2018年云南省特岗教师招聘小学体育全真模考卷参考答案及

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2018下半年教师资格考试小学体育面试真题及答案

2018下半年教师资格考试小学体育面试真题及答案第一批小学体育《侧向助跑跳高》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.情景导入：同学们，我们的果园里桃子成熟了，老师接下来要带领大家去摘桃，但是树上的桃子生长的很高，我们只有跳得高才能摘到桃子，那么如何才能跳得更高呢?今天，老师要带领大家学习侧向助跑跳高。

(二)准备部分1.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

2.开火车游戏。

组织教学：全班分为4个小组站成4路纵队，前一名同学抬起后面同学的右腿成为火车，设置起点和终点的距离是50米，听到开始口令，4列火车跳向终点，先跳到终点的组为胜。

(三)基本部分1.示范侧面示范2.提问：如何跳得更高?学生回答：助跑有节奏，起跳用力蹬地等组织教学：队形可采用4列横队，前两列横队蹲下，认真观察老师的动作。

3.讲解侧向助跑跳高分为助跑、起跳、过杆和落地4个阶段，以左脚起跳为例，首先是侧向直线助跑，助跑节奏逐渐加快，助跑和起跳紧密结合，用远离横杆的腿起跳，摆动腿积极向前上方摆起，过杆时下压摆腿，两腿依次过杆，落地平稳。

4.练习(1)侧向助跑跳高无杆练习，模仿侧向助跑跳高动作，确定助跑路线、节奏、起跳点。

组织教学：通过异质分组形式将学生分为4组，在组内由小组长带领练习侧向助跑跳高的无杆动作。

(2)助跑后单脚起跳，手触一定高度的悬挂沙包。

组织教学：设置4个相同高度的悬挂沙包，4组同学在组内进行手触悬挂物的练习。

(3)用橡皮筋代替横杆进行侧向助跑跳高练习。

(4)完整的侧向助跑跳高练习，横杆的高度根据学生的实际情况逐渐递增。

纠错：在练习过程中，老师要巡视指导，针对学生在练习中的易犯错误及时纠正，比如靠近横杆的腿起跳，此时让学生尝试改变助跑方向，体会并确定自己的起跳腿和摆动腿，让学生走几步或慢跑几步做起跳过杆练习，体会起跳腿和摆动腿的区别。

2018年云南省特岗教师招聘考试《小学体育》模拟习题附答案

第一部分:客观题1.在课程标准设计中,如果说课程性质是“根基”,课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是（）A.向导B.中心C.全部D.方向2《体育与健康》课程的（）主要体现在学生体育与健康知识掌握,运动技能的习得,体能的增强和学习行为的变化等方面。

A.教学内容和效果B.教学方法和质量C.教学内容和质量D.教学质量和效果3.在人的身体中，（A ）是心血管内循环流动着的液体。

A.血液B.血浆C.血浆蛋白D.血小板4 .田径运动项目的特点包括参与性、竞争性、严谨性和（C ）。

A.广泛性B.实践性C.全面性D.科学性5武术运动具有内外合一,()民族风格。

B.丰富多彩C.形神兼备D.形体规范6.《体育与健康》课程标准中所指的体能的评定与以往体育课中的()的考核是既有联系又有明显差别的。

A.身体素质与身体条件B.身体条件与运动能力C.身体素质与运动能力D.身体素质与运动成绩。

7.田径女子七项全能含有100 米栏、推铅球、跳高、200 米、（C ）七个项目。

A.三级跳远、掷铁饼、1500 米B.三级跳远、掷标枪、1500 米C.跳远、掷标枪、800 米D.跳远、掷铁饼、800 米8一般情况下，细胞间的兴奋传递有（B ）种情况。

A.一B.二C.三D.四9.队列队形的()是体育教师必须要掌握的一种重要手段。

A.口令B.指挥C.动作10.身体的一部分或者还有另一部分悬挂在器械上的姿势称为（）A.支撑B.悬垂C.摆动D.倒立11.正规足球比赛时间应分为两个相等的半场，每半场时间为（D ）分钟。

