获取网络信息的策略与技巧

2.2 获取网络信息的策略与技巧学案——获取网络信息的策略与技巧（一）【学习目标】：(1)知识技能：1、网络信息检索的方法。

2、掌握两种搜索引擎及关键词的使用技巧。

3、合法下载网络中的文件及下载工具的使用4、掌握文字及图片的下载方法。

（2）过程与方法：掌握利用网络进行信息查找并下载的基本方法与过程（3）情感态度和价值观：1、培养我们主动探究知识和获取信息的兴趣；2、培养我们良好的信息情感和信息道德；3、培养我们合作学习的意识和能力。

【重点知识：】1、搜索引擎的使用和搜索技巧2、文字、图片、文件的下载方法3、知识产权的保护。

【难点知识】：关键词的提炼及搜索技巧；文字、图片的下载方法。

教学过程：一、网络信息的检索阅读课本P24-25,表2-6回答下列问题。

作业一、网络信息检索的方法有哪些？二、搜索引擎的分类及国内外著名搜索引擎的网站名称。

1、搜索引擎：指用于因特网信息查找的网络工具。

最早的搜索引擎是美籍华人杨致远和美国人David Filo共同创办的雅虎。

阅读P26，表2-8回答下列问题。

作业二、搜索引擎的按工作方式分哪几种？并将你知道的每种引擎分别列举出来？2、搜索技巧关键词:就是提交给搜索引擎的条件. (注:网络资源包罗万象，我们要自觉抵制不良网站，遵守《全国青少年网络文明公约》。

)阅读课本回答下列问题作业三、搜索引擎的使用有哪些技巧？并应注意哪些要点？3、搜索注意问题：（1）不要使用过滤词（无效的关键词）如中文“的”、“地”、“和”，英文的“is”、“and”等。

（2）不要使用太常见的词做关键词。

如，“电话”。

（3）不要使用错别字做关键词。

如“星际争吧”、“以德制国”等。

（4）不要使用多义词。

搜索引擎是不能理解辨别多义词的，要小心使用多义词。

例如：搜索“Java”思考：对于一些特殊的信息，如新闻、电话号码、人名、程序等，如何搜索？问：你还可以从哪些地方学习搜索技巧？三、合法下载网络中的文件作业四：常用文件下载的方法有哪些？文字下载的方法？图片下载的方法？当堂训练：1、某同学在的搜索栏中输入“高二信息技术学业水平考试模拟题”，然后点击“搜索”，请问他的这种信息搜索属于（）A．全文搜索引擎 B.目录类搜索引擎 C.元搜索引擎 D.以上都不是2、要想在万维网上迅速的找到自己想要的资源,应该学会使用( )A．超级链接 B.搜索引擎 C.下载文件 D.E-mail3、在因特网上搜索信息时，为了缩小搜索范围，下面的哪种操作是正确的( )A．减少关键词 B. 使用逻辑控制符AND，使多个条件同时满足要求进行限制C. 更换搜索引擎D. 使用逻辑控制符OR4、可以方便的检索多个搜索引擎，扩大检索范围，同时检索多个数据库的搜索引擎属于( )A、元搜索B、全文搜索C、垂直搜索D、目录索引类搜索5、使用全文搜索引擎(如Google)进行搜索时，关键词"综合性大学 -上海"表示( )。

《获取网络信息的策略和技巧》参考教案一、教学目标1. 让学生了解网络信息获取的基本概念和重要性。

2. 培养学生运用搜索引擎、在线数据库等工具获取网络信息的能力。

3. 引导学生掌握网络信息筛选、评估和合理利用的方法。

二、教学内容1. 网络信息获取的基本概念和重要性2. 搜索引擎的使用技巧3. 在线数据库的利用4. 网络信息筛选和评估5. 合理利用网络信息三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用、网络信息筛选和评估。

