四年级美术上册教案-第13课 规划每一天-人教版

四年级上册美术教案－13 规划每一天｜人教新课标一、教学目标1.学习方向，包括左右和前后，通过在视觉美术性质有机联系的人物、动植物、日常用品等方面表现和描述方向感，便于认清方向及各种方向的变化。

2.练习线描，通过对人物、动植物、日常用品各种有别的线条仿刻，使学生能够运用线条描述物体普遍性的外形特征，掌握描绘事物的方法。

3.利用画面中物体间的空调关系，观察真实场景，能对画面取舍与组合有最基本的认识和把握。

4.开展创造性思维，通过实现家里的一些意愿，画出愿望实现图。

二、教学重点1.描绘物体的快速速度练习，注重颜色层次的渲染；2.培养学生对画面取舍的“筛选意识”，能够抓住画面构成人眼最易接受的且最具表现力的内容。

三、教学难点1.按照真实情境，设计画面中物品的取舍和个别元素的表现；2.学习如何在画布布置中产生“长线条”效果，加强主体与背景的对应关系。

四、教学流程1.导入新课让学生模拟场景，探究什么是方向感，并举例不同场所的方向表示。

### 2.整合前期知识让学生简要回顾前面学过的构图、色彩、线条等基础知识。

### 3.示范练习任选一种物品，让学生快速完成画图，并注重颜色层次的渲染。

示范过程中，加强语言指导和效果演示。

### 4.引导学生设计画面引导学生设计一张愿望实现图，要求学生思考画面中的物品应如何选取，以及如何进行组合排布。

###5.练习再现让学生按照自己的设计思路，完成一幅愿望实现图，并在完成后和同学分享，互相评价，给予建议和提高。

###6.总结和检查教师要对学生的画面作出点评，提出问题和建议，并让学生对今天所学知识进行总结和回顾，以便后面更好地掌握美术基础知识。

五、思考1.如何在教学中充分发挥学生的创造力和想象力？2.如何更好地引导学生思考，提供足够的指导和支持，使学生能够能够在实际生活中运用所学知识？六、作业在家中或班级内选择一个角落，按照自己的实际情况，绘制一个有关“愿望实现的图画并加以笔墨渲染。

第13课规划每一天教学目的：1.让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。

2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。

教学重难点：重点：学会制作日历、知道日历的用处。

难点：制作日历的美观性和实用性的结合。

准备工作：教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。

学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。

教学过程：一、了解年历：1.孩子们，你们最喜欢的节日是什么？（猜到了，一定是“六一”儿童节，那你们知道六·一儿童节是星期几吗？）2.请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？学生总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作??）3.年历不但和我们的生活分不开，而且有些年历还非常漂亮呢！所以我们可以好好珍藏，作纪念。

2013年即将过去,虽然我们可以留住2013年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想？(我们应当好好珍惜时间）4.那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。

我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习亲手做年历。

出示课题：做年历二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。

（随展示贴在黑板上）1、树叶贴画，干花贴画这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）这又是什么？（美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。

2.吹塑纸贴画这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。

3.线织相框这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。

课题：规划每一天教学目标：1、学生认识挂历的特点、作用、组成及制作方法。

2、利用身边的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。

3、学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。

教学重点：学生认识月历的特点并能抓住其特点进行创作。

教学难点：围绕主题制作一张色彩搭配合理，有创意的月历作品。

教学准备：教师：课件学生：剪刀、纸、彩笔、各种废旧物品等。

一、绘画导入教师用一分钟时间画一幅画，吸引学生的注意力。

师：一分钟时间我完成一幅画，大家说说你用一分钟能做什么呢？生答。

师：一分钟能做的事情还真不少！既然一分钟能做那么多事情，那浪费每一分钟都是莫大的损失。

所以我们要规划、利用好自己的每一天。

(板书课题)二、了解挂历1、展示一本挂历，交流讨论它的作用。

（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等）对，它方便人们计划安排好自己的生活、工作……2、你对日历还有多少了解呢？（1）形式上可分为：挂历、台历、年历卡、数码日历。

（2）历法上可分为：日历、月历、年历。

3、挂历的组成部分，讨论挂历有哪几部分组成你知道吗？（图案区和时间区）播放幻灯片观看并讨论时间区的作用以及图案区的内容。

4、挂历的设计版式：横式、竖式、嵌入式。

教师展示自己的范作，提示学生可以用不同形式和不同材料来进行表现，同时为了拓展学生的创作思路，教师展示不同表现形式的挂历图片供学生欣赏，以启发其创作思维。

三、制作挂历1、步骤（1）确定主题。

（出示风景、人物、卡通等挂历图片）（2）构图布局。

（3）制作时间区。

（4）填上日期。

2、以小组为单位，分组讨论并确定主题。

分组阐述各自的主题。

（选两组展示）3、小组长合理分配任务。

4、小组合作，教师巡回指导。

四、展示评价选取有代表性的作品进行展示，并对作品进行简介。

五、小结这节课同学们做成了各种漂亮的日历，认识到了时间的重要性，日历一页页的翻过，表明我们的时间也在悄悄的溜走，老师希望大家今后可以规划好自己的每一天，珍惜美好的时光。

