• 习题类型: (1)选择习题需与教师所讲例题题型一致,便于学生初步 学会用模仿的形式应用适当的法则、定律进行计算。 (2)加法的各种类型要都出现。如:分数、小数、特殊数 字0等,以消除学生的陌生感。
• 教学建议: 1、精讲多练,以练习为主,多请学生板演,并由学生纠错, 让学生在碰撞中进步。 2、建议在课前进行小测,根据学生的成绩有针对性地对教学 及课后辅导进行调控。
问题3:在东西走向的马路上,小明从O点出发,向左走5米,再向右走0米, 两次运动后总的结果是什么?
-5 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (-5)+ 0 = -5
结论:一个数同零相加,仍得这个数。
有理数加法法则 1 .同号两数相加,取相同的符 号,并把绝对值相加。 2 .异号两数相加绝对值相等时 和为 0; 绝对值不等时 , 取绝对 值较大的数的符号 , 并用较大 的绝对值减去较小的绝对值. 3 .一个数同 0 相加,仍得这个数 。
三、强化理解
总结步骤
( - 4 ) + ( - 8 ) = - ( 4 + 8 )= - 12 ↓ ↓ ↓
同号两数相加 取相同符号 通过绝对值化归 为算术数的加法
( - 9 ) + (+ 2) = - ( 9 - 2) = -7 ↓ ↓ ↓
异号两数相加 取绝对值较大 通过绝对值化归 的加数的符号 为算术数的减法
黄队:2+( -4)= -2
蓝队:1+( -1)=0
五、巩固练习
1、 计算下列各题
(1) ( -6 ) + ( -8 ) ; (2) 5.2 + (- 4.5) ; (3) +