花城版三年级上册音乐工作计划

花城版三年级音乐上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。

目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
三年级上册
第1课爱老师，爱学校
歌曲《我们爱老师》
歌曲《我们的学校亚克西》
本课综合与测试
第2课快乐的罗嗦
欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》
识读乐谱(一)
本课综合与测试
第3课大海啊，故乡
歌曲《大海啊，故乡》
歌曲《牧童之歌》
欣赏1.《小螺号》
欣赏2.《我们美丽的祖国》
本课综合与测试
第4课感知音乐中的速度（二）
欣赏笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》
欣赏古筝曲《渔舟唱晚》片段
欣赏管弦乐曲《乌龟》
欣赏歌剧《地狱中的奥菲欧》序曲
本课综合与测试
第5课春天的歌
歌曲《嘀哩嘀哩》
歌曲《小斑鸠对我说》。

三年级音乐上工作计划一、学生基本情况分析1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

本年级有四个教学班，每班有____多人。

由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。

又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

3、建立了发展性综合评价体系，课后-“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点、难点分析1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。

五、教学进度安排六、各方面要求(一)、发声基本要求1、培养练声的兴趣。

2、歌唱姿势要正确。

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

4、按教师的手势，整齐地唱歌。

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

(二)、读谱知识1、知道音有高低。

2、知道音有长短。

认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。

花城版三年级音乐教案上册教案标题：花城版三年级音乐教案上册教案目标：1. 通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

2. 培养学生的音乐表达能力，提高他们的音乐创造能力。

3. 通过音乐教学，促进学生的社交与合作能力。

教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节拍、音高等。

2. 声音的产生与分类。

3. 音乐元素：节奏、旋律、和声等。

4. 音乐表达形式：歌曲、舞蹈、乐器演奏等。

教学步骤：第一课：认识音符和节拍1. 引入：播放一段简单的音乐，让学生跟随节拍拍手。

2. 学习音符：介绍基本的音符符号，如全音符、二分音符、四分音符等，并进行示范。

3. 学习节拍：教授基本的节拍概念，让学生用手拍打不同的节拍。

4. 练习：分发练习册，让学生根据提示填写相应的音符和节拍。

第二课：声音的产生与分类1. 引入：播放不同乐器的声音，让学生猜测是哪种乐器。

2. 讲解声音的产生：介绍声音是如何产生的，如乐器的振动、人声等。

3. 声音的分类：介绍不同声音的分类，如高音、低音、强音、弱音等。

4. 练习：让学生用声音模仿不同乐器的声音。

第三课：音乐元素之节奏1. 引入：播放一段有明显节奏的音乐，让学生跟随节奏拍手。

2. 讲解节奏：介绍节奏的概念，如快慢、强弱等。

3. 练习：让学生分组进行节奏练习，每组选择一种乐器演奏相应的节奏。

第四课：音乐元素之旋律1. 引入：播放一段简单的旋律，让学生试着跟唱。

2. 讲解旋律：介绍旋律的概念，如高低、升降等。

3. 练习：学生分组进行旋律编排，每组选择一段简单的旋律进行演唱。

第五课：音乐表达形式之歌曲1. 引入：学唱一首简单的儿歌，让学生跟随歌曲的节奏和旋律唱。

2. 学习歌曲：逐句教唱歌曲，让学生掌握歌词和旋律。

3. 练习：分组进行歌曲演唱比赛，评选最佳表演组。

第六课：音乐表达形式之舞蹈1. 引入：播放一段欢快的音乐，让学生跟随节奏进行简单的舞蹈动作。

2. 学习舞蹈：教授一段简单的舞蹈动作，让学生跟着学习。

花城版三年级第一学期教课工作计划一、学情剖析本学期我担当三年级的音乐课教课工作。

经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了必定的认识并有了自己的看法，养成了必定的学习习惯。

可是学生比较着重随范唱学唱歌曲 ,忽视了对音乐知识和演唱方法的学习。

因为三年级是音乐学习的过渡期间，这个阶段的学习是特别重要的，所以，本学期一定要抓住这个阶段的学习，在学生合作学习和教师的指导下，努力提升学生对音乐的感悟，提升学生的识谱能力、用正确的歌唱方法富裕感情的演唱歌曲的能力，提升学生的音乐知识和演唱水平，为此后的学习打下坚固的基础，培育学生喜欢音乐的感情。

二、教材剖析（基本内容、重难点、教课目的）花城第一版社第5 册三年级音乐教材共有八课（《爱我老师，爱我学校》、《风铃响啦》、《听音乐看跳舞》、《唱游》、《动物世界五》、《全球音乐探宝一——初行欧洲》、《多彩的乡音一》、《小歌舞剧》）。

歌曲16 首：《我们爱老师》、《我们的学校亚克西》、《风铃》、《调皮的杜鹃》、《金孔雀轻轻跳》、《踢毽子》、《左手和右手》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在桥上》、《法国古老歌曲》、《再会吧，朋友》、《伦敦桥》、《欢庆新年》、《打鱼歌》、《英勇的鄂伦春》、《孙悟空打妖精》。