A.30B.35C.40D.4512.临床上常用于测量血压的动脉是（A ）。

A.肱动脉B.主动脉C.桡动脉D.股动脉13.关节的基本结构有关节面、（）又称关节三要素。

A.关节结和关节腔B.关节结和关节囊C.关节囊和关节腔D.关节囊和关节骨14.下肢带骨连结包括()。

两者与下肢带骨、骶骨和尾骨共同组成骨盆。

A.骶髂关节和耻骨联合C.骶髂关节和髋关节D.髋关节和耻骨联合15 .运动系统由骨骼和肌肉组成，（C ）不是运动系统的组成部分。

中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析(共十套)

中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析（一）一、填空（每空1分共30分）1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。

3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。

4．跑的教材共分为四大项，即、、、。

5．跳跃是小学的重要教材内容之一。

分为一般性跳跃、跳高、跳远等。

其中跳高的过杆姿势有、、。

6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。

7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。

小学体育课的类型一般分为与。

8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。

9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。

10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。

11．体育课的运动负荷包括和两种。

12．体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。

其功能与价值是。

二、选择题（每题1.5分共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。

包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A. 7场B. 12场C. 8场D. 16场6.基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作11. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C. 倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀12. 肺活量体重指数是指()A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是（）A. 2.50米B. 2.135米C. 1.25米D.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（）A.上课仪式B.课中的要求D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（）功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重16.标准篮球场的长和宽分别是（）米A. 18 9B. 28 15C. 28 14D. 18 817.下列说法错误的是：（）A.路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列C.翼：指队伍的两端D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。

2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (13)

2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (13)一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。

A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学2、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（）A.130B.140C.150D.1603、学生回答问题后教师没做任何评价，学生以后不再举手回答问题，这种现象是（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退4、自我效能感的概念是由谁提出来的？（）A.阿特金森B.班杜拉C.马斯洛D.斯金纳5、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。

A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移6、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。

A.一般迁移B.普遍迁移C.非特殊迁移D.具体迁移7、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）A.关于企鹅的定义B.某个明星的个人资料C.名人的自传D.产品的使用说明书8、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习9、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（）A.停滞期B.发展期C.高原期D.关键期10、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略11、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略12、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。

这样做的目的是（）A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能13、“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.普遍伦理水平14、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段15、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感16、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。

2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (52)

2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (52)一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是（）A．冲动型 B．沉思型 C．场独立型 D．场依存型3、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视4、根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机5、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机6、迁移的关系转换说强调（）A.心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括D.对情境关系的理解7、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。

这种学习是（）A.派生类属学习B.相关类属学习C.上位学习D.并列结合学习8、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（）A.言语指导B.示范C.练习D.反馈9、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习10、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A.寻求他人支持策略B.复述策略C.时间管理策略D.监控策略11、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与D.画出系统结构图12、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练13、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化14、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。

最全中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析

最全中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析中小学特岗教师体育专业考试试题及答案解析（一）一、填空（每空1分共30分）1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。

2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。

3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。

4．跑的教材共分为四大项，即、、、。

5．跳跃是小学的重要教材内容之一。

分为一般性跳跃、跳高、跳远等。

其中跳高的过杆姿势有、、。

6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。

7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。

小学体育课的类型一般分为与。

8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为、、三个部分。

9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。

10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。

11．体育课的运动负荷包括和两种。

12．体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。

其功能与价值是。

2018云南昆明特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)

2018云南昆明特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移2：在意识水平上对思想的表象的加工是（）。

单项选择题A、模仿学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习3：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（）。

单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、管理策略D、精细加工策略4：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。

（）判断题对错5：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。

自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。

（）判断题对错6：以下属于实物直观的是（）多项选择题A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参观访问E、阅读文艺作品7：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。

这种现象属于( )。

单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移8：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。

