我国经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的()。

4.1 中国特色社会主义进入新时代一、单项选择题。

1.党的十九大报告指出，经过长期努力，我国发生了翻天覆地的巨变，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，这个新时代是()①承前启后、继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代②已经全面建成小康社会、进入社会主义现代化强国的时代③全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代④实现了中华民族伟大复兴中国梦的时代A.①③B.②③C.③④D.①②2.2017年12月召开的中央经济工作会议指出，中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由()A．传统经济转向现代经济B．不均衡发展阶段转向协调发展阶段C．虚拟经济转向实体经济D．高速增长阶段转向高质量发展阶段3.“中国特色社会主义进入了新时代，我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。

”这一论断的提出有着充分的现实依据，表现在()①新时代人民美好生活需要日益广泛②我国已经走出了社会主义初级阶段③我国社会生产力水平总体上显著提高④我国已经步入发达国家行列A．①②B．③④C．①③D．②③4.社会主要矛盾具有全局性、根本性、长远性和稳定性，我国社会主要矛盾的变化是中国特色社会主义进人新时代的重要标志。

在新时代，随着我国社会主要矛盾的变化，我国()①社会主义所处历史阶段发生变化②是世界最大发展中国家的国际地位没有变③以经济建设为中心的基本路线发生变化④处于社会主义初级阶段的基本国情没有变A．①②B．①③C．②④D．③④5.2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，习近平总书记作出“中国特色社会主义进入新时代”的重要判断。

进入新时代()①我国社会主要矛盾已经变化②社会主义初级阶段的国情发生改变③要以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南④要实现到2035年建成现代化强国的战略部署A．①② B．②③C．①③ D．②④6.目前，我国总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛。

第1框中国特色社会主义进入新时代1．经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的( D )A．未来方向B．未来方位C．历史方向D．历史方位[解析] 本题考查我国发展新的历史方位。

中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，D说法正确。

2．党的十九大报告高举旗帜、立论定向、把握大势、总揽全局，作出了“中国特色社会主义进入新时代”的重大判断。

对这一重大判断认识错误的是( D )A．明确了我国发展新的历史方位B．赋予了我们党新的历史使命和目标任务C．改革开放以来我国社会发展进步的必然结果D．不具有深厚的思想内涵[解析] 经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。

中国特色社会主义进入新时代，这一重大判断赋予了我们党新的历史使命和目标任务，是改革开放以来我国社会发展进步的必然结果。

所以A、B、C正确；“中国特色社会主义进入新时代”这一重大判断具有深厚的思想内涵，D错误，本题为逆向选择题，符合题意。

3．建设中国特色社会主义伟大实践的经验证明，我们的事业能够经受各种风险考验，实现中华民族伟大复兴的最可靠的保证，集中到一点，就是毫不动摇地坚持( D ) A．以经济建设为中心B．经济体制改革C．对外开放D．党的基本路线[解析] 本题旨在考查学生对党的基本路线的认识。

实现中华民族伟大复兴的最可靠的保证，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党的基本路线。

4．中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的________需要和________的发展之间的矛盾。

( D )A．美好生活不充分不平衡B．幸福生活不平衡不充分C．幸福生活不充分不平衡D．美好生活不平衡不充分[解析] 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

故选D。

5．新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

热点九新时代新思想新目标新征程党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，我国要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，但我国仍处于社会主义初级阶段的国情没有变。

围绕重大时代课题，我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。

进入新时代，我国将在全面建成小康社会的基础上，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，到二〇三五年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。

1．(判断)党的十九大对我国社会主要矛盾认识的变化，说明真理是有条件的和可以被推翻的。

( )答案F。

真理是具体的、有条件的，真理可以被超越，但不能被推翻。

2．时代是思想之母。

新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性实践中生成的，具有典型的内生性特质和鲜明的时代色彩，体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征。

材料蕴含的哲理是( )①真理在发展过程中不断地超越自身②认识的真理性需要经受实践的检验③真理是主观与客观的具体的历史的统一④认识受到认识对象本质暴露程度的制约A．①③ B．①④ C．②③ D．②④答案 A解析新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性实践中生成的，体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征，说明了真理是主观与客观的具体的历史的统一，也说明了真理在发展过程中不断地超越自身，故①③选项入选。

4.1 中国特色社会主义进入新时代2022-2023学年高一政治必修1《中国特色社会主义》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．中国共产党团结带领全国人民，经过长期努力，推动中国特色社会主义进入了新时代，我国发展站在了新的历史方位上。