其余为赏识内容。

教课要点：教唱课中对音乐知识和演唱方法的学习，对歌曲感情的体验、风格的掌握；在赏识课中对乐曲的意会能力。

教课难点：学生对歌曲的音准和节奏的掌握。

教课目的：（一）、知识与技术目标：1、能用优美的歌声独立演曲稿册歌曲。

2、感觉三拍子歌曲的节拍特色和音乐旋律有同样和不一样并能自编动作与同学全作进行表演。

3、感知己乐中的乐句、四拍子节拍的强弱规律、音乐的渐弱和渐慢，认识“rit. ”渐慢记号；认识渐强和渐弱记号。

4、稳固×、××、××××三种节奏。

5、成立“我的小音库” ，认识和唱准“ 1”、“2”、“3”、“5”、“6”五个唱名。

花城版三年级上册音乐教案花城版三年级上册音乐教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的花城版三年级上册音乐教案，欢迎阅读与收藏。

花城版三年级上册音乐教案篇1教学目标：1.学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。

2.学会用圆润、有力度的声音歌唱。

3.教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

教学过程：一、谈话导入1.同学们，大家喜欢看动画片吗?老师今天给大家带来一首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。

2.介绍动画片《小号手》的故事概况二、节奏练习三、学唱歌曲1.听了这首作品，大家有什么感受?2.介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。

3.朗读歌词。

4.学唱第一段歌词。

5.完整唱歌曲第一段6.学唱歌曲的第二段歌词，并纠正不足。

7.学唱歌曲的第三段歌词，并纠正不足。

8.请同学们随着音乐完整演唱歌曲，并利用各种方式巩固。

四、小结花城版三年级上册音乐教案篇2教学目标：1.学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的我。

2.认识法国号的外形，知道其另一个名称──圆号，并熟悉其音色。

教学过程：一、导入二、简介圆号1.教师展示圆号，介绍圆号构造图、演奏姿势等。

2.它的名字叫法国号，也叫圆号，我们再次来听一听它演奏的声音。

(播放《蓝色多瑙河圆舞曲》引子音乐)三、学唱歌曲1.聆听歌曲《法国号》。

2.出示歌谱，教师范唱歌曲曲谱(边唱边指谱)。

(播放《法国号》歌曲学习)3.学生音乐完整地演唱曲谱。

4.学唱歌词。

播放《法国号》伴奏音频，学生完整演唱歌曲。

5.分小组进行演唱比赛，教师评价。

四、小结。

花城版三年级上册音乐教案篇3【教学目标】1、感受摇篮曲的舒缓和优美。

2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。

(重点)3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。

花城版小学上册音乐教学计划花城版小学上册音乐教学计划范文（通用13篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家整理的花城版小学上册音乐教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

花城版小学上册音乐教学计划篇1本学期我担任二年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

二、教学要求(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有测试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

(三)欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。

三年级上学期音乐教学计划（3篇）一、指导思想：1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定根底，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理学问的规律挨次，遵循学生身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视根底学问和根本内容。

二、教材分析：本册教材共有8课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容安康生动活泼，表达了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱根底上进展有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想熟悉。

音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的把握音乐根底学问，并到达多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮忙学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分表达玩中学、学中玩。

三、学生分析：1学生人数多，不太易于治理，要有适当的方法去吸引学生的留意力。

2小学生好动，还有一局部学生顽皮，但已经有了肯定的音乐根底。

3现在的小学生智力水平相对高，动手力量也较强。

4思维活泼，富有制造性，应加强对学生的正确引导。

5充分发挥学生的共性，培育学生的兴趣爱好。

6虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培育学生良好的上课习惯还是特别重要（正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、嬉戏的规章等等）。

四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏力量。

3、培育学生自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的根本技能。

4、培育学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

三年级上册花城版音乐教案第1课爱老师,爱学校第一课时总第1课时教学内容：学唱歌曲《我们爱老师》教学目标：一、对学生进行爱师爱校教育,要求学生在教师节即将来临之际,以实际行动为学校做一件好事,为老师献一份爱心。

二、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》,表达对老师的尊敬和热爱；感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律的相同和不同；能独立而自信地背唱歌曲,并能自编动作与同学合作进行表演。

教学重点：唱准音的时值。

教学难点：体验和表现三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。

教学过程：一、组织教学：师生问好。

二、组织学生编排座位。

三、新课教学：1、让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等,并请每位同学说一句献给老师的话。

2、在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐,让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中聆听和熟悉歌曲旋律,让学生先熟悉歌曲旋律。

如：（1）听音乐自由地做三拍子律动；（2）听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花；（3）听音乐完成第三页“想想”栏目的要求：感受歌曲中音乐的相同和不同,选择其中的一幅图案（第一幅）；（4）在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。

3、用听唱法学唱歌曲：跟录音完整听唱、听录音轻声默唱、听老师范唱学生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示听唱法：老师唱前半句,学生接后半句,唱熟后交换等等。

4、学会歌曲后在老师的指导下按“强弱弱”的规律尝试用跺脚和拍手、拍脚、拍肩的方法为歌曲伴奏。

如：拍手Ｏ╳╳︱Ｏ╳╳︱……跺脚╳ＯＯ︱╳ＯＯ︱……在模仿的基础上,再由学生自编一些拍击方法为自己的歌声助兴,如可尝试将拍手变拍腿或拍肩等。

5、让学生自己选择表演的方法,参与歌曲的演唱和表演。

如：演唱、动作表演、节奏乐器伴奏、画画、朗诵歌词等,充分展示学生的个性特长。

6、开一个庆祝教师节联欢会,组织学生将这首深情歌曲和自制的贺卡、红花献给敬爱的老师们。

四、课堂小结。

【教学反思】第二课时总第2课时教学内容：一、学唱歌曲《我们的学校亚克西》二、认知二拍和三拍子教学目标：一、通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习,感受新疆歌曲的节奏风格；学会根据简单的新疆舞步创编歌曲的动作；学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。