网络课程设计+需求分析+路由器+交换机的配置

网络组建课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解网络的基本概念，掌握网络组建的基础知识；2. 学生了解不同类型的网络设备，如交换机、路由器等，并掌握其配置方法；3. 学生掌握网络拓扑结构的设计原理，能够根据需求绘制网络拓扑图；4. 学生了解网络协议的作用，掌握TCP/IP协议栈的基本原理。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成小型网络的组建与配置；2. 学生具备解决网络故障的能力，能够分析网络问题并进行相应调整；3. 学生能够运用网络管理工具，对网络性能进行监测和优化；4. 学生具备良好的团队协作能力，能够在团队中发挥积极作用。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术的好奇心和探索精神，提高学习兴趣；2. 学生树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规，维护网络安全；3. 学生认识到网络技术在日常生活和工作中的重要性，提高对网络技术应用的积极态度；4. 学生通过课程学习，培养解决问题的自信心和自主学习能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对网络组建感兴趣，但实际操作能力较弱。

教学要求：教师应以实践操作为主，注重培养学生的动手能力，结合理论讲解，让学生在实际操作中掌握网络组建的相关知识。

同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保课程目标的实现。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 网络基础知识：介绍网络的基本概念、功能、分类及网络协议等，以课本第二章内容为基础，帮助学生建立网络知识框架。

- 网络拓扑结构- 网络协议原理- IP地址及子网划分2. 网络设备与配置：学习不同类型的网络设备，如交换机、路由器等，以及它们的配置方法。

- 交换机的工作原理与配置- 路由器的工作原理与配置- 网络设备连接与调试3. 网络组建实践：根据实际需求，设计并组建小型网络，涵盖以下内容：- 网络拓扑图绘制- 设备选型与采购建议- 网络搭建与配置- 网络性能测试与优化4. 网络安全与管理：介绍网络安全的基本知识，学习网络管理工具的使用，提高网络安全性。

路由交换课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握路由器与交换机的基本原理，理解其工作流程及配置方法。

2. 使学生了解不同网络协议的特点，能够分析并选择合适的协议进行网络配置。

3. 让学生掌握网络故障排除的基本方法，能够解决简单的网络问题。

技能目标：1. 培养学生能够独立完成小型网络的路由交换配置，包括设备选型、参数设置等。

2. 提高学生运用网络工具进行网络测试、监控和分析的能力。

3. 培养学生团队协作解决实际网络问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发其探索精神，提高创新意识。

2. 培养学生具备良好的网络道德观念，遵循网络安全规范，保护个人和他人隐私。

3. 培养学生面对网络问题时，具有积极的心态和克服困难的意志。

课程性质分析：本课程属于计算机网络技术领域，具有较强的实践性和应用性。

针对学生特点，注重理论联系实际，提高学生的动手操作能力。

学生特点分析：学生具备一定的计算机网络基础知识，但对路由交换技术的了解相对有限。

学生好奇心强，喜欢动手实践，但需要引导和激发。

教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。

2. 创设情境，让学生在实际问题中学习，提高解决问题的能力。

3. 关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。

二、教学内容1. 路由器与交换机的基本原理：包括路由器的选路算法、交换机的工作原理等，参考教材第二章。

2. 网络协议及其配置：学习TCP/IP、DHCP、DNS等常见网络协议，掌握协议配置方法，参考教材第三章。

3. 路由交换设备配置：学习如何对路由器、交换机进行基本配置，包括接口配置、路由配置等，参考教材第四章。

4. 网络故障排除：分析网络故障原因，学习使用网络诊断工具，掌握故障排除方法，参考教材第五章。

5. 实践操作：组织学生进行路由交换实验，巩固理论知识，提高实际操作能力，参考教材第六章。

6. 网络安全与道德：讲解网络安全知识，强调网络道德观念，培养学生良好的网络行为，参考教材第七章。

课程设计报告课程设计题目:组建校园局域网专业：班级：姓名:学号：指导教师:2015年7 月3日目录一、课程设计目的及要求.......................................................................................................... - 2 -1.1课程设计目的............................................................................................................... - 2 -1。

2课程设计要求............................................................................................................. - 2 -二、需求分析.............................................................................................................................. - 2 -三、设计原则.............................................................................................................................. - 3 -四、方案设计与实施.................................................................................................................. - 3 -4。