多项选择题A、认知内驱力B、远景性内驱力C、近景性内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力9：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题10：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。

单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略11：奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于（）单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆12：以下属于操作技能的有( )。

多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操D、阅读E、计算13：现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。

（）判断题对错14：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习15：指导教学包括的活动有( )。

2018年体育教师招聘考试模拟试题及答案

一、公共理论（20分）(一)、填充题：[每空1分,共10分]1、我国唐代韩愈把教师界定为："师者,所以、、解惑也。

"2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母与朋友角色,更应是角色。

3、在我国,教师的资格要求是:遵守宪法和法律, 、具备国家规定的学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。

4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的的素质发展观, 的教育机会均等思想, 的教育原则至今还有很强的指导作用。

5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点, 、方面的教育(二)、简答题：[共10分,每小题5分]1、简要叙述素质教育的要义。

2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。

二、专业知识（80分）（一）是非题（对的在括号内打"√"错的打"×",本题10分,每小题1分）1．减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。

（）2．所有分道之赛跑,每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比赛中,可以用身体任何部分触球,唯击球必须清晰,不可持球或抛（）4．羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员,为胜一局。

（）5．乒乓球发球员所发的球,在触网或触及网柱后越过网,不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算,应重新发球。

（）6．长跑时最需要的持久性,而持久性要有系统的反复练习才能得到。

（）7．正式篮球比赛中,当一位球员持球时,防守者从背后跃起而撞到持球者的身体,防守者是侵人犯规。

（）8．为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

（）9．学生报数时,从头到尾各个都要转头报数。

（）10．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。

（）（二）选择题（在括号里填入A或B,本题10分,每小题1分）1、业余篮球比赛个人犯规次数为（）A、5次B、6次2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为（）A、侵人犯规B、技术犯规3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为（）A、10米B、15米4、下列田径运动项目中,哪一项不属于田赛？（）A、跳远B、接力赛5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码（）A、3号B、5号6、足球员犯规时,判罚的原地踢球称为？（）A、踢角球B、踢自由球7、中小学身体训练过程中,在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷 ,其消耗过程就越剧烈,超量恢复就越明显,所需的恢复时间就。

2018年云南省特岗教师招聘考试《小学体育》模拟试题及答案

第一部分客观题（云众教育祝大家学习愉快）1.新中国成立后，学校体育的发展主要经历了（C ）个发展阶段？A. 二B.三C. 四D.五2.儿童少年的田径运动训练工作是一项巨大的人材培养系统工程，训练工作的（B ）决定了人才培养质量的关键因素。

A.系统性B.科学性C.全面性D.创造性3.《体育与健康》课程在进行()专题系列的教学中,一般可釆取行政班的组织形式进行教学。

A.健康教育B.疾病预防C.治疗方法D.身体教育4.武术是以技击为内容,通过()、搏斗等运动开式来增强体质,培养意志的民族传统体育。

A.拳法B.腿法C.表演D.套路5 .《体育与健康》课程是一门以（B ）为主要手段的一门必修学科。

A.技能练习B.身体练习C.综合练习D.基础练习6.手法是武术中上肢运动的方法，（A ）不是武术中的手法。

A.拳B.冲拳C.架拳D.推掌7学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、()A.合作精神和社会责任感B.合作精神和自信心C.合作精神和意志表现D.社会责任感和自信心8.()是体育专业学生必须要掌握的一项技能,运动技能水平的高低直接影响学生的专业素质。

A.运动水平B.运动训练C.运动技木D.运动能力9 .徒手操方法术语中，“蹲”为屈膝站立的姿势，屈膝小于（D ）的站立为全蹲。

A.30°B.45°C.60°D.90°10.《体育与健康》是一门以（C ）为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技能和运动行为的改变方面。

A.分组学习B.自主学习C.技能学习D.合作学习11.沿人体前后方向,将人体纵切为左右两部分的切面是（）A.冠状面B.矢状面C.额状面D.水平面12.骨髓在于骨髓腔和骨松质的网眼内,分为（）A.红骨髓和蓝骨髓B.红骨髓和绿骨髓C.蓝骨髓和黄骨髓D.红骨髓和黄骨髓13.（A ）是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