2. 教学难点：搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧、网络信息的评估。

四、教学方法1. 讲授法：讲解网络信息获取的基本概念、搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。

2. 演示法：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。

3. 实践法：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。

4. 讨论法：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。

五、教学过程1. 导入：介绍网络信息获取的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解搜索引擎的使用技巧、在线数据库的利用。

3. 演示：演示搜索引擎的高级搜索功能、在线数据库的检索技巧。

4. 实践：让学生亲自动手操作，实践网络信息获取的过程。

5. 讨论：引导学生讨论网络信息筛选、评估和合理利用的方法。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。

2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中使用搜索引擎和在线数据库的能力。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度等。

4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

七、教学资源1. 网络环境：确保教室有稳定的网络连接，以便学生进行在线搜索和数据库访问。

2. 教学PPT：制作清晰的教学PPT，展示搜索引擎的高级搜索功能和在线数据库的检索技巧。

3. 搜索引擎和在线数据库：为学生提供常用的搜索引擎和在线数据库列表，方便学生访问和使用。

网络信息收集的技巧与方法随着互联网的快速发展和普及，网络成为了我们获取信息的重要途径。

然而，网络上的信息量巨大，我们需要掌握一些技巧和方法，才能获取到更加准确、全面的信息。

一、搜索引擎的使用搜索引擎是我们获取信息最常用的工具之一。

谷歌、百度等搜索引擎都提供了多种搜索方式和策略。

我们可以根据关键词、时间、来源、类型等多种限制条件进行搜索。

除此之外，还有一些搜索技巧，例如使用引号、减号、星号、波浪线等，可以更加精准地搜索到目标信息。

同时，我们还可以利用搜索引擎的高级搜索功能。

例如在谷歌高级搜索中，我们可以限制搜索结果的语言、地区、网站域名等，也可以限制搜索词的出现位置、数量等条件，以便更加细致地筛选结果。

二、网络采集工具的使用网络采集工具是用于从互联网上获取信息的软件工具。

例如爬虫、网站抓取工具、RSS订阅器等，它们可以自动抓取网页、提供最新信息、获取特定区域的内容等。

不过，我们需要注意使用网络采集工具的合法性和道德性。

有些网站禁止使用爬虫工具进行数据获取，如果我们违反了相关规定，可能会面临法律风险。

三、社交媒体的利用社交媒体是网络上用户交互最为频繁的平台之一。

我们可以通过关注公众号、加入群组、关注大V等方式，获取到一些专业的、有价值的信息。

此外，社交媒体上也存在一些信息噪音和虚假信息。

我们需要辨别，筛选出真实可靠的信息。

四、数据库的使用大量的信息存放在数据库中。

我们可以使用相关软件和工具，例如IDM、Navicat等，连接到数据库，进行查询和数据导出。

在使用数据库时，需要掌握SQL语言等相关知识，以便更加高效地查询和分析数据。

五、专业网站的利用不同领域的专业网站上，往往存放有更加深入的信息。

例如科学研究领域的SCI、PMC、NASA等网站，财经领域的财经网、21财经等，都可以提供更加深入、专业的信息。

不过，由于这些网站的信息比较专业、深入，我们需要对相应领域有所了解，才能更加准确地查找到相关信息。

获取网络信息的策略与技巧一、教学内容〔一〕网络信息检索的常用方法〔二〕搜索引擎①定义和分类②使用技巧二、学习者特征分析局部学生根据以往的网络使用经验，对网络信息的检索可能会片面理解为全文搜索引擎，因此教师必须结合实际生活布置典型任务，给出相应的有效的网址链接，让学生体会其它常用的信息检索方法。

