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PEP人教版新起点英语一年级上册全册教案目录Unit 1《School》单元分析Unit 1《School》（第1课时）教学设计Unit 1《School》（第2课时）教学设计Unit 1《School》（第3课时）教学设计Unit 1《School》（Story Time）教学设计Unit 2《Face》单元分析Unit 2《Face》单元教学目标Unit 2《Face》（第1课时）教学设计Unit 2《Face》（第2课时）教学设计Unit 2《Face》（第3课时）教学设计Unit 2《Face》（Story Time）教学设计Unit 3《Animals》单元分析Unit 3《Animals》单元教学目标Unit 3《Animals》（第1课时）教学设计Unit 3《Animals》（第2课时）教学设计Unit 3《Animals》（第3课时）教学设计Unit 3《Animals》（Story Time）教学设计Unit 4《Numbers》单元分析Unit 4《Numbers》单元教学目标Unit 4《Numbers》（第1课时）教学设计Unit 4《Numbers》（第2课时）教学设计Unit 4《Numbers》（第3课时）教学设计Unit 4《Numbers》（Story Time）教学设计Unit 5《Colours》单元分析Unit 5《Colours》单元教学目标Unit 5《Colours》（第1课时）教学设计Unit 5《Colours》（第2课时）教学设计Unit 5《Colours》（第3课时）教学设计Unit 5《Colours》（Story Time）教学设计Unit 6《Fruit》单元分析Unit 6《Fruit》单元教学目标Unit 6《Fruit》（第1课时）教学设计Unit 6《Fruit》（第2课时）教学设计Unit 6《Fruit》（第3课时）教学设计Unit 6《Fruit》（Story Time）教学设计Unit1 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit1 School一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说teacher, book, ruler, pencil和schoolbag。
2018——2019学年度第一学期人教版新起点英语一年级上册期末试卷A卷新起点英语一年级上册期末试卷姓名_______班级______成绩________一．听录音，请标上正确的序号(每空3分，共9分)。
三、听音判断，下列单词与你听到的单词是否一致，一致的打√，不一致的打×。
（每个2分，共10分）1、tiger ( ) 2、pear( ) 3、orange ( ) 4、pink ( )5、book（）四、听音，圈出你听到的单词。
（每个1分，共10分）1、red brown 2、banana apple 3、green purple4、pink white 5、pear peach 6、black blue 7、grape peach 8、pineapple strawberry 9、melon orange 10、red pear 五、看单词写数字。
（每个1分，共8分）two( ) nine( ) three ( ) eight ( ) five( ) ten ( ) four（）seven( )找出对应的物体并在空白处标上相应的序号(每空1分，共12分)。
1.pencil2.eraser3.pencil-case4.backpack5. ears6.nose7.mouth 8.eyes 9.book 10.flower 11.d og 12. ruler七、将下列单词进行分类，并将相应的序号填在横线上（每个1分，共29分）。
八、选择最合适的答案填在括号里(每空2分，共12分)。
1.___What’s this? ___( ).A. It’s an apple.B.It’s red.C.They’re pears.2.___What colour is the ballo o n？____( ).A. It’s a peach.B. It’s blue.C. It’s a pencil.3.___What do you have? ____( ).A . I see a monkey. B. It’s a strawberry. C.I have a pencil-case.4.____What can you see in the zoo? ____( ).A.I see a panda.B.I have a dog.C.This isa cat.5.___How many pencils in the pencil case? ____( ).A.Five pe n cils.B.Four books.C.One eraser.6.My nose can ( ).A.runB.smellC.tast e人教版新起点英语一年级上册期末试卷B卷一、把字母大小写相连20分D J R N Y B K L S Ej b r y d n e s l k二、写出横线上的英文字母（20分）________Cc________________Hh________________Mm________________ Oo _________________ Uu________三、选出不同类的单词。
小学英语人教版新起点（一起）一年级上册
Unit 1 《School》
Lesson 2
一、选择与汉语意思想对应的单词见其序号填在括号内。
（）I （）have （）show （）your （）eraser
（）pencil （）schoolbag （）ruler
A 你的
B 我
C 橡皮
D 出示
E 有
F 尺子
G 铅笔
H 书包
二、选择题，将正确的序号填在括号内。
1．（）Show ______ your ruler.
A. you
B. me
C. I
2．（）I have _______ ruler.
