中一班户外游戏《打地鼠》

中一班户外游戏《打地鼠》设计企图：《大纲》中指出，在健康领域少儿园应当“展开以多种风趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培育少儿踊跃参加体育锻炼的积极性，并提升其对环境的适应能力”, 所以，本活动主要采纳户外活动的形式来增强少儿的体育锻炼，以期达到锻炼少儿身体，增强其对体育活动兴趣的目的。

《3—6 岁小孩学习与发展指南》指出中班幼儿动作发展的目标“拥有必定的力量和耐力”，所以，本次活动采纳《打地鼠》的游戏，经过下蹲动作等来训练少儿的下肢耐力和力量。

整个活动在游戏的气氛中展开，可以培育少儿对体育活动的兴趣。

目标：1、踊跃主动地参加游戏 , 体验体育游戏的乐趣。

2、初步建立自我保护意识。

3、经过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增添少儿的下肢力量，发展少儿动作的协调性和敏捷性。

准备：报纸棒四根，扫帚两把，空气锤子两把。

过程：1、热身率领少儿慢跑两圈，2、指引少儿站军姿，站得好的教师赐予鼓舞，训练少儿的反响能力。

教师：请宝贝站线当面站好（教师示范站姿）。

3、游戏（一）出示魔法棒（报纸棒）引起少儿游戏的兴趣。

教师：此刻夏老师要给宝贝们带来同样东西，你们看看是什么？教师：这个纸棒此刻变为一根魔法棒！（教师示范打自己手一下，做出疼的动作。

）教师：此刻老师要用魔法棒碰你的小手，谁想试一试？教师：这是快的仍是慢的，接下来老师要加迅速度啦！教师：看谁能战胜老师的魔法棒。

教师：此刻请宝贝们坐着，把脚放在线上做好。

（教师频频用纸棒碰宝贝脚三次，鼓舞英勇的少儿）4、游戏（二）出示扫帚，激发少儿游戏的兴趣。

教师：此刻我要请出第二件法宝，我们围成一个圈，你们数一下老师走几步拿到法宝。

教师 : 看，老师带来了什么？教师：请宝贝们退后一步，看谁能接住神树。

（频频退后三次，接神树三次）教师：此刻请宝贝们围成一个小一点的圆圈。

教师：接下来神树要扫你的脚，先试试看。

（用神树扫少儿的脚，频频三次，由慢到快）教师：掌声鼓舞一下自己。

幼儿园《打地鼠》教案
教学目标
1.帮助幼儿掌握打地鼠的基本技能；
2.提高幼儿的反应能力；
3.帮助幼儿加强左右手协调能力。

教学重点
1.让幼儿掌握打地鼠的规则；
2.提高幼儿的注意力。

教学准备
1.绘制地鼠洞和地鼠图片；
2.制作橡皮锤子；
3.准备材料：纸板、卡纸等。

教学过程
1. 游戏说明
教师先给幼儿介绍游戏的规则：地鼠会从洞口冒出，幼儿需要用橡皮锤子迅速敲击地鼠，击中即得分。

10秒钟后游戏结束，获得最高分的幼儿将获得奖励。

2. 地鼠洞制作
教师给孩子们提供简单的纸板和卡纸，让他们使用有色纸板和卡纸，剪刀和黏胶制作地鼠洞。

同时，教师还可以鼓励孩子们在纸板上绘制他们喜欢的小动物的图案，以增加他们的兴趣。

