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部编人教版语文小学二下按课文内容填空（全册）1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。
儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。
2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。
不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。
3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。
4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。
我们（）（）地找哇。
5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。
她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987 年 4 月 5 日，是个（）（）（）（）的日子。
10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。
在北京天坛公园植树的人群里，83 岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。
只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。
部编二年级语文下册按课文内容填空（2）1、一个树坑挖好了。
邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。
他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。
2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。
部编人教版二年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、阅读课文片段，回答问题。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”这时，妈妈回来了。
她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。
可是我写得不好。
”露西说着，把纸揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。
写道：“太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。
”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。
”“还有，下星期天我们去看电影。
”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。
”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
1．照样子，写词语。
又蹦又跳又（____）又（____）又（____）又（____）2．课文里的主人公是______，他的爸爸_______了，要过____才回来。
短文主要讲了她给国外的爸爸_____的事。
3．文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容（乐观悲观），第二封信内容（乐观悲观）。
（用“√”选择正确的选项）4．露西给爸爸写的第一封信中写了（_______）这些内容。
①“我们”过得挺好②我们很不开心③家里的台灯坏了④小狗希比希又蹦又跳⑤家里总是很冷清5．从文中可以看出露西是一个 _______________的人。
6．《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理？________________________二、阅读下面的文章，按要求回答问题。
一罐蜂蜜一天，嘟嘟熊正在玩耍，看见一个老爷爷背着一个好沉好沉的大筐往前走，嘟嘟熊跑过去对老爷爷说：“老爷爷，我来帮你背。
”嘟嘟熊把老爷爷送回家，老爷爷送给嘟嘟熊一罐蜜。
嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜啊！回去我要美美地大吃一顿。
部编人教版小学语文二年级下册课堂同步练习试题(全册)1 找春天一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yītàn tóu yáo tóuyě huā duǒ cánɡ二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，__________棉袄，__________家门，________田野，去_____________春天。
春天像个________________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们___________________地找啊，找啊。
2、春天来了！我们_________到了她，我们_________到了她，我们______到了她，我们_________到了她。
她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃____________，在XX工业园、杏花____________3、我还发现（）是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、回答问题。
