学校班级管理活动实施方案标准范本

班级管理策划书范本3篇篇一《班级管理策划书范本》一、班级现状分析目前班级存在一些问题，如部分同学学习积极性不高，课堂纪律有待加强，班级凝聚力不足等。

二、管理目标3. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。

三、具体措施1. 学习管理（1）建立学习小组，互帮互助，共同进步。

（2）定期组织学习经验交流活动。

（3）制定学习奖励制度，鼓励优秀学生。

2. 纪律管理（1）制定明确的班级纪律规定，并严格执行。

（2）设立纪律委员，负责监督班级纪律。

（3）对于违反纪律的同学，及时进行教育和引导。

3. 活动管理（1）组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、户外拓展等。

（2）鼓励同学积极参与学校组织的各项活动。

（3）通过活动增进同学之间的感情，提高班级凝聚力。

4. 班委管理（2）明确班委职责，充分发挥班委的带头作用。

（3）对班委进行培训，提高其管理能力。

5. 与家长沟通（1）定期与家长沟通学生的学习和生活情况。

（2）邀请家长参与班级活动，共同关注学长。

四、实施步骤1. 第一阶段（[具体时间段 1]）：宣传班级管理理念，制定相关制度。

2. 第二阶段（[具体时间段 2]）：全面实施各项管理措施，加强监督和指导。

五、评估与反馈1. 定期对班级管理效果进行评估，通过问卷调查、学生座谈等方式了解同学们的意见和建议。

2. 根据评估结果及时调整管理策略，不断改进班级管理工作。

六、注意事项1. 管理措施要符合学生的实际情况和需求。

2. 要注重引导和鼓励，避免过度强制。

3. 在实施过程中要充分尊重学生的个性和差异。

篇二《班级管理策划书范本》一、班级现状分析目前班级存在一些问题，如部分同学学习积极性不高、纪律意识较为淡薄、班级凝聚力有待加强等。

二、管理目标3. 提升班级凝聚力，促进同学之间的团结与合作。

三、具体措施1. 学习管理（1）制定学习计划，组织学习小组，互相督促学习。

（2）定期开展学习经验交流活动，分享学习方法和心得。

（3）对学习有困难的同学进行个别辅导和帮助。

学校小学班级管理活动方案（7篇）学校小学班级管理活动方案篇1随着基础教育向素质教育的转轨，教育过程中学生主体作用的发挥成了教育科研的热点。

班级管理作为学校教育和管理的重要组成部分，不仅对班风、班貌有重大影响，而且也影响着整个学校的教育。

因此运用素质教育的育人理念.探索并实施班级自主管理是非常必要的。

一、实施自主管理的意义：1、引导学生自主管理班集体，可以提高他们自我教育的能力。

2、引导学生自主管理班集体，促其内部因素发挥积极作用，使他们在更好的班级环境中接受教育。

3、引导学生自主管理班集体，可以培养学生独立的个性，有利于学生认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。

二、达到的目标：实现学生自主管理班集体，达到“管是为了不管”的目标。

三、具体措施：1、引导和调动全班的每一位同学，发扬主人翁精神，成为班集体管理工作的积极参与者。

2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和完善学生的自主管理机制，通过学生的自主管理，潜移默化地培养学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。

3、班主任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自主管理。

四、具体操作办法：逐步完善各项常规管理制度;实行小组目标管理;完善班干部竞选制度;建立班务工作评价机制。

照章办事，责任明确。

“人人有事做，事事有人做”。

通过学生的自主管理，可以打破传统的“我说你听，我管你服从”的教师为主体的班级管理方式，将教师从繁杂的事务中解放出来，切实把学生放在制动发展的位置上来，让学生在班级自主管理的活动中认识自己，发展自己，学会合作，学会组织，学会反省，学会约束，为将来走向社会打下坚实的基础。

通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自主管理的必要性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，大大减少了由人际关系不谐产生的内耗，这无疑将极大地提高了教育管理的实效。

班级管理活动方案班级管理活动方案（通用5篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。

活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的班级管理活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级管理活动方案篇1本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。

