“做群众满意公仆，办人民满意教育”
主题大讨论发言稿
渠县东安乡中心学校黄冀要做群众满意公仆，办人民满意教育,作为一所学校就要办家长满意的学校。如果每所学校都让家长满意了，整个社会对教育也就满意了。一所学校怎样才能让家长满意，这就需要我们换位思考，站在家长的角度来考虑这个问题：如果你是学生的家长，你对学校有什么要求，你希望学校、老师怎样才能满意？我们把家长期望的问题办好了，家长就对学校、老师满意了。我认为一般说来，家长对学校、老师期望的有如下几方面的问题：
一、希望孩子有好的学习成绩
虽然说现在提倡素质教育，教育行政部门不再强调学生的学习成绩，不主张公布学生的考试结果。但家长对这个问题特别关注，你不公布他要通过多种途径了解孩子的学习成绩，甚至借别的学校的试卷考一下自己的孩子。这不是因为家长不懂得素质教育，因为整个社会的用人制度和升学制度使得家长不能不关注这个问题。所以在这种情况下，让家长不关注分数是不现实的，学校不抓教学成绩，其自身的发展和生存都是问题。另外，教学是学校的中心工作，这是教育的基本规律，因为学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的，学生的各种知识、能力、素质的发展也大部分是通过课堂教学来提高的，所以检测教学的质量，关注教学的成绩也是在情理之中的事。我们的教学质量还不够高，也是群众最不满意的地方。
二、希望孩子有良好的行为习惯
家长不仅关注孩子的学习成绩，也特别关注孩子的行为习惯，如道德行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯等，家长既希望孩子成才，也希望孩子成人。特别是在幼儿园和小学阶段，升学压力小，各种行为习惯正在逐步形成中，家长对这个问题特别关注。所以好多家
长慨叹：孩子听老师的话不听家长的话，有些孩子在学校是好学生但在家不是好孩子。何况有些家长忙于工作和生计，没有多少时间管教自己的孩子，所以学校在这方面的责任和作用尤为重要，家长对学校的期望值也更多。有些家长发现自己的孩子行为不好往往归咎于学校的教育。何况中小学生守则和行为规范中对学生的行为习惯都有明确的要求，所以家长的这种期盼也是合情合理的。在实际工作中我们对学生的行为习惯教育还不够。
三、希望孩子有一定的能力和特长
除了要求孩子有好的学习成绩和良好的行为习惯，家长也希望自己的孩子在校期间能有一定的能力和特长。这不仅是因为近几年的中考和高考改革在有意识的引导这些方面，在考试的形式和内容上注重考查学生的能力和特长，另外家长也希望自己的孩子将来走向社会后增加竞争的砝码，多一方面的能力就多一个竞争的机会。同时也希望孩子将来能够生活幸福，提高生活的质量，如具备健康的体质和运动技能，有审美的情趣和表现能力等，所以一些学校开设大型文艺活动、特色课外活动特别受家长的欢迎。我们学校的文艺活动、课外活动还有待加强和改进。
四、希望学校有良好的师资队伍
办好一所学校需要多方面的条件，但关键的问题是师资队伍。为什么我们中心校校舍条件、教学设施都不错，家长却不原意送孩子来，而一些学校相对硬件条件差一些，而家长还是想方设法让孩子到这些学校去呢？这些年有些民办学校，租赁校舍，教学和办公条件都比较拥挤，条件也比较差，但学生家长还是愿意花钱把孩子送到这些学校去，为什么？家长看重的不仅是学校的外观，更看重了这些学校的师资力量及其教师敬业精神。所以如何提高学校的师资水平，改变教师工作作风是家长特别关注的。这也是提高学校教育教学质量的关键所在。
五、希望有好的教学环境和设备
尽管学校的校舍、环境和教学设备不是决定教育质量的主要因素，在关注以上诸方面的条件的同时，家长对学校的校舍条件和学习环境也特别关注。一是现在大部分家庭子女少，在家都生活的很好，家长也不希望自己的孩子到学校吃苦，如学校的教室设备、食堂条件、校园环境等，都是家长比较关注的，家长希望自己的孩子在一个优美、安全、整洁的学校环境中生活和学习。经过学习、查找，我们的校风、学风、班风依然存在诸多问题。
六、希望老师关爱到每一个学生
作为有的班额比较大，教师的精力有限，不可能关爱到每个学生，站在我们的角度看这是合理的。按理说，一个班有几个差生也是正常的，十个指头也不一般齐。但我们换位思考一下，如果站在家长的角度怎么来看这个问题？但现在我们老师家访的越来越少了，家长会少了。家长最希望的是老师能通过各种形式（如家访、电话交流等）多谈谈自己孩子的事，有针对性的帮助孩子进步。但是在教学工作中我们歧视差生的情况依然存在，在家长中、社会中造成了不良影响。
当然，家长对学校的期望还有很多方面，如孩子的安全问题，心理教育问题等等，我认为，学校学风正了，孩子身心健康了，学习进步了，自觉了，家长也就满意了。
作为教师，面对家长所期盼的问题，我们又如何才能让家长满意呢？
我们教师要做好公仆，就要始终坚持教育兴国这个理念，努力争做一个人民满意的教师。
首先，崇高的职业道德是人民满意教师的基本素质。教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的使命感为基础的。新时代对教师提出了更高的要求。做一名人民满意的教师，就是要有渊博的知识、能用让学生接受的方法来为学生“授业”、“解惑”，用教师自身的人格魅力影响学生，为学生作榜样，从而达到教书育人
的目的。
其次精通的业务知识是人民满意教师的重要条件。一个合格的教师，不能仅仅是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，他还应不断地学习，不断提高自身素质，让自己成为一支永远燃烧的火把。不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知识的潮头。
第三对待学生要有爱心和耐心。我们要努力为学生构建和谐课堂，视学生为朋友，视学生为伙伴。老师和学生，只有年龄上的差异，没有地位上的级别。这样的课堂，学生情为所动，教师情为所开。从形式上看，师生不经意间快乐的畅游于知识的海洋。学生的学习是潜意识的，自觉的，主动的，快乐的，高效的。无拘无束，平等和谐，这样的氛围中学生又怎能不乐意学习，效率又怎能不高，人民又怎能不满意呢？
作为新时代的教师，我们更要不负众望，不辱使命，我们要自尊、自爱、自重、自律，以道德生活的美好、道德智慧的绚丽以身立教，实现以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人的最高境界，这样的教师才是人民真正满意的好公仆。
