一年级上册音乐精-4牵牛花当喇叭-(3)-湘教版(2014秋)ppt课件

第四课《牵牛花当喇叭》一、教学目标：1、通过各种音乐活动启发学生用轻快、活泼、富有弹性的声音、热烈的情绪来演唱《牵牛花当喇叭》，激发学生热爱生活的感情。

2、培养上肢动作的美感，有感情地进行表演。

3、能够按指定的节奏用打击乐器为歌曲伴奏，并能随着音乐的节奏做律动。

二、教学重点：1、充分发掘学生对歌曲的情感体验，在欢乐的气氛中唱出对生活的热爱。

2、用圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》，激发他们演唱的欲望。

三、教学难点：培养上肢动作的美感，有感情地进行表演。

四、教具准备：多媒体课件教学过程：（一）组织教学：师生在音乐声中互相问好（二）导入新课（情景导入）发声练习（1）引导学生用正确的呼吸方法，进行发声练习。

（2）让学生练习闻花香。

（提示学生闻花香时做到不出声，不耸肩膀）（3）让我们用闻花香的感觉呼吸进行发声练习。

师：注意吸气时像闻花香一样。

1=D—F 2/41 2 3 4 | 5—| 5 4 3 2 | 1 —|(师) 小小牵牛花(生)haha haha ha(师) 吹起小喇叭(生)dada dada da提示学生有顿音记号的地方要用欢快,跳跃,富有弹性的声音演唱。

（三）唱新歌１、启发谈话，导入课题。

２、欣赏歌曲录音。

听后回答：这首歌的演唱情绪是怎样的？３、学唱歌词。

老师按节奏示范朗读第一段歌词，然后指导学生读第二段。

学生随琴唱歌词，错处老师指导改正，反复练习，速度由慢到快。

４、歌曲处理再听歌曲录音，进一步体会歌曲情绪，启发学生用欢快的声音演唱，并注意０的运用。

５、学生有感情地演唱歌曲。

（四）引导学生有感情演唱（1）范唱（播放课件）（2）引导学生欣赏美丽的牵牛花。

（3）歌曲的情感处理（五）拓展，合作学习①简单介绍4种打击乐器及相应的节奏。

②自主练习节奏。

③节奏接龙游戏。

④按指定的节奏拍手为歌曲伴奏。

⑤按指定的节奏用打击乐器为歌曲伴奏。