只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。

一、师生共同完善班规师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

在上一年制定的基础上不断完善增加。

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。

得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。

依次类推。

表现不好的在得分里面扣掉。

这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。

二、继续实行一人一岗制度首先发挥班干部模范带头作用。

帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。

培养干部团结协作。

其次让学生参与管理班级。

实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。

尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水壶。

这些职位让更多的孩子都得到锻炼。

三、搞好各项课外活动本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。

班级管理活动方案(8篇)班级管理活动方案篇1A、常规管理一、纪律(包括仪表、礼貌、行为，满分100分)：1、按《小学生日常行为规范》及学校要求，学生每周星期一、三、五穿校服，仪表整洁大方，不染发，男学生不准留长头发，长发过肩的女学生要把头发全部束起。

出入校园不准穿背心、拖鞋(脚伤除外)。

全体学生在校期间要佩戴校章(必须有照片)、少先队员佩戴红领巾，校章、红领巾佩戴标准，保持整洁。

(违纪每人次扣1分，并在校务日志公开批评)2、尊重国旗、国歌，升国旗时庄严肃穆，行标准队礼或注目礼，唱国歌洪壮响亮。

迟到学生不管身在何处，只要听到国歌声，立刻原地立正，面向国旗，行队礼或注目礼，安静、认真地听国旗下讲话(升国旗期间说闲话，每生扣1分;个别无法控制自身行为的特殊生除外)。

3、文明有礼，见到老师及到访领导、嘉宾主动问好、道别：您早!您好!再见!教育学生尊重全体教职员工，侮辱或讥笑教职员工者，每人次扣5分。

违纪学生必须书面检讨、当面道歉，并在集会上公开批评。

4、在校园内活动主动礼让，注意安全，不在走廊追逐，上下楼梯靠右行，不在楼道内推拉、拥挤，不争先恐后。

(在走廊跑、追逐每人次扣1分)5、语言文明，提倡校园内使用普通话，不说脏话、下流话。

团结同学、不骂人、不打架、不给同学取绰号，主动帮助有困难和身体残疾的同学。

(打人、骂人每次扣5分，在社会上造成恶劣影响的每人次扣10分并公开批评)6、做眼保健操时保持教室安静、有序，学生不在教室内、外玩耍，按音乐节奏，认真做眼保健操。

(每天上第五节课的教师负责管理眼保健操，值日生检查，违纪每生扣1分)7、广播体操全体学生积极参与，动作规范、符合要求。

每天早读下班教师管理各班学生做广播体操，并及时向班主任反映学生情况及领导布置的任务。

广播体操集队安全有序，并按要求列队，做到快、静、齐。

每次集队、早操都要先在走廊整理好队伍，做到进场快、静、齐，并全员参与。

(不认真做早操、未经学校领导批准不参加早操者每人次扣1分)8、上体育课(室内课除外)必须离开教学楼。

班级管理方案范文（精选5篇）班级管理方案1为了加强班级规范化管理，促使教育教学、校容校貌、文明安全等各方面工作上新台阶。

根据我校20__小课题研究的实际需要，特制定本方案。

一、指导思想全面贯彻实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育；认真落实县局和蜀河镇中心学校有关文件、会议精神，进一步落实“文明守纪、团结向上、勤奋好学、净雅乐思”的班级文明建设总目标，办好教育，满足人民群众对优质教育的需求。

二、主要措施从具体的教育教学环节入手，细处要求，勤于点滴，乐在日成。

（一）早自习：1．严格按照规定时间到教室，不得迟到、早退、旷课，有事必须履行请假手续。

2.到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求，大声朗读。

朗读中要投入、要用心，必要时要动笔辅助学习。

3.早自习不准做或抄袭他人的作业，不准吵闹，有违者由当天值日干部或组长及时制止。

（二）上课：1.课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本等学习用品，文具盒放在桌子的左右角，书本应放在课桌中间。

2.预备铃一响，立即有秩序进入教室，保持安静，两手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老师来上课。

