《眼的成像原理视力的矫正》习题1.doc

4眼的成像原理-视力的矫正1．(2019·宁波模拟)某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是()图2－4－1A．远视眼模型，用凸透镜矫正B．近视眼模型，用凹透镜矫正C．近视眼模型，用凸透镜矫正D．远视眼模型，用凹透镜矫正2．某同学是近视眼，戴上眼镜刚好能看清书上的字迹，为了摘下眼镜仍能看清书上的字迹，他应该()A．将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是倒立的B．将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是正立的C．将书远离眼睛，视网膜上所成的像是倒立的D．将书远离眼睛，视网膜上所成的像是正立的3．关于近视眼和远视眼，以下说法正确的是()A．近视眼只能看清楚远处的物体，看不清近处的物体B．远视眼只能看清楚远处的物体，看不清近处的物体C．产生近视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱D．产生远视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强4．有一次，小明上学前取自己眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起，如图所示，外形完全一样，小明想要找出自己的眼镜，下列做法正确的是()图2－4－2A．用手摸镜片时，中间厚边缘薄的是近视镜B．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视镜C．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能呈现一个大光斑的是近视镜D．拿着镜片看字，把字放大的是近视镜5．(2018·海南)每年6月6日是全国爱眼日。

如果不爱护眼睛容易患上近视眼，矫正近视眼应配戴______透镜(选填“凸”或“凹”)。

视力正常的眼睛，远近景物都能在视网膜上成倒立、缩小的______像(选填“实”或“虚”)。

6．如图是凸透镜成像的实验，甲、乙是能在光屏上呈现清晰像的两种情形。

这两种成像情形中，______(选填“甲”或“乙”)能够模拟眼睛成像。

为了模拟近视眼看东西模糊的情形，应该把图中的光屏向________(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动或使凸透镜的曲度变得更大。

4眼的成像原理-视力的矫正1．(2019·宁波模拟)某同学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是(A)图2－4－1A．远视眼模型，用凸透镜矫正B．近视眼模型，用凹透镜矫正C．近视眼模型，用凸透镜矫正D．远视眼模型，用凹透镜矫正2．某同学是近视眼，戴上眼镜刚好能看清书上的字迹，为了摘下眼镜仍能看清书上的字迹，他应该(A)A．将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是倒立的B．将书靠近眼睛，视网膜上所成的像是正立的C．将书远离眼睛，视网膜上所成的像是倒立的D．将书远离眼睛，视网膜上所成的像是正立的【解析】近视眼的晶状体太厚，看远处的物体时，像成在视网膜的前方，近视眼镜对光线有发散作用，戴上眼镜能使像成在视网膜上，才能看清书上的字迹；摘下眼镜后，书要离眼睛近一些，才能看清书上的字迹。

眼睛看物体时，物距大于像距，物体在晶状体的2倍焦距以外，成倒立、缩小的实像。

3．关于近视眼和远视眼，以下说法正确的是(B)A．近视眼只能看清楚远处的物体，看不清近处的物体B．远视眼只能看清楚远处的物体，看不清近处的物体C．产生近视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱D．产生远视眼的原因是晶状体太厚，折光能力太强4．有一次，小明上学前取自己眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起，如图所示，外形完全一样，小明想要找出自己的眼镜，下列做法正确的是(C)A．用手摸镜片时，中间厚边缘薄的是近视镜B．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视镜C．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能呈现一个大光斑的是近视镜D．拿着镜片看字，把字放大的是近视镜5．(2018·海南)每年6月6日是全国爱眼日。

如果不爱护眼睛容易患上近视眼，矫正近视眼应配戴__凹__透镜(选填“凸”或“凹”)。

4 眼的成像原理视力的矫正同步练习卷一．眼睛及其视物原理（共6小题）1．眼睛是心灵的窗户，眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像，对于视网膜上形成的像，下列说法正确的是（）A．像与物体大小相等B．成倒立、缩小的实像C．成倒立、缩小的虚像D．成倒立、放大的实像2．人眼是一个高度精密的光学系统，下列围绕人眼的讨论，错误的是（）A．视网膜相当于光屏B．物体在视网膜上成的像的像距大于二倍焦距C．晶状体和角膜相当于一个凸透镜D．外界物体在视网膜上成的像是倒立的3．人眼的晶状体相当于一个焦距可调的。

图中甲、乙分别是人眼观察远处和近处时晶状体变化情况，分析可知，当人眼在观察物体时，物体由远处向人靠近时，晶状体的焦距将（填“变大”、“变小”或“不变”）。

4．人的眼睛很像一架（选填“投影仪”或“照相机”），晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，能把来自物体的光会聚在上形成物体的（选填“实”或“虚”）像。

5．如图所示是人眼球的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。

则：当物体在很远的地方时，物体成像在视网膜上。

当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜（选填“前”、“上”或“后”）而导致看不清物体。

但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会（选填“变大”、“不变”或“变小”），所以人们还是能清晰地观察到物体。