规划每一天【学习内容】人教版四年级上册第13课《规划每一天》，24-25页内容。

【教学目标】1、学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。

2、利用的、身边可找到的媒材、通过绘、剪、拼、贴等方法创作出创意的挂历。

3、学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。

【学习领域】设计•应用【课时】1课时【教学准备】教师用具：课件、教师作品。

学生用具：彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。

【教学重点】认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。

【教学难点】围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。

【教学过程】一、音乐导入学生听一段音乐。

（播放音乐）教师提问：这是什么音乐？师：对，《新年好》。

新年快到了，我们该更换年历了。

说到年历，你们知道年历是干什么用的吗？师：说得都非常棒。

年历就是一个安排时间的工具，可以帮助我们规划每一天。

这节课我们就来一起动手制作年历，规划每一天。

二、讲授新课（一）教师提问：同学们，想想，你们都见过哪些年历呢？（播放PPT）年历种类。

（二）教师提问：如果你来制作年历的话，你会选择什么类型的图案呢？师：同学们的想法都很棒。

我们选定了图案之后，日期和图案要怎样在年历上安排设计呢？（三）教师展示自己做好的作品。

（四）教师提问：这三幅作品都是用了什么材料制作的？（彩纸）那用什么手法来制作的呢？三、绘画制作学生进行小组合作创作。

师交代：在制作过程中要动脑筋。

使用剪刀的过程中要注意安全。

每个小组用一分钟的时间商量讨论，然后，开始动手制作。

师：这节课我们会评选出四个最棒的小组，这些冠军都有神秘礼物！学生讨论。

老师巡视、辅导。

四、讲评与总结完成的作品贴于黑板。

学生整理桌面材料。

师：经过我们同学精心的制作、设计，一件件精美的作品已经展示在黑板上了。

现在请同学们看黑板，看作品之前老师先看看哪一组的桌面整理的最整齐？教师提问：这些作品当中，你喜欢哪一幅？为什么？对获奖的小组进行颁奖。

四年级上册美术教案-13《规划每一天》人教版教学内容《规划每一天》是人教版四年级上册美术课程，旨在引导学生通过绘画和设计，表达对日常生活的观察和规划。

学生将学习如何用图像和文字记录生活中的重要事件，并通过创造性的方式规划每一天。

教学目标1. 让学生理解规划日常生活的意义，提高他们的时间管理能力。

2. 培养学生观察生活、发现生活中美好瞬间的能力。

3. 通过绘画和设计，提高学生的美术创作能力和审美能力。

4. 引导学生学会用图像和文字结合的方式表达自己的想法。

教学难点1. 如何引导学生将抽象的时间概念转化为具体的图像和设计。

2. 如何帮助学生将日常生活中的琐碎事件进行有意义的规划和表达。

3. 如何在创作中平衡图像和文字的关系，使作品既有视觉效果又富有内涵。

教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 学生自带的日常生活照片或物品。

3. 白板、白板笔等教学辅助工具。

教学过程1. 导入：教师通过展示一些时间管理的实例，引导学生思考规划时间的重要性。

2. 观察与讨论：学生分享自己的生活经验，讨论如何将日常事件通过绘画表现出来。

3. 创意构思：学生根据讨论结果，构思自己的作品，确定要表达的主题和内容。

4. 实践操作：学生开始绘画和设计，教师巡回指导，解答疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。

板书设计- 《规划每一天》- 中心语：时间管理、生活观察、美术创作- 副四年级上册美术教学- 教学重点：图像与文字的结合，时间规划的表达作业设计学生需要完成一幅关于自己日常生活的规划作品，要求结合图像和文字，表达出对一天中不同时间段的活动安排。

课后反思通过本节课的学习，学生应能更好地理解时间管理的意义，并能够通过美术创作表达出来。

教师应反思教学过程中的引导是否到位，学生的参与度和创作热情是否高涨，以及如何进一步优化教学方法，提升学生的美术素养和创造力。

教学难点在《规划每一天》这一课的教学中，教学难点是需要重点关注的细节。

四年级美术上册教案-《第13课规划每一天》人教版教学内容《第13课规划每一天》是人教版四年级美术上册的内容，旨在引导学生通过观察、思考和创意设计，学会规划自己的日常生活。

课程内容涉及对时间管理的认识，通过绘制时间表，让学生学会合理分配学习和娱乐时间，培养良好的时间观念和生活习惯。

教学目标1. 知识与技能：让学生了解时间管理的重要性，掌握基本的时间规划方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生自主规划时间和活动的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排生活的意识，形成积极向上的生活态度。

