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初一英语教学工作总结模板6篇篇1一、背景本学期作为初一英语教师，我承担着培养学生英语基础知识的重任。

在全校领导和同事的支持与帮助下，我顺利完成了教学任务。

以下是我对本学期初一英语教学工作的总结。

二、教学目标与任务1. 教学目标：本学期的主要目标是帮助学生掌握基础英语知识，包括词汇、语法、听说读写等方面。

同时，培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，为其后续学习奠定基础。

2. 教学任务：本学期完成了人教版初一年级英语教材的教学任务，包括日常交际、词汇学习、语法知识等。

此外，还组织了英语角、英语演讲比赛等课外活动，以提高学生的口语表达能力和实际应用能力。

1. 教学内容：本学期主要教学内容包括单词、短语、句型、语法等基础知识，以及听说读写四项技能的训练。

2. 教学方法：采用任务型教学法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

同时，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过课外阅读、网络学习等方式提高英语水平。

四、教学效果与反馈1. 教学效果：通过本学期的努力，学生的英语水平得到了显著提高。

大部分学生能够掌握本学期所学的基础知识，听说读写能力得到了较好的培养。

在期末考试中，班级平均成绩达到了预期目标。

2. 学生反馈：通过与学生交流，了解到学生对英语学习保持了较高的兴趣和热情。

学生表示，通过本学期的英语学习，他们的自信心得到了增强，愿意继续努力学习英语。

3. 家长反馈：家长对子女的英语学习成果表示满意，认为孩子在英语方面取得了明显的进步。

同时，家长们对教师的教学态度和方法表示认可，希望学校能继续加强英语教学工作。

1. 教学反思：在教学过程中，我发现自己在课堂管理和教学方法上还有待提高。

部分学生在课堂上表现出注意力不集中的问题，需要采取更有效的措施加以引导。

2. 改进措施：针对存在的问题，我将进一步改进教学方法，注重培养学生的课堂参与意识。

同时，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，共同促进学生的成长。

初一英语教学工作总结标准版本学期，我担任七年级（1）和（2）班英语教学工作，在工作中我从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业工作。

为了促进以后的教学工作更上一层楼，我现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

首先，我在课前认真备课。

备课时，我不但备学生而且备教材、教法，根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。

另外，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。

其实，增强上课技能，提高教学质量，使课堂线索清晰，层次分明。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得轻松愉快。

在课堂上我讲得尽量少，精讲精练，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

再次，多向前辈请教、探讨。

自己是一名非师范专业毫无初中教学经验的支教老师，我明白要多与有经验有阅历的教师进行彼此沟通，学习别人的长处，克服自己的不足。

第四，我认真批改作业。

布置作业做到精读精练，及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并进行专门评讲。

此外，我培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

最后，坚持用英语组织课堂教学，在课堂上尽量用英语表达，让学生更多的接受英语环境。

具体做法是：一、用英语组织课堂教学。

二、用英语授课。

三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

四、努力创造和设计英语语言情景。

当然，我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的学生在关心和辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋学习该科，一个班整体英语成绩的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽视和放弃差等生。

初一英语教学工作总结范文7篇篇1一、引言本学期我担任初一英语教学工作，面对新的挑战和机遇，我始终秉持敬业、协作、创新、务实的教育理念，致力于提高学生的学习效果和英语应用能力。

以下是我本学期教学工作的总结。

二、工作内容及成果1. 教学计划与执行本学期，我根据教学大纲和实际情况，制定了详细的教学计划。

在教学过程中，我注重知识的连贯性和系统性，确保每个单元的教学目标的实现。

同时，根据实际情况调整教学计划，确保教学进度与质量。

2. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的听说读写能力。

通过组织小组讨论、角色扮演、情景对话等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。

同时，我注重课堂纪律，确保良好的学习氛围。

3. 课后辅导与作业布置针对学生的不同需求，我积极开展课后辅导工作，帮助学生解决学习中的疑难问题。

同时，我布置适量的课后作业，以巩固所学知识，提高学习效果。

4. 测评与反馈本学期，我进行了多次测评，包括单元测试、期中考试和期末考试。

通过测评，我了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

同时，我注重与学生、家长的沟通，收集反馈意见，改进教学方法。

5. 教研活动我积极参与教研活动，与同事分享教学经验，共同探讨教学方法。

通过参加培训、讲座等活动，我不断提高自己的教学水平。

三、工作亮点及特色1. 创新教学方法我在教学中尝试使用多媒体教学资源，如视频、音频等，使课堂更加生动有趣。

同时，我引入英语角、英语竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。

2. 关注学生个体差异我注重关注学生的个体差异，根据学生的不同需求，制定个性化的教学方案。

通过分组教学、互助学习等方式，使每个学生都能得到发展。

3. 家校合作我积极与家长沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的学习进步。

通过家校合作，我得到了家长的支持与认可。

四、工作不足及改进措施1. 教学时间分配在在教学过程中，我发现教学时间分配有待进一步优化。

初一英语教学总结初一英语教学总结范文（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，是时候静下心来好好写写教学总结了。

