巴中市2018-2019年中小学教师远程非学历培训在线考试答案

教师远程培训试题答案1、义务教育法于1998年9月重新修订。

本题答案：对错正确答案：错2、教师劳动对社会制度的维护和发展具有决定性的价值。

本题答案：对错正确答案：错3、教师是学生的指导者和服务者。

本题答案：对错正确答案：对4、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A平等的B不平等的C对立的D互补的本题答案：A B C D 正确答案：A5、某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。

当众砸手机的做法（）A会引发师生之间的尖锐冲突，不利于问题的解决B有助于树立老师的权威C是对学生的关爱D保护了多数学生安静听课的权利本题答案：A B C D 正确答案：A6、按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）A显见义务B实际义务C 一般道德义务D教育道德义务本题答案：A B C D 正确答案：A7、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（）的建设。

A城市学校B薄弱学校C农村学校本题答案：A B C D 正确答案：B8、总结党八十年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须按照党的政治路线进行，围绕党的（）来展开。

A党章B中心任务C改革任务D主要任务本题答案：A B C D 正确答案：B9、孔子极力倡导“有教无类”。

下列错误的说法是（）。

A不论其贵贱、贫富、长幼、华夷、智愚，均应享有受教育的权利。

B “有教无类”是一次重大的革新，由此形成了“平等相待”、“一视同仁”、“教育公正”等一系列师德品质。

C不同阶层和地域的学生都应享有受教育的权利。

D “传道”、“授业”、“解惑”是有教无类的主要内容。

本题答案：A B C D 正确答案：D10、“师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自（）A柳宗元B韩愈C欧阳修D苏轼本题答案：A B C D 正确答案：B11、下列教师的语言错误的是（）。

1、早上有个学生未按时到校，家长打来电话请假，下午你从同学们的口中得知该同学就是起床晚了不想来上学，家长给老师撒谎，接下来你该怎么做？（）A 装作不知道，待学生下次请假时，把这次的情况和家长沟通交流，劝家长不要再这样溺爱孩子。

B 找学生谈话，问清实情，对学生懒散的行为进行教育，并与家长联系，进一步沟通，确保类似情况不再发生。

C 把学生叫到办公室严厉批评，在班里把这件事情的严重性讲清楚，对家长的这种袒护行为表示不满。

您的答案：A2、教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、克服这样的效应。

这个效应是“马太效应”，其实质是违背了教育爱的( )。

A.理智性 B．纯洁性 C．引导性 D.人道性您的答案：B3、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。

A 感觉阈限B 感受性C 统觉团D 最近发展区您的答案：A4、教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；（）对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行修养。

A 定期B 不定期C 每两年D 每年您的答案：A5、教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率。

而且有利于促进学生心理。

这也是教师职业个性品质健康性的内容。

您的答案：对6、教师的 ( ) 是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

A 考核结果B 工作成绩C 学历水平D 业务水平您的答案：A7、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该（）。

A 放弃对家长配合自己工作的期望B 督促家长，让家长成为自己的"助教"C 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D 在孩子面前嘲笑这些家长您的答案：C8、你的课堂上有四五十个秉性不同，性格各异的学生，你相信每位学生有能力学好吗？（）A 我相信，只要因材施教，激发兴趣，每一个学生都有向学向好的心愿和能力B 不是很确定，毕竟尺有所短寸有所长，有些孩子就是缺少学习的能力C 不相信，有些学生就是脑袋不开窍，怎么都学不会您的答案：A9、教育学生的感情基础是（）A 爱工作B 爱学生C 爱学校D 爱教育事业您的答案：B10、学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合您的答案：对11、下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。

巴中市2018-2019年中小学教师远程非学历培训在线考试参考答案1.以学定教是指依据学情确定教学的起点、方法、策略。

2.学情分析的切入点包括学生的兴趣点、学生的认知状态和学生的发展规律。

3.课堂的主体是学生4.课堂教学效益的最好体现是学生的发展5.评价教育质量的第一标准是儿童健康6.成长课堂的主线是问题解决7.成长课堂的核心是思维提升8.教师语言文明的表现应该是规范、准确，有激励和启发性等9.成长课堂的核心理念是健康第一、成长至上10.成长课堂的核心目标是培养合格的社会主义建设者和接班人11.教育职业的社会目的是教书育人12.一个人的核心能力是学习能力13.学习能力的核心是思维方式14.“新学堂”教师的发展目标是有思想、有方法、有幸福感15.师德的灵魂是关爱学生16.成长课堂的主要成效有促进了学生健康成长、促进了教师和谐成长、促进了学校高位发展17.成长课堂范式的“三段”指的是课前准备阶段、课堂实施阶段和课后反思阶段18.生命共生的课堂教学样态是民主开放、自学探究、合作对话和反馈个性化的。