高一学生的概括能力、接受能力和逻辑思维能力都较强，思维活泼，实践活动的意识也较强。

大局部同学对网络有着非常浓厚的兴趣，但不重视理论，重视技能和操作，对理论讲解有抗拒情绪，因此教师要多结合实践操作讲解理论知识。

三、教学目标〔一〕知识与技能1.掌握网络信息检索的常用方法。

2.了解搜索引擎的定义、分类。

3.掌握关键词搜索的技巧，灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索。

〔二〕过程与方法1.根据任务确定信息的需求，并选择适当的方法获取信息。

2.通过课堂任务、课堂测试掌握信息的策略和技巧。

〔三〕情感态度与价值观1. 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，培养其研究探索的精神和自主解决问题的积极态度；2. 增强学生合作交流意识，锻炼学生协作学习能力，能在学习过程中体验成功的喜悦和学有所用的快乐。

四、教学重难点重点：1. 掌握网络信息检索的常用方法.2. 掌握关键词搜索的技巧。

难点：掌握关键词搜索的技巧。

五、教学方法我首先确立了“学生主体，教师主导〞的指导思想。

在教学中采用上机操作、体验，小组讨论、分组合作，自主学习的教学方法，引导学生通过自己的体验、交流，逐步总结出网络检索的方法，搜索引擎的使用技巧。

设计一些贴近生活的活动，安排大量的实践性、操作性的内容，使学生在具体活动中掌握信息处理的根本技能，增强解决实际问题的能力，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。

六、教学资源与工具任务清单、帮助文档、“课堂测试〞网页七、教学环境多媒体网络教室八、教学过程。

网络信息检索的方法与策略随着互联网的普及和发展，信息化时代的到来，网络信息已经成为人们获取信息和知识的主要渠道，而信息检索技能也逐渐成为了人们必备的基本技能。

网络信息检索可以帮助我们快速准确地找到需要的信息，提高我们的工作和学习效率。

但是，网络信息检索也需要一定的方法和策略，本文将从以下几个方面介绍网络信息检索的方法与策略。

一、确定搜索关键词网络信息检索的第一步是确定搜索关键词。

搜索关键词是我们检索信息的重要依据，只有正确选择关键词，才能得到准确的搜索结果。

在选择关键词时，我们要根据所要求的信息内容，从多方面考虑，尽可能的综合考虑，选择与其相关的词汇。

同时也可以尝试使用相关性搜索，即相似或相关的词汇，以得到更加精细的搜索结果。

二、选择搜索引擎网络搜索引擎是我们在网络中检索信息的主要工具，它可以帮助我们快速地找到与我们想要查询的信息相关的网站和资料。

目前，市面上有许多搜索引擎可供选择，如谷歌、百度、搜狗等，不同的搜索引擎有着各自的优缺点和特点，我们要根据实际需要选择合适的搜索引擎。

三、使用高级搜索网络搜索引擎大多数提供了高级搜索的功能，通过高级搜索，我们可以更加准确、快速地找到所需的信息。

高级搜索可以根据我们的需求，调整搜索结果的时间、格式、语言、位置、网站等多个维度，以得到更加符合我们需求的搜索结果。

四、查看搜索结果在查看搜索结果时，我们要根据所需信息的重要性和优先级，仔细查看每个搜索结果的标题和简介，以决定进一步查看详细信息的必要性和关注度。

同时，我们要注意排除一些与自己搜索内容无关的信息和广告等。

五、筛选和整理信息在通过搜索引擎获取到需要的信息后，我们还需要对这些信息进行筛选和整理，以便更好地使用和管理。

筛选和整理的重点是抓取有用的信息，剔除无用信息。

可以将信息进行分类、整理，制定个人信息管理系统，新近信息有计划地进行整理和更新。

六、保持持续学习网络信息检索是一个不断学习和提高的过程，我们需要始终保持学习的态度和意识，定期学习和了解新的搜索技巧和方法，以逐步提高自己的搜索能力和效率。

教学设计李荣获取网络信息的策略与技巧一、教材分析在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。

本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。

本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。

还要注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。

二、学情分析高一学生已有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。

但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。

三、教学目标分析1、知识与技能①掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧；②了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等）2、过程与方法①能选择网上获取信息的最佳途径，高效准确地获取信息。

