《JAVA程序设计》课程教学日历

课程设计(论文)任务书软件学院学院_______________________________ 专业_______________________ 班一、课程设计(论文)题目 ____________________________________________________________二、课程设计(论文)工作自2012 年12月_2£日起至2012年12月_28_日止。

三、课程设计(论文)地点：软件学院实训中心四、课程设计(论文)内容要求：1 •本课程设计的目的______________________________________________________________(1)掌握Java语言的程序设计方法；( 2)理论联系实际，进一步提高学生的软件开发技术;( 3)培养学生分析、解决问题的能力;( 4)提高学生实践论文撰写能力。

2 •课程设计的任务及要求1 )课程设计任务：(1) 设计一个万年历系统，能查看日期。

___________________________________________(2) 能查任意一年任意一月的日期。

_______________________________________________(3) 背景显示当前年月。

_________________________________________________________ 2) 创新要求:(1)月份查看使用下拉菜单。

(2)查看框可随意拉大拉小，背景显示当前的年月。

__________________________________3) 课程设计论文编写要求___________________________________________________________(1)课程设计任务及要求____________________________________________________________(2 )设计思路--工作原理、功能规划(3)详细设计---数据分析、算法思路、类设计、功能实现(含程序流程图、主要代码及注释)、界面等。

日历表java课程设计一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言实现一个简单的日历表应用程序，帮助学生掌握基本的编程概念和技能，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

具体的教学目标如下：1.了解Java编程语言的基本语法和结构。

2.掌握面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。

3.学习日历表的基本结构和功能，包括年、月、日和星期等信息。

4.能够使用Java编程语言编写简单的程序。

5.学会使用Java编程语言实现日历表的基本功能，如显示当前日期、切换月份等。

6.掌握使用Java编程语言处理日期和时间的常用方法。

情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成日历表项目。

2.培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励他们提出新的想法和改进方案。

3.培养学生的学习兴趣和自信心，让他们感受到编程的乐趣和成就感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本概念和语法、面向对象编程的原理和方法、日历表的基本结构和功能。

具体的教学大纲如下：1.Java编程语言的基本概念和语法：–数据类型、变量和常量–运算符和表达式–控制语句（条件语句、循环语句）–函数和方法2.面向对象编程的原理和方法：–类和对象的概念–属性和方法的封装–继承和多态的原理和应用3.日历表的基本结构和功能：–年、月、日和星期的表示方法–日历表的布局和设计–日历表的功能实现（显示当前日期、切换月份等）三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体的教学方法如下：1.讲授法：教师通过讲解Java编程语言的基本概念和语法、面向对象编程的原理和方法，为学生提供系统的知识结构。

2.案例分析法：教师通过分析具体的日历表案例，引导学生理解和掌握日历表的设计和实现方法。

3.实验法：学生通过编写Java程序实现日历表的功能，培养他们的实际编程能力和问题解决能力。

4.小组讨论法：学生分组合作完成日历表项目，通过讨论和交流促进团队合作和沟通能力的发展。

java日历课程设计详细设计一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言实现一个简单的日历功能，让学生掌握Java基本语法、面向对象编程思想以及常用数据结构。

同时，培养学生的编程兴趣，提高解决实际问题的能力。

1.掌握Java基本语法和关键字。

2.理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。

3.熟悉常用数据结构，如数组、链表、栈和队列。

4.能够运用Java语法和面向对象编程思想编写简单的程序。

5.能够运用常用数据结构解决实际问题。

6.学会使用Java开发工具和调试技巧。

情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高自主学习能力。

2.培养学生团队合作精神，学会与他人分享和交流。

3.培养学生解决问题的能力，培养创新思维。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java基本语法、面向对象编程思想和常用数据结构。

具体安排如下：1.Java基本语法：介绍Java编程语言的基本语法，包括数据类型、运算符、控制语句等。

2.面向对象编程：讲解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。

通过实例让学生理解并掌握这些概念。

3.常用数据结构：介绍数组、链表、栈和队列等常用数据结构，并通过实例让学生学会运用这些数据结构解决实际问题。

4.日历实现：利用所学知识，让学生动手实现一个简单的日历功能，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：通过讲解Java基本语法、面向对象编程思想和常用数据结构，让学生掌握理论知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