6．人眼的晶状体相当于，用眼过度疲劳会使得晶状体变凸，焦距变短，使像成在视网膜的前方，此时应佩戴来矫正视力。

二．近视眼的成因与矫正办法（共10小题）7．如图所示是一束平行光照射到眼睛时的情形，则（）A．这是近视眼，应该配戴凹透镜来矫正B．这是近视眼，应该配戴凸透镜来矫正C．这是远视眼，应该配戴凹透镜来矫正D．这是远视眼，应该配戴凸透镜来矫正8．倡导“理性使用智能手机，远离网络不良诱惑”也是为了预防我们中学生的近视，下列四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）A．②①B．③①C．②④D．③④9．某同学为进一步了解“视力矫正”的原理，做了如图所示实验。

第四节 眼睛和眼镜知识要点：1.眼睛的成像原理(1)原理：晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______，把来自物体的光会聚在_______上，形成物体的像.视网膜相当于 .(2)成像特点：成__________________________________2.近视眼、远视眼的比较视力的矫正(1)图甲是_____ 眼的成像光路图，图乙是_____ 眼的矫正图.(2)图丙是_____ 眼的成像光路图，图丁是_____ 眼的矫正图.练习1.眼睛的原理：人眼看物体和 成像的原理是一样的，眼睛中的晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______，视网膜相当于 ，根据成像条件可知，物体在视网膜上成的是 、 的 像。

2.近视眼及其矫正：产生近视眼的原因是晶状体 ，折射光的能力太强，使像成在视网膜的 。

近视眼应戴 进行矫正。

成 因 矫 正 晶状体 折光能力 眼球前后径 近 视 眼 太 厚 太 长 远 视 眼 太 薄3. 远视眼及其矫正：产生远视眼的原因是晶状体，折光能力太弱，使像成在视网膜的，远视眼应戴矫正。

点拨：眼睛的原理与照相机非常相似，在学习中可以把它与照相机做比较。

照相机的调焦是通过改变凸透镜与胶片的距离．而眼睛的调焦是利用品状体的厚度的自我调节来进行的。

由于生理上的原因，有些人单靠自身的眼睛调节已不能使像成在视网膜上，就是近视眼或远视眼。

4. 人眼的晶状体可以凋节。

如图所示。

在A、B、C、D四种光路中，描述正常眼的成像情况的是；描述近视眼的成像情况是。

描述远视眼成像情况的是。

【典型例题】（一）眼睛和眼镜一. 近视眼和远视眼的理解[例1]下面关于近视眼的说法正确的是（）A. 近视眼根本看不清物体B.近视眼是晶状体太厚，折光能力太强，使物体射来的光会聚在视网膜后C.近视眼应该戴凸透镜，使光的会聚点靠前，成像在视网膜上D.近视眼应该戴凹透镜，使光的会聚点靠后，成像在视网膜上思维分析：近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体，所以A是错误的；晶状体变厚时，折射光能力变强，成像应在视网膜前，所以B是错误的；为了让像的位置靠后成在视网膜上，应选用对光有发散作用的凹透镜，使光的会聚点靠后，所以C是错误的。