并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容。

3.上课铃响后，教师走进教室时，班长喊“起立！”全班学生起立，师生互相问好后，班长喊“坐下！”全班学生方可一齐坐下。

4.迟到的同学站在教室门口要喊“报告”，经老师许可后方可进教室，老师询问迟到原因时，迟到的同学要如实说明情况。

5.课堂上要专心听讲，做到心到、口到、手到，积极思考，认真答题，不随便讲话，交头接耳，不做小动作。

阅读和书写时要保持正确的坐姿，眼睛与课本（纸张）保持一尺左右的距离，不要伏在桌上或蹲在凳子上读书写字。

6.上课时，不准做与本课无关的所有事情，如写作业、偷看其它书籍、吃喝或玩弄东西、传递纸条、与人说话等，违者要及时记载，并进行严肃的批评教育。

2024年学校班级管理实施方案一、背景班级管理是学校教育管理的重要组成部分，是培养学生全面发展的基础。

针对当前学校班级管理中存在的问题，为进一步加强学校班级管理，健全班级管理机制，提高教育教学质量，制定本实施方案。

二、目标1.建立健全班级管理体系，提高学校班级管理水平；2.促进学生全面发展，培养综合素质；3.加强与家庭、社区的联系，共同促进学生的成长。

三、任务1.完善班级管理制度；2.加强班级教育管理；3.提高班级教学质量；4.促进班级文化建设；5.加强家校合作，提升育人效果。

四、具体措施1.完善班级管理制度（1）制定班级管理规章制度，明确班级管理职责和权限；（2）制定班级值日表，明确班级各项常规工作的责任分工；（3）建立班干部选拔和管理机制，提高班干部队伍的素质和能力；（4）建立班级奖励和惩罚制度，形成良好的班级氛围。

2.加强班级教育管理（1）加强班级日常管理，严格执行学校和教育局的各项管理制度；（2）注重班级道德教育，培养学生的良好道德素养；（3）加强班级安全管理，确保学生的安全和健康；（4）加强心理健康教育，关注学生心理健康问题。

3.提高班级教学质量（1）组织班级教师开展教学研讨活动，提高教学水平；（2）加强学生学习态度与方法的引导，培养良好的学习习惯；（3）制定学科教学计划和学习目标，确保教学进度；（4）关注学生学业发展，提高学生的学习成绩。

4.促进班级文化建设（1）组织班级文化活动，培养学生的团队合作能力；（2）组织班级社团活动，发展学生的特长和兴趣；（3）举办班级文化节，展示班级成果；（4）营造积极向上的班级氛围，倡导文明礼貌的行为准则。

5.加强家校合作，提升育人效果（1）建立家长会制度，定期与家长沟通交流；（2）举办家校联合活动，加强家校互动；（3）鼓励家长参与班级管理和教学，共同关注学生的发展；（4）加强学校与社区的联系，共同为学生提供良好的成长环境。

五、考核与评估为确保实施方案的顺利进行，将进行定期考核和评估。

方案编号：LX-FS-A36131学校班级管理活动实施方案标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑学校班级管理活动实施方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。

资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。

一、指导思想为进一步改进学校德育工作，构建和谐校园，夯实班集体建设，提升“教育质量管理年”意识，打造班级精细化管理的内容体系，准确，及时评价班任教师的岗位工作绩效，促进学校管理步入“教育质量管理年”的运行轨道，特制定本方案。

二、考核的职能机构和运行机制学校成立由校长全面指导、分管德育、安全的副校长具体负责，教导处牵头的领导小组和带班领导、值日师生共同参与考评，全体教职工民主监督的运行机制。