中国特色社会主义新时代是（）①超越了社会主义初级阶段的时代②逐步实现全体人民共同富裕的时代③实现中华民族伟大复兴中国梦的时代④继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③【答案】C【解析】【详解】①：我国将长期处于社会主义初级阶段的时代，①错误；②③④：经过长期努力，推动中国特色社会主义进入了新时代，我国发展站在了新的历史方位上。

中国特色社会主义新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活的时代，实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，②③④正确。

故本题选C。

2．“中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

”这一论断的提出有着充分的现实依据，表现在（）①人民美好生活需要日益广泛②社会生产能力有了很大提高③我国基本国情发生根本变化④我国已成为社会主义现代化强国A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【解析】【详解】①：正是因为人民美好生活需要日益广泛，社会生产能力有了很大提高，因此我国社会主要矛盾才有了发生转化的依据，①②正确。

③：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有发生根本变化，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变，③错误。

④：表述错误，我国争取到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶争取建成社会主义现代化强国，④错误。

故本题选A。

3．近年来，我国经济发展进入新常态，我们坚持稳中求进的工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。

习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上所作的题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，向全党、全国人民、全世界郑重宣布，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。

同时，从历史与现实、理论与实践、中国与世界相结合的维度，全面揭示出中国特色社会主义进入新时代的历史标尺、时代标尺、世界标尺，准确反映了我国这五年来的显著变化，同时为我们理解把握新时代的基本特征提供了分析线索与逻辑遵循。

一、从中华人民共和国发展史上看，社会主要矛盾发生了新变化在中国这样一个有着特殊历史文化传统的国家建设社会主义、完善社会主义、发展社会主义，最终达到共产主义，必然是一个漫长而曲折的历史过程，不同的经济社会发展阶段会有不同的矛盾，正确把握每一阶段的各类矛盾，着重解决其主要矛盾，既是我们党坚持马克思主义的方法论要求，也是我们党长期执政经验的硕果积累。

在新民主主义革命阶段，中国共产党牢牢把握中国半殖民地半封建社会这个现实国情，牢牢抓住当时社会的主要矛盾，即人民大众同帝国主义、封建主义和官僚资本主义之间的矛盾，以此为基础进行理论与道路探索，制定一系列方针政策、纲领路线，带领中华民族创立新中国，在真正意义上实现了独立；新中国成立以后，出现了新的社会经济状况，党再一次根据实际情况作出科学决断，清醒认识这一时期既有工人阶级和资产阶级之间的矛盾，又有资本主义道路和社会主义道路之间的矛盾，立足主要矛盾所制定的纲领，让我国顺利完成三大改造，社会主义制度基本建立；此后，一代又一代的领导人开始了对我国社会主要矛盾这一课题的实践探索。

1956年，党的八大召开，宣布了经过党和人民的不懈奋斗，国内的主要矛盾“已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾”。

1981年，党的十一届六中全会通过了《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对这一说法又进行了更清晰严密的表达：“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

如何理解“新时代”的历史方位摘要：“新时代”是党的十九大报告的主线和关键词，在报告里出现了37次。

党的十九大作出一个重大的政治判断：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

”正是基于这个判断，报告提出了新时代的指导思想、新时代的历史使命、新时代的蓝图、新时代的战略部署、新时代党建的新要求等等。

因此，从历史、主义、世界三大维度全面把握“新时代”这个时代坐标的重大意义，对于深刻理解党的十九大精神具有基础性的作用，是至关重要的。

关键词：党的十九大；新时代；中国特色社会主义“新时代”表明中国特色社会主义具有新的开创性。

对这一点，党的十九大报告用三个“意味着”进行了集中阐述。

一、在中华人民共和国发展史和中华民族发展史上的意义党的十九大报告指出“意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

”1840年鸦片战争之后，中华民族陷入水深火热之中。

正当中华民族在苦苦探索的时候，十月革命一声炮响给我们送来了马克思列宁主义。

1921年，中国共产党应运而生，从此，中国人民的斗争就有了主心骨。

以毛泽东同志为代表的中国共产党人，经过28年的浴血奋战，在付出了300多万共产党人和革命烈士生命的代价后，建立了新中国，中华人民共和国从此站起来了！改革开放之初，邓小平曾经访问日本，坐上日本新干线，当人们问他有什么感受时？他说过：“催人跑的意思”。

