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12.我的环保小搭档【教学目标】1.了解环保及环保小搭档的定义。
2.寻找生活中环保小搭档，尝试设计未来的环保搭档。
3.树立关注环保的责任与意识，争做环保小达人。
【教学重难点】重点：了解身边的环保小搭档。
难点：能够从自身做起，争做绿色小卫士。
【教学安排】课前提醒：请你整理好学习用品，调整座位。
这节课就让我们以饱满的精神状态开始这节课的学习吧！导入师：这是宇宙中最美的星球，在她身上孕育着无数的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，她的名字就叫做——地球。
我们跟随熊大熊二一起来看一看。
播放《熊出没-家园》公益环保动画视频。
师：看完视频，你有什么想说的？师：同学们，保护环境也就是我们常说的环保。
我们应该怎么做呢？生回答。
预设回答到不植树造林、节约用水教师：是呀，对环境的爱护、对资源的节约就是环保。
（贴图）【设计意图：创设情境，通过影片导入新课，使课堂富有趣味性，激发孩子们的学习兴趣；并链接孩子们的实际生活，引导学生积极投入学习中。
】活动一：环保行动有搭档师：看来啊，同学们都知道要环保，做好这些是很不容易，有时候，我们可以找一些小帮手，环保就更有效、更成功了。
这些小帮手，就是环保小搭档。
你们瞧，亮亮给自己找到了哪些环保小搭档呢？情境一：打完球，亮亮口渴了，这个时候亮亮请出谁来当它的环保小搭档呢？（生回答）（出示小水壶）为什么亮亮不选纸杯，而是选择小水壶作为他的环保搭档呢？预设生回答：小水壶身形虽小却保护了树木，可真大呀！所以小水壶是亮亮的环保小搭档。
出示一棵树=8000个纸杯，你有什么想说的？师：那这个环保小搭档你们平时都带上了吗？看来呀，真是个受欢迎的小搭档呀！情境二：植树节到了，亮亮跟爸爸一起去植树。
谁是亮亮的环保小搭档呢？（生回答）小铲子是亮亮的环保小搭档。
师：帮助我们植树的铁锹、和我们一块做环保的家人或者朋友都是我们的环保搭档！【设计意图：通过对文本内容的适当扩容，创设情境，发现环保行动只要有了小搭档，就变得简单，还能发挥出大作用】活动二：寻找环保小搭档1.师：刚才我们帮亮亮找到了这么多的环保小搭档，接下来，让我们走进视频中去看看，视频中又出现了哪些环保小搭档呢？播放视频《环保搭档》。
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
我的环保小搭档（教案）-部编版道德与法治二年级下册教学目标1.了解环保的重要性；2.理解环保的意义，掌握相关常识；3.发如意志，主动参与环保行动，与小伙伴一起成为环保小卫士。
教学内容课前准备1.如实介绍“环保”二字的含义；2.找出教室中环保不好的地方：垃圾散落、照明设施使用多；3.请学生自带纸巾、水杯。
导入环节1.介绍环保知识，引导学生掌握环保的基本概念；2.结合实际环境，调查教室内存在的环境问题；3.引导学生提出改善环境的具体方法：如投入垃圾筐、充分利用自然光和光电设备等。
课程主体1.介绍现实生活中，许多人的习惯不利于环保的发展；2.讲解环保的重要性和意义，在日常生活中如何发挥自己的力量，积极参与到环境保护中；3.引导学生掌握垃圾分类、水资源节约利用、能源节约利用等基本环保知识；4.结合环保小常识、环保小动作等形式，切实感受环保的实际效果。
请学生自主设计“我的环保小搭档”海报，配合自己的想象和设计理念，表达自己对环保事业的支持和建议，发动更多人加入环保行动中。
教学重点与难点1.让学生认识到环保的重要性，掌握正确的环保意识和理念；2.向学生介绍实际的环境问题，结合学生的身边环境，引导学生掌握相关环保知识和技能；3.针对环保难以直观可见的特点，通过教学案例、环保小常识、环保小动作等方式，加深学生对此方面的理解和认识。
教学方法1.以学生为中心的教学法；2.合作式学习模式；3.想象与创造。
教学方式1.类比法；2.讲解法；3.演示法；4.互动法。
活动设计1.让学生自己动手投垃圾，从而让学生明白垃圾分类的重要性；2.在闲暇时间内，让学生设计海报，表达自己对环境保护的理解和呼吁行动。
1.教师在课程中是否能够给学生充分的演示阐述。
2.活动设计是否给学生充分地参与其中。
3.是否根据学生的实际情况和海报的设计情况，及时进行反馈和指导。
总结通过本次课程，孩子们感受到了环保行动的实际效果和意义。
通过引导孩子们主动参与到环保行动中并呼吁他们身边的人一起加入此行动，帮助他们认识到自己在环保事业中的重要作用，营造全民参与环保事业的氛围，让我们的地球更绿洲更美好。
部编版二年级道德与法治下册第12节《我的环保小搭档》教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一节内容旨在让学生认识到环保的重要性，并通过实际行动来保护环境。
教材中通过生动的案例、有趣的活动，引导学生了解环保知识，培养学生的环保意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。
但他们在实际行动中，还缺乏一定的执行力和持之以恒的态度。
因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动和实际的操作，让学生更加深入地理解环保的重要性，并激发他们积极参与环保行动的热情。
三. 教学目标1.让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。
2.培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。