领导小组：组长：岳希武副组长：董付娥、李新、司利彩成员：杨国波、张小东、平智勇张海菊、巩保平、张国平邵贵玲、常永宾、梁现恩。

三、考核方法1、采用百分考核与加分相结合。

2、结合学生年龄特点，采取以年级为单位横向比较，进行打分排名。

3、采取“每日三考核、每周一汇总、每月一小评、每年一总评”操作方法。

4、考核工作公平、公正、公开。

当日考核成绩次日公示，如发生异议，应在公示当天向考核小组的值班负责人反馈，以便进行复核，过期不候。

学校班级管理活动实施方案模板（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、人物事迹、学习资料、教学资源、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, contract agreements, policy documents, planning plans, speeches, character stories, learning materials, teaching resources, essay encyclopedias, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!学校班级管理活动实施方案模板学校班级管理活动实施方案模板（7篇）具体的班级管理方案格式和要求是什么样的呢?为了确保活动能无误进行，预先制定活动方案是必不可少的，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

学校班级管理实施活动方案学校班级管理实施活动方案（7篇）学校班级管理实施活动方案篇1奖励制度：1、每天按时完成各项作业的加2分，按时背书的加2分。

2、各类作业书写整洁，得到优或者100分的加2分。

(学期结束时统一算分)3、上课认真听讲，积极动脑筋，大胆举手发言，声音响亮的，每次加2分。

(学生自己加)4、遵守学校的规章制度，按时到校上课或者值日，每周加2分。

5、尊敬老师，与同学友好相处，讲文明讲礼貌，不打架，不说粗言烂语的，每周加2分。

6、劳动积极肯干，按时做好值日工作，爱护劳动工具并能在值日之后将工具摆放好的，每周加2分。

7、乐于助人，拾金不昧每次加2分。

8、各科单元考试前十名的同学加5分;进步十名以上的同学加5分。

9、参加学校组织的活动，如运动会、作文比赛、写字比赛等，获一、二、三等奖的分别加10分、5分、3分。

惩罚制度：1、不按时到校上课，有事不主动请假，无故迟到、早退、旷课的，每次扣2分。

2、不按时完成各科作业每次扣2分，背书拖拉的扣2分。

3、作业马虎，字迹潦草每次扣2分。

出现错误不及时更正每次扣2分。

4、课前不做好准备，课堂上不专心听讲，讲闲话，做小动作或玩玩具每次扣2分。

影响老师上课的，一次扣2分。

5、不尊敬老师，不与同学友好相处，不讲文明讲礼貌，课间与同学追逐打闹，说粗言烂语的，每次扣2分。

6、不按时做好值日，玩弄或者乱扔劳动工具的，每次扣2分，故意损坏工具的照价赔偿。

7、午餐后不主动做好保洁工作，影响同学们午休的，每次扣2分。

8、不经允许玩弄同学的书本、文具，将其损坏的扣2分并照价赔偿。

9、班干部工作不负责，不能以身作则的每周扣2分。

10、三戴不齐的同学每次扣2分。

学校班级管理实施活动方案篇2一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，提高学校的教育教学质量，构建和谐校园，不断加强班级正规化、细目化管理，采用班级管理来推进学校整体管理的办法，确保育人质量，为学生健康发展和终身发展奠定坚实的基础。

班级管理方案设计(精选5篇)班级管理方案设计（精选篇1）一、指导思想为了进一步提高我校常规管理水平,倡导良好的校风、班风、学风,美化校园环境,强化学校常规管理,规范学生行为,不断提高我校学生的整体素质。

根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和我校的实际情况，现制定《田稻中学班级管理绩效考核方案》,作为班级考核评优的主要依据。

二、考核细则(一)纪律流动红旗1、学生出勤(1)每天早晨按时到校,迟到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前请假),如出现登记虚假的情况,视其情节至少扣0.2分。

