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第二单元职业生涯发展条件与机遇一、选择题1、下面对职业学校教育与职业培训的重要区别论述不正确的事（ D ）A中等职业学校都设置了面向各个专业的公共课。
B中等职业学校都设置了面向本专业对应职业群的公共专业课。
C中等职业学校为了提高就业竞争力,各专业还设置了针对一个职业甚至一个岗位，与职业资格标准直接挂钩的专业课，体现“专门化”的特殊要求。
D初中生和普高生没有专业定向，他们的规划重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
解析：课本28页。
2、下列对于中等职业学校专业设置的论述有误的一项是（ A ）A中等职业教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业.B中职生要学习特定的专业，中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。
C职业教育的专业设置往往与社会上一定的职业群相对应.D职业教育的各专业都有各自的教学计划,以体现本专业的培养目标和要求.解析：初中教育和普高类教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
3、下面对中职生面对的两类职业群的论述不正确的是（ B ）A适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业是择业面的拓展或今后可能转岗的职业。
B计算机及应用专业的中职生，既可以到计算机公司从事计算机及相关软硬件产品的销售、储运等技术支持工作,也可以到机关、企事业单位办公室担任报表处理、打字、打印、复印的办公文员等工作。
这说的是中职生纵向的职业群。
C适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务提升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
D学导游专业的中职生,毕业后从中文导游起步,向外语导游发展，也有可能升迁为旅行社的部门经理。
这说的是中职生纵向的职业群.解析：B错误，这说的是中职生横向的职业群。
4、从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法不正确的是（ C ）A思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。
学科综合XUEKEZONGHE 教师•TEACHER2021年3月Mar.2021高职院校环境工程技术专业课程思政建设初步探索郭艳微(上海城建职业学院，上海201415)摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的重要战略举措。
文章结合环境工程技术专业的特点，从人才培养 方案的顶层设计、教学单元设计、发挥行业大师的模范作用以及学风建设等方面进行课程思政建设的初步探讨，提出环境工程技术专业要深入挖掘环境保护、生态文明等环保理念，并结合社会主义核心价值观教育，把相关 的思政元素传输给学生，为高职院校环境相关专业课程思政建设提供了一定的借鉴。
关键词：环境工程技术专业；课程思政；生态文明；社会主义核心价值观中图分类号：G711; X5-4文献标识码：A收稿日期：2020-09-11文章编号：1674-120X (2021 ) 08-0057-02一、 背景"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"是教育的根 本性问题。
2020年5月，教育部印发的（高等学校课程思 政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），明确了全面推进 课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。
《纲要》要求将课程思政融入课堂教学建设的全过程，并结合专业特 点分类推进课程思政建设，科学地设计课程思政教育体系。
对工学类专业课程，教师要注重强化学生工程伦理教育，培 养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国 情怀和使命。
环境工程技术专业作为工学类专业，在宣传和贯彻生态 文明理念方面具有一定的优势，因此在专业的课程教学中，教师可以深入挖掘环境保护、生态文明等理念，并结合社会 主义核心价值观教育，将相关的思政元素舂风化雨般地传输 给学生。
本文初步探索了如何在环境工程技术专业课程中融 入思政元素，利用课堂有限的时间开展思政教育。
二、 课程思政建设的总体思路环境工程技术专业学生肩负环境保护的重担，毕业后将 奋斗在国家环保事业第一线。
会计swot职业生涯规划会计swot职业生涯规划引言戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。
伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。
”因此，要使自己的人生精彩些，首先应给自己一个明确的理想，它有足够的难度，但又有足够的吸引力。
你愿意为此全力以赴，那么你就可能获得成功。
曾经，我想做一位科学家，那是很小时候童稚般的梦想。
随着年龄的增长，面对课堂，面对着自已尊敬的老师，严肃而又和蔼，我有带着崇拜色彩的心情希望做一名教师，一名语文教师。
再接着，进入了高中课堂，面对着自己拥有着绝对优势的科目--生物，又激情澎湃希望做一名医生，一名拥有丰厚知识的名医，可是到了现在，面对现时的我，又该规划点什么，这样的规划不应该是凭着童稚，凭着崇拜，凭着一时的激情，而是应该做出一个从近到远，一步一步循序渐进达到自我目标的人生设计。
于是我做了以下的职业生涯规划：第一章自我认识一：个人基本情况兴趣：喜欢在安静的地方一个人听歌，看书：喜欢手工制作以及玩弄乐器，对舞蹈也充满了热情，不过我如果学舞的话不是为了表演而是为了锻炼。
特长：模仿能力较强，学习速度较快，画画，设计比较在行，曾经想要学习美术，因为种种原因没有能够实现。
思维方式：思维活跃，追求创新型思维，喜欢理解性记忆，对死记硬背非常不在行，需要加以理解或是熟透于心方可记住不忘，但一旦是被我记住过的总是会难得忘记。
职业价值观：目前，我是一名大学生，学习着自己学要掌握的书本知识以及社会知识，正在尝试着走向社会走向自己的未来。
当前的我首先要做好的就是打好基础，增长知识，提高个人素养，树立好正确的人生观，多交益友。
二：自我分析小结综合上述兴趣，特长。
思维方式，以及目前，我觉得我是想要往自己学习的专业方面靠拢真正做到学以致用。
所以，这就要求我从现在开始就要认真扎实的学好每一个课程的每一个细节，打好知识基础。
当然了，想要学好一门课程，必不可少的便是兴趣。
“兴趣是最好的老师。
