外研版(一起)英语二年级上册Module 1 Unit 2 I like football课件

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外研社2011课标版（一年级起点）

二年级上Module 2 Unit 1 I don’t like meat.教学设计

一、教材分析

本课是外研社2011课标版（一年级起点）二年级上第2模块第1单元内容。本单元的话题是谈论对于食物的喜好。玲玲和大明到Sam家做客看到Tom不喜欢吃面条、米饭、肉；喜欢吃糖果，妈妈Smart正确及时引导孩子不挑食的场景。

二、学生分析

我们二年级学生已经有了一年的英语学习基础，孩子们喜爱模仿、表现欲强，喜欢参与各种竞赛活动。教师根据《英语课程标准》中英语教学要以人为本、面向全体学生的教学理念，让学生通过感知、体验、尝试、参与、实践、合作、交流来完成任务，为学生提供适合的学习任务和有效的展示平台，来营造浓厚的英语学习氛围，让学生在学习中应用，在应用中学习，真正做到学以致用，感受到英语的交际功能。

三、教学目标

1. 能听、说、认读单词：noodles, rice, meat, sweets, children。

能听、说、读句子I don’t like noodles / rice / meat.

I like sweets.

2. 有感情地朗读课文、读懂课文内容。

3. 能用I don’t like… I like…表达对食物的喜好。

四、教学重点和难点

1. 重点：能在真实的语境中激发学生运用I don’t like… I like…表达自己的喜好。

2. 难点：You are good children. Sweets are for good boys.的读音和意思。children和child的区别。

五、教学步骤

1. Warm-up activities

(1) Greeting.

(2) Do as I do? （教师做动作并表达，引导学生边做边说：“I like... too.”在游戏中复习“I like... too.”为学习Part 1做语言铺垫。）教师做打乒乓球状，并用低缓语调说：“I like ping-pong.”引导学生说：“I like ping-pong, too.”以此推，教师 2 / 5

二年级上册英语教案Module 1 Unit1 I like the ABC song. 外研社（一起）

教学目标

1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，理解句子的意思，并能用英语表达自己喜欢的歌曲。

2. 过程与方法：通过图片展示、歌曲、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养学生的学习兴趣和英语口语表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱学习、热爱英语的情感，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

教学内容

1. 单词：I, like, the, ABC, song

2. 句子：I like the ABC song.

教学重点与难点

1. 教学重点：掌握本课的单词和句子，能够用英语表达自己喜欢的歌曲。

2. 教学难点：正确理解句子的意思，并能用英语进行简单的交流。

教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、图片、歌曲CD

2. 学具：英语课本、练习本、彩笔

教学过程

1. 热身活动：唱英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：通过图片展示，引导学生学习本课的单词和句子。 3. 课堂讲解：讲解单词和句子的意思，让学生理解并掌握。

4. 活动练习：通过游戏、角色扮演等活动，让学生练习使用本课的单词和句子。

板书设计

1. Module 1 Unit1 I like the ABC song.

2. 单词：I, like, the, ABC, song

3. 句子：I like the ABC song.

作业设计

1.抄写本课的单词和句子。

2.用英语写一段话，介绍自己喜欢的歌曲。

课后反思

本节课通过图片展示、歌曲、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的学习兴趣和英语口语表达能力。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，使学生在活动中掌握英语知识。同时，我注重培养学生的英语口语表达能力，鼓励学生用英语进行交流，提高了学生的英语实际运用能力。在今后的教学中，我将继续注重激发学生的学习兴趣，培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语实际运用能力。

外研版一年级英语上册(一年级起点)(义务教育教科书)课本目录如下：

1 外研版一年级英语上册Module 1 ...... 1 Unit 1 Hello! ...... 1 Unit 2 How are you? ...... 4 Module 2 ...... 7 Unit 1 What's your name? ...... 7 Unit 2 I'm a boy. ...... 10 Module 3 ...... 13 Unit 1 Sit down! ...... 13 Unit 2 Point to the window! ...... 16 Module 4 ...... 19 Unit 1 It's red! ...... 19 Unit 2 It's a red dog. ...... 22 Module 5 ...... 25 Unit 1 This is our teacher. ...... 25 Unit 2 That is a yellow cat. ...... 28 Module 6 ...... 31 Unit 1 What's this? ...... 31 Unit 2 It's my ruler. ...... 34 Module 7 ...... 37 Unit 1 Is it a dog? ...... 37 Unit 2 It's a yellow cat. ...... 40

外研版一年级英语上册(一年级起点)(义务教育教科书)课本目录如下：

2 Module 8 ...... 43 Unit 1 How many? ...... 43 Unit 2 How many pink balls? ...... 46 Module 9 ...... 49 Unit 1 How old are you? ...... 49 Unit 2 Happy birthday! ...... 52 Module 10 ...... 55 Unit 1 That is my father. ...... 55 Unit 2 That is his car. ...... 58 Review Module ...... 61 单词表Word List ...... 65 Reading for pleasure ...... 71 It's under the desk ...... 71

Module 2

Unit 2 I don’t like ginger.

教材分析

本模块的话题是对食物的喜好。本模块的学习重点是“I don’t like...”的表达，用来说明自己不喜欢某种食物，同时也要学习一些食物的名称。本单元的课文情境是Lingling在学校分发午餐，结果Sam被生姜和洋葱辣着了，Lingling就给了Sam一个冰淇淋。这个语境是非常典型的，在日常生活中，我们经常按照人们的喜好对事物以及其他物品进行分配。学生可以通过讨论对食物的喜好学会与人交往，了解彼此的喜好。

教学目标

【知识目标】

1 学生能够认读、运用ginger, onion, ice cream.

2 能听懂、会说、会读、运用以下句子： I don’t like...

3 能够正确书写字母：Aa，Bb，Cc, Dd.

【能力目标】 学生的听说能力能够得到提升。

【情感目标】

学生敢于开口表达自己的喜好。

教学重难点

【教学重点】

1 学生能够认读、运用ginger, onion, ice cream.

2 能听懂、会说、会读、运用以下句子：I don’t like...

【教学难点】

食物单词较多，比较复杂，学生容易混淆。

课前准备

多媒体设备 挂图

教学过程

Step 1 热身导入

1. 师生互致问候。

2. 全体学生演唱字母歌，然后分组演唱。

3 请学生说Module 1 Unit 2活动4的韵句，随后展示食物图片，引导学生说：“I like... I don’t like..."

4 提到 “noodles，rice” 的时候，教师带领学生回忆上节课学过的chanting:

“Noodles and rice are very very nice. Mm mm mm, very, very nice.”由此导入本单元活动 1。

5 展示Unit 2活动1的挂图，请学生观察图片，说一说图片中的食物。