1、春天来了！春天来了！（你从两个感叹号中体会回到什么？）2、小草从地下_____________________，那是春天的_____________吧？这里作者把小草比作春天的____________________________________。
早开的野花一朵两朵，那是春天的______________吧？这里作者把比作________________________________树木_____________嫩芽，那是春天的______________吧？这里作者把______ 比作 _________________________的小溪____________________，那是春天的___________吧？这里作者把 __________ 比作 __________2 古诗两首一、听写生字并组词。
部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)1、《村居》作者是XXX，草长莺飞，乱花渐欲迷人眼。
儿童把玩采莲船，父母嘘嘘徐行。
东风放过纸鸢，谁见苍茫天？2、《咏柳》作者是XXX，碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。
不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。
3、我们几个孩子穿着棉袄，推开家门，奔向田野，去寻找春天。
4、春天像个害羞的小姑娘，躲在角落里，不肯出来。
我们小心翼翼地找她。
5、小草从地下钻出来，那是春天的信号吧？早开的花儿一朵两朵，那是春天的信号吧？树木上长出点点嫩芽，那是春天的信号吧？解冻的小溪潺潺流淌，那是春天的信号吧？6、春天来了！我们迎接她，我们歌唱她，我们拥抱她，我们感受她。
她在柳枝上轻轻舞动，在风筝线上轻轻摇摆；她在喜鹊、XXX嘴里啁啾。
在桃花、杏花枝头绽放……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊喜地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片绚烂多彩的鲜花，她高兴地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”9、1987年4月5日，是个值得纪念的日子。
10、这个天，阳光明媚，万物复苏。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的XXX爷爷格外兴奋。
只见他手握铁锹，不停地挖着树坑，额头已经满是汗水，仍不肯停下。
1、一个树坑挖好了。
XXX小心翼翼地移入一棵茁壮的柏树苗，轻轻挥动填了几铲土。
他站到几步之外仔细看看，心里不很满意，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗重新调整。
2、一棵茁壮成长的小柏树栽好了，就像一位英姿飒爽的士兵站在那里。
XXX的脸上露出了满意的笑容。
3、今天，XXX爷爷亲手栽种的柏树已经成了天坛公园的一道亮丽风景线。
4、《赋得古原草送别》作者是XXX，离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
5、一条清澈的小溪，流淌着XXX的足迹。
6、XXX说：昨天，他曾路过这里，看到一个孩子，蒙蒙细雨中瑟瑟发抖。
瞧，那条路上的脚印，就是他留下的。
第四单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据所学内容完成练习。
1．脚尖滑过的地方，大块的草坪，_________了；大朵的野花，_________了；大片的天空，________了。
2．我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。
”不过，我觉得当一只小虫_______________。
3．我玩过的玩具有__________________、______________、_________等。
2．根据课文内容填空。
1．小屋的烟囱上，结一个________般的太阳，又大又________！2．“我”看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟________、________、学拼音、认识________，体现了“我”非常喜欢喜鹊一家。
3．海边的________是我们的________天地。
3．按课文填空。
1．早上醒来，我在___________，用一颗___________，把________________的。
如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
这可是免费的特快列车呀！2．在沙滩上,我们_________，城堡周围_________，围墙外再________，那就是我们的树。
3．在__________，雪松们_____，请小鸟_______，小屋的烟囱上，结一个______的太阳，又大又红！4．根据课文内容填空。
（1）妈妈语重心长地对刚刚参加工作的大姐说：“做事要讲信用，不讲信用的人是无法在社会上立足的。
”这正如《左传》中所说：“_______”。
（2）我们如果在小事上能够坚持讲诚信，自然就会树立起大的信用。
这就是课本中说的“_______则________”。
5．根据课文内容，完成练习。
1．_________必寡信。
2．______不立。
3．小信成则___________。
4．当一只小虫子，走在外面要小心。
别被________撞伤，别被_______吃掉，别被____顶一下。
本书描述了木偶皮诺乔从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想像。