3.实验法：让学生动手实践，实现日历功能，提高学生的实际编程能力。

四、教学资源1.教材：选用权威、实用的Java编程教材，为学生提供理论知识的学习材料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观展示知识点，帮助学生更好地理解。

《面向对象程序设计（Java）》教学日历一、课程教学目的理论上要求学生：1.掌握Java面向对象程序设计思想与方法；2.掌握类、继承、多态、接口等面向对象核心概念与相关技术；3.掌握Java API的层次结构及使用方法，熟习常用API的使用；4.掌握Java的异常处理与输入输出处理；5.掌握Java图形用户界面开发方法与技术；6.掌握使用Eclipse集成开发环境开发Java程序的基本方法。

7.掌握JDBC数据库系统开发方法与技术。

技能上要求学生：1.熟练应用Java语言语法进行Java应用程序设计；2.熟练使用面向对象方法进行程序设计；3.能熟练使用JDK1.6 API来进行Java程序的开发；4.熟练使用Eclipse集成开发工具开发Java程序；5．能开发Java图形用户界面程序和数据库应用程序；二、教学方法和手段采用以学生为主体、以项目为载体的“两段三式”教学方法，两段指根据课程的目标和内容特点将课程分为面向对象编程基础部分和Java应用系统开发部分。

面向对象程序设计部分内容具有理论性较强且比较抽象的特点，采用“案例分析、问题引入─>相关知识、实例演示—>实战演练、总结提高”的教学模式进行教学。

应用开发部分内容强调应用能力的培养，因此，采用“单元专题项目引入—>相关知识、单元项目实现—>实战演练或单元拓展项目开发”的教学方式进行组织。

单元项目是针对每个单元主题设计的项目，针对性强，适合课堂教学；单元拓展项目是贯穿单元的综合性项目，培养学生的综合应用与开发能力。

三、课程考核方法课程采用形成性考核方式，由平时形成性考核成绩、课程笔试和拓展项目开发三部分组成。

全面考核学生的面向对象程序设计基础理论学习情况与应用开发能力。

平时考核主要考察学生平时学习态度、课堂学习表现、作业完成情况及单元测试结果，占总成交的40%；期末课程笔试主要考核学生对课程基础部分内容掌握情况，占总成交的30%；拓展项目开发主要考核学生应用Java进行C/S应用系统开发的能力，占总成绩的30%。

JAVA日期日历xp课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握JAVA中日期和日历相关的基础知识，包括日期类Date、Calendar的使用方法。

2. 学生能了解日期格式化处理，掌握SimpleDateFormat类的运用。

3. 学生能掌握如何在JAVA中实现基本的日期运算和日历显示。

技能目标：1. 学生能运用所学知识独立编写代码，实现日期的显示、格式化以及计算。

2. 学生通过本课程的学习，具备解决实际生活中与日期日历相关问题的编程能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养编程的兴趣，激发探究精神，增强问题解决能力。

2. 学生在学习过程中，培养团队协作意识，学会分享、交流编程经验。

3. 学生通过学习JAVA日期日历编程，认识到编程在实际生活中的应用价值，提高学习的积极性。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，通过讲解与实操相结合的方式，使学生掌握JAVA日期日历编程。

学生特点：学生具备一定的JAVA基础，对编程有一定的了解，但可能对日期日历相关操作较为陌生。

教学要求：教师应注重引导学生主动参与，关注个体差异，通过任务驱动法、案例分析法等多种教学方法，帮助学生掌握课程内容，实现课程目标。

同时，注重培养学生的编程思维和实际操作能力，提高学生的综合素养。

二、教学内容本课程以《JAVA程序设计》教材中关于日期和日历的相关章节为基础，教学内容主要包括以下几部分：1. 日期类Date的使用：介绍Date类的构造方法、常用方法，如获取当前日期、日期的加减运算等。