②能使用搜索引擎帮助系统。

3、情感态度与价值观①让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后自主学习打下良好的基础。

②通过小组协作，培养学生协作学习的意识，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。

四、重点难点分析1、教学重点：①掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。

②运用不同的搜索策略获得高效的检索结果。

2、教学难点：掌握关键词搜索的技巧五、教学策略本节课的教学采用自主探索、协作学习与教师指导相结合。

在课堂教学活动中，通过播放嫦娥一号发射的精彩视频来创设情境入手，设计问题激发学生利用网络获取信息的学习欲望，采用自主尝试探究和小组合作的学习方法，分组完成任务解决问题，这样，既可以让学生通过实践探索，主动地探求知识，又可以让学生通过相互之间的协作交流，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧，从而实现知识的建构。

高中信息技术《获取网络信息的策略与技巧》随着互联网技术的迅速发展，网络信息已成为人们获取信息的重要途径之一。

然而，在众多的网络信息中，如何找到符合自己需求的信息，成为了一个新时代下人们共同面临的难题。

因此，本文将探讨获取网络信息的策略与技巧，帮助大家更加高效地获得所需信息。

一、深入了解搜索引擎搜索引擎是人们获取网络信息的主要途径之一，其中百度、Google、搜狗等成为了人们常用的搜索引擎。

因此，深入了解搜索引擎，掌握搜索技巧，成为获取网络信息的必备条件。

1.搜索操作符搜索引擎搜索时，可以通过添加操作符来精准查找结果，如：①双引号：双引号内的内容表示整体搜索，例如“信息技术教学”会搜索这三个词连续的结果。

②减号：在搜索词前加上减号，表示不想出现的词，例如信息技术 -教学，会排除出现“教学”相关的内容。

③星号：星号通配符可以搜索任意词语，例如“信息技术 * 教学”，会搜索以“信息技术”为开头，以“教学”结尾的结果。

2.利用相关搜索相关搜索是百度、Google等搜索引擎提供的一项小功能，根据搜索词的相关性，推荐近似搜索词语，方便用户寻找更加精准的答案。

3.使用快照、缓存当搜索结果中链接无法访问时，可点击快照或缓存，获取到当时的网页内容，获得所需信息。

二、扩宽信息来源1.利用信息聚合工具信息聚合工具，如RSS、Feedly等，可以将多个网站的信息汇集到一个平台，方便用户浏览、筛选所需信息。

2.利用社交网络平台社交网络平台，如微博、微信、知乎，用户量大、交互性强，信息更新快，是获取信息的重要渠道。

三、信息挖掘信息挖掘是将零散的信息进行挖掘和整合，成为有用的信息的过程。

1.关键词、主题提取通过对文本数据进行分析和处理，提取出文档中的关键词、主题，帮助用户理解文本信息。

2.文本分类、建模根据文本内容，将文本进行分类和建模，提高文本挖掘的效率。

以上就是获取网络信息的策略与技巧，希望能帮助大家快速找到自己需要的信息，同时也提高了我们把握信息、处理信息的能力。

2.2获取网络信息的策略和技巧陕西省丹凤中学刘青一、学习任务分析本节课的目的是使学生在获取网络特定的有效信息的过程中，掌握信息获取的策略与方法。

在网络成为人们获取信息主要渠道之一的今天，利用网络来快速有效地获取信息，必然是学生学习的重要内容之一。

网络是信息的海洋，网络上的信息非常丰富，数量庞大，但主题分散，而且缺乏足够的加工深度，通过浏览网页寻找特定的信息无异于大海捞针。

置身于网络环境中，掌握获取信息的策略和方法是非常重要的。

二、学情分析学生是教学活动的主体，充分了解学生是取得良好教学效果的必要条件。

多数学生在初中阶段已经学习了用IE浏览器浏览网页以及简单的图文编排软件的使用，如Word、PowerPoint等。

但是，由于多种原因，有些学生在掌握这些知识和技能方面存在着不同程度的差异。

在教学中，采用异质分组学习的方法，可以变学生的个体差异为学习资源，让学生在参与合作中互相学习，协同完成学习任务。