安徽省巢湖学院计算机与信息工程学院课程设计报告课程名称：《路由与交换技术》课题名称：中小企业网络的组建课程设计3专业班级： 09网络工程同组姓名：章蓉、赵德馨、吴龙、庞洁同组学号：09012073、09012074、09012054、09012038联系方式： 153********指导教师：江家宝完成起讫时间：2012年5月21日至2012年6月10日目录一、课程设计目的１二、课程设计内容１2.1、需求分析１2.2、同组人员的任务分配１三、设备选型与数量１3.1、交换机的选型与数量２3.2、路由器的选型与数量２3.3、PC机的选型与数量２四、网络设计与规划２4.1、网络设备连接图２4.2、设备的属性值基本规划３4.3、路由的设计６4.4、网络安全的设计６4.4、网络出口的设计６五、各设备的配置７5.1、交换机的配置７5.2、路由器的配置１０六、网络的测试结果１４附录：参考文献１６一、课程设计目的《路由与交换技术》是计算机与信息工程学院网络工程专业的必修课程，内容涉及路由器与交换机的综合配置、对实际案例的规划和设计等。

在前阶段的学习中，进行了路由器和交换机的各个知识点的专项练习，在基础知识掌握之后，需要一个相对完整的时间进行知识点的融会贯通，并能针对实际案例进行综合性地规划、设计和配置来灵活运用这些知识。

本课程设计为学生提供了一个动手动脑、独立实践的机会。

通过该课程设计，使学生能够更好地掌握路由器和交换机的原理和配置；能够将课本上的理论知识和实践开发有机的结合起来；能够锻炼学生的分析问题、解决问题的能力，从而加深对这门课的理解，在理解相关设备的原理知识的同时又提高学生的实际操作能力。

二、课程设计内容2.1、需求分析组件和管理一个如下图所示的中小企业网，完成以下网络需求：(1).路由器的基本配置，对路由器设置使能密码，加密使能密码，虚拟终端线密码，并能telnet登录；(2).对交换机进行基本配置，划分VLAN如下图所示；(3). 使用静态路由，让各VLAN的主机在访问不受限的情况下可访问外网，可互访；使用访问控制列表ACL进行控制，让VLAN1 、VLAN3 、VLAN4的主机只有在夜间23:30～次日凌晨06:00可以访问外网，其余时间以及其它主机访问外网不受限制；此外VLAN1不能与其它VLAN主机相互访问；(4).使用静态路由，为路由器添加静态路由命令，让路由器之间可以相互访问；(5).对路由器配置RIP协议，并在路由器上运行RIP协议；(6).远程访问技术的NAT技术，通过地址转换，公有IP地址为：191.2.2.1~191.2.2.3，对内网和外网的IP进行转换；IP地址分配时要求至少有6个网络地址（可利用子网）。

hcnp路由交换课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解HCNP路由交换的基本概念、原理和技术；2. 掌握路由器、交换机的配置与管理；3. 学会分析网络故障及优化网络性能的方法；4. 了解网络安全相关知识。

技能目标：1. 能够独立完成小型网络的设计、配置与调试；2. 能够熟练运用命令行界面进行路由器、交换机的配置；3. 能够诊断并解决网络故障；4. 能够撰写网络项目文档，具备一定的项目实施能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，提高自主学习能力；2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念；4. 培养学生具备积极进取、不断探索的精神风貌。

课程性质分析：本课程为计算机网络技术专业核心课程，旨在培养学生的网络规划、配置和管理能力，提高学生的实际操作技能和解决问题的能力。

学生特点分析：学生具备一定的计算机网络基础知识，对路由交换技术有一定了解，但实践经验不足，需要通过本课程加强实操训练。

教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 采用案例教学，引导学生运用所学知识解决实际问题；3. 注重培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 定期进行教学评估，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 网络基础知识回顾：包括OSI七层模型、TCP/IP协议栈、IP地址规划等；2. 路由器配置与管理：路由器基本配置、静态路由、动态路由（RIP、OSPF、BGP）配置与调试；3. 交换机配置与管理：交换机基本配置、VLAN划分、Trunk配置、Spanning Tree Protocol配置；4. 网络故障分析与优化：网络故障诊断方法、性能优化技巧、网络监控工具使用；5. 网络安全：防火墙配置、安全策略制定、入侵检测与防护；6. 网络项目实施：项目文档编写、网络设备选型、网络设计与实施；7. 实践操作：综合案例分析与实操，包括小型企业网络、校园网络等场景。

路由交换综合案例课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握路由器和交换机的基本原理与功能，包括其工作在OSI七层模型中的层级。

2. 学生能够描述并配置常见的路由协议（如RIP、OSPF）和交换技术（如VLAN、STP）。

3. 学生能够综合运用所学知识设计一个小型网络拓扑，并进行路由和交换的配置。

技能目标：1. 学生能够独立完成网络设备的硬件连接和基本配置。

2. 学生能够利用网络仿真软件或真实设备进行路由和交换实验，并解决简单的网络故障。

3. 学生通过小组合作，能够设计并实施一个综合性的路由交换案例项目。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到网络技术对于社会发展的重要性，增强对网络设备操作的自信心和责任感。