他当时一个急切的愿望就是，中国应该快速发展。

几十年过去，在中国特色社会主义这条道路上，今天，随处可以看到最新最美的文字，随处可以看到最新最美的图画。

前不久，复兴号列车350公里的时速形象的代表了中国从跟跑到领跑的关键一步。

落后的中国已经成为历史，全面建成小康社会正在迎着我们走来。

今天，中国在快速崛起！2017年经济总量达到80万亿人民币，折合美元超过10万亿美元。

中国的高铁、公路、桥梁、港口、机场，从天宫到蛟龙到悟空到天眼到墨子到大飞机，这些成就展示出巨大的经济成果不断涌现，整个国家综合国力在快速提升。

214中国特色社会主义进入新时代的内涵及科学依据■刘巧宇／山西师范大学摘　要：习近平总书记在党的十九大报告中指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

”这一重要论断的出现经过了历史、现实和理论综合方面的分析，因此，如何认识我国进入新时代的具体内涵以及新时代产生的具体依据是非常有必要的。

具体内涵就是针对提出的背景对新时代作了具体阐释，其科学依据分为了两个部分：一是理论依据，二是现实依据。

关键词：新时代　内涵　科学依据一、新时代的具体内涵和现实意义（一）新时代的具体内涵党的十九大报告经过五年的时间和积累把中国的现实情况进行了总结，并得出一个非常重要的结论，那就是“中国特色社会主义进入了新时代”，也就是说，通过对过去五年工作的总结，联系我国的历史进程中的改革发展的经验和教训，得出我国迎来了一个新的历史方位。

什么是新时代，为什么说进入了新时代？从字面意思来讲的话时代指的是每一个历史阶段根据当时的政治、经济等情况把社会划分成一定的阶段，而每一个阶段代表的是不同的时代。

下面我们就针对党的十九大对于“新时代”内涵的界定做出进一步阐释，党的十九大报告针对“新时代”内涵做了五个方面的分析，下面我用自己的理解来对新时代的内涵进行简要的梳理。

首先，从时间观念来看，我们现在所处的时代是承前启后、继往开来的时代；其次，从承担的历史使命来看，这是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的时代；再者，从整个中华民族发展的角度来看，这是全体中华儿女共同奋斗实现中华民族伟大复兴梦的时代；最后，从世界大趋势下来看，我们正处于不断为人类社会做出更大贡献的时代。

（二）中国特色社会主义进入新时代的意义中国特色社会主义进入新时代标志着中国国人的面貌以及中国各方面的实力发生了很大的改变，那么，这种改变对于本国甚至世界有怎样的意义呢？整体来看的话，中国特色社会主义进入新时代标志着中国共产党对中国执政规律以及社会主义建设规律的认识更加深入细致。

中共党史研究２０１８年第７期·学习贯彻党的十九大精神·陈　少　铭 中国特色社会主义进入新时代，这是党的十九大作出的重大政治论断：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

”①这一论断精准定位我国所处的历史方位，开启中国特色社会主义事业的新征程，是新时代中国特色大国外交确立的时代背景和依据。

新时代中国特色大国外交是在继承新中国外交基本原则和主要内容基础上不断丰富发展起来的，是具有新时代特点的新外交。

研究新外交的丰富内涵，清晰定位其历史方位，概括其历史特点，对新时代中国利用好重要战略机遇期，走好新时代的长征路，夺取中国特色社会主义伟大胜利，推动实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

一、根植于新时代的新外交新时代有新目标，实现新目标需要新外交。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民围绕实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，准确把握中国和世界发展大势，进行重大外交理论和实践创新，形成具有中国特色、中国风格、中国气派的新外交。

新外交在对时代主题、外交目标以及外交政策②的认识和追求上，在保持继承性的同时，作出符合新时代特点的创新和发展。

（一）在时代主题认识上有新深化时代主题是一个时代的主要特点，对时代主题的认识是一个国家确立和调整外交决策最高层次的战略判断。

新中国成立后相当长一段时期内，我们党坚持战争与革命的时代主题认识，认为世界大战不仅不可避免，而且是迫在眉睫，因此“必须立足于战争，从准备大打、早打出发，积极备战，立足早打、大打、打原子战争”③。