三、学习目标分析1.知识与技能：(1)认识网络信息查找的需求是搜索引擎产生的直接动力。

(2)能运用搜索引擎的帮助系统进行学习。

(3)能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。

2.过程与方法：(1)认识网络信息的特点。

(2)认识搜索引擎及其简单原理、工作过程。

(3)掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法，掌握关键词搜索的技巧。

3.情感态度与价值观(1)能关注因特网信息资源的建设与利用。

(2)能产生通过优化检索获取网络信息的强烈愿望。

(3)能对常用的搜索引擎进行比较和评价。

(4)能合理合法地下载网络中的文件。

(5)能对下载结果进行初步评价。

(6)能认识到因特网既是一个富有活力的空间，又是一个容易出现问题的场所。

四、教学策略任务驱动、分工协作、自主探究、总结评价法等。

通过小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的主要策略和技巧。

五、学习重点和难点教学重点(1)掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。

(2)能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。

2.2 获得网络信息的策略与技巧——曾容容一、教课目的1、知识与技术：① 掌握利用分类目录和要点词，在特定的搜寻引擎中查找实用信息；② 学会提取贴切的要点词；③ 学会挑选和整理信息。

2、过程与方法：①依据问题确立信息的需乞降根源，并选择适合的方法获守信息；②经过任务驱动解说获守信息的策略和技巧。

3、感情、态度与价值观：①指引学生着重察看，总结学习经验，培育信息修养；②培育学生剖析事物的能力。

二、教课重难点：1、教课要点① 运用贴切的搜寻要点词进行信息的搜寻；② 教育学生建立正确的上网的意识；2、教课难点① 灵巧运用贴切的要点词进行信息的搜寻；② 快速地挑选信息、正确的鉴识信息的有效性。

三、教课方法采纳“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上有关内容和学习网站上的资源 , 上网操作实践，小组沟通议论，合作达成任务，掌握网络信息搜寻的几种主要策略和技巧。

四、教课环境：网络教室五、协助器械多媒体 ppt六、教课过程教师活动[ 解说： ] 多媒体广播演示学生活动设计企图让学生自1、回首前一节的“信息根源”学生沟通议论，并选主商讨得2、引入课本中的《高兴辞典》难题。

派代表回答知利用网若是你的朋友参加了《高兴辞典》并碰到了以下难络获守信题难题：当前生界上华南虎的数目是多少？而他向你打息的方式电话求救。

而你已经组建了一个小组，而且准备好了一是多样的，台电脑，此刻，你要经过什么方式才能以最快地速度帮且拥有方你的朋友找打答案呢？此刻，四个人为一个小组进行讨便、快捷的论，想一想都有什么方法能够帮助你的朋友找到答案。

特色。

3、引入利用“网络获守信息的方法”一、网络信息检索的方法教师活动学生活动设计企图[ 解说： ] 仔细学习、领会老师方才同学们经过议论后，我们发现，经过网络有许所讲的四种网络信息本环节主多门路能够获得我们要的答案。

老师这里也概括了四种检索方法，并加以对要以老师方法，让我们一同来学习一下。

获取网络信息的策略与技巧教材分析：教材为广东版必修教材《信息技术基础》内容为第二章《信息的获取》第二节《获取网络信息的策略与技巧》，本节共分2课时，本教学设计是第1课时。

利用搜索引擎获取网络信息在“信息的获取”这一章中占有很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。

教学的重点是让学生在实践操作中学会使用搜索引擎搜集信息；教学的难点是如何引导学生通过实践总结搜索过程中所使用的技巧并学以致用。

学情分析：本章面对的是高一的新生，高一学生已有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息，学生通过初中阶段的学习也应该有一定的小组协作能力和小组间竞赛意识。