2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和问题解决的耐心。

3. 学生能够在学习过程中，体现出对网络设备操作的严谨态度和遵守网络伦理，尊重知识产权。

课程性质分析：本课程为计算机网络技术专业课程，旨在通过综合案例的实践，提高学生对路由与交换技术的综合应用能力。

课程强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作技能和问题解决能力。

学生特点分析：学生处于高年级，已具备一定的网络基础知识，对网络技术有一定的了解和兴趣，具备一定的自主学习能力和动手操作欲望。

教学要求：1. 教学内容与实际应用紧密结合，案例选取应贴近现实，以提高学生的实际操作能力。

2. 引导学生通过小组合作探究学习，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。

3. 教学过程中应注重过程评价，及时给予学生反馈，指导学生调整学习方法，确保学习目标的达成。

二、教学内容1. 路由器与交换机原理回顾：包括OSI七层模型，路由器与交换机的工作原理，TCP/IP基础。

- 教材章节：第二章 网络基础知识，第三章 路由器与交换机基础。

2. 路由协议配置：重点讲解RIP、OSPF协议的配置与管理。

- 教材章节：第四章 路由协议，第五章 路由器配置。

3. 交换技术运用：涵盖VLAN划分、STP协议配置及应用。

路由与交换技术课程设计1. 课程设计背景在计算机网络领域，路由与交换技术是非常基础的知识点。

计算机网络作为一种重要的信息传输手段和信息处理平台，是现代社会中不可或缺的重要工具。

通过学习路由与交换技术，可以掌握网络基础知识，了解网络传输规则、网络协议、网络拓扑结构以及网络工程中的基本概念和实践技能。

2. 课程设计目的本课程设计旨在帮助学生深入了解网络路由与交换技术，掌握网络拓扑结构、配置路由器，提高对网络攻击威胁的意识，增强对网络安全的保护能力，并能够独立完成小型企业网络架构的规划、设计、实施及维护。

3. 课程设计内容1.路由与交换技术概述–计算机网络基础知识–分层模型和 OSI 参考模型–路由与交换技术的重要性和分类–IPv4 和 IPv6 协议2.路由器配置–路由器的组成和工作原理–配置路由器的基本操作–静态路由和动态路由的配置–VRRP、GLBP、HSRP 的配置和使用3.交换机配置–交换机的组成和工作原理–配置交换机的基本操作–STP 协议的配置和使用–VLAN 的配置和使用4.网络攻防基础–常见的网络攻击类型–防范措施和应对手段5.小型企业网络规划–架构设计和实施计划–设备配置和调优–网络优化和性能监测4. 课程设计方法本课程设计主要采用理论讲解并结合实践操作的方式，通过课堂讲授、实验练习、网络安全演练等多种形式，使学生能够快速和深入了解路由与交换技术的相关知识，掌握实践技能，有效提高学生的学习兴趣和实践能力。

5. 课程设计结果要求经过课程学习和实践操作后，学生应该具备以下能力：1.掌握计算机网络基础知识和网络拓扑结构。

2.熟练掌握路由器和交换机的基本配置和操作方法。

3.熟悉防范网络攻击和提高网络安全的基本方法。

4.独立完成小型企业网络架构的规划、设计、实施及维护。

6. 课程设计评价本课程设计将通过实验操作、考勤、作业和综合评价等多种方式对学生进行综合考核，评价指标包括但不限于：1.实验操作的完成情况。

北京信息科技大学信息管理学院（课程上机）实验报告实验名称局域网管理与交换机配置实验地点实验时间1.课程设计目的：通过设计、配置和管理一个小型交换式以太网，学会使用Boson Network Designer设计简单局域网的方法，掌握使用模拟器进行交换机配置的基本命令。

学习VLAN配置, 理解VLAN的基本概念。

2.课程设计内容：自行设计一个小型交换式以太网，并通过对交换机的配置实现简单的以太网流量控制和网络管理功能。

具体内容如下：掌握设置交涣机端口属性、查看交换机端口配置和统计信息、设置静态MAC地址和查看MAC地址表的技能。

1、使用Boson Network Designer 设计一个小型交换式以太网要求将4台pc机通过以太网口连接到一个Cisco Catalyst 1912交换机上，并将所设计的拓扑图存盘。

2、使用Boson Netsim模拟配置pc机（1）运行Boson Netsim软件，进入主界面后，选择“File”下的“Load Netmap”功能将你设计的网络拓扑图加载进来。