发生于皮诺曹身上的故事告诉我们，一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。
也就是说，在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的表现，等待着我们的逐步克服。
《木偶奇遇记》究竟上想告诉我们一些什么呢？这个问题的答案当然需要我们从主要公皮诺曹的身上去寻觅，从他由木偶最后变成真人的奇特经历中发现些许于我们有益的人生至理。
皮诺曹的经历被称之为“奇遇”，但那可不是一般意义上的离奇遭遇，其中蕴藏着等待我们去仔细咀嚼的深长意味。
其实，《木偶奇遇记》意欲揭示的道理并不复杂，它倚借一个木偶有形象不过是为了向我们演绎一个人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折历程。
问题是，这个看似简单的道理并是一个人生来就可以明的。
否则，皮诺曹也就无需煞费周折才得以完成了这一历程了。
根据课文内容填空1、春天来了！我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他。
他在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；他在喜鹊、杜鹃（），在桃花、杏花（）。
2、春风一拂千山绿，（）。
3、笋芽儿被叫醒了。
她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”4、花骨朵（）长大了。
就在（）的时候，小鹿把脚跌伤了。
5、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。
6、《草》这首诗原来的题目是（）。
诗中的名句是（），（）。
7、春雨姑娘（）着她，（）着她。
太阳公公（）着她，（）着她。
笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。
8、小鹿常常给玫瑰（）、（），玫瑰慢慢地（）枝条，（）嫩绿的叶子。
9、泉水流进（），流过（）。
流到（），穿过（），欢快地跑下山去。
10、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）雷锋的足迹。
（）温暖的春风，我们（）寻觅。
第一单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据课文内容填空。
（1）春天来了！我们( )到了她，我们( )到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在( )上荡秋千，在风筝的尾巴上( )；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花枝头( )……（2）( )莺飞( )，拂堤杨柳( )。
（3）不知细叶谁裁出，( )。
（4）野火烧不尽，( )。
2．我会背，我会填。
（1）_______莺飞_________，拂堤杨柳_____________。
（2）不知细叶谁裁出，__________________。
（3）离离__________________，一岁一枯荣。
（4）野火烧不尽，_________________。
3．根据课文内容填空。
1．不知细叶谁裁出，_____________________。
2．_____________________，忙趁东风放纸鸢。
3．春天来了！我们____________，我们____________，我们____________，我们____________。
4．《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是_________。
5．1987年4月5日，_________爷爷在__________________亲手栽种了一棵柏树苗。
4．按课文内容填空。
1．________散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2．不知细叶谁裁出，_________________。
3．离离___________，________一枯荣。
野火烧_________，_________吹又生。
《赋得古原草送别》这首诗是_______代诗人白居易写的，诗歌描写的是_________（季节）的景象。
5．根据课文内容填空。
1．春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，__________”啊！高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻摆动，这情景让我想到了诗句“__________，万条垂下绿丝绦”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“__________，拂堤杨醉春烟”啊！2．春天是栽花种树的季节。
人教版二年级下册语文各课练习(全套)找春天我们几个孩子，穿上棉袄，走出家门，走进田野，去寻找春天。
春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们边走边找啊，找啊。
小草从地下钻出来了，那是春天的脚印吧？一朵两朵，那是春天的花吧？树木冒出嫩芽，那是春天的手吧？流水的小溪欢快地唱着，那是春天的声音吧？我们找到了春天，她在柳枝上摇曳，风筝尾巴上飘动；她在喜鹊、XXX歌唱，桃花、杏花绽放……我还发现小鸟是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳，那是春天的声音吧？实践活动：去寻找春天，感受课文的描写。
古诗两首篱落疏疏，风吹草低见牛羊。
庐山谷口，应接不暇的青山，蓝天，白云，红日，绿水，黄花。
这两首诗都是描写季节景色的。