2. 日期格式化：讲解SimpleDateFormat类的用法，实现日期的格式化处理。

3. Calendar类：详细介绍Calendar类的功能，包括获取和设置日期、时间的方法，以及常用日历操作。

4. 日期运算：学习如何进行日期的加减运算，解决实际问题。

5. 自定义日历：通过实现一个简单的日历程序，让学生掌握日期、星期、月份等信息的处理。

教学大纲安排如下：第一课时：回顾JAVA基础，导入Date类，介绍Date类的使用方法。

java编写简单日历课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java面向对象编程的基本概念，掌握类和对象的创建及使用；2. 学习使用Java中的日期处理类，了解日期和时间的计算方法；3. 掌握在Java中运用条件语句和循环语句进行逻辑判断和重复操作；4. 理解并运用数组、字符串等数据结构存储和操作日历数据。

技能目标：1. 能够编写简单的Java程序，构建一个可展示当前日期、月份和年份的日历界面；2. 学会使用Java类库中的相关类和方法，实现对日期的增减和格式化输出；3. 通过编程实践，提高问题分析能力，培养解决实际问题的编程技能；4. 学会调试和修改程序错误，优化程序性能。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养学习Java语言的积极态度；2. 培养学生的团队合作精神，增强沟通与协作能力；3. 培养学生遇到困难时保持耐心和细心的品质，勇于克服编程过程中的问题；4. 引导学生认识到编程在生活中的实际应用，提高学习责任感。

二、教学内容1. Java基本语法复习：类与对象、构造方法、成员变量和局部变量；2. Java日期时间类：java.util.Calendar类的使用，日期和时间的获取、设置及计算；3. Java控制结构：if条件语句、for和while循环语句；4. 数据结构：数组、字符串的使用；5. 日历程序设计：设计一个简单的日历界面，显示当前日期、月份和年份；- 界面设计：使用控制台输出日历布局；- 逻辑实现：使用Calendar类获取日期信息，运用循环语句输出日历；- 功能扩展：实现日期的增减，显示当天是星期几；6. 程序调试与优化：代码检查、异常处理、性能优化；7. 课外拓展：探索Java中的其他日期时间处理类，如java.time包的使用。

教学内容安排与进度：第一课时：Java基本语法复习，介绍Calendar类及日期时间获取；第二课时：控制结构及应用，设计日历界面；第三课时：实现日历逻辑，完成日期增减及星期显示；第四课时：程序调试与优化，进行代码审查和性能提升；第五课时：课外拓展，引入java.time包进行高级日期时间处理。

java程序设计课程设计日历一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Java程序设计的基本概念和方法，培养学生运用Java语言进行程序设计的能力。

具体目标如下：1.知识目标：–理解Java语言的基本语法和数据结构；–掌握面向对象的编程思想，了解类和对象的概念及应用；–熟悉常用的Java类库和API，能够进行基本的程序设计。

2.技能目标：–能够使用Java语言编写简单的应用程序；–掌握基本的调试和排错方法，能够独立解决问题；–了解软件开发的基本流程，能够进行团队合作和沟通。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生的自主学习能力；–培养学生良好的编程习惯，注重细节和规范；–培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通和表达能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java语言基础：Java语法、数据类型、运算符、控制结构等；2.面向对象编程：类和对象的概念、构造方法、继承和多态等；3.Java常用类库和API：String类、集合框架、异常处理、文件操作等；4.基本编程技巧：控制台输入输出、图形用户界面设计、事件处理等；5.软件开发流程：需求分析、设计、编码、测试和维护等。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握Java语言的基本概念和方法；2.案例分析法：分析实际案例，培养学生运用Java语言进行程序设计的能力；3.实验法：上机实验，使学生熟悉Java编程环境和调试方法；4.小组讨论法：分组讨论和团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Java程序设计教材，为学生提供系统的学习材料；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果；4.实验设备：提供充足的计算机设备，确保学生能够进行上机实验和实践。

