《JAVA程序设计》课程教学日历

课程设计(论文)任务书软件学院学院_______________________________ 专业_______________________ 班一、课程设计(论文)题目 ____________________________________________________________二、课程设计(论文)工作自2012 年12月_2£日起至2012年12月_28_日止。

三、课程设计(论文)地点：软件学院实训中心四、课程设计(论文)内容要求：1 •本课程设计的目的______________________________________________________________(1)掌握Java语言的程序设计方法；( 2)理论联系实际，进一步提高学生的软件开发技术;( 3)培养学生分析、解决问题的能力;( 4)提高学生实践论文撰写能力。

2 •课程设计的任务及要求1 )课程设计任务：(1) 设计一个万年历系统，能查看日期。

___________________________________________(2) 能查任意一年任意一月的日期。

_______________________________________________(3) 背景显示当前年月。

_________________________________________________________ 2) 创新要求:(1)月份查看使用下拉菜单。

(2)查看框可随意拉大拉小，背景显示当前的年月。

__________________________________3) 课程设计论文编写要求___________________________________________________________(1)课程设计任务及要求____________________________________________________________(2 )设计思路--工作原理、功能规划(3)详细设计---数据分析、算法思路、类设计、功能实现(含程序流程图、主要代码及注释)、界面等。

日历表java课程设计一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言实现一个简单的日历表应用程序，帮助学生掌握基本的编程概念和技能，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

具体的教学目标如下：1.了解Java编程语言的基本语法和结构。

2.掌握面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。

3.学习日历表的基本结构和功能，包括年、月、日和星期等信息。

4.能够使用Java编程语言编写简单的程序。

5.学会使用Java编程语言实现日历表的基本功能，如显示当前日期、切换月份等。

6.掌握使用Java编程语言处理日期和时间的常用方法。

情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成日历表项目。

2.培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励他们提出新的想法和改进方案。

3.培养学生的学习兴趣和自信心，让他们感受到编程的乐趣和成就感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本概念和语法、面向对象编程的原理和方法、日历表的基本结构和功能。

具体的教学大纲如下：1.Java编程语言的基本概念和语法：–数据类型、变量和常量–运算符和表达式–控制语句（条件语句、循环语句）–函数和方法2.面向对象编程的原理和方法：–类和对象的概念–属性和方法的封装–继承和多态的原理和应用3.日历表的基本结构和功能：–年、月、日和星期的表示方法–日历表的布局和设计–日历表的功能实现（显示当前日期、切换月份等）三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体的教学方法如下：1.讲授法：教师通过讲解Java编程语言的基本概念和语法、面向对象编程的原理和方法，为学生提供系统的知识结构。

2.案例分析法：教师通过分析具体的日历表案例，引导学生理解和掌握日历表的设计和实现方法。

3.实验法：学生通过编写Java程序实现日历表的功能，培养他们的实际编程能力和问题解决能力。

4.小组讨论法：学生分组合作完成日历表项目，通过讨论和交流促进团队合作和沟通能力的发展。

java日历课程设计详细设计一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言实现一个简单的日历功能，让学生掌握Java基本语法、面向对象编程思想以及常用数据结构。

同时，培养学生的编程兴趣，提高解决实际问题的能力。

1.掌握Java基本语法和关键字。

2.理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。

3.熟悉常用数据结构，如数组、链表、栈和队列。

4.能够运用Java语法和面向对象编程思想编写简单的程序。

5.能够运用常用数据结构解决实际问题。

6.学会使用Java开发工具和调试技巧。

情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高自主学习能力。

2.培养学生团队合作精神，学会与他人分享和交流。

3.培养学生解决问题的能力，培养创新思维。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java基本语法、面向对象编程思想和常用数据结构。

具体安排如下：1.Java基本语法：介绍Java编程语言的基本语法，包括数据类型、运算符、控制语句等。

2.面向对象编程：讲解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。

通过实例让学生理解并掌握这些概念。

3.常用数据结构：介绍数组、链表、栈和队列等常用数据结构，并通过实例让学生学会运用这些数据结构解决实际问题。

4.日历实现：利用所学知识，让学生动手实现一个简单的日历功能，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过讲解Java基本语法、面向对象编程思想和常用数据结构，让学生掌握理论知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

3.实验法：让学生动手实践，实现日历功能，提高学生的实际编程能力。

四、教学资源1.教材：选用权威、实用的Java编程教材，为学生提供理论知识的学习材料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观展示知识点，帮助学生更好地理解。

《面向对象程序设计（Java）》教学日历一、课程教学目的理论上要求学生：1.掌握Java面向对象程序设计思想与方法；2.掌握类、继承、多态、接口等面向对象核心概念与相关技术；3.掌握Java API的层次结构及使用方法，熟习常用API的使用；4.掌握Java的异常处理与输入输出处理；5.掌握Java图形用户界面开发方法与技术；6.掌握使用Eclipse集成开发环境开发Java程序的基本方法。

7.掌握JDBC数据库系统开发方法与技术。

技能上要求学生：1.熟练应用Java语言语法进行Java应用程序设计；2.熟练使用面向对象方法进行程序设计；3.能熟练使用JDK1.6 API来进行Java程序的开发；4.熟练使用Eclipse集成开发工具开发Java程序；5．能开发Java图形用户界面程序和数据库应用程序；二、教学方法和手段采用以学生为主体、以项目为载体的“两段三式”教学方法，两段指根据课程的目标和内容特点将课程分为面向对象编程基础部分和Java应用系统开发部分。

面向对象程序设计部分内容具有理论性较强且比较抽象的特点，采用“案例分析、问题引入─>相关知识、实例演示—>实战演练、总结提高”的教学模式进行教学。

应用开发部分内容强调应用能力的培养，因此，采用“单元专题项目引入—>相关知识、单元项目实现—>实战演练或单元拓展项目开发”的教学方式进行组织。

单元项目是针对每个单元主题设计的项目，针对性强，适合课堂教学；单元拓展项目是贯穿单元的综合性项目，培养学生的综合应用与开发能力。

三、课程考核方法课程采用形成性考核方式，由平时形成性考核成绩、课程笔试和拓展项目开发三部分组成。

全面考核学生的面向对象程序设计基础理论学习情况与应用开发能力。

平时考核主要考察学生平时学习态度、课堂学习表现、作业完成情况及单元测试结果，占总成交的40%；期末课程笔试主要考核学生对课程基础部分内容掌握情况，占总成交的30%；拓展项目开发主要考核学生应用Java进行C/S应用系统开发的能力，占总成绩的30%。