19.成长课堂的“共生在场”理念主要表现在逻辑起点“共生在场”、价值取向“共生在场”和育人目标“共生在场”。

20.成长课堂的基本内涵包括关注生命的课堂、尊重生命的课堂、发展生命的课堂和生命共生的课堂21.学生自主预习、学习是一种有效途径22.教育的本质是改变学生的思维方式。

23.教育的本源是生命，根本是帮助人理解生命的意义及价值，促进生命成长。

24.“五指理论”源于人的五个手指启发而生发的教育理论。

25.师爱是师德之魂，没有师爱就没有师德，没有师德就没有教育。

26.师爱具有目的性、广泛性、科学性的特点。

27."教书"和"育人"的关系是相互联系、相互促进的辩证统一。

28.“先学后教”这一新的课堂教学模式打破了传统教师“一言堂”的模式，培养了学生的学习能力。

29.教师公正的核心是对学生公正。

2021-2021学年教师公需课考试参考答案一、判断题1.感知的经历等于研究。

〔错〕2.“四个自信〞包括：道路自信，制度自信，理论自信和教育自信。

〔错〕3.教育强国是一个中国外乡的概念，它是中国共产党集体智慧的结晶。

〔对〕4.互联网信息技术的开展可能会进一步拉大国家、区域、学校和人群教育开展差距。

〔对〕5.如果在教育教学活动中遇到突发事件，教师有责任保护学生的人身平安。

〔对〕6.师德师风问题是社会转型期教师队伍建立的难点和重点。

〔对〕7.方法的创新一方面来源于人的主观能动性，另一方面来源于偶然性。

〔对〕8.只有行动的自觉，才有理论的自觉；只有道路的自信，才有理论的自信。

〔错〕9.学术研究必须要通过科学的方法提升研究水平，到达研究的目的。

〔对〕10.尊师重教、崇智尚学是中华民族的优良传统。

〔对〕11.目前，我国应该加强教育微观系统改革，宏观改革不再重要。

〔错〕12.教师=教育者+思想者+研究者。

〔对〕13.?中小学教师违反职业道德行为处理方法?〔教师【2021】1号〕中规定了教师十二种情形的不法行为的处置意见。

〔错〕14.学术研究是一种“农业化〞生产，是一个慢慢积累，不断成长和开展的过程。

〔对〕15.体制改革在变化，但政府部门要坚持“自己的奶酪〞不能动。

〔错〕16.总书在清华大学调研时说，“做党和人民满意的好教师。

〞〔错〕17.企业经营管理者、技术能手和职业院校管理者、骨干教师可以相互兼职。

〔对〕18.学术研究应做到坚持，而且这种坚持应是在逆境中的坚持。

〔对〕19.教育开展不平衡不充分的表现之一是教育投入的构造性惯性问题。

〔对〕20.美国的教育现代化模式为内生型。

〔错〕21.我国鼓励城镇优秀教师和校长向乡村学校、薄弱学校流动。

〔对〕22.好的教育学术研究不需得出结论，最重要的是方法的把握。

〔错〕23.我国未来教师队伍的建立目标是，要与国家教育现代化同步建立一流的专业化教师队伍。

〔对〕24.我国要大力培养初中毕业起点的四年制专科层次幼儿园教师。

一、1.制定教师专业标准的背景和意义答：教育大计，教师为本。

教育事业发展的关键在教师。

改革开放特别是进入新世纪以来，我国教师队伍建设取得明显成效，为教育改革发展提供了强有力的师资保障。

但随着我国经济社会发展，教育改革的深入，中小学教师队伍建设总体上还有些不适应。

教师专业化水平亟待提升，教师职业吸引力亟待进一步增强，教师资源配置亟待改善，教师管理机制亟待完善。

在新的历史起点上，建设高素质专业化教师队伍，关系亿万青少年的健康成长，关系教育改革发展的全局，关系国家的前途和民族的未来。

制定教师专业标准，是落实教育规划纲要的一项重要紧迫任务。

教育规划纲要提出“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

”制定教师专业标准，明确教师专业素质要求，是健全教师管理制度的一项重要内容，必将大力促进我国教师专业水平的提高。

建立教师专业标准体系，严格实施教师准入制度，对于提高教师队伍整体素质，提高教师教育质量，促进义务教育均衡发展和教育公平都将发挥重要作用。

2.“我”需要加强哪些知识、调整哪些行为？答：作为一名教师应该加强的知识有很多：尊重学生，绝不伤害学生和他的家庭，具备多种能力，最重要是管住自己的情绪，养成幽默豁达的性格，终身学习，不断反思。

