幼儿园中班美术微课《有趣的蔬菜拓印》微教案

幼儿园中班美术教案《有趣的蔬菜拓印一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，主要涉及第四章《生活中的美》第三节《有趣的蔬菜拓印》。

教学内容详细包括认识不同蔬菜的形状和颜色，学习运用蔬菜进行拓印，创作出独特的美术作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握蔬菜的名称、形状和颜色，培养他们对生活中美好事物的观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，让他们在集体活动中体验到成功的喜悦。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用蔬菜进行拓印，创作出富有想象力和创意的美术作品。

教学重点：认识和掌握不同蔬菜的名称、形状和颜色；学会运用蔬菜进行拓印。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物蔬菜、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示各种蔬菜的图片，让幼儿说出蔬菜的名称、形状和颜色，引导幼儿观察和发现生活中的美。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍蔬菜拓印的基本方法。

（2）示范如何使用蔬菜进行拓印，并讲解注意事项。

3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、颜料、调色板等材料。

（2）幼儿自行选择喜欢的蔬菜进行拓印。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。

4. 交流与展示（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭和生活中。

六、板书设计1. 板书有趣的蔬菜拓印2. 板书内容：（1）蔬菜名称、形状和颜色（2）拓印方法及注意事项（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜拓印创作一幅家庭生活场景2. 答案示例：（1）选择合适的蔬菜进行拓印，如：白菜、胡萝卜、茄子等。

（2）拓印出家庭成员、家具、电器等元素。

（3）用画笔对作品进行适当装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蔬菜拓印表现出较高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对蔬菜的拓印方法掌握不够熟练，需要教师进一步指导。

中班美术有趣的蔬菜拓印教案一、教学目标：1. 让学生了解蔬菜拓印的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过拓印活动，引导学生观察和欣赏蔬菜的形状、颜色和纹理，培养学生的审美意识。

3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握蔬菜拓印的基本技巧，培养学生观察和欣赏蔬菜的能力。

2. 教学难点：如何引导学生正确使用蔬菜进行拓印，并创造出富有创意的作品。

三、教学准备：1. 蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、白菜等）；2. 拓印纸张；3. 颜料；4. 调色板；5. 画笔；6. 清水；7. 毛巾；8. 环境保护意识。

四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍蔬菜拓印的基本概念和技巧，引发学生的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解蔬菜拓印的步骤，并进行示范，让学生了解拓印的过程。

3. 学生实践：学生分组进行拓印活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

五、作业布置：1. 学生回家后，与家长一起收集其他蔬菜，尝试进行拓印创作。

2. 学生将作品带到学校，进行分享和展示。

教学反思：在教学过程中，关注学生的操作技能和创造力的发展，鼓励学生尝试不同的拓印技巧，创作出富有创意的作品。

注重学生的环境保护意识，教育学生在活动中保持卫生，爱护材料。

在作业布置中，引导学生与家长共同参与，增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。

六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他植物（如花朵、树叶等）进行拓印创作，探索更多的拓印可能性。

2. 学生可以结合拓印技巧，尝试进行绘画创作，将拓印与绘画相结合，提高作品的创意性。

七、教学评价：1. 学生作品的创意性和技巧运用；2. 学生在活动中的参与度和合作意识；3. 学生对蔬菜拓印知识的掌握和理解。

八、安全注意事项：1. 学生在使用颜料时，要注意避免沾染衣物和皮肤，保持桌面整洁；2. 学生在拓印过程中，要小心使用蔬菜，避免划伤手指；3. 教师要关注学生的操作过程，及时制止不安全行为。

中班美术有趣的蔬菜拓印精品教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第三章“生活中的美”，具体内容为“有趣的蔬菜拓印”。

通过让幼儿利用日常生活中的蔬菜进行拓印，培养他们对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握蔬菜拓印的基本技巧，培养动手操作能力。

2. 培养幼儿观察、发现生活中的美，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蔬菜的形状、纹理，运用拓印技巧进行创作。

教学重点：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、青椒等）、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、湿巾等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的蔬菜，让他们描述蔬菜的形状、颜色和纹理。

讲解拓印的概念，展示如何使用蔬菜进行拓印。

2. 例题讲解（10分钟）以胡萝卜为例，演示如何进行拓印。

讲解拓印过程中的注意事项，如颜料的用量、拓印的力度等。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿选择自己喜欢的蔬菜，进行拓印练习。

在练习过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 创作时间（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，利用蔬菜拓印出自己喜欢的图案。

