高三生物一轮复习精品课件4：第34讲 生态系统的信息传递和稳定性

1 【优化指导】2015届高考生物总复习 第34讲 生态系统的信息传递和稳定性课时跟踪检测 新人教版

考点 题号 错题统计

生态系统的信息传递 1、2、3、5、10、13、15

生态系统的稳定性及相关综合 4、6、7、8、9、14

设计并制作生态缸，观察其稳定性 11、12

一、选择题

1．生活于树木茂密的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息( )

A．飞翔行为 B．鸣叫声音

C．性外激素 D．鲜艳的羽毛

解析：选B 树木茂密，障碍丛丛既不便于飞翔行为展示，也不便于“视觉”察看，故最可能通过“声音”传递信息，性外激素多针对昆虫而言。

2．在生态系统中，信息传递发生在( )

A．种群和种群之间

B．种群内部个体和个体之间

C．生物和环境之间

D．以上三项都有

解析：选D 生态系统中种群与种群之间，种群内部个体与个体之间以及生物与环境之间都存在着信息传递。

3．信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是( )

A．提高农产品的产量

B．提高畜产品的产量

C．对有害动物进行控制

D．可以提高农业害虫的繁殖能力

解析：选D 信息在农业生产上的应用有两方面：一是提高农产品或畜产品的产量；二是对有害动物进行控制。

4．(2014·嘉祥模拟)广州南沙区拥有200多公顷的湿地面积，是多种候鸟南下过冬的重要栖息地，被誉为广州的“南肾”。但是近年来多项大型石油化工项目落户南沙，引起环保专家对南沙自然环境的关注。下列有关叙述不正确的是( )

A．湿地生态系统由于工业污水的排放，受到很大的污染，距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、

2 P等无机盐也越多

B．负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础

C．由于污染而死亡的鱼腐烂后会加重污染并导致更多鱼类死亡属于正反馈调节

D．南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏，物种数可能大量减少，抵抗力稳定性降低

解析：选A 该污染为有机污染，距排污口越近的水体中有机物越多，分解有机物的微生物也越多，溶解氧越少，A错误。

生物《创新设计--2012高考总复习》必修三：生态系统的结构：精品练习

第3讲 生态系统的结构

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 ( )

A．种群中的个体是生物进化的基本单位

B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

C．马尾松林中所有树木构成了生物群落

D．生态系统的营养结构是食物链和食物网

解析：生物进化的基本单位是种群而不是其中的个体。常绿阔叶林组成的是一个群落。马

尾松林中所有的生物(包括植物、动物、微生物等)构成了一个群落。

答案：D

2．(2010·南昌调研)下列最可能用于同一生物的一组名词是 ( )

①初级消费者，第二营养级 ②次级消费者，自养型生物 ③分解者，腐生生物 ④消费

者，自养生物 ⑤草食动物，异养生物 ⑥自养生物，第一营养级 ⑦自养生物，初级消

费者

A．①③⑤ B．②④⑥

C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦

解析：第一营养级是生产者，属于自养生物；第二营养级是初级消费者，是异养生物；第

三营养级是次级消费者，是异养生物；分解者是腐生生物。

答案：C

3．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 ( )

A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

B．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用

C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

解析：腐生生活的细菌一定是分解者；分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，被自己

利用或以热能的形式散失，不能供绿色植物同化作用再利用；蚯蚓不是微生物，但属于分

解者，硝化细菌属于微生物，但不是分解者，而是生产者。

答案：D

4．a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是 (

必修三 第二单元 生物与环境

第四讲 生态系统的信息传递和稳定性

一、选择题

1．有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”。以下分析不正确的是 ( C )

A．植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少

B．密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单

C．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持

D．生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易暴发虫害

2．有关生态系统信息传递的叙述，正确的是 ( B )

A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境

B．动物的特殊行为对同种或异种生物都能够传递信息

C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

D．生态系统中的信息传递和物质循环都具有全球性

3．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是 ( D )

A．热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强

B．生态系统“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性

C．不同的生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同

D．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础

4．下列叙述不正确的是 ( D )

A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础

B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性

C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值

D．森林生态系统的稳定性必定高于果园生态系统

5．下列关于生态系统稳定性的叙述，不正确的是 ( D )

A．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础

B．生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于恢复力稳定性

C．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有恢复力稳定性

D．热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性较荒漠生态系统差

6．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施是 ( D )

2012年中考生物第一轮考点专题复习：第2讲 生态系统

基础知识巩固

▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

▲生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

▲食物链和食物网：

食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

▲生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

▲生态系统的类型

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

典型习题

1.在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。

请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题：

（1）请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网。

（2）构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，还应有哪些成分？

（3）为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因。

（4）若由于某种原因牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。