A.学校体育B.群众体育C.大众体育D.社会体育14 .标准篮球架的篮筐离地高度为（C ）米。

2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (56)

2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (56)一、单选题1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。

这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、按皮亚杰的认知发展阶段理论，11-15岁处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视4、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）A.自我实现的需要B.自尊的需要C.认知的需要D.审美的需要5、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）A.正迁移B.负迁移C.特殊性迁移D.普遍性迁移6、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）A.关于企鹅的定义B.某个明星的个人资料C.名人的自传D.产品的使用说明书7、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）A.派生类属学习B.上位学习C.并列结合学习D.相关类属学习8、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（）A.停滞期B.发展期C.高原期D.关键期9、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（）A.原型定向B.原型操作C.原型整合D.原型内化10、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A.寻求他人支持策略B.复述策略C.时间管理策略D.监控策略11、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与D.画出系统结构图12、个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性13、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段14、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法15、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（）目标A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化16、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系17、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律18、采用同一份量表，在相同的环境中，对同一班的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测量结果基本一致，这表明此量表有较高的测验（）A.信度B.效度C.区分度D.难度19、以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（）A.常模参照评价B.标准参照评价C.配置性评价D.诊断性评价20、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C . 专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略二、填空题1、奥苏伯尔认为，意义学习是将________与 ________建立起非人为的和 ________的联系。