但学生多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其是对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，总结能力还比较弱。

教学设计：一、教学目标（一）知识与技能目标A、认识网络信息的特点，了解网络信息检索的三种方法。

B、认识搜索引擎及其简单原理、工作过程，掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法，掌握关键词搜索的技巧。

C、培养灵活运用搜索技巧搜索网络信息的能力。

（二）过程与方法目标通过引导探究，启发学生思维和在学习中探索的意识，通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角度的思维方式。

（三）情感态度与价值观目标A、体验运用搜索技巧有效获取信息对于学习和生活的价值和意义。

B、培养与他人合作交流的意识和习惯。

二、教学重难点教学重点是关键词的提炼、多关键词的使用、搜索条件的细化、强制搜索、常见逻辑命令的使用。

教学难点：常见的逻辑命令的使用。

三、教学过程。

获取网络信息的策略与技巧一、教案背景：1.面向学生是中学2.学科是信息技术基础3.本节课属于粤教版信息技术（必修）信息技术基础第二节第二课，在以前学习中学生已经学习到了信息与信息技术有关的知识内容，而且对于计算机也能够较为熟练操作，对计算机操作及网络学习感兴趣。

本节课的学习不仅对学生的学习、成长及走向社会后有重要的意义，所以在本节课中学生必须掌握网络信息检索的方法，能够利用网络搜索引擎的使用技巧，同时教师还要引导学生关注使用网络过程中的合法性，培养学生的法律意识。

二、教学课题：获取网络信息的策略与技巧知识与技能：1、认识网络信息的特点。

2、认识搜索引擎、掌握搜索的方法和技巧。

3、合理合法下载网络中的文件，能根据不同的下载目标和环境选择不同的下载策略。

过程与方法：1、通过利用问题引导学生实践使学生了解认识网络信息的特点。

2、通过分组任务驱动实践使学生了解网络信息检索的方法，认识搜索引擎。

3、通过实践完成任务，总结搜索引擎的使用方法与技巧。

4、引导学生合法下载网络中的文件情感、态度、价值观：通过本节课的学习，使学生掌握从网络获取信息的方法与策略，提高学生动手能力，使学生能够对网络有正确的认识，增强学生思考分析能力，陶冶学生遵纪守法的意识。

三、教材分析：目前，学生在理论知识学习上已经掌握了信息和信息技术的相关知识内容，而且在社会生活中学生也经常会接触到网络环境，正确引导学生掌握获取网络信息的策略与技巧是很有必要的；从实际操作上来看，学生对于计算机的认识逐渐加深，操作也越来越熟练，通过实践操作来引导学生学习本节课内容，不仅可以使学生掌握相应的知识而且还可以激发学生学习的兴趣，发挥学生的潜能，还可以熏陶学生的法律观念。

基于这一思路，本节采用“情境引入——练习实践——总结归纳——再次巩固”这一线索组织内容，具体如下：情境引入：本节以教材P24页例子设置利用网络进行信息获取的学习情境，激发学生学习欲望。

总结归纳：在每个知识点的练习实践模块完成后都要求各组进行总结归纳，以小组代表发言形式谈谈实践过程中的做法及相关的情况。

§2.2获取网络信息的策略和技巧【教材分析】在上一节课，我们学习了获取信息的过程与方法，从而了解到，在获取信息的过程中，有很多种方法，然而，由于网络的迅猛发展，特别是互联网的发展和普及，从网络获取信息成为一条重要的途径，而且更为方便和快捷。