1、《草》是朝大诗人XXX写的，诗中“青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
”句最为有名，它描写了草的顽强生命力。
诗中还有一对反义词，分别是“草”和“玉”。
2、《宿新市徐公店》描写了城市景物，分别是“灯火阑珊处，有人家旧墙。
西边一条街，水磨坊街头。
”诗中最有意思的一句是，“不堪盈手赠清酒，一杯倾向倚楼人。
”3、XXX被叫醒了。
她揉揉眼睛，打了个懒腰，四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”XXX钻出了地面。
她睁开眼睛一看，啊，多么清新、多么美丽的世界呀！XXX含笑了脸，柳树摇着绿色的丝带，XXX叽叽喳喳地叫着……XXX姑娘润着她，温柔着她。
XXX照着她，温暖着她。
XXX脱下一件件衣服，长成了一株高大的竹子。
她站在山冈上，高兴地喊着：“我长大啦！”XXX姑娘的呼唤声是柔和的，XXX的鼓声是威武的。
小猫的叫声是娇媚的。
4、XXX在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
他常常去浇水、施肥。
玫瑰慢慢地伸出枝条，长出了嫩绿的叶子，最后开出了美丽的粉红色的花，还散发着迷人的香气，给朋友们带去了欢乐，XXX的玫瑰花没有白栽。
三、实践活动1、实地看看竹林，感受竹子的生命力和美丽。
2、研究挖笋，体验采摘的乐趣。
一、补充下面的春联。
二年级部编人教版语文下册阅读理解考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文综合阅读。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
我们沿着一条小河走。
河水碧绿碧绿的，微风吹起，泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
1．填空。
上面的话一共有______个自然段，第一段一共有______句话。
2．仿照句子写一句话。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的绿毯。
像______。
3．“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情？______________________二、课内阅读。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”曹操微笑着点一点头。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
1．从选文中找出下列词语的反义词。
摇头（_____）浮（_____）2．用“”画出官员的称象办法，用波浪线画出曹冲的称象办法。
3．曹操在听到官员和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？__________________________________________________________4．按曹冲称象的顺序排列下列句子。
（_____）称船上的石头，得到大象的重量。
（_____）把大象赶到大船上，沿着水面，画线。
（_____）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
5．“他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量”。
第二单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．先补充完整，再根据情境选一选。
（填序号）①予人玫瑰，_______________。
②______________，急时有人帮。
③与其锦上添花，_____________________。
1．无私奉献的同时，我们自己也会获得快乐，“_________”嘛。
2．一向热心助人的小明遇到了不会做的题，大家都积极为他解答。
真是“____________”啊！2．根据课文内容填空。
（1）《雷锋叔叔，你在哪里》一诗赞扬了雷锋助人为乐、__________的精神。
（2）学习了《千人糕》一文，我们知道了，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的__________，才能出现在我们面前。
（3）《一匹出色的马》一文中的“马”不是真正的马而是________________。
3．填一填。
1．予人玫瑰，______。
2．_________肯帮人，_________有人帮。
3．_________锦上添花，_________雪中送炭。
4．花要叶_________，人要人_________。
1．雷锋叔叔曾经路过______，抱着________________，冒着________________，背着________________。
我们可以说，雷锋叔叔真是一个________________的人。
2．离离原上草，________________。
野火烧不尽，________________。
________________，忙趁东风放纸鸢。
________________，万条垂下绿丝绦。
3．予人玫瑰，________________。
________________，急时有人帮。
与其锦上添花，不如________________。
5．根据课文内容完成练习。
1．哪里需要献出________，________就出现在哪里。
2．一块平平常常的糕，经过________，才能摆在我们面前。
人教版二年级下全册按课文内容填空（答案）第一单元1、我们几个（孩子），（脱掉）棉袄，（冲出）家门，奔向（田野），去（寻找春天）。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，（躲躲）藏藏，我们（仔细地）找啊，找啊。