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2018 年云南省特岗教师招聘小学体育全真模考卷
参考答案及解析
一、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1.【答案】×。解析：所谓同质分组，是指分组后同一小组内的学生在体能、运动技能、兴趣爱好等方面大致相同。因此，可以按体能状况、运动技能水平、性别、兴趣爱好等进行分组。优点是能增强活动的竞争性，符合学生争强好胜的性格，提高学生参与活动的兴趣。异质分组是把体能、运动技能等处于不同水平的学生分到一组进行教学。异质分组不同于随机分组，它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据实际的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展游戏和竞赛活动。 2.【答案】√。 3.【答案】√。解析：如果让学生自己分组活动，大多数学生会选择与自己关系较为密切的同学在一起进行练习，这就是友伴型分组。 4.【答案】×。解析：体育实践课教学表现以下鲜明的特点（1）在体育教学中学生要承受一定的生理负荷；（2）体育教学组织的多变与复杂；（3）体育教学中的人际交往频繁；（4）体育教学有利于开展有针对性的思想品德教育。 5.【答案】×。解析：当进行极量强度运动时，有训练者所能达到的最大心率与无训练者无差别。而极量强度运动时，有训练者的每搏输出量明显大于无训练者。 6.【答案】×。解析：所谓“生理横断面”就是横切一块肌肉所有肌纤维所得横断面的总和。它有别于“解剖横断面”，后者只是简单的沿肌肉纵轴作垂直切面，而前者要切割每一条肌纤维。 7.【答案】√。 8.【答案】√。 9.【答案】√。解析：碰板投篮瞄准点时，以篮板的某一点作为瞄准点，使球在篮板上反弹入篮的一点，碰板投篮适用于与篮板成 15°～45°角的位置，尤其是接近 30°角地方最适宜。 10.【答案】×。解析：中一二战术是 3 号位队员作二传，将球传给 4、2 号位队员进攻的组织形式。二、选择题（共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 1.【答案】C。解析：《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》中规定全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排 25～30 分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动。 2.【答案】A。 3.【答案】C。解析：专项密度指`课中某项活动合理运用的时间与课的总时间的比例，称为专项密度，如教师指导的密度、课组织措施密度、学生练习密度等。 4.【答案】A。解析：1902 年（清光绪二十八年）管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制，未及实行。1903 年（光绪二十九年）7 月清政府命张百熙、荣禄、张之洞以日本学制为蓝本，重
4 月 24 日
19：00-20:30
英语学科专业基础知识
4 月 25 日
19：00-20:30
音乐学科专业基础知识
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体育与健康课程是学校课程的重要组成部分；体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。
2.【参考答案】（1）场地器材的布置应符合安全、卫生原则，有利于增进学生的健康；（2）不同的练习场地距离得当，可动器材应尽量向固定器材靠拢；（3）场地器材的布置要有利于增加练习密度和适宜的生理负荷；（4）教学场地器材的布置有利于练习转换时的调动队伍，节省调动队伍和分发器材的时间。 3.【参考答案】运动中腹痛与以下因素有关：（1）长期缺乏锻炼，准备活动不足、呼吸肌痉挛、身体状况不佳、劳累、精神紧张，突然提速太快，运动前饮食充盈胃部等。（2）运动时出现腹痛可适当减速，做深呼吸调整呼吸节奏，用手按住疼痛部位，弯腰跑一段距离。如疼痛不消失，应暂停运动，休息片刻，认真检查，对症处理。若处理无效，症状较重者应送医院处理。 4.【参考答案】 “各就位”——运动员轻快走到起跑器前，两手撑地，后膝跪地两手紧靠起跑线后沿，两臂伸直，身体重量落在两手、前脚和后膝关节之间。 “预备”——逐渐抬起臀部，使身体重心向前上方移动，身体重量主要在两臂和前腿之间，臀部稍高于肩。 “鸣枪”——两臂屈肘有力前后摆动，两腿迅速蹬离起跑器，使身体向前上方运动。 5.【参考答案】（1）人力资源开发与利用；（2）体育设施资源开发与利用；（3）课程内容资源开发与利用；（4）课外和校外体育资源开发与利用；（5）自然地理课程资源的开发与利用；（6）体育信息资源的开发与利用。四、论述题（共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 1.【参考答案】基本依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。基本要求：（1）制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须具有全面性；
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新拟订学堂章程，于 1904 年 1 月公布，即《奏定学堂章程》，是年为旧历癸卯年故称癸卯学制。清政府颁布了《奏定学堂章程》，规定了体育课程的必修地位，这是中国首次以法规形式确定了体育课在学校课程中的地位，也是中国近代体育教学的真正起步。