3.引导学生实际行动，培养他们持之以恒的态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。
2.难点：培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。
五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和实践活动法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如案例、图片、视频等。
2.准备环保活动所需的道具和器材。
3.布置教室，营造环保氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个环保的案例，引出本节课的主题。
例如，播放一个关于环保的短视频，让学生了解环境污染的现状，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片、案例，让学生了解环保的基本知识。
如垃圾分类、节约用水用电等。
引导学生进行分析讨论，加深他们对环保的认识。
3.操练（10分钟）分组进行环保实践活动。
如垃圾分类游戏、节约用水用电的模拟操作等。
让学生在实际操作中，巩固环保知识，提高环保意识。
4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对环保知识的掌握程度。
引导学生进一步思考，如何在日常生活中践行环保。
5.拓展（5分钟）分享一些环保的小窍门，让学生在日常生活中，能够更好地保护环境。
•••••••••••••••••道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教学设计1一. 教材分析《12 我的环保小搭档》这一章节主要是让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生认识到每个人都有责任保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。
但他们对环保的认识还比较表面，需要通过具体的实例来引导他们深入理解环保的重要性。
此外，学生对于合作学习、小组讨论等教学方式较为熟悉，有利于开展本节课的教学活动。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，树立环保意识。
2.培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
3.引导学生从自己做起，从身边的小事做起，积极参与环保活动。
4.培养学生合作学习、主动探究的能力。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解环保的重要性，意识到自己参与环保的必要性。
2.培养学生将环保理念付诸实践的能力。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生关注环保。
2.小组讨论：让学生分小组讨论环保的重要性，以及自己如何参与环保活动。
3.实例分析：呈现一些环保实例，让学生分析这些实例中的环保行为，引导学生从身边的小事做起。
4.实践活动：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生将环保理念付诸实践。
5.总结提升：通过小组讨论、实践活动，引导学生深刻理解环保的重要性，并意识到自己参与环保的必要性。
六. 教学准备1.故事课件：制作一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事课件。
2.环保实例：收集一些环保实例，用于教学活动。
3.实践活动材料：准备垃圾分类、节约用水用电等活动所需的材料。
4.小组讨论题目：提前准备好小组讨论的题目，引导学生深入思考环保问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起保护环境的故事，引导学生关注环保。
部编本人教版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》教
案教
12.我的环保小搭档
教学目标
1.了解身边的环保小搭档;)能够从自身做起，争做环保小卫士。
2.认识环境污染的
危害，激发从小保护环境的情感。
3．树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。
4.通过观察图片、观看视频和调查讨论，清楚身边有哪些环保小搭档，从自身做起，
争做环保小卫士。
教学重点
1.树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。
2.了解身边的环保小搭档。
教学难点：能够从自身做起，争做环保小卫士。
教学准备教师准备： 1．课件。
2．搜寻一些可以二次利用的生活垃圾。
学生准备：纸板、木板、易拉罐、塑料瓶等。
教学时数：两课时教学过程第一课时
教学内容：教材第46页――47页教学过程
一、导入活动，引出话题
1．(课件出示视频《爱护我们的地球妈妈》)师：同学们，地球是我们的家园，需要
我们爱护她。
那么。
我们怎样保护地球，让我们的家园更美好呢?21世纪教育网版权所有
2．学生讨论交流。
3．师：地球需要我们的保护，让我们共同行动起来，保护美好的家园。
【设计意图：让学生知道地球妈妈遭受了迫害，我们要共同行动起来，保护美好的家园。
】二、学习探究活动一：环保有搭档
1．(课件出示教材第46页的前三幅图)师：同学们，你们所理解的环保是什么呢? 2．生l：不乱扔垃圾。
生2：不踩踏花草。