完成教育教学目标，搞好教学工作，努力练就教学基本功。

具体应做到：教学内容准确精通，难点重点处理得当。

条理清楚层次分明。

叙述清晰表达生动。

内容充实容量饱满。

板书整洁书写流利。

严格标准科学规范。

教态自然举止大方。

捕捉学生认知的兴奋点，引领学生思维，控制好课堂纪律、提高课堂教学效率。

需要调整的行为有：1、教学不当。

由于备课不充分，缺乏教学组织能力，或表达能力差而造成教学失误，进而引起课堂问题。

2、管理不当。

这方面最突出的问题是教师对学生的问题行为反应过激，滥用惩罚手段。

3、丧失威信。

在学生心目中失去威信的教师是很难管好课堂的，丧失威信也是多方面因素造成的。

中小学教师远程教育考试答案（一）2009-04-13一、判断题1智能理论认为，由于学生不同的职能特点，所以学习方式也应多样化。

V2、质疑就是让学生学会提出问题。

X3、知识是条件性课程资源。

X4、在条件相对落后的西部、农村地区，课程资源特别是素材性资源严重不足V5、在课程目标上有三种不同的价值取向，它们是：社会本位、学校本位和个人本位。

X6、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。

V7、应试教育对教育功能的扭曲突出表现为把教育培养人的功能异化成了“淘汰人”的功能。

V8、义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。

X9、一日为师，终身为父，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。

X10、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。

V11、学习就是读书。

X12、学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。

X13、学生学习方式的转变是对未来老师最大的挑战。

V14、学生犯错误的过程是一种尝试和创新的过程。

V15、学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。

X16、学生的厌学主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。

X18、新课程要求学生从教学活动的边缘进入教学的中心。

V19、新课程认为教学过程应是一种对话。

V20、新课程认为，学生进入教学中心需要教学回归学生的现实生活。

XV21 、新课程认为，学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式。

V22 、新课程结构上的三个基本特征是：综合、分析和选择。

均衡性、综合性和选择性既是本次课程结构调整的三条基本原则，又是新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征。

X23 、新课程将传统的“基础知识和基本技能”界定为“适应终身学习和终身发展知识、基本技能和方法。

V24 、新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。

V25 、新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。

全国中小学教师继续教育考试试题和答案b本次课改重点之一,就是让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。

对本次基础教育课程改革是建国以来的第( 8 )次本次课改提出的具体目标是几项693、"不愤不启,不悱不发""熟读精思","学思结合""教学相长"是孟子的思想。

(×)孔子33、备课时,教师要按顺序写出( C )三种教学计划。

A: 课时计划、单元计划、学期计划B:单元计划、课时计划、学期计划C:学期计划、单元计划、课时计划D: 学期计划、课时计划、单元计划42、备学生的过程就是深入研究学生的过程。

(√)43、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。

(×) 主体性原则、差异性原则和发展性原则44、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。

(√)45、备课就是抄已有的教案。

(×)46、备课就是抄教科书。

(×)47、备课就是写教案。

(×)48、备课是上课的前提。

(√)49、备课是对教学资源的开发、整合与利用的过程。

(√)71、备学生的过程就是深入(C)学生的过程。

45、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和( B)原则。

A : 客体性B : 发展性C : 平等性D : 指导性67、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个(A )。

A : 最近发展区B : 桥梁C : 楼梯D : 平台70、"不愤不启,不悱不发""熟读精思","学思结合""教学相长"是哪个教育家的思想。

( A )A : 孔子B : 韩愈C : 孟子D : 老子A : 了解B : 熟悉C : 研究D : 对待c从推进素质教育的角度来说,转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。

全国中小学教师继续教育网在线考试答案1 【资源管理策略】主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、寻求支持策略等。

2 元认知策略主要包括【计划策略、监控策略和自我调节策略】3 【元认知策略】是控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略4 元认知策略包括【计划策略、监控策略和自我调节策略】5 对于教师学习的指导在教学中学习大致可以从以下哪些方面进行【1.教而想2.教而学3.教而批4.教而评】6 身体健康是心理健康的【基础】7 心理健康的标准【不仅没有心理疾病或变态，而且在个人身体上、心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态。