作为21世纪的青少年，仅仅知道这些是远远不够的，更应当掌握获取网络信息的策略和技巧。

【学生分析】通过几节课我和学生的接触，我发现：几乎所有的学生都喜欢上网，而且以娱乐性为主，比如看电影、听音乐、聊天等。

另外，有很多学生基础很差，几乎连简单的汉字都不能输入，而且还不主动去学习。

针对这种情况，我设计了几个比较有意义的题目，希望能因此而提高学生学习的积极性。

【教学目标】1、认知目标：①掌握利用分类目录和关键词，在特定的搜索引擎中查找有用信息；②学会提取贴切的关键词；③学会筛选和整理信息。

2、能力目标：①培养学生运用互联网浏览、搜集信息的能力；②培养学生筛选和整理信息的能力；③培养学生运用互联网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力；3、情感目标：①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；②培养良好的信息情感和信息道德；③培养学生合作学习的意识和能力。

【教学重点】①运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索；②掌握信息下载的基本方法；③教导学生树立正确的上网的意识；【教学难点】①灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索；②迅速地筛选信息、准确的鉴别信息的真伪；③养成良好的上网习惯。

【教学过程】情境导入：上一节课，我们已经学习了获取信息的各种方法。

在当前，网络的快速发展和普及，使得网络上的信息量也飞速增长，从网络上获取信息越来越成为人们获取信息的重要手段之一，在本节课中我们将学习从网络上获取信息的策略和技巧。

问题1：中国第一部电影是什么时候拍摄的？叫什么名字？剧情是什么？（幻灯片展示）关键词：中国第一部电影网站：答案：京剧传统剧目。

曹将张郃攻打葭萌关，老将黄忠向诸葛亮讨令拒敌，诸葛亮因他年老而不允，黄忠当场舞刀、断弓，于是讨得令箭杀退张郃，并乘胜攻占曹军屯粮之天荡山。

如何运用网络信息策略和技巧在当今数字化时代，网络信息已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

我们在日常生活中所接触到的各种信息，如新闻、娱乐、知识、社交等等，都是通过网络传递给我们的。

同时，网络也成为了信息传播和获取的主要渠道之一。

对于企业、机构以及个人来说，掌握网络信息策略和技巧，已经成为了提升自身竞争力和影响力的关键所在。

一、建立自己的网络品牌在互联网上建立自己的品牌，是网络信息传播的重要手段。

企业、机构或个人可以通过互联网平台建立自己的网站、博客、微信公众号、微博等，制定一定的内容策略和传播推广策略，使自己的品牌在网络上获得更多的关注和认可。

比如，企业可以通过建立品牌网站，向客户展示企业的业务、产品、服务，提高客户对企业的了解和信任度；个人可以通过开设自己的博客或个人公众号，分享自己的知识、经验和观点，吸引粉丝和读者。

二、有效的内容营销内容是网络营销的核心，好的内容可以吸引更多的人关注和转发，进而扩大信息传播。

在制定内容营销策略时，需要深入了解目标受众的需求和兴趣，制定相应的内容类型和推广方式，让受众能够感受到我们的专业性、价值和实用性。

同时，切忌过分推销，要达到一个良好的平衡点，让受众从中获得真正的价值。

三、社交媒体的利用社交媒体是互联网信息传播中最为广泛和直接的一种方式。

在社交媒体上，人们可以分享自己的生活、阅读他人的观点和看法，以及与朋友、家人、同事等保持联系。

企业和机构可以利用社交媒体营销的优势，通过发布有趣、有用的内容，吸引更多的受众关注和参与，带动品牌的口碑和影响力。

个人可以通过社交媒体平台，扩大自己的社交圈子，结交新的朋友、学习新的知识，同时也能够为自己的品牌建立更多的关注度。

四、搜索引擎优化(SEO)搜索引擎优化(SEO)是一种通过对网站结构、内容和链接等方面的优化，提高网站在搜索引擎排名中的可见性和搜索引擎排名，从而增加网站流量的方法。

SEO可以帮助企业和个人提高网站的曝光率和知名度，吸引潜在客户或读者，增加网站流量和品牌关注度。