考点4 正确运用常见的修辞手法
A组
1.(2019苏州阳光指标调研)下列诗句中,使用借代手法的一项是(3分)( )
A.误入尘网中,一去三十年。
B.脚著谢公屐,身登青云梯。
C.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
D.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。答案 C A项,“尘网”是比喻束缚人的官场。B项,“青云梯”是形容天姥山山
路之高,如深入云端的梯子。C项,“丝竹”借代音乐。D项,没有使用修辞手法。
2.(2019泰州期末)下列加点的词语所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)( )
A.有心者如能在散文大家的作品中找到适合自己的写作方法,并由此登堂入室,必将有意想不到的收获。
B.由于这段时间老板去国外出差了,小李暂时掌管公司事务,“山中无老虎,猴子称大王”,他还真把自己当回事了。
C.五河村的村民们穷怕了,个个都在做着发财的梦,于是“病急乱投医”,干起了蔬菜大棚生意,最终由于乱施肥而亏得血本无归。
D.每到春节,在外打工的姑娘小伙子们回到村里,最怕见到的就是那些七大姑八大姨,她们上门来就一件事,那就是帮着张罗对象,相亲,相亲,相亲。
答案 D A项,登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
此处运用的是比喻修辞。B项,山中无老虎,猴子称大王:比喻没有强手,则平庸者称
雄。含有很强的讽刺意味。此处运用的也是比喻修辞。C项,病急乱投医:病情危急时,乱请医生医治。比喻事情危急时盲目地采取措施。此处运用的也是比喻修辞。
D项,七大姑八大姨:表示多、乱、杂,泛指一般的亲属,运用的是借代修辞。
3.(2019常州期末)下列各句运用了相同修辞手法的一组是(3分)( )
①越是浮躁的时代,越需要沉潜味道,变化气质。在生存压力下不改志趣,于碌碌风尘中毋忘诗心。
②在公演完自我介绍环节,杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。结果这一清唱,唱出了一个大型车祸现场!
③重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧。各负其责,各尽其力,形成合力,垃圾分类前景可期。
1 正确运用常见的修辞手法（一）
高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆
1．【2017年高考山东卷】某校举办青少年心理健康讲座，下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子，使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法，不超过60个字。
人生难免会有不如意，心理健康的青少年面对坎坷时，往往乐观坚强，积极向上。健康的心理对我们有重要的意义。______________________________________________。那么，如何拥有健康的心理呢？我们邀请了著名的心理学家王教授给大家谈谈这个问题，请鼓掌欢迎。
示例一 它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。
示例二 它如明亮的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的路途。
2．【2015年高考安徽卷】某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。
示例一：郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂
示例二：让我们在自然中放飞青春的梦想
【解析】本题考查语言表达鲜明、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。可以采用对联的形式将所有关键的要素都概括在其中，也可以直接用一句话形式将主题表达出来。
1．当今社会，有人害怕网络，有人沉迷网络。请你为这两类人分别写一句话，对害怕者进行鼓励，对沉迷者进行劝诫。
要求：两句话都使用比喻的修辞手法，每句30字左右。
（1）鼓励： 2 （2）劝诫：
2．仿照下面的例句，自选话题，写一个句子。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
如果不赋予时间以创造性的价值，那么它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能托起成就的远洋货轮。
高考中正确运用常见的修辞方法的复习
正确运用常见的修辞方法这一高考考点在高考中可以说每年必考，每省必考。出现频率之高，范围之广，是其他知识点不可比拟的，已经引起了出题者和备考者的高度重视。
标签：高考；修辞方法；备考
高考大纲中对于常见的修辞方法有着明确的规定，即包括比喻、比拟、夸张、借代、排比、设问、反问、对偶八种。通过2007年—2010年全国各省市高考试卷考点分值来看，2007年和2008年占31分，2009年占25分，2010年占16分，所占分值很高，命题主要集中在语言表达题部分，但是在诗歌鉴赏和现代文阅读中也时常出现，大约有以下几个特点：第一，辨析修辞方法，分析其表达作用；第二，结合句式仿写，考查修辞方法的运用能力；第三，结合古诗文鉴赏，考查对常用的修辞方法作用的理解能力；第四，结合现代文阅读，考查常用修辞方法在具体语境环境中的作用；第五，结合写作，考查常用修辞方法的运用能力。
下面笔者结合实例谈一谈这方面的考法和应对：
1.（四川卷）请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。
童年是一张白纸，青年是一首诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
解析：仿写是一种常见的修辞方法，在仿写过程中一要形似：句式，辞格等都要与原句中的相同，而要神似：形式与完美相结合，不能是生拼硬凑，生搬硬套。在原句中，很形象地表现了本体的特征，而全句又完整恰当地构成了人生的四个阶段，恰到好处，所以在仿写过程中考生应该注意到这一点。（答案略）
2.用对联考查学生修辞运用能力：
下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
（1）春晖盈大地__________。科学能致富__________。
（2）国兴旺家兴旺国家兴旺__________。
解析：对联是我国传统而特有的，对对联是一门古老的学问，出现在新世纪的学生考试中，焕发了新的青春和光芒，考查了学生多方面的能力和要求，如审题能力，推理能力，想象能力，分析能力，表达能力和高度精练的概括能力。解答这道题我们首先要了解对联的一般知识，还要仔细揣摩所给上联的特点。
高考语文专题复习正确运用常见的修辞方法
第八节正确运用常见的修辞方法
【知识梳理】
（一）修辞介绍：
1、比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2、比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
3、借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等。如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。借代可使表达具体形象。
4、夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。
5、对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。从内容上分又有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。
6、排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语气、强调内容、加重感情。
7、反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。其作用在于增强感情，加强语气，强调主题；用在诗文中，可以使诗文的格式整齐有序，充满语言美。
（1）连续反复（中间无其他词语间隔）。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
（2）间隔反复（中间有其他的词语）。例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