引导幼儿相互合作，共同完成作品。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬他们的努力。

六、板书设计1. 板书“有趣的蔬菜拓印”2. 板书内容：蔬菜拓印步骤：选材、蘸颜料、拓印、调整注意事项：颜料适量、拓印力度适中七、作业设计1. 作业题目：利用蔬菜拓印创作一幅有趣的图画。

2. 答案：根据幼儿的创意和操作能力，完成一幅具有个性和创意的图画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，继续探索拓印的乐趣，将所学技能运用到其他创作中。

中班美术《有趣的蔬菜拓印》教案一、教学目标1.能够通过观察、感受、自由绘制和拓印等方式，进一步认识和了解蔬菜；2.能够掌握简单的拓印技法，培养敏锐的观察力、良好的动手能力和想象力；3.能够在学习中体验到美的感受和快乐。

二、教学内容1.蔬菜绘画创意探究2.蔬菜拓印技法介绍和示范3.蔬菜拓印实践操作和自由创作三、教学重点1.在自由创作方面发挥学生的个性和想象力2.培养学生的绘画、拓印和良好的动手能力。

四、教学难点从实物创造到创意作品，如何激发学生的创造性思维，同时掌握拓印技法。

五、课前准备•蔬菜拓印样板•植物色彩图谱•画笔和颜料•印泥、印章•白纸、画板、托盘•毛巾和水桶六、教学过程1. 蔬菜绘画创意探究•引导学生，通过观察、感受等方式认识一些常见的蔬菜，比如胡萝卜、青椒、西红柿等。

•带领学生欣赏一些具有代表性的蔬菜的画作，如《萝卜蔬菜》、《黄瓜》等，展现蔬菜的图形、色彩和构图之美。

•让学生自由发挥，通过猜猜、画画等方式展示自己对蔬菜的认识，同时激发学生的创造性思维。

2. 蔬菜拓印技法介绍和示范•通过图片、视频等方式简要介绍有关蔬菜拓印的基本技法和注意事项。

•示范压印，介绍把蔬菜放在画纸上，用印章将蔬菜的形象“转印”到画纸上的方式。

3. 蔬菜拓印实践操作和自由创作•老师指导学生尝试使用拓印技法制作蔬菜拓印作品。

•老师引导学生尽情发挥想象，将蔬菜拓印作品进行自由创作，如动物、风景等画面。

七、教学评估1.师生沟通交流：观察学生的互动表现是否活跃，是否对画作的评价及快乐有情感反馈；2.作品评价：是否标志清晰，局部细节丰富；3.师生评价：通过讨论与分享方式检查学生的理解和应用能力。

八、教学延伸•针对学生的不同需求，丰富教学内容，可以通过更多图片、音频、视频等形式展开有趣的探究和创意游戏，如蔬菜与手工制作结合等。

•鼓励和组织学生参加蔬菜拓印比赛等活动，可以进一步激发学生的创造力和表达能力。

以上就是中班美术《有趣的蔬菜拓印》教案，希望可以为您提供一些有帮助的信息。

中班美术活动教案详案《有趣的蔬菜拓印》活动目标本次活动的主要目标是让小朋友们通过拓印蔬菜的方式，体验美术创作的乐趣，同时也了解蔬菜的种类，形态和特点，培养他们的想象力、观察力和创造力。

教学准备•蔬菜：洋葱、土豆、青椒、胡萝卜等（可根据季节和实际情况进行调整）•白纸张数•着色笔或彩色笔•办公用品：剪刀、胶水、色纸等•布料或报纸（用于活动结束后清理）教学步骤第一步：介绍蔬菜和拓印1.把各种蔬菜放在桌子上向小朋友们介绍，让他们看、摸、闻、尝，让他们认识蔬菜的种类和特点；2.向小朋友们介绍拓印的概念，给他们看一些拓印作品；3.介绍拓印的具体操作方式：先在白纸上铺上一层颜料，再把蔬菜放在上面，用手或刷子轻轻压在上面，然后从白纸上取下来，就可以看到蔬菜的形状被印在纸上了。

第二步：实操学习1.把所有材料分发给小朋友们；2.让小朋友们选择自己喜欢的蔬菜，拍打在颜料上，然后拍在白纸上，看到蔬菜的形状被印在白纸上；3.让小朋友们自由发挥，可以选择不同的颜色、不同的蔬菜，进行多次拓印。

第三步：艺术创作1.让小朋友们根据自己的兴趣和想象，进行装饰、涂色和剪裁等艺术创作；2.鼓励小朋友们用自己的语言描述自己的创作作品；3.整理好创作作品，放到教室里展示。

