2013——2014学年度第二学期6年级班主任个人工作总结

2013-2014学年小学六年级班主任工作总结班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。

要做好班主任工作，确实不易。

作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神。

因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。

但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结：一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。

怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。

这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。

如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。

把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

2，做好小干部的指导。

班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。

出现问题及时开。

还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。

其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。

要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。

在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。

2013-2014第二学期班主任工作小结1213班主任马年伊始我们1213班开始了在校学习的最后一个学期，在新的一个学期我们成功的适应了学校的变迁，生活节奏的改变，同时完成在校期间的课程学习，相关证书的考试，绝大部分就业同学的推荐工作…，望着对未来充满信心和期待的孩子们，我的内心也是感慨万千。

为了总结经验更好进行以后的工作，将这学期的工作总结如下：一、班风建设鉴于在校学习的最后一个学期，在校学习时间短，课程学习任务重，同时又有就业推荐任务的特殊性，因此本学期第一班会，强调学习任务，统一班级思想，鼓励学生早日做好升学就业的选择，积极参加各项学校班级各项活动，增加班级同学以及同学与老之间的互动，提高个人的与人交流、交往的能力；同时在第一次班委会上统一思想：班级主要工作放在学风建设上，有一个良好的学习氛围，为专业课的学习以及相关资格证的考试工作做准备，同时创设机会为选择就业的同学提供机会与支持。

二、升学/就业指导引导学生做出升学/就业的选择：由于前几个学期的工作铺垫，大部分学生均在本学期初已明确自己的选择，我与少数选择不明确的学生及家长分别沟通了解他们疑惑和顾虑，介绍相关的政策以及学校升学或就业形势引导家长和学生共同做出选择。

针对升学的学生：介绍2013年相关的考试政策和考试信息，引导学生在班级QQ群共享各培训机构的培训内容和方法，鼓励学生课下交流。

针对选择就业的学生：首先进行就业方向的了解和引导，选择跟专业相关的岗位，还是其他；其次多方面提供交流机会，班会课上的演讲、朗诵，小游戏，重点放在选择就业的学生身上。

最后进行岗前培训：积极为每位就业同学找寻自身的优势，利用午休时间为同学介绍推荐表的书写技巧，并进行修改；介绍面试技巧，并在班级张贴面试常见问题与回答、面试礼仪知多少、面试心理准备。

让学生准备充分，信心满满面对未来。

二、班级工作主要成绩在我和全班共同的努力下，通过学生的周记，以及QQ群交流平台的观察，反映出同学对本学期重点工作高度认同，对班干部、班主任管理方式方法的高度认同。

2013-2014学年第二学期班主任工作总结2013-2014学年第二学期班主任工作总结告别又一个学期，我们即将挥手2011迎接2012的到来。

在这个紧张而有序的学期里，我的班主任工作也开展得较为顺利，下面将从以下几个方面作重点回顾：一、班级常规管理常抓不懈班级常规的有效管理是良好班风形成的重要保障，是班主任工作中最繁琐最细碎的内容。

持之以恒是做好班级常规工作的首要条件。

本学期的班级常规管理在原有的基础上继续加以深化和细化，从班干部的持续培养到班级舆论的，从学生习惯养成教育到德行教育，从个性生的管理到家校的沟通等方面做一些更为有效的尝试。

（一）优秀班干部的培养本学期继续沿用值日班长制度，这批通过全体学生民主评选出来的班干部有着良好的素养，且不少都有着很好的管理经验。

他们主要负责管理班级纪律及卫生情况。

有些班干部凭着自己的老资格，开始变得油滑，做事也缺少了耐心和细心，学生们颇有微词。

有些班干部有管而无为的情况发生，自己往讲台桌前一坐就干私活了，随底下怎么乱怎么吵全当自己没看见，这样一来既误不了自己的事又不会招惹同学的讨厌。

如何引导班干部能严格要求自己，树立良好的群体形象，这是一个问题。

我想问题的根源还在于缺少挑战性。

这样的形式沿用了太长时间，缺少了新奇感，学生很容易产生惰性。

为此，我要求每两天一组的值日班长在结束了工作后必须要在全班同学面前做一次总结，把自己的值日工作向全班同学做一个汇报。

五分钟的汇报时间对他们来说是一个不小考验，那些心存侥幸的上来肯定是无话可谈。

这样一来，不仅锻炼了班干部们的管理能力，而且也提高了自信心。

张子涛就是一个最好的例子，外表看着很斯文的他实则有时候害羞得可以，通过这样的总结，他的胆子大了不少，平时说话的底气也足了很多。

同时，通过汇报的形式，也在班集体中树立了班干部的形象，让每个孩子知道我们的班干部们是有所作为的。

除此之外，本学期还进行了两次民主评议，通过无记名的调查问卷的形式，选出同学们心目中的明星班干部作为典型，并将问卷中提到的不良现象及时反馈给班干部，促进其改进。

第二学期六年级班主任工作总结第一篇：2014—2014年度第二学期六年级班主任工作总结2014—2014年度第二学期六年级班主任工作总结六（2）班主任莫玉晴本学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任六年级（1）班主任，学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：一、基本情况：六年级（1）班共有学生人。