生3：节约用水。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
部编版道德与法治二年级下册第三单元《12、我的环保小搭档》教学设计活动目标：1、了解环保的意义，理解环保的重要性。
2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。
3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。
活动重点：让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
活动难点：加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。
活动准备：多媒体课件；生活中的废旧物品。
活动过程：一、视频导入。
同学们好！道德与法治课又和大家见面了，通过前几课的学习，我们已经认识了很多朋友，有滋润万物的小水滴，有看不见，摸不着的空气，还有各种各样的纸宝，他们都是大自然给我们人类的宝贵财富。
除了他们，你还想认识谁呢?今天啊，老师给大家带来的这位朋友和我们的关系可亲密了，他是谁呢?一起来看看吧！(出示ppt）原来，她就是我们人类赖以生存的地球。
同学们，地球的生命力正在一天天地减弱，我们必须立刻行动起来，人人争做绿色小卫士，用我们的双手去保护她，爱护她，让我们的家园变得更美好！（意图：阐明环保的重要意义）原来环保也有搭档，你的环保搭档又是谁呢？我们还能发现身边哪些环保小搭档呢？就让我们一起进入今天的学习，12、我的环保小搭档（板书课题）二、自主学习同学们，那么什么是环保呢？请你看看书，再联系生活想一想，等会儿我们来交流。
三、交流分享1、什么是环保？生：第一幅图：环保就是爱护环境。
第二幅图：环保就是节约，不浪费。
师：环保是我们每个人的事，在生活中我们应该积极为环保做出自己的贡献。
那么怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。
2、环保有搭档（1）请你看一看为什么说小水壶也成为这个小朋友的环保小搭档呢？（2）再来看看书上这个小男孩儿吧，你能说说谁是他的环保小搭档吗？师小结:同学们说的真好。
环保小搭档可以是某一样物品，也可以是某个人或者某个行为只要能为保护环境做出贡献都可以成为我们的环保小搭档。
四、拓展提升播放视频：同学们，短片中的这些小朋友都找到了哪些环保小搭档呢？请你照着书上的样子说一说。
部编版道德与法治二年级下册第12课我的环保小搭档【教学目标】1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
【教学重难点】教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
【教学过程】课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。
请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。
你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。
但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。
二、七嘴八舌话“环保”亲爱的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档（一）老师呀，知道同学们都想成为环保小达人，所以老师就向地球妈妈寻求到了一个小秘方，你们想知道是什么吗？那就是找环保小搭档，只要找到环保小搭档你也可以哦！（二）那什么是环保小搭档呢？让我们随着亮亮一起去看看吧！（三）植树节到了，亮亮要和爸爸一起去郊外种树，可是呀，他的爸爸现在在办公室还有点事走不了，让亮亮去办公室找他。
二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》优秀教案范文教学设计一、教材分析本课选自人教版部编《道德与法治》二年级下册第三单元《我的环保小搭档》。
这节课内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的环保搭档，从自身做起，重视环保，养成保护环境的好习惯。
二、学情分析二年级小朋友通过一年半的学习，对事物的认知也有了一定的了解，他们对新鲜、有趣事物充满好奇和关心，在动手的操作上具有一定的创造性，在行为习惯上也具有一定的可塑性。
三、目标定位引导学生学会养成低碳生活的好习惯，能够有创意地变废为宝，懂得保护环境、节约资源。
四、教学重点、难点让学生发现身边的环保现象，找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。
五、资源开发利用多媒体辅助教学六、教学过程活动一问题导入，引出话题1 、课件出示图片蓝色星球师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝色的星球，这个蓝色的星球特别的迷人，在它身上孕育着十几亿的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，那么这个星球的名字叫做?（学生回答）师：4 月 22 日是“世界地球日”也是我们地球妈妈的生日，新学期开学以后，咱们学校就开展了环境大治理赢蓝天保卫战的主题班会活动，咱们同样也开展了为地球妈妈做件事的活动，让我们来看一看，大家都做了哪些事?2、播放图片：从自身做起，了解什么是环保。
