幼儿园玩沙游戏教案

温五幼 王媛蓓

活动目标：

1、练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、亚、拍等技能。

2、合理巧妙地借助多种挖沙工具和辅助材料来建构战壕，锻炼幼儿的小肌肉以及动作的协调性。

3、遵守玩沙规则，爱护自己和同伴的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。

活动准备：

1、红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙工具若干。

3、说明图一张，积木人32个。

活动过程：

一、寻找红旗，初次尝试挖洞。

1、说明游戏规则。

小战士们，今天我们接到一个任务，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们根据卡片来找，卡片上数字代表椅子的顺序，那头是第一张，旗子就在对应椅子旁边线的位置，红队在红线这边找，兰队在蓝线这边找，找到棋子后插在洞穴的两边。

2、总结经验。

（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具？ （2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。

教师小结：我们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙。

二、挖通战壕，巩固挖洞的技能。

1、刚刚我接到一个任务，要我们去营救被关在岛上的人质，敌人就在旁边，我们想什么办法去营救又不被敌人发现呢？

2、好，我们一起来挖一条战壕，让我们可以沿着战壕去营救人质，

（引导幼儿战壕要挖的深才不会被敌人发现）

三、比赛《营救人质》

1、这地图什么意思？出示地图，解说游戏内容

2、幼儿分两组比赛。(二次)

四、结束

现在我们把人质送回家吧。

幼儿园玩沙区的教案【精选12篇】

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！

幼儿园玩沙区的教案 1设计意图：

现代医学研究发现，脚的皮肤表层有丰富的血液循环与末梢神经感受器。赤足行走能够促进血液循环，调节身体机能，增强体质。幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，把赤足和玩沙结合起来，既达到了锻炼的目的，又增强了运动的趣味性。

活动名称：

玩沙（中班）

活动准备：

各种类型的玩具、沙池及周边环境的检查、已有在平地赤足锻炼的经验

活动过程：

一、 热身活动

1、 跑步。

2、 进行有针对性的'踝关节活动。脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕

3、 赤足在沙池周围走、跑、跳

二、 玩沙

1、 在沙地里走。

2、 用脚在沙地里画画。

3、 游戏：挖地雷。将幼儿分成两组，轮流交换：一组幼儿把各种玩具藏在沙里，另一组幼儿用脚找玩具。

三、 洗脚

用冷水冲脚后，用毛巾按摩，穿鞋。

活动评析：

1、 在沙地里赤足游戏，幼儿感到非常轻松、舒适、惬意，使幼儿感受到了运动的快乐。体现了体育锻炼的游戏化。

2、 整个活动循序渐进，从全身的准备活动——有针对性的踝关节活动——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩（画画、找玩具），使身体机能逐渐兴奋、脚底刺激强度逐渐加大，体现了体育锻炼的科学化。

幼儿园玩沙区的教案 2设计思路

幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。

活动目标

1、探索并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。

3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。

活动准备

1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。

第1篇

教学目标：

1. 让幼儿了解玩沙的基本安全规则，提高安全意识。

2. 培养幼儿在玩沙过程中自我保护的能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同玩耍。

教学对象：幼儿园大班

教学时间：40分钟

教学准备：

1. 玩沙工具：铲子、桶、小汽车、小船等

2. 安全教育PPT

3. 玩沙场地（沙坑）

4. 清洁用品：洗手液、毛巾等

教学过程：

一、导入

1. 教师带领幼儿做手指游戏，如“沙沙沙”，引导幼儿进入玩沙活动。

2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩沙吗？你们在玩沙的时候要注意什么呢？”

二、安全教育

1. 教师通过PPT展示玩沙时可能存在的安全隐患，如：沙子进入眼睛、口腔、鼻腔等。

2. 教师讲解玩沙时的安全规则：

a. 玩沙前要洗手，避免沙子进入口腔、鼻腔等。

b. 玩沙时不要将沙子撒得到处都是，保持沙坑整洁。

c. 不要将沙子放入眼睛、口腔、鼻腔等。

d. 玩沙时不要与同伴打架，保持友好的玩耍氛围。 e. 玩沙结束后要整理场地，将玩沙工具放回原位。

三、实践操作

1. 教师组织幼儿进行分组，每组由一名组长带领。

2. 教师示范玩沙的正确方法，如：如何使用铲子、桶等工具。

3. 幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导，确保幼儿在玩沙过程中遵守安全规则。

四、互动环节

1. 教师组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固幼儿的安全知识。

2. 幼儿分组进行“安全接力赛”，每组选出一名代表进行接力，回答安全知识问题，答对者继续进行接力，答错者停止。

五、总结与反思

1. 教师带领幼儿回顾玩沙过程中的安全规则，强调安全意识的重要性。

2. 教师询问幼儿：“你们觉得这次玩沙活动有什么收获？在玩沙过程中有没有遇到什么困难？”

3. 教师总结本次安全教育课程，强调安全意识在生活中的重要性。

教学评价：

1. 观察幼儿在玩沙过程中的安全行为，如：是否洗手、是否将沙子撒得到处都是等。

幼儿园玩沙户外的教案

【篇一：玩沙活动教案】

玩沙活动教案：《快乐城堡》 一、活动意图：

进入大班以来，幼儿对玩沙活动的兴趣日益升温，同时随着年龄的增长和心智的发育，大班幼儿的想象力、创造力更为丰富，动手能力、合作能力也更加增强；然而在计划性方面，大班幼儿仍处于萌芽阶段。因此，本次活动我们根据大班幼儿在心理发展及行为发展的特点，设计了以《快乐城堡》为主题的玩沙方案，旨在通过引导幼儿看简单的平面规划图，讨论如何按规划图有计划地进行合作性建构，并将讨论计划付诸于游戏实践的过程中，从而达到提升沙上游戏品质的目的。

二、游戏目的：

1、学习看简单的平面规划图进行计划性合作建构。

3、体验玩沙的乐趣及与同伴共同完成计划成果的快乐。

三、游戏准备：

1、玩沙工具，花片、房子积塑等结构材料。

2、辅助材料：树、可乐瓶、茶罐、月饼盒，塑料假人等。

3、对中心区域进行初步划分。

四、游戏过程：

1、谈话引入，激发兴趣：

2、幼儿讨论，互相交流看过的城堡。

3、观察规划图，引发建构兴趣。

4、分组讨论，规划建构。

5、提出要求

① 讨论要求：用什么材料建构本组的城堡设施？建构任务如何分配？② 建构要求：

a. 合作建构的物体要牢固。

b. 使用工具要蹲下，不用手揉眼睛。

c. 想想可以用哪些辅助材料把城堡建得更美。

d. 外面的模型“小工厂”，要把做好的建筑模型送到各组，让他们选择需要的东西 “装扮”游乐园。各组也可以到“小工厂”去订做模型。

6、幼儿分组游戏，教师观察指导：

重点观察幼儿完成计划的情况；及使用辅助材料扮靓城堡的情况。必要时提供适时的帮助。 7、评价与小结：你觉得城堡里什么地方最美？为什么？

8、组织幼儿收拾玩具，做好清洁工作。

9、带幼儿到活动室整理仪表、洗手、喝水。

【篇二：玩沙安全教案】

精选范文:玩沙安全教案(共2篇) 活动目标1．喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流