教学难点1. 时间感知：对于四年级学生来说，理解抽象的时间概念，并将其具体化到日常生活中，是一个挑战。

2. 合理规划：学生需要学会如何在有限的时间内，平衡学习和娱乐，这对于他们来说是一个需要培养的技能。

教具学具准备1. 教具：课本、PPT课件、时间规划表样例、彩色笔、计时器。

2. 学具：纸张、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。

教学过程1. 导入：通过提问学生对时间的认识，引发学生对时间管理的思考。

2. 新授：讲解时间管理的重要性，展示时间规划表的范例，指导学生如何制作自己的时间表。

3. 实践：学生在指导下，动手绘制自己的时间规划表。

4. 分享与讨论：学生展示自己的时间规划表，进行交流讨论，互相学习。

5. 总结：教师总结时间管理的重要性，强调合理规划时间对生活的影响。

板书设计板书将围绕时间管理的重要性、时间规划表的制作步骤和学生的实践成果展开。

通过图表、关键词和色彩的使用，使板书内容直观、易懂，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

作业设计学生需要根据课堂上学到的知识，回家后自己制作一个星期的详细时间规划表，要求包括学习、休息和娱乐等各个方面。

家长参与监督，确保学生能够按照规划表执行。

课后反思通过本课的学习，学生应能认识到时间管理的重要性，并学会制作时间规划表。

教师应关注学生对时间规划的理解和应用情况，及时给予反馈和指导，帮助学生逐步形成良好的时间管理习惯。

四年级上册美术教学设计13《规划每一天》人教版教学目标知识与技能1. 学生能够理解并运用基本的规划概念，如时间管理、任务分配和目标设定。

2. 学生能够运用美术知识，如色彩、构图和设计原则，创作出具有个人特色的规划图。

3. 学生能够运用基本的数学知识，如比例和测量，进行时间和任务的有效规划。

过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和创造力。

2. 学生通过合作学习，提高团队协作能力和沟通能力。

3. 学生通过反思和评价，培养自我管理和自我提升的能力。

情感、态度和价值观2. 学生培养对美术的热爱，增强对美的感知和欣赏能力。

3. 学生培养对社会生活的关注，提高社会责任感和公民意识。

教学内容1. 规划的概念：时间管理、任务分配、目标设定。

2. 美术知识：色彩、构图、设计原则。

3. 数学知识：比例、测量。

4. 规划图的创作：设计、制作、展示。

教学重点与难点教学重点1. 学生能够理解并运用规划的基本概念。

2. 学生能够运用美术知识进行规划图的设计和制作。

3. 学生能够运用数学知识进行时间和任务的有效规划。

教学难点1. 规划图的创意设计，使作品具有个人特色。

2. 规划图的制作技巧，如色彩的运用和构图的安排。

3. 时间和任务的有效规划，使规划图具有实用性和可操作性。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教学视频、规划图示例。

2. 学具：彩色笔、铅笔、橡皮、直尺、量角器、绘图纸。

教学过程1. 导入：通过生活实例引入规划的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解规划的基本概念、美术知识和数学知识，引导学生进行思考和讨论。

3. 演示：展示规划图的创作过程，讲解设计原则和制作技巧。

4. 实践：学生进行规划图的创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 《规划每一天》2. 主题：时间管理、任务分配、目标设定3. 重点：规划概念、美术知识、数学知识4. 难点：创意设计、制作技巧、实用性和可操作性作业设计1. 创作一幅具有个人特色的规划图。

四年级上册美术教案－ 13 规划每一天 | 人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解时间规划的重要性，学会合理安排每一天的时间，培养学生的时间管理能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握规划时间的方法，提高学生的自主学习和合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生珍惜时间、合理安排生活的良好习惯，使学生形成积极向上的人生态度。

二、教学内容1. 时间的概念：让学生了解时间的基本单位，如时、分、秒，以及它们之间的关系。

2. 时间规划的重要性：让学生明白合理安排时间对学习和生活的重要性。

3. 规划时间的方法：指导学生如何制定时间表，学会合理安排每一天的时间。

4. 时间管理技巧：教授学生一些时间管理的小技巧，如设定优先级、避免拖延等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会制定时间表，合理安排每一天的时间。

2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用时间管理技巧，提高时间利用率。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计时器等。

2. 学具：学生自带笔记本、笔、计时器等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些关于时间规划的图片，引发学生对时间管理的思考。

2. 新课导入：讲解时间的基本单位，让学生了解时、分、秒之间的关系。

3. 案例分析：分析一些成功人士的时间管理方法，让学生认识到时间规划的重要性。

4. 实践操作：指导学生制定个人时间表，学会合理安排每一天的时间。

5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中运用时间管理技巧。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调时间管理的重要性。

7. 作业布置：让学生根据所学内容，制定一份属于自己的时间表。

六、板书设计1. 课题：规划每一天2. 内容：（1）时间的概念：时、分、秒（2）时间规划的重要性（3）规划时间的方法（4）时间管理技巧七、作业设计1. 制定一份属于自己的时间表。

2. 思考如何在实际生活中运用时间管理技巧。