甚至到了改革开放前夕，依然维持对时代主题的这一判断和认识，认为“国家要独立，民族要解放，人民要革命，是国际形势的主流，是任何力量也阻挡不了的”④。

这一时期，中国外交决策基本上是在战争与革命的时代主题认识下作出的，外交的首要目标是维护国家安全和主权独立，具有较为明显的意识形态色彩。

新时代、新变化、新征程作者：曾凡富来源：《学校教育研究》2021年第02期习近平总书记在党第十九次全国代表大会上郑重宣示。

“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

”这一宣示，标志着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

职业教育作为一种类型教育，特别是中职教育长期以来一直是我国经济社会发展的晴雨表，对普及高中阶段教育及服务经济社会发展、促进就业和农村劳动力转移、脱贫攻坚中都起到了非常重要的作用。

伴随着“十三五”规划顺利实施，我国在人口、经济、产业和教育领域都发生了一系列重大变化，中等职业教育发展的外部环境也发生了诸多改变，中职教育的基础性战略地位更加突显，为此，中等职业教育的未来发展也将踏上新的征程。

一、中职教育面临的变革与挑战变革是观察时代发展的标尺，一个新时代的到来必定伴随着一场广泛、深刻的变革。

变革既是机遇，又是挑战，随着《中国教育现代化2035》的全面启动，中职教育必将面临多种变革与挑战。

1.学龄人口的断崖式的减少冲击着职普招生的红线我国人口出生率从20世纪70年代中期的最高峰开始出现下降趋势，导致2005年我国初中毕业生达到了历史最高，从2006年又开始大幅度下降。

由2005年的2123.43万人下降到2019年的1454.0936万人，下降了三分之一，出现了断崖式下降。

与此相对应，中等职业学校招生人数从2010年的870.42万人下降到2019年的600.37万人，中职学校数量从2010年的1.4万所减少到2020年1万所。

从初等教育招生和毕业生人数变化趋势来看，我国中等职业学校招生数还会进一步下降，学龄人口断崖式减少，一方面使长期以来一直坚持的高中阶段教育职普招生大体相当的这一红线难以固守，不仅影响中等职业学校的发展，而且导致中级层次的劳动力和技术技能人才供给较大幅度的减少;另一方面，教育与经济的协同发展，使高中阶段教育在升学与就业比例上的抉择处于两难境地，推动着中职教育专业市场化变革。

新时代中国特色社会主义的世界意义作者：秦刚来源：《党建》2018年第02期习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

”中国特色社会主义进入新时代，在把当代中国带进现代化、推向世界舞台中央的同时，也在当今世界产生越来越大的影响，具有越来越显著的世界性意义。

它为世界社会主义发展提供了成功的范例，为发展中国家摆脱贫困、走向现代化拓展了新的路径，同时也为当今世界的合理走向和人类问题的解决提供了中国智慧和中国经验。

一、破解了社会主义进程中的一个历史难题社会主义在东方国家的兴起，开启了社会主义实践的新进程。

这样的历史进程，给人类社会发展带来了全新视野，但也超出马克思恩格斯的设想，给社会主义发展带来了一个历史性难题。

这就是经济文化比较落后的东方国家走上社会主义道路以后，应该如何坚持和发展社会主义的问题。

社会主义的百年实践进程，就是各个社会主义国家不断探索和解答这个历史难题的过程。

在这个探索过程中，有经验的积累，也有深刻的教训。

中国特色社会主义开创以后，在总结社会主义历史经验和改革开放实践经验基础上，经过长期的努力，特别是进入新时代，成功地破解了这一历史性难题。

关于东方国家如何坚持和发展社会主义，这种探索首先是从列宁开始的。

列宁总结实践中的经验教训，形成了通过“新经济政策”的方式建设社会主义、逐步推进国家工业化的新思路，并获得了一些新的理论认识。

但由于他过早离世，这种探索没能持续下去。

后来，斯大林在领导苏联社会主义建设过程中，创造了以高度集中的经济政治体制来加速推进工业化进程的苏联模式。

这一模式加快了苏联的工业化进程，创造了工业化的奇迹，但它的一些弊端也使苏联的经济社会发展付出了沉重代价。

不少国家曾照搬过这种模式，并衍生出诸如经济上限制市场、政治上缺少民主、社会生活中法治不健全等问题。

为了找到一条适合中国国情的社会主义道路，从毛泽东开始，我们党也进行了长期探索。

论述中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义.
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

作出这个重大政治判断，是改革开放以来特别是党的十八大以来我国社会所取得的历史性成就和发生的历史性变革的必然结果，是我国社会主要矛盾运动的必然结果，也是党团结带领人民开创光明未来的必然要求。