活动评估在活动结束后，教师可以对小朋友们的拓印作品进行评估。

评估标准•是否按照要求进行操作；•创意和想象力；•表达能力；•细心程度；•参与度。

评估方法•观察评估：教师观察小朋友们在活动中的表现和操作，并记录在评估表中；•互评评估：小朋友们互相评估，并记录在评估表中。

活动延伸1.挑选一些优秀作品，制作成卡片或贺卡，赠送给亲人，分享自己的创作成果；2.让小朋友们在家里进行拓印，可以把自己家里的蔬菜拓印在纸上；3.和其他班级进行比赛，评选最佳作品，展示出自己的创意。

中班美术有趣的蔬菜拓印教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的蔬菜，了解蔬菜的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜食物的的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过蔬菜拓印的方式，创作出有趣的画作。

2. 教学难点：如何引导幼儿正确使用蔬菜进行拓印，并创造出有个性的作品。

三、教学准备1. 教具准备：各种蔬菜（如胡萝卜、土豆、黄瓜等）、颜料、画纸、水杯、抹布等。

2. 环境准备：宽敞的美术活动空间，确保幼儿安全。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿认识不同的蔬菜，讲解蔬菜的名称和特点，引发幼儿的兴趣。

2. 演示：教师展示如何用蔬菜进行拓印，讲解拓印的技巧，如如何正确使用蔬菜、如何控制颜料的浓度等。

3. 实践：幼儿按照教师的指导，选择自己喜欢的蔬菜进行拓印创作。

4. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿分享创作心得，培养幼儿的沟通能力。

五、教学评价1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力等。

2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。

3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察蔬菜，培养幼儿的观察能力。

2. 主题延伸：组织幼儿进行蔬菜拓印比赛，鼓励创新和团队合作。

七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法和策略。

八、安全事项1. 确保幼儿在操作过程中安全使用蔬菜和颜料，避免误食和弄伤。

2. 教师要加强课堂管理，确保幼儿遵守纪律，避免发生意外。

九、教学内容拓展1. 引导幼儿了解蔬菜的营养价值，培养幼儿的健康饮食意识。

幼儿园教案《有趣的拓印》幼儿园教案《有趣的拓印》5篇幼儿园教案《有趣的拓印》1设计意图在一次区角活动中，幼儿对展区的几种蔬菜切面的形状产生了兴趣，议论着是哪些蔬菜会切出这些不同的样子。

于是为了使孩子们更进一步了解各种蔬菜的内在形状，拓宽幼儿的绘画方式和激发孩子们对美术活动的兴趣，设计了这节以蔬菜拓印、添画等方式为主的美术创作活动。

同时，希望能够通过本节有趣的拓印画进一步发挥孩子的想象力、创造力，让幼儿在自我操作中，感受不同的美术创作方式带来的乐趣。

活动准备1.蔬菜：菜花、油菜、胡萝卜、大辣椒、莲藕等蔬菜;2.水粉颜料及调色盘若干、海绵块、抹布、彩笔、蔬菜筐、菜板、水果刀、画纸、黑板、夹子等。

3.蔬菜拓印范画、操作纸各一张。

活动过程1.认一认：(1)出示各种蔬菜：看看老师带来了哪些蔬菜?让幼儿分别说出蔬菜名称。

(2)比较蔬菜的切面：设问----你们知道蔬菜切开后是什么样吗?让幼儿大胆想象，并说一说。

(3)教师分别切开几种蔬菜，引导幼儿观察切面的形状，了解都像什么。

小结：每种蔬菜的切面纹路不一样，切出后的形状也不一样。

在认识蔬菜的过程中，启发幼儿思考：蔬菜切开后会是什么样?激发幼儿的参与兴趣。

幼儿观察蔬菜切面后，了解每个蔬菜切面的不同形状，并通过想象说一说分别像什么。

2.看一看：(1)出示范画，让幼儿观察这幅画与平常的画有什么不一样，都用到了哪些蔬菜宝宝完成了画面内容。

(2)看看除了用蔬菜拓印的图案外，还想象添画了什么内容让画面更漂亮了。

让幼儿在观看范画中感受拓印画这一不同的作画方式，学习拓印画的步骤和添画的方法。

3.学一学：(1)你们想做一幅这样漂亮的画吗，那仔细听、认真看，老师告诉你们是怎么完成的。

教师示范讲解蔬菜印画：先选择自己喜欢的蔬菜宝宝切面，蘸上颜色印在纸上，可选择不同的蔬菜进行拓印;在印出不同图案后用彩笔给蔬菜宝宝添画，让它变成一幅漂亮的画。

(2)教师提醒幼儿拓印需注意的事项：如手要用力向纸上按，将纸固定不能移动，用完的蔬菜宝宝要放回原处，不和别人抢着用，蔬菜宝宝的图形及蘸的颜色可多选择一些，作品完成后拿到前面展示区等。