大部分学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。

课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。

作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而张兆超与李江乐等几位学生是语文学习上的有困难的学生。

二、工作实绩为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班主任工作。

因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在我的带领和领导的关怀下我班成为了一个班风正、学风佳的良好班集体。

在校组织的各项活动我班获得较好的成绩；纪律方面本学期中我班有不少同学犯了一些错误，除此之外未发生其它重大事故或严重违纪现象，纪律状况且算稳定；卫生方面我班用心花了很大的功夫，大致印象中卫生较以往有了很大的进步；思想教育方面本学期我班涌现出了大量的好人好事，常犯错的张兆超也做了一件拾金不昧的好事。

此外我们还开展了以下工作： 1、德育为本——坚持正确的教育方向在学校的领导下和各任科教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。

以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

2、注重培养——培养优秀学生干部，树立良好班风培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。

3、多方协作——与任科教师协作，掌握学生动态平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。

2013—2014学年度六年级第二学期班主任工作总结2013—2014学年度六年级第二学期班主任工作总结六（3）班：林斯彪这学期，本人担任了六（3）班的班主任。

班级学生53名，男生30人，女生23人，女生学习纪律相对自觉，学习情况良好。

男生基础较差，学习态度不端正。

针对班级情况，采取了针对性的帮扶教育，现总结工作如下：;;1、班级管理工作落实到位。

班干部是学生的代表，是班主任的得意助手。

在班级管理工作中，根据高年级学生具有一定的组织能力，我进一步培养他们的工作能力。

落实好工作，明确任务。

每项工作都有具体负责人，值日班干要做好值日登记。

2、做好个别学生的教育工作。

在班级管理中，根据学生存在的问题及时进行针对教育工作。

如行为习惯、学习态度、宿舍纪律。

主要做好以下工作。

⑴.违纪学生教育。

本学期，男生宿舍表现不佳，1.在宿舍讲话。

2.学期中有方灿等同学跑到外面上网。

针对问题，我采取的措施是：1.和学生们谈心，倾听他们的心声，引导认识行为的危害，并有意识的召开班级专题会。

2.及时和家长沟通。

让问题学生回家睡，方便家长监管。

⑵.关心学困生的学习。

尽量的走进学生的情感生活，加强学习辅导，关注过程，表扬进步。

这学期学困生中：方杨、祥林、毓侯、方畅等同学学习态度得到明显的好转，班级及格率达百分之九十，成绩全镇第一。

⑶.利用每周的成长自评和他评来帮助认识问题，表扬先进，树立榜样。

3.营造良好的学习氛围。

本学期，要做好小学毕业考试工作。

在班级学风建设中。

一是树立学习的榜样，特别是学生进步生。

二是鼓励学生学习上相互比拼，每周做一次学习总结。

三是有计划开展复习工作，使学生忙而不乱。

四是做好优生的心理工作，倾听他们的心声，鼓励和指导克服学习中存在的问题。

4.贯彻学校的安全教育。

有计划的利用班会开展好行为、礼貌、安全等专题班会，提高学生的文明素养和安全防范意识，保障学生健康成长。

存在的问题：①对问题生关注的还不够，针对这些学生教育上存在艰巨性、复杂性，教师要有更大的耐心和恒心。

2013—2014学年度第二学期班主任工作总结2013—2014学年度第二学期班主任工作总结今年担任一年级（7）班的班主任，能与一位知心并且有 能力的老师共同工作我感到无比的荣幸，我在不断地摸索中也向她学到了许多的宝贵经验，在此真诚地说声感谢！在我们的共同努力下，我们顺利地完成了教育教学任务。

经过一年多的摸索，我校的高效课堂、高效学习小组建设方法我尝试在一年级运用，也收到了不错的效果，接下来我重点来谈一下我们的班级管理：一、 培养称职的小班干部从一年级刚入学时我就开始寻找班内优秀的、有领导能力的小班干部，经过一个学期的培养，本学期他们已经能够在老师不在的情况下管理好班集体。