3. 地鼠制作
教师可以事先在网上或其他平台上下载一些地鼠图片，然后根据这些图片画出地鼠形状，在纸板或其他材料上进行切割制作。

让孩子协助来完成地鼠制作。

4. 游戏具体操作
游戏开始后，教师将地鼠放置在地鼠洞中，10秒钟后结束游戏。

当然，如果孩子们很开心，教师可以适当延长游戏时间。

同时，为了让孩子们更有动力，教师可以在墙上备有一个计分板，以及奖励孩子们最高分的奖励。

教学总结
通过这次活动，幼儿们能够锻炼反应能力和注意力，同时也能够提高左右手协调能力。

而同时在制作活动中，幼儿们的创造力和手部能力也得以得到提升。

中班体育公开课打地鼠教案反思
教案标题：中班体育公开课打地鼠教案反思
教案反思：
在撰写这个教案之前，我首先研究了中班体育教育的要求和目标。

中班阶段的儿童正处于身体发展的关键时期，他们需要通过体育活动来提高协调性、灵活性和身体控制能力。

因此，我选择了打地鼠这个游戏作为公开课的主题，旨在通过这个游戏锻炼儿童的反应能力和眼手协调能力。

在教案撰写过程中，我遵循了以下步骤：
1. 目标设定：
- 帮助儿童提高反应能力和眼手协调能力。

- 培养儿童的团队合作和竞争意识。

2. 教学资源准备：
- 地鼠模型或图片
- 打地鼠的道具（例如软质球）
3. 教学活动设计：
- 引入活动：通过展示地鼠模型或图片，引发儿童对打地鼠游戏的兴趣，并简单介绍游戏规则。

- 游戏规则说明：解释游戏规则，包括击打地鼠的方式和计分方法。

- 分组活动：将儿童分成小组，让他们轮流进行游戏，每个小组的成员依次击打地鼠。

- 游戏结束：根据每个小组的得分，宣布胜利的小组，并进行总结。

4. 教学反思：
- 游戏设计合理：打地鼠游戏能够有效锻炼儿童的反应能力和眼手协调能力，让他们在游戏中感受到乐趣和成就感。

- 分组活动：通过分组活动，培养儿童的团队合作和竞争意识，让他们学会在集体中相互配合和竞争。

- 游戏规则简单明了：游戏规则的简单明了有助于儿童理解和参与，避免了过多的规则限制对儿童的影响。

通过这个教案，我希望能够为中班儿童提供一个有趣而又有益的体育活动，帮助他们在游戏中发展身体素质和社交能力。

同时，我也将继续不断反思和改进我的教学策略，以更好地满足儿童的需求和教育要求。

幼儿园中班游戏活动教案《打地鼠》一、设计意图打地鼠是一个有趣的游戏，孩子们都很喜欢玩。

这个游戏不仅可以锻炼孩子们的反应能力和手眼协调能力，还可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。

因此，我设计了这个游戏活动教案，让孩子们在游戏中体验快乐，学习知识。

二、活动目标1. 认知目标：了解地鼠的生活习性和特点。

2. 技能目标：掌握打地鼠的游戏规则和技巧，能够准确地打击地鼠。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，体验游戏的快乐。