那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编为大家整理的初一英语教学总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

初一英语教学总结1本学年，我担任初一（8）、（13）两个班的英语教学工作。

作为一名刚刚步入教师行列的年轻教师，我本着勤勤恳恳的工作态度，认真对待教学工作，虚心向各位老师学习，爱学生，爱工作，让自己不愧于“光荣的人民教师”这一称号。

一、认真备课。

我初次接触仁教版初一英语教材，所以每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点，归纳成集。

我在备教材备教法的同时，也认真地备学生，根据两个班学生的不同特点进行教学设计，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣和保持兴趣的基础上学习新知识。

二、增强教学技能，提高教学质量。

8班的学生较活跃，基础较好，所以在教学实施过程中，我设计一些更富有挑战性的内容讲解法，充分发挥学生的自主学习能力。

13班的学生课堂纪律很好，学风向上，有一部分学生有学困现象，所以我在教学中放慢教学节奏，讲解清晰，多做操练。

我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

这个学期，我积极准备了5节汇报课，各位老师在对我给予肯定的同时也给了我许多教学建议，让我受益匪浅，我终于慢慢踏入了教学正规，争取每天更上一层楼，早日成为一名成熟的教师。

三、虚心请教其他老师。

作为年青教师，我深知自己在教学上要有疑必问。

因此，我积极向各位老师请教，特别是李梅老师和叶贝妮老师，他们对我在教学上和生活上都给予了关心和帮助。

在各个单元的教学上我都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

初一英语教学工作总结5篇篇1本学期初一英语教学工作告一段落，在本学期的英语教育教学中，我紧密结合我校教学资源和自身教学特色，通过不断的实践探索，以及同事们之间的相互学习和交流，逐步提升了自己的教学水平，也取得了学生的信任和喜爱。

现就本学期的教学工作，作出以下详细的总结和反思。

一、教学内容与策略制定本学期初一英语教学主要围绕基础语法、词汇积累、听说读写技能的培养展开。

结合课程目标和学期教学计划的设定，我对每一个教学单元都做了详尽的安排和计划。

根据学生的实际英语水平和兴趣爱好点设计教学流程，重视培养学生的学习兴趣和语言运用能力。

在具体教学过程中，采取了多元化的教学策略：采用互动式课堂教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和角色扮演等活动；利用多媒体教学资源，丰富教学内容和形式；布置适量的课后作业和课外阅读任务，提高学生的自我学习意识和能力。

同时我也非常注重分层教学法的应用，根据学生水平分层次教学辅导，有针对性地提升学生的语言技能和表达能力。

二、课堂管理与实施效果在课堂管理方面，我注重营造良好的课堂氛围和学习环境。

一方面强调课堂纪律的维持和管理，以确保教学的有序进行；另一方面又重视学生的心理情感状态变化和学习进展情况的了解，并予以恰当的鼓励和激励措施，促使学生能主动参与课堂、主动交流思考。

在教学实施过程中，通过多样的课堂活动让学生自主操练、探究学习、展示成果等环节激发学生的英语学习兴趣。

与此同时，我还强化了小组合作学习方式的应用和实践，培养了学生间的协作精神和团队合作能力。

通过这些措施的实施，班级学生的英语成绩稳步提升，对英语学习的兴趣也逐渐增强。

三、作业布置与反馈机制作业是检验学生学习效果的重要手段之一。

我在布置作业时注重题目的多样性和层次性，确保每个学生都能通过作业巩固所学知识技能。

同时，我也注重作业的反馈机制建设。

通过批改作业和课堂讲解相结合的方式及时给学生提供反馈和建议。

对于普遍存在的问题和难点进行集中讲解和辅导；对于个别学生的问题则给予个性化的指导和建议。

初一英语教学工作总结五篇范文劳碌而又充溢的工作已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢乐,有泪水,有成长,有缺乏,为此要做好工作总结。

下面我给大家共享初一英语教学工作总结, 盼望能够协助大家!初一英语教学工作总结1本学期快要接近尾声了, 在学校领导的关怀指导下, 我们努力、踏实地工作着, 全体英语老师为提高我校英语教学质量, 为学生供应高效、优质的效劳, 静默地耕耘着。

我们感受到了压力, 同时, 压力也成为我们做好教育教学工作的动力。

一、加强学习, 提升素养仅有勤于学习才会乐于施教, 也仅有勤于学习, 我们才能真正教好书、育好人。

为此, 我们教研组不断强化学习教育, 充溢老师学问构造, 提高老师理论素养。

1、拓宽学习渠道, 做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中, 我们把自主学习和集中学习相结合, 理论学习和实践探究相结合, 同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合, 不断提高英语组每位老师的业务素养。

