关爱农民工子女活动方案

农民工子女服务介入方案

（一）基本资料

随着城市化进程得推进，您所在得地区成为了一个外来务工人员聚集地，很 多农村得人进入城市打工，她们被成为农民工，农民工得子女也随着其父母进入 学校，但就是最近农民工子女所就读得学校即将拆迁,农民工子女上学问题困难, 面临辍学得困境。大多农民工子女与她们得方面居住在工地上，加上她们得父母 无暇瞧管，不能很好得照料她们得学习与生活.III于家庭与语言沟通障碍等原因, 农民工子女往往表现得比较内向、自卑，不敢与陌生人沟通交流。周围邻居或者 学校得同学也存在对农民工子女得歧视，这极大得影响了农民工子女得学习与生 活。

（二） 主要问题

1. 生活问题：农民工家庭山于其社会经济地位与家庭收入情况得特殊性，大多 属于外来打工人员，她们中得大部分人都就是居住在工地上，其子女也大多随 其父母住在工地,居住条件差，不利于子女得生活与学习。

2. 学习问题：农民工子女得就学问题本身就就是一个引起社会高度关注得事情, 现在，学校面临拆迁，一大批农民工子女面临辍学或无书可读得局面。

3. 家庭问题：农民丄子女得父母基本都就是外来务工人员,呈现出文化水平低、 教育方式粗暴放任等特征，加之她们工作得繁忙与劳累，常常无暇顾及儿女得 学业，也很少与子女进行沟通交流，家庭得互动方式有待改善。

4. 社会交往问题：农民工子女平常接触到得人基本局限于父母与同学，很多农 民工子女因为家庭与语言沟通障碍等原因，往往表现得比较内向、自卑，不敢与

陌生人沟通交流；同时，山于社会上存在得一些歧视性现象，农民工子女很难

真正融入到所居住得社区与城市中，这加剧了她们所处环境中得负面因素。

（三） 需求分析

1. 基本生存需要：这就是最重要也就是最急于解决得需要.根据马斯洛得需要层 次理论，生存需要就是每个人最基础最基本得需求，农民工子女需要有一个 适合其居住、学习与生活得环境,在此基础上才能探讨其她需要得满足与实 现。

关爱农民工子女志愿者活动策划书（征求意见稿）

一、活动背景：

2012年春节即将到来，为进一步落实团中央、团省委有关精神，为农民工子女营造一个欢乐、祥和的节日氛围，扎实推进“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”在我市的实施，银滩镇团委决定，在元春节前夕组织广大志愿者开展慰问农民工子女活动。

二、活动主题：

欢庆春节 爱在身边

三、活动目的：

1 、关爱农民工子弟，切实做好志愿者工作；

2 、增强大学生的责任感 ；

3 、为银滩镇中心小学的建设做出贡献，增强我镇各类志愿者的社会责任感。

四、主办单位：银海区团委 银滩镇团委

承办单位：银滩镇大学生志愿者联宜会

与会人员：银海区团委成员、银滩镇团委成员、银滩镇个团支部书记、志愿者联谊会成员

五、活动对象：

银滩镇中心小学农民工子女（校方安排20名学生代表和相关老师对接）

六、活动时间： 2012年1月10号

七、活动地点:

银滩镇中心小学校园

八、活动流程

（一）、前期宣传

1、大学生志愿者联谊会负责海报2张（活动前两天粘贴于银滩镇中心小学校园）

2、志愿者联谊会在qq群上通知所有会员寒假返乡开展慰问活动并在博客上发布通知；

3、银滩镇团委办公室负责通知镇辖个团支部书记及各志愿者按时参与。

（二）、活动内容

1、“关爱农民工子女服务基地”挂牌仪式

2、物资捐助 （衣服20套、书包20个、新华字典20本）

团区委协调向企业拉赞助用于购买学习用具和零食。

3、功课辅导，心理解读 （或以座谈会形式了解困难学生情况）

4、志愿者与农民工子女一起玩游戏。（志愿者联谊会负责出1-2个节目）

（三）、时间安排

1、参加活动志愿者按时到银滩中心小学校门口集中。（10:00前）

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关爱农民工子女工作总结(2)