(2)有值勤检查人员无故缺岗、迟到、早退现象者每人次扣0.1分。

(3)由学校教育处、团委、学生会组织召开的学生干部会议,有无故缺席、迟到、早退现象的每人次扣0.1分。

(4)未经许可或无特殊情况而缺课者每发现一次扣0.1分。

(5)学校组织的统一考试有无故迟到或早退者每人次扣0.1分。

(6)在正常学习生活时间,未经许可外出者每人次扣0.1分。

2、纪律、安全(1)校园内燃放鞭炮、烟花者每发现一次扣相应班级0.1分。

(2)学生应经常使用文明语言,主动向学校教职员工及来宾问好。

平时出现讲脏痞话、使用不文明语言等情况者,每人次扣0.1分,。

(3)在楼梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分。

(4)不按学校要求穿好校服,佩戴首饰、化妆的每人次扣该班0.1分。

(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。

(6)中午就餐时需安静地坐在自己的座位上就餐,违者每人次扣0.1分。

(7)寄宿生需严格遵守寄宿纪律,违者根据情节至少扣0.1分。

(8)午休时没有教师批条在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡视的值日老师在检查时点名批评的班级(如午休、自习课时)每发现一次扣相应班级0.2分。

(9)经查实,在校内外有抽烟、偷窃行为的,进出网吧、游戏机厅等场所,及参与其它校外不良活动,给学校造成不良影响的,每人次扣0.2分(扣到1分止)。

(10)严禁爬护栏、围墙、大门,违者每人每次扣0.2分。

班级管理工作方案实施(精选5篇)班级管理工作方案实施（精选篇1）一、分组情况本班有43名同学，其中男同学9名，女同学34名。

为了更公平、公正的对全班同学进行评价，因此把本班学生按照学习成绩、男女比例、自由组合相结合分成四个大组，依次为狼牙—凤舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be —90(11)。

每一组设正副组长各一名，纪律监督员、卫生监督员各一名。

每一大组分成两个小组，由正副组长各分管。

二、班级管理本班本着“我的班级我做主，我的班级我改善”的原则，进行人性化管理，每周由四个组进行值周组轮流制。

值周组负责管理、记录班级的学习、纪律、卫生等情况。

值周时间为每周六开始到下周五结束。

每周一班会进行两个组的交接，每组都要有计划和总结，以及小组的学习情况和纪律情况的公示，评出周冠军。

三、评价方案(一)学习方面：分成学生自评和教师评价、日常测试三部分。

1、学生自评：按小组在课堂回答问题次数和课后交流。

以五分为基础进行加减分。

2、教师评价：利用教师课堂反馈表的形式，分成课堂表现情况和作业完成情况。

分a、b、c、d四等，即：a、课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。

(5分)b、能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。

(3分)c、遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。

(1分)d、不能做到以上三点。

(0分)3、日常测试：无论那一科考试，各科课代表在考试后算出小组的平均分，记录在册。

每堂课都有评价记分，每天一汇总，每周一公示，每月一总结，确定各组等次或计分，选出明星小组和星个人，每学期综合评价，根据周评价结果，评出学期先进，主要采取分数形式。

(二)纪律方面：主要以值周小组为主，管理记录小组自习纪律、迟到早退、快乐大课间评比(以级部评定为主)、卫生评比。

以五分为基础分进行加减。

扣分、加分都要注明原因。

(三)文体活动：1、班会承办：由值周组承办班会，围绕主题各个小组分别以演讲、娱乐节目等形式展示，同时进行两值周组的交接。

班级管理方案3篇班级管理方案为了全面提升学校标准化、精细化管理水平，提高班级常规管理效率，把班主任从繁杂的事务性工作中解脱出来，并建立一套完整的检查、考核、评价的办法，更好地促进学生养成良好的习惯，提高自我管理能力，提升学生素养。

特制定以下实施方案：一、组织领导。

学校成立班级精细化管理领导小组。

组长：副组长：成员：各年级主任下设推进班级精细化管理领导小组办公室，由中小学德育处负责日常管理。

二、明确什么是班级精细化管理?班级精细化管理是建立在常规管理基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式。

它最基本的特征是重细节、重过程、重落实、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精。

三、为什么要开展班级精细化管理?学校对学生的所有要求和活动都要通过班级管理来实现，班级管理是落实学校德育工作的基础，班主任是落实班级德育的关键。

提高班级精细化管理水平，有助于培养学生的良好习惯;抓好班级的精细化管理，有助于促进学生内涵发展，使德育教育扎实不悬空，不喊口号、工作目标要求真正落地;开展班级精细化管理还有助于班主任从繁杂的的日常事务中解脱出来，科学高效地推进班级精细化管理，能为夯实学校的德育工作提供最坚实的基础。