2、优选学习资料, 做到有的放矢。

本学期, 结合学科专业和自身工作须要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效探究》, 同时还谨慎阅读了《你在为谁工作》这本书, 从中受到许多启发, 使我们每位老师对工作的看法, 对人生的追求有了更深刻的反思和相识, 相识到一个人仅有敬重自我的工作, 酷爱自我的工作, 才能乐在其中, 不断提升自我。

3、加强学后反思, 做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和细心的支配, 可谓专心良苦。

我们在活动谨慎学习, 刚好消化, 做到听、记、思三结合, 并留意与自我的教研实际严密结合, 随时撰写真实感悟和学习体会。

能够说, 每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受, 是丰厚自我文化底蕴、积淀学问含量, 提高教科研本领的捷径。

二、抓好教研组业务工作, 促进老师专业化开展1、加强对教材的缔造性探究, 教学资源共享。

本学期我们把教学探究的重点放在对五年级教材的分析和探究上:依据五年级教材的特点、主要资料, 对教材提出了整合的探究意向, 将较难把握的资料筛选出来共同分析、比拟, 确定了详细的操作方法。

初一英语教学工作总结范本8篇第1篇示例：初一英语教学工作总结一、总结回顾本学年的初一英语教学工作已经接近尾声，回顾这一年的教学工作，我感到收获满满，也发现了一些不足之处。

在教学内容上，我们按照课程标准严格执行，注重培养学生的听说读写能力，并逐渐提高学生对英语学习的兴趣。

在教学方法上，我们尝试多种教学方式，灵活运用多媒体教学、小组合作学习等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

在考试成绩方面，我们还有待提高，需要更多的时间精力投入到学生个别辅导上，帮助他们解决学习中的难题。

二、教学成果在本学年的教学工作中，我和同事们共同努力，在教学成果方面取得了一定的成绩。

学生对英语学习的兴趣有所增加，词汇量和语法知识也有所提高。

在期中期末考试中，学生成绩有所提升，但仍有一部分学生表现不佳。

在口语和听力方面，我们进行了一些口语练习和听力训练，取得了一定的效果。

学生的口语表达能力和听力理解能力得到了提高。

三、不足之处在教学工作中，我们也存在一些不足之处。

首先是学生的课堂参与度不高，有些学生缺乏主动性，课后练习不够认真。

其次是个别学生的学习能力较差，需要更多的个别辅导和关心。

再者是教学内容和方法需要进一步完善，更有针对性地针对学生的实际情况进行教学设计。

四、改进措施为了提高英语教学质量，我们将采取以下几项改进措施：1. 深入学生个别辅导：针对学生学习中的困难和难点，进行个别辅导，帮助他们解决问题，提高综合能力。

2. 加强听力和口语训练：增加听力和口语练习的时间，鼓励学生多开口说英语，提高英语口语表达能力。

3. 多样化教学方法：灵活运用多种教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

4. 拓展教学内容：注重培养学生的综合能力，不仅注重听说读写，还要注重学生的实际运用能力，拓展教学内容。

五、展望未来通过这一学年的教学工作总结，我们深刻认识到了自身的不足之处，也明确了今后的改进方向。

我们将继续努力，不断提高教学质量，让更多的学生爱上英语，提高英语学习成绩，为学生的学习生涯奠定良好的基础。

初一英语教育教学工作总结初一英语教育教学工作总结（精选6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让我们一起来写一份教学总结吧。

但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初一英语教育教学工作总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一英语教育教学工作总结1本学年我担任初一（5）班的英语教学工作，转眼间一学年的教学工作已经结束，现在我对本期教学情况作如下总结：一、思想政治方面认真贯彻党的基本路线，坚持四项基本原则，学习新的教学理论，及时更新教育理念。

新的课改模式不允许我们在课堂上做无用功，我们必须具有先进的教育理念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、积极运用新课改理念教学运用新课改教学，我有以下两点体会1、新课程要求转变观念，更新教育教学理念。

课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。

在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

我们应该教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

2、新课程要求实施新课改改变传统的教学评价模式。

已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习情况通过考试分数来评价，而忽视了学生的能力、品质的评价，评价方式呆扳，不利学生的发展，打击了一批学生的积极性。

而新课改要求在评价学生时，不是只看学生的考试成绩，还要注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。

初一英语教学工作总结模板但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。

一、第一节英语课的重要性。

主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。

教师可用汉语进行教学。

教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学内容。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。

围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。

同时教学习____个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。

1、字母教学。

字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。

2、书写教学。

在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。

因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

3、音标教学。

在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。

首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。

也可以教完字母后，再集中音标的教学。

要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。

这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

4、单词的拼读。

语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。

因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。

其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。

再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

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