关爱农民工子女工作总结 范文三：“关爱农民工子女志愿服务行动”工作总结

为贯彻落实团中央《关于开展“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》(中青发〔2013〕5号)、《关于在六一期间集中开展“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》(中青办发〔2013〕31号)精神，结合团市委《关于实施“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》(渝青发(2013)29号)要求，推动这项行动深入发展，团区委在2013年“六一国际儿童节”期间，集中开展了以“心手相牵、快乐成长”为主题的关爱农民工子女志愿服务活动。现将工作总结如下：

一是在全市率先成立了“雏鹰义工队”。5月26日，“爱心手拉手，成长不孤单”大渡口区雏鹰义工队成立仪式暨全区青少年综合素质展演隆重举行，重庆市首个“雏鹰义工队”正式成立，得到了团市委的高度肯定，重庆日报、重庆晨报、新华网、腾讯网、大渝网等媒体予以报道，在全社会范围内引起强烈反响和高度关注。

二是开展爱心捐赠活动。发挥团组织和青年志愿者的杠杆作用，建立“多位一体”的农民工子女帮扶网络，发动全社会爱心人士献爱心，开展捐资助学活动。区育才小学发挥学校艺术特色，在步行街举办“书法爱心义卖活动”，筹集善款2万余元，帮扶慰问了一批贫困学生。各级团组织、青年文明号集体通过捐款、捐物、慰问等形式， 2 / 2

“六一”期间慰问帮扶了100余名贫困少年儿童，结成帮扶对子300余对。

三是开展学业辅导活动。区马王小学开展“同在蓝天下，爱心永共筑”活动，学校青年义工与商务学校义工组织“四心社”一道，每周定期课外兴趣爱好培养、剪纸折纸活动，深受农民工子女家长好评，马王小学被授予全市“共青团关爱农民工子女志愿服务活动示范点”。区大堰、公民等小学结合学校实际，举办了“爱心在行动中成长”等主题活动，发动少先队员相互开展课程辅导，营造了共同进步的氛围。

2010年下学期关爱农民工子女活动方案

为促进青少年学生特别农民工人员子女等特殊群体学生的健康成长，区教育局决定开展特殊群体学生关爱活动。我校依据上级文件要求特制定本方案。

一、活动时间

2010年3月23至2010年4月26日

二、关爱对象

学校在校农民民工子女。

三、活动要求

1、各班主任要高度重视此项活动，要把这项工作作为师德的具体实践，要有计划、有组织、有成效的开展好系列关爱活动。

2、各班要认真调查、摸排、建立特殊群体学生档案，使特殊群体学生建档率达100％。

3、确保“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。每个特殊群体学生由老师确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。教师对特殊群体学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，指导学生成文明健康的生活习惯，使学生开心、家长放心。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织特殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、在系列关爱活动中，各班可以采取家访、交心谈心、过集体生日、专题联欢等多种形式（至少采取一种形式）开展关爱工作，要让这些特殊群体学生在活动中切切实实感受到来自老师、同学的关心和学校的温暖。活动结束后，各班要将本班活动形式、过程资料、达到的效果等进行书面总结（按下发表格形式填写）后于1月20日前上交政教处。

5、此次活动中，区教育局将会组织一次家访活动，因此请各班根据本班特殊群体学生实际情况，报送1——2名学生到政教处（在统计表上做重点符号），以备区教育局选择部分学生进行走访慰问。

6、建立谈心制度。要求班主任每月与“特殊群体学生”谈心一次，详细填好德育（心育）手册记录卡，让特殊群体学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

7、注重心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的特殊群体学生，班主任和心理咨询室要对其开展思想、情感等方面的教育，使他们感到备受关爱，消除不良情感体验，体验到生命成长的快乐与幸福。 2009年下学期关爱农民工子女活动过程