3 、思考交流：同学们，我们为什么要做这么多环保的事情呢?（学生：因为我们的地球妈妈生病了）面对地球妈妈的生病，你们有什么想说的?（教师点评）4 、小结：是啊，我们的地球妈妈生病了，它的水资源遭到了破坏，森林呀、土地呀等等等等这一切，都让人们肆无忌惮地浪费，所以呀！现在更应该用我们的双手，伸出你们的小手，去做一些为地球妈妈保护她的行为，保护我们家园的行为。
（板书题目：12 我的环保小搭档）[ 设计意图：通过观察生活和图片展示，让学生切身感受地球妈妈遭受了迫害，激发学生要共同行动起来，保护美好家园的责任感，切入主题，进入学习情境。
最新部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》优质教案教学设计最新2021部编版道德与法治二年级下册教学计划（含教学进度表）一、学生基本情况1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
12 我的环保小搭档教学目标1.认知目标：知道一次性用品对环保不利，认识可回收和不可回收标志、认识垃圾箱标志。
2.能力目标：自觉使用绿色节能环保产品、拒绝或少用一次性用品，学习废物利用、垃圾分类的能力3.情感目标：培养学生的环保生活观念，养成绿色日常生活行为习惯。
教学重难点1.让学生们体验绿色环保，拒绝或少用一次性用品，知道废物利用，学会垃圾分类。
2.要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，让学生们体验绿色环保，养成低碳生活习惯。
3.让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
教学方法讲授法、讨论法、练习法、启发法、演示法、活动法、实践法教学过程一.和一次性物品说no no no活动1：摸一摸（请几个孩子将老师准备的纸盒排队搬进教室）教师：孩子们，今天老师带了好几个宝盒和大家做朋友。
大家开心吧。
我的宝盒里有什么呢？现在我要请一个小朋友来摸一摸。
（教师将装有一次性筷子的纸盒拿上）教师：悄悄告诉你的同桌，是什么？再换一位同学，再大声告诉老师，答案是否一样？他们摸的真的是筷子？（教师将一次性筷子拿出。
）教师：为什么叫一次性筷子？谁能说说。
一次性的用品除了筷子外，你和你家里人还用过什么？说说看，并请一位同学到讲台上找出他所说的物品图片贴在黑板上。
）教师点击PPT，出现一次性用品图片，再由学生说出它们的名字。
活动2：教师点击一次性筷子，出现筷子视频。
播放。
老师补充：一株生长了20年的大树，仅能制4000双筷子。
中国每年为制造一次性筷子就要砍掉2000万棵树。
活动3：教师：仅仅是一次性筷子就造成了这么大的资源浪费，那么有没有东西可以替代这些一次性用品？小组讨论。
教师总结，并出示表格一次性筷子专用筷子纸巾小手帕纸杯小水壶教师：每天背着小水壶，带着小手帕，带着专用的碗和筷子上学的我们，就是在为地球的环保作贡献呢。
二．废旧物品变变变教师：绿色生活，少用一次性用品，将废物再利用，你会吗？活动4：再摸百宝箱。
部编版二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一课旨在让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过本节课的学习，使学生能够掌握一些基本的环保知识，能够在日常生活中做到节约资源、保护环境，与大自然和谐相处。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，知道一些简单的环保知识，如节约用水、节约用电等。
但他们的认知水平还有限，需要通过具体的生活实例来引导他们更好地理解环保的重要性。
此外，学生对于生活中的环保行为还缺乏实际的操作经验，需要教师进行有效的引导和示范。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的基本知识，学会在日常生活中做到节约资源、保护环境。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、与大自然和谐相处的美好情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解环保的基本知识，学会在日常生活中做到节约资源、保护环境。
2.教学难点：培养学生将环保知识运用到实际生活中的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的环保情境，让学生更好地理解环保的重要性。
2.游戏教学法：通过环保小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
3.实践教学法：让学生亲自动手进行环保实践，提高他们的环保意识。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，内容包括环保知识、环保实例等。
2.环保道具：准备一些环保道具，如节水龙头、节能灯等，用于实地展示环保效果。
3.环保小游戏：设计一些有趣的环保小游戏，如垃圾分类、节能减排等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的环保小故事导入新课，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示环保的基本知识，如节约用水、节约用电等，并穿插一些生活中的环保实例，让学生了解环保的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行环保实践活动，如节水比赛、节能灯使用等，让学生亲身体验环保的效果。