四、怎么做?(一)全面实行小组学习和管理。

各班成立4-6人小组，实行班中有班，人人当班干、事事有人做，个人与小组捆绑管理的班级管理模式。

(二)制定和实施好班级精细化管理的四个表格。

1、班级公约表。

目前班级有班规，由班主任制定，强制学生执行，效果不佳。

可将班规交给学生讨论，最终形成公约，变成学生自愿行为，让学生从要我做变成我要做。

在公约表中，里面的条款要非常具体、可操作，不能有模糊的规定，比如遵纪守法等。

2、班务分工表。

分为班干部分工表和劳动岗位分工表，把班级所有公共事务，通过承包制分工到每个人头上，明确责任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。

改变目前班级一般只有有班干部分工表，但没有劳动岗位分工表，只有轮流值日制度的现状。

班级管理方案（通用5篇）班级管理方案1第一部分说明1、为建设一个和谐的班级而制订本方案。

2、本方案只对各班有效，所有成员（包括班主任）都必须遵守。

第二部分管理目标本班级的管理总目标是：建设一个和谐的班集体。

具体的要求是：1、每个学生都要争取在德、智、体、美、劳等方面得到和谐、健康的发展。

2、同学之间、师生之间、学生与家长之间、老师和学生家长之间都要和谐相处。

做到相互尊重、相互包容、相互帮助。

同学之间要像亲兄弟姐妹一样和睦相处，相互之间不讽刺、不侮辱、不伤害。

3、各学科的学习要均衡地发展，要积极主动地学习自己较差的科目。

4、学会自我管理，处理好玩和学之间的关系，自觉合理地安排好自己的作息时间。

5、能够正确处理好个人与班集体之间的关系，要以集体利益为重，不以个人为中心，要做到顾全大局。

6、不求最好、但求更好，这是我们班级的自我要求。

第三部分班级管理设想从三方面进行管理：1，班主任的自我管理。

（1）、班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。

可以说，一个好的班主任就是一个好的班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，那么，班主任就是撑起的一片挚爱的晴空。

要能让每一个学生都闪烁出最灿烂、最动人的光辉。

所以，作为班主任，我要严格管理好班级事务，为班级服务，为班级谋利益。

（2）、班主任和班委会成员一起讨论并制定好适合本班实际情况的班级规章制度，然后在班级讨论通过，并在班内实行。

（3）、班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育、心理学等学科的知识，帮助学生扩大视野，树立科学的世界观和人生观。

（4）、要协调好各课任老师之间的关系，为班级的教育教学工作服务。

（5）、做好家长工作，定期或不定期的走访家长，取得家长对学校和班级教育教学工作的理解和支持，以便于更好地开展班级的各项工作。

2，建立班级委员会，管理好班委会。

班级委会是班级事务的管理者，是班主任的得力助手。

因此，设立好班级委员会就显得相当重要。

班级委员会由班级干部组成。

学校班级民主管理实施方案[五篇范例]第一篇：学校班级民主管理实施方案班级民主管理实施方案（草稿）班级民主管理的提出：班级民主化管理的思想是当代教育家魏书生先生率先提出来的，班级民主管理的方法早已不是什么新鲜事，我们只是步人家的后尘而已，但是这是时代的呼唤，是学校发展的需要。

在当代政治新常态的环境下，整个社会的民主意识、权利意识确已觉醒，中学生的民主意识、权利意识同样在觉醒，学校的发展应该紧跟时代的步伐；从近两年我校的生源质量来看，绝大部分是学习成绩优异、习惯较好的学生，他们具有很强的思维能力、创造能力，同时也具备自我管理能力，这些为班级民主管理准备了客观条件；还有班主任的现实工作中却也出现了矛盾重重，感觉备课的时间少了（很忙），感觉方法枯竭、效果不满意啦（很累），感觉学生越来越不可理解了（很惑），班主任们也在试图寻找新的更加有效方法，班级民主管理也就具备了主观条件；同时，经过上学期两个年级的民主管理的尝试，我们也摸索出一些成功有益的经验。

