垂直分层教案第一章：引言教学目标：1. 了解大气的重要性。

2. 掌握大气的组成。

教学内容：1. 大气的定义和重要性。

2. 大气的组成成分。

教学活动：1. 引入话题：讨论大气的意义和作用。

2. 讲解大气的定义和重要性。

3. 介绍大气的组成成分。

作业：1. 研究大气的组成成分的资料。

第二章：大气的垂直分层教学目标：1. 理解大气的垂直分层结构。

2. 掌握不同层次大气的特点。

教学内容：1. 大气的垂直分层结构。

2. 不同层次大气的特点。

教学活动：1. 讲解大气的垂直分层结构。

2. 分析不同层次大气的特点。

作业：1. 研究大气的垂直分层结构的资料。

第三章：对流层教学目标：1. 掌握对流层的特征。

2. 了解对流层的重要现象。

教学内容：1. 对流层的定义和特征。

2. 对流层的重要现象。

教学活动：1. 讲解对流层的定义和特征。

2. 分析对流层的重要现象。

作业：1. 研究对流层的特征和现象的资料。

第四章：平流层教学目标：1. 掌握平流层的特征。

2. 了解平流层的重要现象。

教学内容：1. 平流层的定义和特征。

2. 平流层的重要现象。

教学活动：1. 讲解平流层的定义和特征。

2. 分析平流层的重要现象。

作业：1. 研究平流层的特征和现象的资料。

第五章：高层大气教学目标：1. 掌握高层大气的特征。

2. 了解高层大气的重要现象。

教学内容：1. 高层大气的定义和特征。

2. 高层大气的重要现象。

教学活动：1. 讲解高层大气的定义和特征。

2. 分析高层大气的重要现象。

作业：1. 研究高层大气的特征和现象的资料。

第六章：大气层的边界教学目标：1. 理解大气层的边界特征。

2. 掌握大气层与地表之间的关系。

教学内容：1. 大气层的边界定义和特征。

2. 大气层与地表之间的相互作用。

教学活动：1. 讲解大气层的边界特征。

2. 分析大气层与地表之间的相互作用。

作业：1. 研究大气层的边界特征和与地表之间关系的资料。

第七章：大气层的稳定性教学目标：1. 理解大气层的稳定性概念。

大气组成及垂直分层教案一、教学目标1. 让学生了解大气的组成成分及其占比。

2. 使学生理解大气层的垂直分层及其特点。

3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

二、教学重点与难点1. 大气的组成成分及其占比。

2. 大气层的垂直分层及其特点。

三、教学方法采用讲授法、互动讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

四、教学准备1. 教学PPT。

2. 相关图片和图表。

3. 教学案例。

五、教学过程1. 导入：通过展示地球大气层的概念图，引导学生思考大气的组成和分层。

2. 讲授：介绍大气的组成成分及其占比，如氮气、氧气、二氧化碳等。

3. 互动讨论：分组讨论大气层的垂直分层及其特点，如对流层、平流层、中间层、热层和外层空间等。

4. 案例分析：分析实际案例，如飞机飞行、卫星发射等，让学生了解不同大气层对人类活动的影响。

5. 知识拓展：介绍大气层中的现象，如臭氧层、极光等。

6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，让学生掌握大气的组成和垂直分层。

7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

8. 板书设计：大气组成及垂直分层1. 组成成分：氮气、氧气、二氧化碳等2. 垂直分层：对流层、平流层、中间层、热层和外层空间3. 特点：不同层次的温度、压力、生物多样性等有所不同4. 应用：飞机飞行、卫星发射等5. 现象：臭氧层、极光等六、教学内容与要求1. 让学生了解对流层的特点及其对人类活动的影响。

2. 使学生理解平流层的特点及其作用。

3. 培养学生分析实际问题，如飞行、气候变迁等。

七、教学重点与难点1. 对流层的特点及其对人类活动的影响。

2. 平流层的特点及其作用。

八、教学方法采用讲授法、互动讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

九、教学准备1. 教学PPT。

2. 相关图片和图表。

3. 教学案例。

十、教学过程1. 导入：通过展示对流层和平流层的概念图，引导学生思考两者的特点和作用。