中班美术有趣的蔬菜拓印教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章《色彩的世界》中的第三节《有趣的拓印》。

详细内容包括认识各种蔬菜的形状和色彩，利用蔬菜的截面进行拓印，创作出具有独特美感的画作。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握拓印的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。

2. 通过观察和操作，让幼儿认识各种蔬菜的形状、颜色和纹理，提高他们的观察力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拓印技巧的掌握，如何让幼儿在拓印过程中保持画面的整洁。

2. 教学重点：让幼儿学会观察蔬菜的形状、颜色和纹理，运用拓印技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、茄子、青椒等）、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、剪刀、毛巾等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、剪刀、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的各种蔬菜，让他们描述蔬菜的形状、颜色和纹理。

通过讨论，引导幼儿了解蔬菜拓印的基本方法。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅蔬菜拓印作品，讲解拓印的步骤和技巧。

示范如何将蔬菜的截面蘸上颜料，拓印在画纸上。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拓印练习，教师巡回指导。

指导幼儿如何选用不同形状的蔬菜进行创作，注意画面的整洁。

4. 创作环节（10分钟）幼儿自主选择蔬菜，进行拓印创作。

教师关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导和鼓励。

5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 在黑板上画出一幅蔬菜拓印的作品，标注拓印步骤和技巧。

2. 列出各种蔬菜的名称，方便幼儿认识。

七、作业设计1. 作业题目：用蔬菜拓印创作一幅画作。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自主完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现更多的拓印素材，如树叶、水果等，进行创作。

中班美术蔬菜拓印画教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术活动教案详案《有趣的蔬菜拓印》一、教学背景蔬菜是儿童熟悉的食物，通过蔬菜拓印活动可以帮助幼儿更好地了解蔬菜的形状和特点，培养幼儿的美术创造力和动手能力。

此次活动旨在引导幼儿通过触摸、感知来感受蔬菜的质感，了解蔬菜的形状及纹理，并通过涂抹颜料与蔬菜进行拓印操作，培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标•培养幼儿的艺术表现能力，提高审美素质；•发展幼儿的动手能力和观察能力；•通过触摸与感知，加深对蔬菜的了解；•培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学准备•蔬菜（如洋葱、胡萝卜、辣椒等）；•色彩丰富的水溶性颜料；•白纸；•刷子。

四、教学步骤步骤1：引入活动（5分钟） - 通过简单的问答互动，让幼儿观察和描述不同的蔬菜形状和颜色，引起幼儿的兴趣和好奇心。

步骤2：准备蔬菜和颜料（10分钟） - 将不同种类的蔬菜准备好，保证每个幼儿都能有机会尝试不同的蔬菜拓印； - 准备色彩丰富的水溶性颜料，帮助幼儿创造出丰富的拓印作品。

步骤3：进行蔬菜拓印（30分钟） - 指导幼儿选择一个蔬菜，并将其表面涂抹均匀的颜料； - 将已涂抹颜料的蔬菜轻轻按在白纸上，使其颜料转移到纸上； - 可以多次调换蔬菜和颜料的组合进行拓印，创造不同的纹理和效果； - 鼓励幼儿发挥想象力，尝试用不同颜色的颜料进行拓印，并可以利用刷子进行点缀。

步骤4：创作画面（15分钟） - 鼓励幼儿观察自己的拓印作品，思考如何利用已有的图形和颜色进行进一步的创作； - 提供一些简单的美术素材，例如彩纸、毛笔等，让幼儿在拓印作品上进行涂鸦、贴纸等创作。

步骤5：展示和分享（10分钟） - 邀请幼儿展示自己的创作作品，并鼓励他们分享自己的创作背后的故事和想法； - 引导幼儿互相欣赏和赞美他人的作品，培养幼儿的合作精神和团队意识。

五、教学效果评估通过观察幼儿在活动中的参与程度、创作表现和表达能力，以及幼儿对蔬菜形状和特点的理解程度，来评估活动的教学效果。

六、教学延伸•在拓印作品上加上自己的手绘插图，增加作品的个性化；•制作蔬菜拓印艺术展或个人作品集，让幼儿进行观展和分享；•鼓励幼儿利用蔬菜拓印的技巧，创作出更具有想象力的艺术作品。