早晨老师到教室以前，每天的两个值勤班长早早到班里组织学生晨读，她们到校后首先把班长名单贴到黑板上，再按老师先前的布置，起头读哪课学生就跟着读。

但是这个过程中，有的学生不听话，不读，于是小班干部们就开动脑筋想办法。

开始是评选晨读优胜小组，加三分，但是好像这样评选有些空洞，没有说服力。

杨雯萱和王文新两位班长就根据每位学生的表现适时给每个同学加减分，这样，班内同学就都能认真晨读了。

而老师总会给工作有创意的班长多加一分，调动了班干部的工作热情。

本学期以来我们两位班主任从未闻亲自登记和统计小组得分，都是学生完成，早晨谁来的早谁就主动登记昨天分数，周总分和月总分由记分班长完成，主动标出前三名，尽管数字有些歪扭，但是他们也能你大孩子一样管理班级了，这让我很欣慰。

二、 合理安排，培养称职值日生当低年级老师很大的一个任务就是要老师亲自做值日。

经过一个学期的探索，本学期我们也研究出一套比较适合一年级学生的值日方法。

我把所有学生分为五个值日组，每天早晨有擦栏杆、涮拖把、拖地、擦黑板、扫楼道和倒垃圾几种分工，他们各司其职，干得认真负责。

当然因为孩子小开始值日做得并不是那么顺利，这需要老师持续的监督管理，每天上课以前我都给值日生加分，如果按时到校并且主动做值日每人加2分，如果全组没有一个人忘记做值日就每人加3分，这样调动了他们的值日热情。

2013-2014第二学期小学班主任工作总结2013-2014第二学期小学班主任工作总结提要：德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是”爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神更多内容绿化2013-2014第二学期小学班主任工作总结一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。

人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。

下面分几个方面来说一说：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面１、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。

并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

2014-2015学年度第二学期六年级班主任工作总结班主任：关火连 2015.7六年级第二学期班主任工作总结时间过真快，一学期的班主任教学工作将完成。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，已经以身作则的表率作用，直接影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋势，我认识到作为一名班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。

下面我对这学期的工作作一简单总结。

第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.我一直相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。

在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。

于是，我着手对管理体制进行“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，只要有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。

这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

第二,开展丰富多彩的活动.通过丰富多彩的活动引发动机，激发兴趣，发展个性，强化学生的表现欲，求知欲，调动学生的积极性，主动性和创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥，每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬，班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强，这在本学期学校开展的第二届校园艺术节暨田径运动会中得到了充分体现（我班团体项目全校得分最高），另外在第二届“青春飞扬”才艺大赛中，我班同学积极参加，江海铭同学荣获二等奖，个人爱好得到充分发展。

第三,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。

小学班主任工作总结2014(精选多篇)第一篇：2014年小学六年级班主任工作总结班主任工作总结本学年，我根据学校的班级工作要求，针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点，细致抓好学生的常规管理，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。

从以下几方面，扎实、细致地做好了学生的思想道德教育。

一、抓好常规教育。

加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

开学初，调整班委，根据学生的基本情况，安排好值日生，实行个人负责制，人人参与，组长负责。

我利用晨会、周会，让学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，逐条讲解、讨论，逐条落实。

利用班会课对学生进行安全、品德教育，帮助学生端正思想，提高学生的思想境界。

经常到学生中间，观察他们，了解他们。

及时发现问题，有针对性地进行教育。

对做得较好的及有进步的同学，在同学面前表扬，使他们成为同学们学习的榜样。

通过不断地教育鼓励，使同学们有自觉性的逐渐增强，遵守学校的各项规章制度。

较好的促进各种活动的开展，争取较好的成绩。

人人争做学校环保卫士，学习中互相帮助，一帮一活动，形成了良好的班风。

二、培养学生多方面的能力开学初，我就在班内进行了班干部竞选，并根据个人特长明确分工，使每位班干部各负其则，提高学生的工作积极性。

使同学们人人能为班级这个大家庭出力。

我班开展了“我有信心战胜 1你”诚实守信”的活动。

通过这些活动，提高学生的自我管理能力，增强了凝聚力。

每次活动我尽量让大部分同学都参加，特别有意让一些活泼好动的同学，甚至后进生参加，使他们感受到成功的快乐，感受到集体的温暖。

我还认真组织学生参加学校组织的各种活动，争取最佳成绩，使学生的身心得到了和谐发展。

比如，这学期我校开展学雷锋活动通过我的精心设计和同学们的积极配合，取得了冠军。

通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

2013－2014学年第二学期六年级下册班主任工作总结宁老庄中心小学（2）董峰六年级下册班主任工作总结宁老庄中心小学（2）董峰转眼一个学期就过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。

配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。