一年级上册数学教案20以内的进位加法
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课题:２0以内的进位加法
教学目标:
知识与技能目标:
1、 能够说出什么是进位加法
能够掌握两种进位加法的计算方法(1。数一数,直截了当数出个数 ２、用分与合、几加几等于10知识计算)
2、 能够用凑十法计算关于２０以内的进位加法
3、 能够计算９、 8、 6的进位加法
过程与方法目标:
通过观看视屏,老师讲授和学生动手初步培养学生数学意识、
情感态度价值观目标:
通过列举生活中的事物,让学生初步了解数学,使学生初步感受数学与生活的联系,产生喜爱数学的积极情感。
重点:
进位加法加法的含义、 两种进位加法的计算方法(1。数一数,直截了当数出个数 2、用分与合、几加几等于10知识计算)、计算9、 8、 6的进位加法
难点:
用分与合、几加几等于10知识计算、计算９、 ８、 6的进位加法
教学流程:
一、知识回顾
引言:上节课我们学习了连加、连减、和简单的加减混合算式,您有没有想过,9+1＋２=12,那９加3等于多少呢？如何计算9+3呢？这节课就让我们一起学习一下2０以内的进位加法把!
问题:算一算下面的算式。
9＋ 1＋ 2=( ) 7+ 3+ 4=( )
6+ 4+ 1=( ) 5＋ 5＋ ７=( )
8+ 2+ ９=( ) 4+ ６＋ ３=( )
1+( )= 10 2+( )= 10
3+( )= 1０ 4+( )= 1０
5＋( )= １０ 6+( )= １0
７＋( )= 10 8＋( )＝ 1０
９＋( )= １0 １0＋( )= 10
答案:12、 14 1１、 1７ 19、 １3 9、 8 7、 6 5、 ４ 3、 2 1、 0
二、探究１:
问题1:请您帮帮小猴子数一数桌子上一共有多少个水果?
苹果有( )个;
梨子有( )个。
9+4＝( )
答案:９ ４
追问:如何计算9加４呢？小朋友们想一想。
提示:能够运用分与合、几加几等于10的知识、
答案:9加1等于10;4能够分成１和3、因此答案为13
下面让我们来总结一下如何计算９加几,了解什么是进位加法。
进位加法:个位满10向十位进1
计算的方法有两种
方法１:有图画时直截了当数出来。
方法2:凑十法
先看一个数加几等于10;
再看另一个数能够分成对应的几和几。
追问:了解了计算方法,下面请您用凑十法算一算9加４,并说一说步骤。
答案: (1)9加1等于1０;
(2)４能够分成1和３;
(3)９加３等于13。
三、想想做做
１、先圈出１0朵花,再填一填。
ﻩ答案:
2、填一填,说一说您是如何算的?
答案:先想9＋1＝1０;再想6能够分成１和5。
四、练习1
1、填一填。
9+2=( ) 9+3=( ) 9+4 ＝( )
９+５=( ) ９+６＝( ) 9+7 ＝( )
9+８=( ) 9+9=( ) 9+10＝( )
答案:１1 １2 １3
１4 １５ 1６
17 18 19 2、蚂蚁搬家,算一算、
答案:
3、在 里填“>”、“<"或“＝”。
答案:
五、探究２
数一数,两个盒子里一共有多少把喇叭？
追问:除了直截了当数出喇叭的个数,还能够如何计算呢？
答案:凑十法:8+２=10;把7分成2和5
能够用数个数来检验计就是否正确。
追问:除了将８凑成1０,您会将7凑成十么,算一算吧。
答案:凑十法:7+3＝10把8分成5和３
六、想想做做
1、先圈出10根,再填一填。
答案:
2、先圈出10个苹果,再填一填。
答案:
七、练习2
1、填一填、
8＋2＝( ) 8+3=( ) 8+4 ＝( )
8+５=( ) ８+6=( ) 8＋7 =( )
８+８＝( ) 8+９=( ) 8+１0＝( )
２、填一填。
7+３=( ) ７+4=( ) 7＋5 =( )
7+6=( ) 7＋7=( ) ７+８ =( )
７＋9=( ) 7＋１0=( ) 7+1１＝( )
答案:
３、填一填,说说您是如何算的?
答案:７+5=1３ 将7凑成1０;5分成3和2。
５+７=1３ 将５凑成10;7分成5和２、
八、探究3
草坪上一共有多少个蘑菇？
答案:用凑十法计算
九、想想做做
１、数一数,填一填。 答案:4+8=12 3+9=１2
８+４=12 9+3＝12
2、填一填,说说您是如何算的?
答案:
十、练习3
答案:
2、想一想,填一填。
答案:
３、在 里填“〉”、“<”或“="。ﻩ
答案:
十一、课堂小结
今天我们学习了哪些知识？
1、什么是进位加法？
２、两种算进位加法的方法:
直截了当数个数。
用凑十法计算。
3、具体例子９、 8、 6的进位加法
十二、课堂小结
课本第99页7、8题
课本第９5页5、6、 7题