】8 判断一个人心理是否健康的标准包括【生理、心理及社会行为三方面】9 教师的意志表现在【A有特殊性】10 情绪的内部调节来源于【个体内部】11 情绪调节有几方面【1.具体情绪的调节2.唤醒水平的调节3.情绪成分的调节】12 精加工策略主要方式【类比和记忆术】13 教学技能的学习包括【1.言语表达能力2.教师课堂驾驭能力3.“三笔字”的书写能力4.教师的教学准备能力】14 做笔记的要点【1.准确记录2.详略得当3.层次分明4.多留空白5.提高速度】15 教师与同事交往要做到【要克服“文人相轻”的弱点；要把握竞争与合作的“度”；要增强集体意识】16 在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类【1．出于包容的需要形成的人际关系2．出于控制的需要形成的人际关系3．出于感情的需要形成的人际关系】17 受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。

这是心理挫折的行为表现中的【回归】18 学校教师的工作行为及其行为挫折，与教师所处的哪些环境有着密切而直接的关系【自然环境、社会环境、学校组织环境】19 解决师生冲突的关键是【教师】20 转移是【攻击性】防卫机制的方式21 压抑是【逃避性】防卫机制的形式22 逃避性防卫机制有以下形式【1、压抑2、否定3、退回4、潜抑】23 经常性使用防卫机制，可能使个人【丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展。

第一天1.希沃白板5云课件支持以下哪些操作？A.分享给其他老师（正确）B.下载为本地文件（正确）C.删除（正确）D.重命名（正确）2.关于希沃白板5获取与分享课件的描述正确的是。

A.若他人使用链接分享课件，我可以通过在网页中打开链接，点击【获取课件】，然后输入我的希沃账号，即可将课件保存到我的云课件中。

（正确）B.我不可以把课件直接分享给指定用户。

C.我分享到【我的学校】的课件，希沃账号已经加入同一学校的老师无法看到。

D.他人通过课件链接分享给我的课件，可以在云课件中找到。

（正确）3.在电脑安装了office 2007及以上版本的环境下，使用希沃白板5的【PPT导入】功能，【.pptx】格式的文件将以课件形式导入，而【.ppt】格式的文件将以背景形式导入。

A.正确（正确）B.错误4.以下关于希沃白板5描述错误的是。

A.可以在账号设置中，绑定我的学校，加入学校后，还可以把我的优秀课件分享到【我的学校】，或者查看其他老师上传的优秀课件。

B.在云课件里，我们可以新建课件组，将课件进行分类。

C.在备课模式并且网络链接正常的情况下，只有手动点击【同步】才能将课件同步到云课件中，系统不会自动保存。

（正确）D.可以通过参加每日任务与每日抽奖活动，提升经验值获得云空间。

5.在希沃白板5授课模式中，如何对板书进行擦除？A.手势擦除（手背或者手掌一个面积接触，针对一体机）（正确）B.点击鼠标右键删除C.点击橡皮擦工具进行擦除（正确）D.使用鼠标选中板书，出现菜单后点击删除按键进行擦除（正确）6.以下希沃白板5备课界面描述哪些是正确的？A.左侧为课件页面的预览（正确）B.右侧为页面的属性与动画（正确）C.上方为标题栏与菜单栏（正确）D.下方为标题栏与菜单栏第二天1.在希沃白板5的超链接功能中，可设置哪些类型的超链接？A.页面（正确）B.网页（正确）C.授课工具（正确）D.本地文件（正确）2.在希沃白板5中，背景可以分为几类？A.纯色背景（正确）B.自定义图片背景（正确）C.内置预设背景模板（正确）D.动画背景3.希沃白板5中的统计图表样式有哪些？A.雷达图B.柱状图（正确）C.折线图（正确）D.扇形图（正确）4.制作好页面超链接后，若调整页面顺序，则超链接将会失效。

