实验指导书

教学实验指导书

一、实验目的

本实验旨在通过实践操作，加深学生对相关知识的理解，培养学生的实际操作能力和创新思维能力。

二、实验器材与药品

1. 实验器材：

- 试管架、试管夹、玻璃棒、滴管等；

- 显微镜、移液器、离心机等。

2. 实验药品：

- 乙醇、盐酸、氢氧化钠等。

三、实验步骤

1. 实验准备：

- 检查实验器材是否完好；

- 准备所需药品，确保药品的正确性和有效期。

2. 实验操作：

（这里根据具体实验内容进行描述，确保每个步骤都清晰明了）

四、实验结果与分析

1. 实验结果记录：

- 记录每个步骤的实验结果，包括观察到的现象、实验数据等。 2. 实验结果分析：

- 根据实验结果，进行数据分析和实验现象解释。

五、实验讨论与总结

1. 实验讨论：

- 对实验中出现的问题进行讨论，探讨原因和解决方法。

2. 实验总结：

- 总结实验的目的、步骤和结果，指出实验的意义和存在的问题。

六、安全注意事项

1. 实验前应仔细阅读实验指导书，了解实验操作步骤和注意事项。

2. 实验过程中应佩戴实验室必要的防护用具，如实验手套、护目镜等。

3. 实验中使用的化学药品要小心操作，避免接触皮肤和吸入气体。

4. 实验结束后，要及时清理实验器材和废弃物，保持实验环境整洁。

七、实验报告要求

1. 实验报告应包括实验目的、实验器材与药品、实验步骤、实验结果与分析、实验讨论与总结等内容。

2. 实验报告应规范书写，语句通顺，段落结构清晰。

3. 实验报告中的数据应准确无误，并配以合适的图表或图像进行展示。

4. 实验报告应标明实验日期、实验地点和实验人员姓名。

八、参考文献

（根据实验内容提供相关参考文献） 以上为《教学实验指导书》的基本格式和内容要求，具体实验内容和步骤请根据实际情况进行调整和补充。希望本指导书能够对您的实验教学工作有所帮助。

《网络技术基础》

实验指导书

编写人：肖 隽

实验一 认识计算机网络

一、实验学时：4

二、实验类型：验证性

三、开出要求：必修

四、实验目的：

通过本实验的学习，使学生了解计算机网络的基本组成和基本拓扑结构，为计算机网络的学习和计算机网络的组成构建奠定基础。

五、实验内容、实验原理、方法和手段及实验组织运行要求：

（一）实验内容

1、了解计算机网络的拓扑结构

2、了解计算机网络的功能

（二）实验原理

计算机网络的拓扑结构主要有总线型、星型、环型、树型、全互联型和不规则型等六类。

（三）方法和手段

学生通过对网络实例的观察来理解网络的拓扑结构。

（四）实验组织运行要求

以学生自主训练为主的开放模式组织教学。

六、实验条件：

计算机网络

七、实验步骤：

（一）了解计算机网络的拓扑结构

1、到系资源信息管理机房、学校网络中心或校外的计算机公司，了解其网络结构，并画出拓扑结构图，分析属于什么样的网络拓扑结构。

2、观察每台计算机是如何进行网络通信的，了解计算机网络中的网络设备。

（二）了解计算机网络的功能

1、理解计算机网络的四大功能。

四大功能：①数据通信；

②资源共享；

③提高可靠性；

④促进分布式数据处理和分布式数据库的发展。

2、分析所观察的计算机网络是如何实现这些功能的。

八、思考问题：

分析各类拓扑结构的优缺点。

九、实验成绩评定办法：

主要评分点：实验操作步骤；实验运行结果。

十、其它说明：

实验报告的完成。

数据库原理及应用

-- SQL Server 2000

实验书

二零零八年三月 实验一 用E-R图设计数据库

1. 实验目的

1) 熟悉E-R模型的基本概念和图形的表示方法。

2) 掌握将现实世界的事物转化成E-R图的基本技巧。

3) 熟悉关系数据模型的基本概念。

4) 掌握将E-R图转化成关系表的基本技巧。

2. 实验内容

1) 根据需求确定实体，属性和联系。

2) 将实体，属性和联系转化为E-R图。

3) 将E-R图转化为表。

3. 实验步骤

1) 设计能够表示出班级与学生关系的数据库。

①确定班级实体和学生实体的属性。

②确定班级和学生之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。

③确定联系本身的属性。

④画出班级与学生关系的E-R图。

⑤将E-R图转化为关系模式，写出各关系模式并标明各自的主码或外码。

2) 设计能够表示出顾客与商品关系的数据库。

①确定顾客实体和商品实体的属性。

②确定顾客和商品之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。

③确定联系本身的属性。

④画出顾客与商品关系的E-R图。

⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。

3) 设计能够表示学校与校长关系的数据库。

①确定学校实体和校长实体的属性。

②确定学校和校长之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。

③确定联系本身的属性。

④画出学校与校长关系的E-R图。

⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。

4) 设计能够表示出房地产交易中客户，业务员和合同三者之间关系的数据库。

①确定客户实体，业务员实体和合同实体的属性。

②确定客户，业务员和合同三者之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。

③确定联系本身的属性。

④画出客户，业务员和合同三者关系E-R图。

⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。

实验一 直线度误差的测量

一、实验目的

掌握按“节距法”测量直线度误差的方法。

二、测量原理及数据处理

对于很小表面的直线度误差的测量常按“节距法”，应是将被测平面分为若干段，用小角度度量仪（水平仪、自准直仪）测出各段对水平线的倾斜角度，然后通过计算或图解来求得轮廓线的直线度误差。本实验用合像水平仪。

具体测量方法如下：

将被测表面全长分为n段，每段长l=L/N应是桥板的跨距。将桥板置于第一段，桥板的两支承点放在分段点处，并把水平仪放在桥板上，使两者相对固定（用橡皮泥粘住）记下读数a1（单位为格）。然后将桥板沿放测表面移动，逐段测量下去，直至最后一段（第n段）。如图1每次移l，并要使支承点首尾相接，记下每段读数（单位为格）a1、a2、……an。最后按下列步骤（见例）列表计算出各测量点对两端点连线的直线度偏差Δhi，并取最大负偏差的绝对值之和作为所求之直线度误差。

[例]设有一机床导轨，长2米（L=2000mm），采用桥板跨距l=250mm，用分度值c=0.02mm/m的水平仪，按节距法测得各点的读数ai（格）如表1。

表1

（1） 测量段i 1 2 3 4 5 6 7 8

（2） 测量点Ai A0 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8

（3） 各点读数ai（格） 0 +1 +1 +0.5 + 0.5 -0.5 -0.5 0 -1

（4）

各点读数累积1iiia 0 +1 +2 +2.5 + 3 +2.5 +2 +2 +1

（5）

平均值11niian 18 （6）

倾斜修正量1niiian

0 18 14 38 12 58 34 78 1

（7） 各点直线度偏差ih（格）

（11iniiiiiaan） 0 78 74 178 52 258 54 98 0

（8） 各点直线度偏差()ihm 0 +4.4 +5.8 +10.6 +12.5 +9.4 +6.3 +5.6 0