三、活动准备1. 材料准备：地鼠模型、锤子、障碍物等。

2. 场地准备：室内或室外空旷的场地。

四、活动过程1. 导入环节（教师介绍地鼠的生活习性和特点）教师：小朋友们，你们知道地鼠吗？地鼠是一种生活在地下的小动物，它们喜欢挖地道，寻找食物。

2. 教师示范（教师示范打地鼠的游戏规则和技巧）教师：现在，老师要教你们如何打地鼠。

我们需要用锤子打击地鼠，但是要注意不要打到障碍物。

3. 幼儿操作（幼儿自由操作，教师巡回指导）教师：现在，请小朋友们自己来试试打地鼠吧。

注意要遵守游戏规则，不要打到障碍物。

幼儿：好的，老师。

教师：在游戏过程中，小朋友们要注意安全，不要互相碰撞。

4. 游戏竞技（教师组织幼儿进行打地鼠比赛）教师：现在，我们要进行一个打地鼠比赛，看看哪个小组打得最多。

幼儿：好的，老师。

教师：在比赛过程中，小朋友们要互相帮助，共同完成任务。

5. 总结与评价（教师对活动进行总结，并对幼儿的表现进行评价）教师：今天的打地鼠游戏活动就要结束了，小朋友们都表现得非常棒。

我们在游戏中学习了地鼠的生活习性和特点，掌握了打地鼠的游戏规则和技巧，还培养了团队合作精神和竞争意识。

希望小朋友们在以后的生活中，能够继续保持这种积极向上的精神，不断学习，不断进步。

五、活动延伸1. 鼓励幼儿在课余时间与同伴一起玩打地鼠游戏，巩固所学知识。

2. 提供更多的地鼠模型和锤子，让幼儿尝试不同的游戏策略和玩法。

六、活动反思本次活动让幼儿在游戏中了解了地鼠的生活习性和特点，掌握了打地鼠的游戏规则和技巧，培养了幼儿的团队合作精神和竞争意识。

打地鼠小游戏
打地鼠小游戏是一种简单而有趣的游戏，目标是在有限的时间内尽可能多地打中地鼠。

规则和玩法：
1. 游戏开始后，会出现一个类似草地的场景，地鼠会从草地上的洞中冒出来。

2. 玩家需要使用鼠标或触摸屏点击地鼠，每次点击可以得到一定的分数。

3. 每只地鼠只会在场景中停留一定时间，然后就会消失。

玩家需要在地鼠消失之前尽可能多地打中它们。

4. 场景中会出现一些特殊的地鼠，它们会在被打中之后给予额外的分数或时间奖励。

5. 游戏时间有限，玩家需要在规定时间内尽可能多地打中地鼠，以获得更高的分数。

术语和技巧：
1. 得分：每次打中地鼠可以得到一定的分数，分数越高则排名越靠前。

2. 时间奖励：打中特殊的地鼠可以获得额外的时间奖励，让玩家有更多时间打中更多的地鼠。

3. 难度：游戏难度会逐渐增加，地鼠出现的速度和数量会增加，让游戏更加具有挑战性。

4. 精准度：玩家需要尽可能精准地点击地鼠，否则会浪费时间和机会。

总之，打地鼠小游戏是一款简单而有趣的游戏，玩家需要在有限的时间内尽可能多地打中地鼠，以获得更高的分数。

玩家需要注意精准度和时间奖励，以提高游戏效率和得分。

随着游戏难度的增加，玩家需要更加灵活和敏捷地操作，
才能在游戏中获得胜利。

打地鼠游戏教案优秀5篇打地鼠游戏教案篇一【活动目标】1.喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

2.能将球踢向标靶。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】足球人手一个、标靶四个，3米、4米、5米线各一。

【活动过程】一、引导部分1.教师出示足球，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们看这是什么？。

教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。

2.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3.听音乐做足球操二、主体部分1.教师介绍打败怪兽的游戏。

教师手指足球塔说：这是红色怪兽，今天我们要用足球打败怪兽，踢倒怪兽得一分。

2.幼儿分组，相互计分。

3.统计分数，为胜利者鼓掌。

三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

【安全提示】1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

【活动反思】在上一次踢足球活动中，幼儿初次接触了射门。

但可以看出幼儿的准确率却不够高。

因此，为了帮助幼儿更好的进行射门安排了此次活动射标靶。

标靶是一个足球塔，因此目标可以说更小了。

为了让幼儿更有兴趣，教师设计了一个打败怪兽的游戏。

这个游戏激起了我们班孩子的好胜之心，兴趣一下子就提高了很多。

整个活动开展得比较顺利，孩子们也较为投入。

【活动目标】练习头上、胯下传球的动作，培养幼儿动作迅速灵敏和注意力。

【活动准备】大皮球2—4个，小红旗一面。

【活动过程】幼儿站成人数相等的2—4队，成纵队站好，幼儿间隔一臂距离，全体幼儿两腿分开站立，每队排头两手抱球做好准备。

游戏开始，教师举起小红旗发号施令：“金龙腾飞”，全体幼儿接说：“振兴中华”，说完各队排头迅速将球由头上传给第二人，第二人再从胯下传给第三人，第三人由头上传给第四人……这样依次头上、胯下传球，犹如一条巨龙上下翻腾，当球传至排尾，最后一人接到球后迅速跑到队首，双手举球高喊：“金龙腾飞”，全体幼儿欢呼：“振兴中华”，以速度快的队为胜。