A. a
B. an
C. the
三、选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
( ) What’s your name? A把你的橡皮出示给我。
( ) Good morning. B 你叫什么名字？
( ) I have a schoolbag. C 我有一个书包。
( ) Show me your eraser. D 早上好。
（使用“学乐师生”App给典型案例拍照，分享给全班同学）
参考答案
一、选择与汉语意思想对应的单词见其序号填在括号内。
B E D A
C G HＦ
二、选择题，将正确的序号填在括号内。
1. B
2.Ａ
三、选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
B
D
C
A。
人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 1教学设计（P6）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 2教学设计（P7）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolLesson 3教学设计（P8）人教新起点小学英语一年级上册Unit 1 SchoolStory time 教学设计（P10 ---- 11）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 1教学设计（P14）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 2教学设计（P15）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceLesson 3教学设计（P16）人教新起点小学英语一年级上册Unit 2 FaceStory time 教学设计（P18 ---- 19）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 1教学设计（P22）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 2教学设计（P23）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsLesson 3教学设计（P24）人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 AnimalsStory time 教学设计（P26 ---- 27）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 1教学设计（P32）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 2教学设计（P33）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersLesson 3教学设计（P34）人教新起点小学英语一年级上册Unit 4 NumbersStory time 教学设计（P36 ---- 37）人教新起点小学英语一年级上册Unit 5 ColoursLesson 1教学设计（P40）。
Unit1 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit1 School一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说teacher, book, ruler, pencil和schoolbag。
2. 能够听懂、会说表达自己拥有某种文具的功能句：I have ...，并能在恰当的情境中初步运用。
3. 能够听懂课堂简短的指令语，如Show m e ... Stand up. Sit down. Close your eyes. Open your eyes.等，并做出相应的反应。
第二层次：1. 能够用What’s your name?询问他人姓名，并能够用My name i s ... 介绍自己的中文或英文名字。
2. 能够使用常见问候语与他人打招呼，并能对别人的问候予以恰当的回应。
3. 能够借助图片听懂本单元的小故事:，4. 初步认识九个主线人物：Andy, Angel, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky, Yaoyao和Miss Wu。
二、其他目标1. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
2. 能够初步对英语学习产生兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
3. 能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。
Unit1 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit1 School【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、说出五个词汇：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher。
2. 能够听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me ...，并做出相应的动作。
3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、教学建议A. Look, listen and chant.板块设计意图借助歌谣和图片情境化地呈现五个词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，学习词汇。
Unit1 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit1 School【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、说出五个词汇：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher。
2. 能够听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me ...，并做出相应的动作。
3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、教学建议A. Look, listen and chant.板块设计意图•借助歌谣和图片情境化地呈现五个词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，学习词汇。
1. 热身活动(1) 师生问候•教师用Good morning.或Good afternoon.向全班学生问好，并引导学生集体用相应的问候语回应。
•教师向任意一名学生问好，如Good morning, Zhang Feng. 并引导该学生回答Good morning, Miss/Mrs/Mr...•让学生与身边的同学互相问候。
(2) 听一听，做一做•教师发指令语Stand up. Sit down. 并用手势和动作帮助学生理解其意，要求学生能听懂并做出反应即可。
2. 呈现新的学习内容(1) 出示挂图，初步感知新语言•引导学生观察“开篇页”挂图中描绘的内容，并用中文说一说这是什么地方？学生在干什么？引出本单元的主题“School”。
•向学生介绍七个主线人物：Andy, Bill, Binbin, Joy, Lily, Yaoyao和Miss Wu，并引导学生使用此前学到的问候语，如Good morning. Good afternoon.或Hello.等与主线人物打招呼。
•教师指着图中Miss Wu说：Miss Wu is a teacher. 再指着自己说：I am a teacher.重复2-3遍，帮助学生把教师这个人物和英文表达teacher建立联系。
人教版新起点一年级英语上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 掌握基本的英语问候语和日常用语，如：Hello, Good morning, Goode等。
2. 学会介绍自己，如：I'm Monkey，并能用英文简单介绍自己的身体部位和颜色。
3. 能用简单的英语动词描述动作，如：I can jump, I can run 等。
三、教学难点与重点教学难点：字母和单词的发音，动词的现在式。
教学重点：基础词汇、简单句型、日常用语。
四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、图片、挂图、多媒体设备等。
2. 学具：练习本、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，引导学生跟唱，营造英语学习氛围。
2. 新课内容展示：展示单词卡片，引导学生学习新单词，并进行句型练习。
3. 实践情景引入：设置不同的生活场景，让学生用所学英语进行交流。
4. 例题讲解：讲解重点句型和语法，结合图片和实际操作，帮助学生理解。
5. 随堂练习：进行小组活动，让学生互相提问、回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 人教版新起点一年级英语上册2. 内容：各单元重点单词、句型，以图文并茂的形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学单词，每个单词写5遍。
（2）用所学句型编写一段自我介绍。
（3）根据所学内容，画一幅主题为“我的家人”的画，并用英文标注。
作业答案：（1）略。
（2）Hello, my name is X. I'm a student. I'm seven years old. I like playing football.（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多听、说、读、写英语，提高英语实际运用能力。
可推荐一些适合一年级学生的英语绘本、动画片等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的涵盖范围和深度。