小草从地下（探出头来），那是春天的（眉毛）吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的（眼睛）吧？树木（吐出点点嫩芽），那是春天的（音符）吧？（解冻）的（小溪丁丁冬冬），那是春天的（琴声）吧？春天来了！我们看到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。
她在（柳枝上）上荡秋千，在风筝（尾巴）上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（叫），在桃花、杏花枝头（笑）……2、《草》又名《附得古草原送别》，是（唐）代（白居易）写的。
诗中（野火烧不尽，春风吹又生）两句诗表现出小草顽强的生命力。
诗中的一对反义词是（枯、荣）离离（原）上草，一（岁）一（枯荣）。
（野）火（烧不尽），春风（吹又生）。
《宿新市徐公店》是（宋）朝（杨万里）写的。
篱（落）疏疏一（径深），树头花落（未成阴）。
儿（童急走追黄）蝶，飞入菜花（无处寻）。
诗中共写了（七）种景物，分别是：（篱笆、小路、树木、落花、儿童、黄蝶、菜花）3、春雨姑娘（爱抚）着她，滋润着她。
太阳公公（照射着）她，（温暖着）着她。
4、（杨柳）绿千里，（春风暖万家）。
黄莺（鸣）翠（柳），紫燕（剪春风）。
春风（放胆）来（梳柳），（夜雨瞒人）去润花。
春风一拂（千山绿），南燕（双归万户春）。
第二单元1、丁冬，丁冬，是谁在山上（弹琴）？哦，（原来）是一（股清泉）从石缝里（冲出来），来到这（阳光灿烂的世界）。
泉水（流进）山腰的（水池），山里的姐姐提着瓦罐来（打水）。
泉水说：“来吧，来吧！我的水（很多很多），山上有（一座天然水塔）。
泉水流过（山间的平地），（火红）的杜鹃花（照）见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水（很清很清），像一（面明亮的）大镜子。
泉水流到（山坡的果园里），果树大口大口地（喝水）。
泉水说：“（喝吧），（喝吧）！我的水（很甜很甜），喝饱了，你们能结出（更大更甜）的果子。
泉水穿过（静静的山谷），画眉鸟在（尽情的唱歌）。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的（琴声很美很美），正好为你（清脆的歌声）伴奏。
”丁冬，丁冬，（欢快）的泉水（弹着琴）跑下山去。
跑呀，跑呀，一路上遇到了好多（同伴）。
他们（互相）问候：你好！你好！他们（互相约定）：大海里见！大海里见！2、泉水泉水你到哪里去？我要流进（小溪里）。
溪水溪水你到哪里去？我要（江河里）。
江水，河水你们要到哪里去？我们（都要流进海洋里）。
3、（沿着）长长的（小溪），（寻找雷锋）的足迹。
雷锋叔叔你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着（迷路的孩子），（冒着）蒙蒙的细雨。
瞧，那（泥泞路上的）脚窝，就是他（留下）的足迹。
（顺着弯弯）的小路，（寻找）雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着（年迈的大娘），踏着路上的荆棘，瞧，那花瓣上（晶莹）的露珠，就是他（洒下的汗滴）。
乘着（温暖）的春风，我们四处（寻觅）。
啊，终于找到了-----哪里（需要）献出（爱心），雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔默默帮助别人，当时流传着这样一句话：（“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
”）毛泽东为他题词：（“向雷锋同志学习。
”）4、花要（叶扶），（人要人帮）。
赠人玫瑰，（手有余香）。
帮助别人的人，（能得到别人的帮助）。
（诚心）能叫石头落泪，（实意）能叫枯木发芽。
第三单元1、日月潭是我国（台湾省最大的）一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里（群山环绕），树木（茂盛），（周围）有许多（名胜古迹）。
日月潭（很深），湖水（碧绿）。
湖中央有个美丽的（小岛），叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像（圆圆的太阳），叫（日潭）；南边像（弯弯的月亮），叫（月潭）。
（清晨），湖面上（飘着）薄薄的雾。
天边的（晨星）和山上的（点点灯光），（隐隐约约）地倒映在湖水中。
中午，太阳（高照），整个日月潭的美景和（周围）的建筑，都清晰地（展现在眼前）。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上（轻纱），（周围）的景物一片（朦胧），就像（童话中）的仙境。
日月潭（风光秀丽），（吸引）了许许多多的（中外游客）。
2、到了（秋季），葡萄（一大串一大串）地挂在（绿叶）底下，有（红）的、（白）的、紫的、（暗红）的、（淡绿）的，（五光十色），美丽（极了）。
3、周总理一手（端着）盛满清水的银碗，一手（拿着）柏树枝蘸了水，向人们（泼洒），为人们（祝福）。
傣族人民一边（欢呼），一边向周总理（泼水），祝福他（健康长寿）。
3、太阳（高照）群山（环绕）风光（秀丽）树木（茂盛）湖水（碧绿）名（胜）古（迹）（隐隐）约约（点点）灯光（蒙蒙）细雨4、每当（夜）幕（降）（临），北京就亮起来了。
整个北京城变成了（灯的海洋）（光的世界）。
长安街（华灯高照），（川流不息）的汽车，灯光（闪烁），像银河（从天而降）。
天安门城楼（金碧辉煌），（光彩夺目）。
广场（四）（周），彩灯（勾）（画）出一（幢）（幢）高大建筑物的（雄）（伟）轮廓。
环形路上，（一）（座）（座）立交桥（犹）（如）（道）（道）（彩）（虹）。