我们已经具备了班级民主管理的各方面条件。

民主管理的宗旨：培养学生独立思考、独立行事的能力，锻炼学生管理的才干；充分张扬学生的个性，建立一个事事有人管，人人有事做，既有个人意识，又有整体目标，既有团结协作，又能各展所长，各负其责，共同提高的班集体。

民主管理的策略：1.建立民主、平等的师生关系。

教师，尤其是班主任要克服以自我为中心的意识，相信学生依靠学生，充分的利用学生，以唤醒学生自我教育为目的，处理好引导、扶助、放手等几个方面的关系，建立一种相互尊重、相互扶助、共同提高的师生关系。

2.正确的班级舆论导向，良好的班风是班级民主管理的根本保障。

“树正气、讲学习、重提高”，良好的班级舆论来源于积极向上的集体奋斗目标，来源于正直向上的人格品质，来源于科学有序的管理，来源于大多数同学的共同努力，所以尊重大多数同学的利益，为着多数同学的发展与提高是班级的根本目标。

不基于此，无已形成良好的舆论导向。

学校班级管理活动实施方案模板学校班级管理活动实施方案模板篇1一、概念解读在学校管理中，班级管理是一个重要方面。

此处将班级管理界定为班主任按照一定的原则运用科学的方法，为建立良好的班集体，实现共同的目标而不断进行协调的综合性活动。

简言之，班级管理就是指班主任对所带班级学生的思想、学习、劳动、生活、课外活动等工作的管理。

二、主要目标依据一定的原则，运用科学的方法，努力在强化班级民主管理，创建积极向上的班风学风，加强班级常规建设，开展特色班级活动，建设文明班级秩序，养成良好行为习惯等方面探索出新思路，新经验，以实现班级管理最优化，为学生的全面发展、健康成长构筑良好的平台。

三、具体措施班级事务纷繁复杂，要进行全面管理，高效管理可抓住两条线进行。

即依据班集体的发展与学生身心发展特点而实施的纵向管理和根据班级的组织结构、人员组合情况、制度贯彻水平而实施的横向管理。

(一)制定计划，注重起始工作1、明确制定计划要求：计划是班级管理过程的起始环节。

制定计划要做到目标明确，切实可行。

2、确定制定计划步骤：(1)主要管理者——班主任通盘考虑，提出初步方案;(2)广泛吸收科任教师、家长、学生的意见;(3)归纳集中，确定最佳方案。

3、考虑计划内容：包括班级情况分析、本学期(年)任务(德、智、体、美、劳等几方面)、教育内容、主要措施和时间安排。

(二)落实计划，加强组织和检查组织与检查是小学班级管理过程的主体环节，首先要做好组织建设工作。

1、编好小组，健全各种组织。

如成立班委会、中队委员会、家长委员会等组织。

2、合理分工，明确职责。

如体育老师负责班级体育活动的开展，其他课任老师主要进行课堂常规管理，班主任则负责全面管理。

3、建立健全各项纪律和制度。

如请假制度、作业制度、卫生制度;活动纪律、劳动纪律、课堂纪律等。

其次，还要通过检查来督促计划的执行，及时了解情况，适时作好调整。

4、平时检查和阶段检查相结合。

平时检查要及时、灵活、机动，如每天检查学生出勤情况，卫生情况，作业情况;阶段检查一般安排在期中、期末进行，要做到全面、集中、系统。

学校班级管理活动实施方案一、活动背景学校班级管理活动是学校管理工作的重要组成部分，旨在加强班级管理，促进学生全面发展。

通过开展各项管理活动，可以增强班级凝聚力，培养学生团队合作意识，提高学生的综合素质，为学生的健康成长提供有力保障。

二、活动目标1. 提高班级管理水平，营造和谐、积极的班级氛围；2. 增强学生的责任意识和团队协作能力；3. 培养学生的领导能力和组织能力；4. 加强师生之间的沟通和信任，促进师生关系的良好发展；5. 提高学生的综合素质，培养学生健康成长。