软件学院课程设计报告书课程名称《面向对象程序设计》课程设计设计题目 java日历专业班级学号姓名指导教师徐娇月2011 年12 月目录1 设计时间 (3)2 设计目的 (3)3设计任务 (3)4 设计内容 (3)4.1概念设计 (3)4.1.1 系统功能图 (3)4.1.2 需求分析 (4)4.1.3设计思路 (6)4.2详细设计 (7)4.2.1类设计 (7)4.2.2界面设计 (7)4.2.3功能实现 (9)4.3运行调试与分析讨论 (12)4.3.1运行结果和分析 (12)4.3.2改进想法 (13)5 总结与展望 (14)参考文献 (15)成绩评定 (15)1 设计时间2011年12月19日—2011年12月22日2 设计目的面向对象程序设计是学习完《Java 6 程序设计》课程之后，进行的一次全面的综合性练习，是学习完理论课程之后的必要的集中实践环节。

面向对象程序设计的课程设计的目的在于是提高学生对所学知识综合应用能力的一种方式，要求我们对理论课中所学习到的知识综合运用，实现有一定规模的Java 应用。

此次课程设计也为我们将来的毕业设计和具体工作实践奠定了坚实的基础。

3设计任务Java 日历设计一个java 日历，要求用java 编写简单日历，只需要输入年、月就可打印出对应月的日历。

要求有简单的用户界面。

4 设计内容4.1概念设计4.1.1 系统功能图该系统主要实现的功能如图一所示：图一万年历系统查询指定年份日历查询指定月份日历查询相邻年份日历选择其他日期查看今日查询相邻月份日历显示日期1、当用户需要查询指定年月的日历时，用户将选择框内年月改变，系统获取信息并设置月历，具体流程如图二所示：图二2、用户用鼠标点击选择一个日期后，系统可用蓝色方框框住该日期，表示系统已选择该日，具体流程如图三所示：图三4.1.2 需求分析对于万年历系统，其主要功能是：查看当日日期（年、月、日）、查看当时时间、查看其他年月的月历、对选中的日期进行标识。

java课程设计_简单日历程序湖南第一师范学院信息科学与工程系课程设计报告题目 JAVA简易时间日历程序2009 年 12 月 18 日目录1. 课程设计任务书……………………………………第 2页2. 题目说明……………………………………………第4页3. 系统设计……………………………………………第 4页4. 类及接口描述………………………………………第5页5. 运行结果……………………………………………第 7页6. 程序源代码…………………………………………第8页 7. 总结......................................................第17页 8. 参考文献 (18)2007级计算机应用专业《Java课程设计》共19页第,页安排计划书指导老师:伍智平指导方式:集体辅导、分组讨论研究一、课程设计教学目的及基本要求1、培养独立的Java语言与算法设计方法，具备初步的独立分析和设计能力;2、学习软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能;3、训练综合运用所学的理论知识和方法进行独立分析和解决问题的能力;4、训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。

5、设计的题目要求达到一定工作量，程序能够运行，并对标准的测试数据有正确的输出结果。

6、按《湖南第一师范学院信息科学与工程系课程设计报告写作规范》要求的书写格式编写出课程设计报告书，报告书不少于8页(代码不算)。

二、计划安排1、任务书下达时间:第15周2、任务讲解与动员:第15周3、任务设计与辅导:辅导教师:伍智平辅导形式:以学生自行设计为主，教师现场解答学生疑难问题。

纪律要求:上课前学生签到，课后学习委员交名单给老师。

4、完成时间:第16周星期四三、课程设计课题与安排每位学生在下面列出的设计题目中选择其中的一个独立完成:课题详细要求:参见教材13.2节《课程设计的要求和选题》(P408~413)五、提交成果1、《课程设计报告》(电子版和打印版，格式参照《湖南第一师范学院信息科学与工程系课程设计报告写作规范》)(注意:报告中一定要包括课程设计任务书，课程设计任务书的格式参加本文档的附件1)共19页第,页2、源代码(电子版和打印版)六、成绩评定1、根据平时上机考勤(考勤20分);注重平时上机成绩，教师要不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。