街道上，照明灯，草坪灯，喷泉灯，礼花灯，（装）（点）着美丽的北京。
（焕然一新）的王府井、西单商业街上，（明）（亮）的橱窗，（绚丽多彩）的广告，（五光十色）的霓虹灯，把繁华的大街（装）（扮）成了比白天更美得不夜城。
古老的故宫变得年轻了。
（一）（束）（束）灯光（照）（着）她，长长的城墙和美丽的（角）（楼）（倒）（映）在河面上，（银光闪闪），（十分动人）。
夜晚的北京，多么（明亮），多么（辉煌）。
5、中国最早的邮票是（1878）年（清政府）发行的（大龙邮票）。
邮票被称为“（微型百科全书）”。
6、敕勒川，（阴）（山）（下）。
天（似）穹庐，（笼）（盖）（四）（野）。
天（苍）（苍），（野）（茫）（茫），风（吹）（草）（低）（现）（牛）（羊）。
第四单元1、科学家的话也不一定（都是对的），要（动手做做看）。
2、用它打过孔的整张（邮票），很容易（一枚枚）地撕开，使用的时候（非常方便）。
3、（五颜六色）的裙子（徐徐）张开，就像（一把把花伞）。
第五单元1、（日照香炉生）紫烟，遥看瀑布（挂前川）。
（飞流直下三千尺），疑是（银河落九天）。
这首诗的题目是《望庐山瀑布》，作者是（唐）代（李白）。
诗中（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）这句诗表现出瀑布的壮观美丽。
2、《绝句》是（唐）朝（杜甫）写的。
两个黄鹂（鸣）翠（柳），（一行）白鹭（上青天）。
（窗含西岭千秋雪），（门泊东吴万里船）。
诗中描写颜色的词语有（黄、翠、白、青）。
表示动作的词有（鸣、上、含、泊）。
（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）诗句描写了一幅静态的美景。
3、（忽）（然）一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从（网上垂下来），（逃走）了。
闪电（越来越亮），雷声（越来越响）。
4、要是你在（野）（外）（迷）（了）路，可千万（别）（慌）（张），大自然有（很）（多）（天）（然）（的）（指）（南）（针），会（帮）（助）你（辨）（别）（方）（向）。
太阳是个（忠）（实）的（向）（导），它在天空给你（指）（点）方向：中午的时候它在（南）（边），地上的（树）（影）正指着（北）（方）。
北极星是（盏）（指）（路）（灯），它（永）（远）（高）（挂）在（北）（方）。
要是你能认出它，就不会在（黑）（夜）（里）乱闯。
要是（碰）（上）（阴）（雨）（天），大树也会来（帮）（忙）。
枝叶（稠）的一面是（南）（方），枝叶（稀）的一面是（北）（方）。
雪（特）（别）怕太阳，（沟）（渠）里的（积）（雪）会给你指点方向。
看看（哪）（边）的雪化（得）（快），（哪）边（化）（得）（慢），就可以（分）（辨）北方和南方。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，（需）（要）你（仔）（细）（观）（察），多多去想。
4、春雨（惊）（春）（清）（谷）天，六节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨夏（满）（芒）夏（暑）（相）（连）六节气：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑（秋）（处）（露）（秋）（寒）（霜）降六节气：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降（冬）雪雪（冬）小大（寒）六节气：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒暑相连是什么意思（小暑、大暑）。
秋处露秋指哪些节气（立秋、处暑、白露、秋分）。
第六单元1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
（小明）一（回到家），就（立刻写作业）。
2、他一会浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
（她）一会儿（唱歌），一会儿（跳舞，玩得很高兴）。
3、一个（只）……一个（只）……另一个（只）……操场上，一个小朋友跳高，一个小朋友跑步，另一个小朋友拍皮球。
4、徐悲鸿画（马），李苦禅画（鹰），齐白石画（虾）。
戴嵩喜欢画（牛），（《三牛图》）（《归牧图》）都是他画的。
第七单元1、好多事情并不像（我们想象的那么糟）。
只要（肯动脑筋），坏事（往往能变成好事）。
2、列宁常常（派）（人）去请养蜂的人来（谈天）。
3、列宁笑着说：“我有（向）（导），是您的（蜜）（蜂）把我（领）（到）（这）（儿）来的”3、禾苗（好）（像）一点儿也没有长高。
他在田边（焦）（急）（地）转来转去。
种田人丢下了锄头，（整）（天）坐在（树）（桩）（旁）（边）等着。
4、安徒生是一百多年前的（丹麦）人，他是世界著名的（童话）作家。
（《卖火柴的小女孩》），（《皇帝的新装》）和（《海的女儿》）都是他写的。
5、（同）（心）协（力）（众）（志）成（城）万（众）（一）心（战）无不（胜）勤（学）（好）（问）好学（不）（倦）博（采）（众）（长）多多（益）（善）（贪）小（失）大（舍）（本）逐（末）轻（重）（倒）（置）小（题）大（做）第八单元1、满天的（星星）像（无数珍珠）撒在碧玉盘里。
那七颗星，连起来像（一把勺子），叫（北斗七星）。
北斗七星（总是）绕着（北极星）慢慢地（转动）。
2、这个数星星的孩子名叫张衡,是（汉）朝人。
他长大以后（刻苦钻研）,成了著名的（天文学家）。
3、（知识）是我们飞向（天空的翅膀）。
（思考）可以构成（一座桥），让我们（通向新知识）。
天才是（百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水）。
科学的未来，只能属于（勤奋而又谦虚的年轻一代）。
4、我国古代十大发明是（造纸术）（印刷术）（火药）（指南针）。