三、活动内容1. 班级管理主题演讲比赛组织学生进行班级管理主题演讲比赛，鼓励学生就班级管理的重要性、方法和经验进行分享，激发学生的管理意识和创新能力。

2. 班级管理实践活动组织学生开展班级管理实践活动，如班级卫生整治、班级文化建设、班级活动策划等，让学生亲身参与管理，增强他们的责任感和团队协作能力。

3. 班级管理经验交流会定期组织班主任和学生代表举行班级管理经验交流会，分享班级管理的好经验、好方法，促进班级管理工作的互相借鉴和提高。

4. 班级管理能力培训邀请学校管理专家或心理辅导老师进行班级管理能力培训，提高班主任和学生的管理水平，增强他们的管理技能和认识。

四、活动实施步骤1. 制定活动计划根据学校的实际情况，确定活动的时间、地点、内容和参与人员，并制定详细的活动计划。

2. 宣传动员通过班会、校园广播、班级公告等途径，进行活动宣传和动员，让全体师生了解活动内容和意义，并积极参与其中。

3. 组织实施按照活动计划，组织学生开展各项管理活动，指导学生参与管理实践，组织好班级管理经验交流会和管理能力培训。

4. 总结评估活动结束后，对活动进行总结评估，总结活动的经验和不足，为今后的班级管理活动提供参考和改进。

五、活动保障1. 学校领导的支持和指导；2. 班主任的积极配合和组织实施；3. 学生的积极参与和配合；4. 活动经费和物资的保障。

六、活动效果通过开展班级管理活动，可以有效提高班级管理水平，增强班级凝聚力，培养学生的责任感和团队协作能力，促进师生之间的良好关系，为学生的健康成长提供有力支持。

学校班级管理制度12篇学校班级管理工作方案范文模板下面是分享的学校班级管理制度12篇学校班级管理工作方案，供大家参考。

学校班级管理制度11、认真上好体育课，违纪者扣1分，罚跑操场2圈。

2、认真做好课间操。

做课间操不认真者重做课间操。

无故不做课间操者，扣1分。

罚跑操场2圈。

3、做眼保健操必须认真，动作标准，违者重做，扣1分，并罚跑操场2圈。

4、午饭后不得从事剧烈运动，违者扣1分，罚跑操场3圈，并取消相关活动权一次。

学校班级管理制度21、教师每周至少听一节，行政人员每周至少听两节，学科组围绕专题每月听课两次；听课范围要涉及各年段，鼓励教师跨学科听课。

听课时，使用统一的记载簿。

2、听课前先熟悉教材，解读教材，带着自己的思考进课堂，以便进行立体式的比照。

3、听课教师要在上课铃声响起前进入教室；听课过程中不交头接耳，关闭手机或调至振动状态；上、下课与学生一起起立，以示对执教者的尊重。

4、认真听课，不做与听课无关的事。

听课时注意发现并挖掘“有价值的教育事件”。

5、听课过程中要作好详细的记录，填写听课簿各个栏目，尤其要关注教学过程、学生表现、板书等，并有机地进行简短的评论。

6、听课时要做到听、看、记、思、议有机结合。

听：①教师引导的智慧，②教学环节的进展，③教学方法的运用，④课堂练习的'效果。

看：①学生的行为状态，②学生的活动时间，③学生的参与方式，④学生的参与广度。

记：①教学重点难点的突破，②生成的有效开发，③听课过程时的零星体会。

思：①教师教材处理的`精巧，②主导作用与主体地位的融合。

议：①精彩片断的赏析，②教学疏漏对学生的影响，③教学的建议或完善的方法。

7、听课，重点看学生怎么学，看教师怎样教学生学的。

8、听课后要思考、整合，积极参与评课活动并发表自己的意见。

9、期中和期末学校对教师的听课簿进行检查，重点查记载的完整性和听课过程中的个性化点评。

学校班级管理制度3总则第一条:为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。