全国中⼩学教师继续教育考试试题及答案全国教师继续教育⽹络考试题⽬和答案⼀:[判断题]1、三维⽬标是三种⽬标。

×2、全⾯发展即均衡发展。

×3、⼀位教师只要能上好课就是合格教师。

×4、教师的⼀⾔⼀⾏，⼀举⼀动对学⽣的影响很⼤，所以不能随便在学⽣⾯前流露⾃⼰的情绪。

√5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，⽽传道是指传授知识。

√6、教学关系是静态的、固定的。

×7、现代教学理论主张分学科教学。

√8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×9、教育的本质在于引导学⽣⽽⾮命令学⽣。

√10、学⽣的民主意识和⾏为需要规范的教育才能达成。

√11、好班主任应该让班⾥每个孩⼦是⾃由的，有活⼒的。

√12、如果教师不能容忍学⽣的错误，那么⼏乎就剥夺了学⽣成长的权利。

√13、教育的本质在于引导学⽣⽽⾮命令学⽣。

√14、双基的内涵要以终⾝学习和发展为取向，⽽不能仅以学科需要和发展来定位。

√15、新课程倡导的教学过程中的师⽣互动，就是要求教师讲课时多提问，学⽣积极地举⼿回答。

×16、⾃主学习就是学⽣⾃学，强调突出学⽣的主体地位，排斥教师的介⼊和指导。

×17、终⾝教育主要指成⼈教育×18、⽆论教学⼿段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的⼯具√19、热闹的课⼀定是好课×20、教学设计就是对教学过程的设计。

×21、美国⼼理学家詹姆斯曾说过：“⼈性最深刻的原则是渴望得到赏识。

”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学⽣。

√22、班级管理中的民主就是尊重学⽣，与学⽣商量。

√23、素质教育就是多开展课外活动，多上⽂体课。

×24、批评双基意味着否定双基。

×25、教师是⾏动研究的主体√26、关注⼈是新课程改⾰的核⼼理念。

√28、错误也是⼀种学习资源。

√29、对话”的前提是教师实⾏教学民主。

√30从学⽣⾓度来说，教学过程是⼀个“从教到学”的转化过程。

中小学教师继续教育考试试题和答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是教师职业道德的基本规范？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 敬老爱幼D. 为人师表答案：C2. 以下哪个不是新课程改革所倡导的学习方式？（）A. 合作学习B. 探索学习C. 竞争学习D. 自主学习答案：C3. 以下哪个不属于教育行政处罚的种类？（）A. 警告B. 罚款C. 没收违法所得D. 降级答案：D4. 以下哪个不是教育法律法规所规定的教育基本制度？（）A. 学制B. 教育经费保障C. 教育教学管理D. 教育考试答案：C5. 以下哪个不是新课程改革所倡导的教学评价的基本理念？（）A. 发展性评价B. 全面性评价C. 个体性评价D. 绝对性评价答案：D6. 以下哪个不是我国教育改革的总目标？（）A. 建设教育强国B. 实现教育现代化C. 培养世界一流人才D. 提高全民族素质答案：C7. 以下哪个不是教师职业道德的核心内容？（）A. 爱岗敬业B. 敬业爱岗C. 敬业奉献D. 为人师表答案：B8. 以下哪个不是我国教育法规定的基本教育制度？（）A. 学制B. 课程设置C. 教育教学管理D. 教育评价答案：B9. 以下哪个不是新课程改革所倡导的教学模式？（）A. 情境教学B. 任务驱动教学C. 案例教学D. 注入式教学答案：D10. 以下哪个不是教师职业道德基本原则的具体体现？（）A. 爱岗敬业B. 敬老爱幼C. 为人师表D. 关爱学生答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德基本原则是________、________、________。

答案：忠诚事业、关爱学生、为人师表2. 新课程改革所倡导的教学评价理念是________、________、________。

答案：发展性评价、全面性评价、个体性评价3. 教育行政处罚的种类包括________、________、________。

答案：警告、罚款、没收违法所得4. 我国教育法规定的基本教育制度有________、________、________。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师考试试题及答案篇一：中小学教师考试常见试题及答案常见典型的中小学教师考试试题及答案选择题1.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )A.课堂纪律B.课堂管理C.课堂气氛D.课堂规范2.有人缺乏主见、易受暗示、盲目迷信，这是思维的( )品质差。

A.广阔性B.独立性C.逻辑性D.批判性3.广义的教育包括( )A.家庭教育B.社会教育C.网络教育D.学校教育E.自我教育4.以直观感知为主的教学方法有( )。

A.讲授法B.谈活法C.演示法D.参观法E.讨论法5.《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行的主要义务有( )。

A.贯彻国家的教育方针B.遵守规章制度C.执行学校的教学计划D.履行教师聘约E.完成教育教学工作任务问答题案例1：这是一位青年教师的教学反思札记：这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。

当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗？”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。

我没有直接说不能。

于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。

果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。

”我为顺利解决难题而沾沾自喜。

下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢？”我仔细一想，真的能换!“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’，才读得通。

当然，用‘明镜’更形象一些。

”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？【参考答案】走出失误来看失误，有两点启示：首先这位教师潜意识里犯了简单武断的错误。

要知道一名教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息。