（2）单击工具栏上的estation按钮，在弹出的菜单中选择pc1, 系统出现dos命令行模拟配置窗口。

（3）在dos命令行窗口中，按回车键出现dos提示符，输入winipcfg命令弹出pc1的网络参数设置界面。

（4）为pc1分配IP地址，建议使用172.16.1.101，子网掩码和网关值可取默认值不变。

（5）重复步骤（2）－（4）为其他pc机分配IP地址，如172.16.1.102，172.16.1.103。

依此类推。

（6）在dos提示符下，输入ping命令来测试pc机之间是否能正常通信。

例如在pc1下，运行ping 172.16.1.102 ，记录结果。

3、使用Boson Netsim对1912交换机进行简单配置单击工具栏上的eswitch按钮，在弹出的菜单中选择Switch1，进入Catalyst 1900交换机仿真命令行配置模式。

网络配置与管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解计算机网络的基础知识，掌握网络配置与管理的基本原理。

2. 使学生掌握网络设备的配置方法，如交换机、路由器等。

3. 帮助学生了解网络管理软件的使用，学会分析网络故障。

技能目标：1. 培养学生具备实际操作网络设备的能力，能够独立完成小型网络的搭建与配置。

2. 提高学生运用网络管理软件进行网络监控、性能分析和故障排查的技能。

3. 培养学生团队协作能力，能够在项目中分工合作，共同完成网络配置与管理任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络事业，增强对网络技术发展的关注和兴趣。

2. 培养学生严谨、细致、负责任的工作态度，树立良好的职业道德。

3. 培养学生遵守网络道德规范，提高网络安全意识，维护网络信息安全。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的网络配置与管理能力。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对网络设备有一定的了解，但对网络配置与管理的实际操作能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力，提高解决实际问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程打下坚实基础。

二、教学内容1. 计算机网络基础：包括网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议等基础知识，以教材第一章内容为基础，帮助学生巩固网络理论基础。

2. 网络设备配置：介绍交换机、路由器的硬件结构及功能，详细讲解设备配置方法，对应教材第二章内容。

3. 网络搭建与拓扑结构：教授如何构建小型局域网，设计合理的网络拓扑，并实现网络设备之间的互联，参考教材第三章。

4. 网络管理软件应用：学习网络监控、性能分析、故障排查等网络管理软件的使用，结合教材第四章内容进行教学。

5. 网络安全与防护：讲解网络安全的重要性，介绍常见网络攻击手段及防范措施，以教材第五章内容为参考。

6. 实践操作与案例分析：组织学生进行实际操作，培养动手能力，结合教材各章节案例进行分析，提高学生解决问题的能力。

计算机科学与技术（11级）计算机网络课程设计任务书题目：兰州盈祺有限公司网络规划与设计学生姓名：班级：计算机科学与技术0班学号：题目类型：工程设计（G）指导教师：一、课程设计的目标通过该课程设计，使学生熟悉路由器、交换机的配置及相关命令。

根据网络案例设计出包括网络拓扑结构图、IP分配及规划、特殊网络应用技术。

从而提高设计方案的分析、设计、论证、实现及文档规范书写的能力和解决实际问题的能力。

二、设计内容1.计算机网络方案设计完成需求分析；选择确定局域网网络技术；选择传输介质；确定主干网传输方案；划分子网与设定VLAN；确定Internet接入方案；确定中心机房设计方案；绘制网络拓扑图；（综合布线方案设计）完成设备选型；做出设备报价；完成方案文档（课程设计说明书）。

2.可选内容VPN支持；视频会议；无线局域网；其它弱电系统：音响（背景音乐）系统、有线电视、LED点阵显示屏、IP 电话、门禁考勤、电子巡更、消防报警、防盗报警、视频监控等。

三、设计原则实用性；先进性；可靠性；可伸缩性；可管理性。

四、方案文档（课程设计说明书）正文主要内容1．前言2．企业案例描述：企业名称，行业，业务，规模，下属部门与分支机构、网上业务，信息流量，（包括分支机构的）地域分布图（决定传输介质与走线），网络建设投资规模。

3．需求分析：根据企业性质、机构分布、网上业务、信息媒体的类型及流量，确定：1)带宽（核心层、（部门层、）桌面）；2)子网与VLAN规划；3)实现的信息服务；4)应用程序；5)存储系统分析：（数据量、访问流量、DBMS）6)系统及数据安全分析；7)网间隔离。

4．拓扑图及方案整体描述和实现（在实验室搭建模拟网络）：1)主干网传输方案设计2)Internet接入方案3)远程访问支持4)子网划分与VLAN设定5)存储方案：双机（热）备份、RAID、磁盘阵列、存储局域网（SAN）6)设备选型：传输介质、路由器、交换机、（防火墙、RAS、Modem Pool）、服务器（普通、机架式）、 PC、其它设备（中心机房及配线间设备、光传输设备）；7)软件：网络操作系统及 WWW服务、DNS服务、DHCP、FTP服务等配置。