【活动规则】1、要手递手传球，不能抛或滚球。

幼儿园中班游戏教案《打地鼠》
游戏名称：打地鼠
适用年龄：3-5岁
游戏目的：锻炼孩子手眼协调能力，提高反应能力和动手能力，增强孩子们的团体协作能力，培养孩子们的集中注意力和观察能力。

游戏准备：
1.地垫或者布垫
2.泡沫塑料的小球或者手工制作的小鼠头像（材料可以用纸板或者颜料纸做，粘上小鼠耳朵和小鼠尾巴）
3.一个轻便的玩具锤
4.一个计分牌和一些奖励
游戏规则：
1.环节一：游戏人员分为两组，每组6-8人，每组分别站成一队，队员必须距离地垫一至两米，手持玩具锤。

2.环节二：在指定的时间内，每队轮流使用玩具锤敲击在地垫（或布垫）上随机出现的小鼠头像，以获得积分。

每个小鼠头像的积分不一样，中间的小鼠头像积分最高，其他小鼠头像的积分依次递减。

每敲中一个小鼠，积分就会累计。

当时间用完后，将每队的积分进行结算，比较每组的得分，确定最高分的组。

3.环节三：最高分的组员可以获得一个小奖励，并继续向下一个环节游戏挑战。

其他组员也可以参与获奖，从而增加其对游戏的兴趣和参与度。

游戏注意事项：
1.指导老师需要提前准备好游戏规则和所需材料物品，并清晰指导游戏过程和规则。

2.选择适合孩子的游戏场地，确保安全。

3.注意小鼠头像的大小和造型，以便孩子的规格大小轻便。

4.尽可能给孩子们多喊加油，鼓励孩子们持久坚持，并保持乐观积极的态度。

5.引导孩子们在游戏中互相合作，团结协作，并鼓励孩子们参与游戏的互动和讨论。

幼儿园中班教案《打地鼠》一、教学目标1. 认得数字1—10，并能正确数出7个数；2. 提高幼儿察看本领和反应本领；3. 发扬团结合作精神，体验成功的喜悦。

二、教学重点1. 认得数字1—10；2. 提高察看本领和反应本领。

三、教学难点1. 能正确数出7个数字；2. 更加娴熟地把握游戏规定。

四、教学内容1. 游戏：打地鼠2. 教学准备1）游戏道具：地鼠手偶7只；2）数字卡片1至10各1张，每张卡片上有数字和相应的颜色；3）小鼠网，在空地铺上纸网格，网格上有数字，格子的大小以手中的地鼠手偶大小为准。

3. 教学步骤步骤一：老师引导幼儿认得数字卡片和地鼠。

1）老师出示数字卡片，让幼儿们识别数字及对应的颜色。

2）老师出示地鼠手偶，让幼儿们认得地鼠的形状和颜色。

步骤二：游戏规定介绍1）地鼠显现在哪个格子，就要叫出这个数字。

2）假如幼儿正确叫出了数字，就可以用手偶打地鼠。

3）每个幼儿可以尝试打地鼠三次，假如一个地鼠被打中了，就不能再打了。

4）当某一个地鼠被打中三次，就被认为是“被消除”的地鼠，幼儿们应当庆祝胜利。

步骤三：游戏实践1）数数：老师发数字卡片，让幼儿数出卡片上的数字，然后叫出对应数字的地鼠，用手偶打地鼠。

2）比赛：分组进行，规定时间内一组打中多少只地鼠，比较哪一组的成绩更好。

步骤四：游戏共享1）老师让幼儿谈谈本身的游戏经过，共享本身的感受和喜悦。

2）激励幼儿相互夸奖，发扬团结合作精神。

五、教后评价通过这个游戏，幼儿们不仅学会了认得数字1—10，还提高了察看力和反应本领，享受了成功的喜悦。

同时，在游戏中，幼儿们也更加深刻地体验到了团结合作的紧要性。

《打地鼠》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识地鼠及其生活习性，了解打地鼠游戏的规则。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高反应速度。