这个新时代,是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。

第一,这个新时代是承前启后、继往开来,在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。

第二,这个新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。

第三,这个新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。

第四,这个新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。

第五,这个新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

意义:中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

中国特色社会主义进入新时代教材分析习近平总书记指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。

这一重大政治论断有着充分的依据，赋予党的历史使命、理论遵循、目标任务新的时代内涵，为深刻把握当代中国发展变革的新特征，增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性坚定性，提供了时代坐标和科学依据，具有重大现实意义和深远历史意义。

本节课我们通过探究这些问题，坚定社会主义道路自信。

教学目标与核心素养政治认同：通过学习新时代的丰富内涵和新时代的重大意义，认同这一新的历史方位，体会中国共产党与时代共同进步的先进性本色，自觉坚持党的领导和中国特色社会主义道路；通过学习社会主要矛盾的变化，深刻理解社会主义初级阶段“变”与“不变”的关系，认同党对中国社会发展历史规律和历史趋势的高度自觉和高度自信。

科学精神：通过学习新时代的丰富内涵和新时代的重大意义，深刻理解这个论断符合中国特色社会主义实际，“新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代”；通过学习社会主要矛盾的变化，辩证看待我国社会主义初级阶段的基本国情与新时代的关系。

教学重难点1.教学重点：中国特色社会主义新时代的丰富内涵和重大历史意义；中国特色社会主义新时代社会的主要矛盾变化和基本国情的不变及其关系。

2.教学难点：理解新时代的主要矛盾的“变”与基本国情“不变”关系；新时代如何一以贯之的发展中国特色社会主义。

课前准备学生结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。

教学过程【导入新课】材料一：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告材料二：视频《新时代》。

探究活动一：1. 习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式重要讲话中特别强调：“这个新时代是中国特色社会主义新时代，而不是别的什么新时代。

三个“意味着”意味着什么
姜飞云
【期刊名称】《前进》
【年(卷),期】2018(0)1
【摘要】党的十九大报告指出：＂经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。

＂对此,报告用三个＂意味着＂深刻阐明了中国特色社会主义进入新时代这一重大政治判断的重大意义,分别从中华民族复兴、社会主义发展和人类文明进步三个维度,彰显出宽阔的历史视野、
【总页数】2页(P24-25)
【作者】姜飞云
【作者单位】山西省纪委监委机关党委
【正文语种】中文
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新根本的内容第一个根本观点是“历史方位论”。

可表述为经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

当然，这也是习近平新时代中国特色社会主义思想所处的历史方位。

第二个核心观点是“民族复兴论”。

可表述为新时代中国共产党的历史使命。

实现民族复兴，是习近平新时代中国特色社会主义思想的历史使命、历史任务、奋斗目标。

第三个根本观点是“人民中心论”。

实现中华民族伟大复兴的价值取向是实现人民幸福。

人民对美好生活的向往，就是中国共产党人的奋斗目标。

以习近平同志为核心的党中央治国理政，始终把人民放在心中最高的位置，人民是我们党执政的最大底气。

党中央把“不忘初心、牢记使命”并提，意味着“民族复兴论”“人民中心论”是习近平新时代中国特色社会主义思想的两大基石。

第四个根本观点是“发展理念论”。

这一观点是从“总体方略”维度来提炼概括的。

因为新发展理念既具有“道”的特质，又是在新时代新的历史方位解决新的社会主要矛盾的根本方略，也是使大国成为强国即实现“强起来”的根本路径、根本支点，它集中回答发展方向、发展方式和发展动力等问题。

第五个根本观点是“两大布局论”。

这既是因为“两大布局”属于“术”的范畴，又是因为它是实现中华民族伟大复兴的“总体布局”和“战略布局”。

第六个根本观点是“战略安排论”。

战略安排涉及到对“两个一百年”奋斗目标的战略谋划及其实施的战略步骤，既属于总体方略的一部分，又属于相对于“道”“术”而言的“行”的范畴。

第七个根本观点是“总体国家安全观”。

这是实现中华民族伟大复兴，使大国成为强国即实现“强起来”的国内保障。

第八个根本观点是“命运共同论”。

这是为实现中华民族伟大复兴即实现“强起来”营造良好的外部环境，提供良好的国际保障。

第九个根本观点是“国家治理论”以及“中国之治论”。

营造实现中华民族伟大复兴即实现“强起来”的良好的内部环境和外部环境，都需要坚持并加强中国之治，它是支撑两个基本环境的根本支点，或者说，中国之治之根本目的，就是营造实现中华民族伟大复兴即实现“强起来”的良好的内部环境和外部环境。