7.【答案】B。解析：武术的运动形式是对抗格斗和套路演练。 8.【答案】A。解析：弯道跑动作要领是后蹬时，右脚前脚掌内侧用力，左脚前脚掌外侧用力。右臂摆动幅度大于左臂身体技术动作右侧大于左侧。弯道跑时的蹬地与摆动方向应与身体向圆心方向倾斜趋于一致。 9.【答案】A。解析：是指每天早晨初醒时测量的脉搏，也叫“安静脉搏”。 10.【答案】D。 11.【答案】B。 12.【答案】A。解析：行政分班是常规的教学组织模式，也是最简单便捷的班级教学组织形式。故选 A。 13.【答案】C。解析：维生素 A 生理功能是维持正常视觉功能；维持骨骼正常生长发育；促进生长和生殖；对机体免疫有重要影响。缺乏病症是首先出现暗适应能力降低，进一步发展形成夜盲症；形成干眼病；骨骼发育受阻、免疫和生殖功能下降。 14.【答案】A。 15.【答案】C。解析：策应配合是进攻队员背对或侧对球篮接球，以他做枢纽，与同伴空切或绕切相结合，借以摆脱防守，创造各种进攻机会的一种里应外合的配合方法。配合要求是策应队员突然起动，摆脱对手，占据有利位置，接球后保持合理护球姿势，注意观察，及时传球给进攻机会最好的同伴投篮或自己进攻。外围传球队员根据策应者位置和机会，及时准确传球给策应队员，做到人到球到，传球后迅速摆脱防守切入到篮下。 16.【答案】C。解析：移动中接球首先接触地面的脚为中枢脚。 17.【答案】C。 18.【答案】B。解析：排球比赛队员站位依次为 4 号位（前排左），3 号位（前排中），2 号位（前排右），5 号位（后排左）6 号位（后排中），1 号位（后排右）。 19.【答案】B。解析：对于排球的二传运动员在进攻的体系中主要起一个组织进攻的作用。 20.【答案】A。解析：踢球动作结构由助跑，支撑脚站位、踢球脚摆动，脚触球，踢球的随前动作五个环节组成。三、简答题（共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分） 1.【参考答案】
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（1）讲解与示范 ①教师示范，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。 ②学生归纳动作要点，出示挂图教师总结动作要点，进行补充。组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。保护与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。加强思想教育，注意安全。（2）课堂练习 ①分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。 ②分组练习，依据自己的能力选择独立完成或是同伴帮助完成动作。 ③进阶挑战，每个小组依据自己组员的能力自由进行挑战练习。组织教学：分组练习，教师巡回指导。要求：加强思想教育，注意安全。（3）展示与评价 ①展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示，比较那组的动作最顺畅、优美。 ②学生点评展示者的动作有点，提出提高建议。组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。要求：展示过程中，做好保护与帮助。 3.游戏：障碍接力方法；起跑——前滚翻——跳绳——绕过标志物返回交接。学生分成四人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方法和规则进行游戏。教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。五、场地器材及负荷预计 1.场地器材：篮球场，体操垫 40 块
5.【答案】B。解析：比赛开始（包括某队胜一球后重新开始比赛）一声哨，哨声长；比赛时间终了（包括上半时或全场比赛时间终了）二至三声短促哨，接一声长哨；判某队胜一球一声长哨；执行罚球点球一声哨，哨声稍长。
6.【答案】B。解析：跳远、三级跳远比赛时，运动员超过 8 人时，允许每人试跳 3 次，成绩较优的前 8 名运动员可再试跳 3 次，试跳的顺序与前 3 次试跳后的排名相反，其名次由全部试跳中最好的一次试跳成绩来判定。
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学员专用注意基本部分教学内容的合理搭配；（3）在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。 2.【参考答案】（1）充分利用各感觉机能之间的相互联系。运动员在初练技术动作时，往往通过对着镜子练习而建立正确的肌肉感觉，这是通过视觉机能与本体感觉机能之间所建立的联系，从而达到建立正确的本体感觉。（2）充分利用两个信号系统的相互作用。应该充分利用直观、形象的教学方法进行教学，有利于运动员较快地掌握和建立正确的运动技能。（3）促进分化抑制的发展。在运动员建立运动技能时，教师对出现的错误动作及时采用“错”等口令指出，让运动员体会到错误的肌肉感觉。这样，通过练习，近似的错误动作就会被分化抑制而消除，动作就会越来越精确。（4）消除防御反射。在所要完成的动作中夹杂着防御反射的动作，初学动作时，应该降低动作难度或机械高度，并且做好保护，避免发生恐惧心理。这样可以防止防御反射的发生。（5）充分利用运动技能间的相互影响。在运动技能学习过程中，教师应该做好周密、巧妙的安排或编排，以有利于运动技能之间发挥良好的影响效果，使新学的运动技能有利于巩固原有的运动技能。五、教法技能题（共 1 小题，共 15 分）【参考答案】一、教学内容 1.前滚翻。 2.游戏：障碍接力。二、教学目标知识与技能目标：能描述出前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到连贯、圆柔、方向正，在运动中体验成功。过程与方法目标：通过观察、体验、比较、合作等方法，帮助学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。情感态度价值观目标：通过创造练习和游戏练习，培养学生体操意识，勇于实践，团结协作和积极进取的优良品质。三、教学重难点重点：蹬地、推手、团身紧。难点：滚动圆滑，动作协调。四、教学过程（基本部分） 1.导入（做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作）教师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能—前滚翻，保护了自己。你们做好学习的准备了吗？现在我们就开始学习前滚翻动作。 2.前滚翻