3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 认识地鼠：通过图片、视频等形式，让幼儿了解地鼠的外貌特征和生活习性。

2. 学习打地鼠游戏规则：讲解游戏规则，让幼儿熟悉并掌握游戏的基本玩法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识地鼠及其生活习性，掌握打地鼠游戏的规则。

2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神和反应速度。

四、教学准备：1. 教具：地鼠图片、视频、游戏道具（如地鼠头套、棍子）等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 导入：通过展示地鼠图片和视频，引发幼儿对地鼠的兴趣，导入新课。

2. 讲解地鼠知识：讲解地鼠的外貌特征和生活习性，让幼儿了解地鼠。

3. 讲解游戏规则：讲解打地鼠游戏的规则，让幼儿熟悉并掌握游戏的基本玩法。

4. 示范游戏：教师或助教演示打地鼠游戏，让幼儿观察并学习。

5. 游戏实践：分组进行游戏，让幼儿亲身体验并实践打地鼠游戏。

6. 总结与反思：通过问答环节，让幼儿回顾游戏过程中的收获和不足，提高认知。

7. 拓展活动：组织幼儿进行其他相关游戏，巩固所学知识。

注意：在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检验幼儿对地鼠知识及游戏规则的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和反应速度。

3. 情感评价：关注幼儿在游戏过程中的团队合作精神和集体荣誉感的表现。

七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同了解地鼠知识，参与打地鼠游戏。

2. 环境创设：利用校园或家庭环境，创造性地开展打地鼠游戏，让幼儿在实践中成长。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。

中班体育教案《打地鼠游戏，锻炼反应能力》【活动目标】1. 提升幼儿的反应速度和身体协调性。

2. 培养幼儿的空间感知能力和观察力。

3. 通过团队游戏增强幼儿的合作意识与竞争精神。

【活动准备】1. 场地布置：选择宽敞、平整且安全的室内或室外场地，设置“地洞”（可以是彩色软垫或用绳索圈定的区域）。

2. 教具准备：“地鼠帽”若干，可以用纸筒制作简单头饰；泡沫棒或其他柔软的安全道具作为“打地鼠”的工具。

3. 安全措施：确保所有教具无尖锐边角，教师全程在场指导并监控活动安全。

【活动过程】一、热身活动（10分钟）播放活泼音乐，带领幼儿做简单的热身操，重点活动颈部、肩部、手臂和腿部关节，为接下来的游戏做好准备。

二、游戏导入（5分钟）讲述关于“打地鼠”游戏的故事背景，让幼儿了解角色扮演及游戏规则，并激发他们参与游戏的兴趣。

三、主体活动（20分钟）1. 角色分配：-幼儿分成两组，一组扮演“农夫”，手持泡沫棒等待“打地鼠”；另一组扮演“地鼠”，戴上“地鼠帽”，藏在“地洞”里。

-“地鼠”听到信号后快速从“地洞”冒出头来，“农夫”则要迅速反应并用泡沫棒轻轻触碰“地鼠”。

2. 游戏进行：-每轮游戏结束后互换角色，确保每个幼儿都有机会体验两种角色。

-强调安全第一，要求幼儿在游戏中不猛烈敲击，避免碰撞受伤。

3. 团队合作：-可以设置团队比赛环节，看哪组能成功“捕获”更多“地鼠”，培养团队协作精神。

四、放松整理（5分钟）组织幼儿围坐一起，进行深呼吸和轻柔拉伸运动，回顾总结游戏中的精彩瞬间，对积极参与、反应敏捷的幼儿给予表扬，同时强调公平竞赛和友爱互助的重要性。

【活动延伸】鼓励幼儿回家后与家长分享今天的游戏经历，并在家中开展类似的家庭互动游戏，进一步提高幼儿的反应能力和亲子关系。

【活动反思】活动结束后，教师应全面分析和评价本次活动的效果，关注幼儿在游戏中的反应速度、动作协调性以及团队协作的表现，针对发现的问题进行教学策略调整优化，同时保持关注幼儿在游戏中的情绪变化，营造积极、愉快的学习氛围。