《4 眼的成像原理视力的矫正》习题一、判断题1、我们要坚持每天做一次眼保健操。

（）2、睡眠要充足，保证眼睛得到充分休息。

小学生每天睡眠时间要保证9小时。

（）3、中小学生保证每天有荤菜，比如鸡、鸭、鱼、肉营养就全面了。

（）4、近视眼眼镜可以相互借戴。

（）5、如果确认已患近视，可以到不正规的眼镜店或随便在马路边小摊位上配镜。

（）6、学校要求每间教室配置统一种型号的课桌椅，看上去整齐。

（）7、为了营造良好的视觉环境，桌椅高低要与学生身高相匹配。

（）8、读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。

（）9、连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。

（）10、在光线暗弱和直射阳光下看书、写字是不会影响视力的。

（）11、为了预防近视，我们要坚持天天做眼保健操。

得了红眼病也不应该停止做眼保健操。

（）12、小学生近视是可以戴隐形眼镜的。

（）13、儿童近视是由环境与遗传因素综合作用的结果。

（）二、选择题1、每年的几月几日是全国爱眼日。

（）A、3月12日B、6月6日C、7月6日D、12月1日2、以下哪种是操作电脑时正确护眼方法。

（）A、连续操作电脑应控制在40-50分钟左右B、长时间玩电脑C、通宵玩电脑游戏3、以下哪项是最经济实用的近视眼的治疗方法（）。

A、配戴眶架式眼镜B、配戴隐形眼镜C、手术纠正D、吃药矫正4、教室采光应符合国家相关卫生标准，单侧采光的教室光线应从学生座位射入。

（）A、右侧B、左侧C、上面5、督促学生课间休息到室外活动，保证每天有多少时间的体育锻炼。

（）A、半小时B、1小时C、2小时D、3小时6、教室采光应符合国家相关卫生标准，教室采光玻地比不得低于。

（）A、1：5B、1：6C、1：7D、1：87、电脑屏幕中心应于人体胸部的位置是（）。

A、在胸部上方B、在同一水平线上C、在胸部的下面8、为了减轻学生课业负担，学校要统筹学生家庭作业时间，除小学低年级外，中、小学生的作业量分别控制在（）。

《眼的成像原理__视力的矫正》导学案第一课时《眼的成像原理与视力的矫正》导学案一、导入你有没有想过为什么我们可以看见周围的事物？为什么有些人会近视或者远视？这些问题都与眼的成像原理和视力矫正有关。

今天我们将一起探讨这些问题。

二、眼的成像原理1. 眼睛的结构眼睛是我们观察世界的窗户，它主要由角膜、晶状体、虹膜、玻璃体等组成。

光线经过角膜、晶状体折射到视网膜上，产生倒立的像。

晶状体能够调节自身的厚度，使得我们能够看清远处和近处的物体。

2. 光的成像过程当光线通过角膜、晶状体折射到视网膜上时，我们才能看到周围的事物。

如果眼睛的折射能力不正常，就会导致视力问题。

三、视力的矫正方法1. 近视近视是指远处的物体看不清楚，近处的物体却能看清楚。

近视的主要原因是眼睛过长或者晶状体折射过强。

矫正近视的方法主要有戴眼镜和隐形眼镜，进行角膜屈光手术等。

2. 远视远视是指近处的物体看不清楚，远处的物体却能看清楚。

远视的主要原因是眼睛过短或者晶状体折射不足。

矫正远视的方法主要有戴眼镜和隐形眼镜，进行晶状体曲率手术等。

3. 散光散光是指在视网膜上形成的像不清晰，出现模糊和色彩虚幻。

主要原因是角膜或者晶状体的形状不规则。

矫正散光的方法主要有戴眼镜和隐形眼镜，进行角膜塑形手术等。

四、小结通过学习眼的成像原理和视力的矫正方法，我们可以更好地了解眼睛的结构和功能，及时发现和纠正视力问题，保护我们的视力健康。

希望大家能够珍惜自己的双眼，保护好自己的视力。

五、作业1. 了解自己的视力状况，如果有视力问题及时到眼科医院检查。

2. 搜集有关眼睛保健和视力矫正方法的资料，做一个小报告。

六、拓展了解眼睛健康知识，并积极参与眼睛保健活动，保护好自己的视力，让我们的眼睛更加明亮。

第二课时《眼的成像原理与视力的矫正》导学案一、导学目标：1. 了解眼睛的结构和功能，了解眼睛的成像原理；2. 掌握常见的视力问题及其矫正方法；3. 引导学生关注眼睛保健，养成良好的用眼习惯。

2.4眼的成像原理视力的矫正1. 下图的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）A. ②①B. ③①C. ②④D. ③④2. 为什么近视的同学看黑板上的字总是眯着眼睛( )A. 为了缩小瞳孔B. 为了使角膜变形C. 为使晶状体变形，使所成的像刚好在视网膜上D. 为了使视网膜变形3. 如图，小桃在做探究“凸透镜成像规律”实验时，把蔡老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了；接着，她再将光屏靠近凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像．关于蔡老师的眼睛和眼镜说法正确的是（）A. 蔡老师是近视眼，戴凸透镜B. 蔡老师是远视眼，戴凸透镜C. 蔡老师是近视眼，戴凹透镜D. 蔡老师是远视眼，戴凹透镜4. 如图所示的眼镜（）A. 属于凸透镜，可用于矫正远视眼B. 属于凹透镜，可用于矫正远视眼C. 属于凸透镜，可用于矫正近视眼D. 属于凹透镜，可用于矫正近视眼5. 隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动而运动，目前使用的软质隐形眼镜是由聚甲基丙烯酸羟乙酯制成的，其中心厚度只有0.05毫米，则近视眼患者配戴的该超薄镜片的边缘厚度( )A. 小于0.05毫米B. 等于0.05毫米C. 大于0.05毫米D. 任意值6. 小强看远处的某点时，其光路如图所示，则下列说法正确的是（）A. 小强的眼睛正常，无须配戴眼镜B. 小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜C. 小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜D. 小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜7. 同学们用盛水的矿泉水瓶模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼睛、近视眼睛和远视眼睛的焦距大小。

如图甲所示，他们将盛水的矿泉水瓶正对太阳，上下移动白纸，直到白纸上出现最细的亮线，估测亮线到瓶子侧壁的距离d．正常水瓶做实验时，d约为8厘米；把水瓶挤压成如图乙所示后测得d为13厘米；把水瓶挤压成如图丙所示后测得d为5厘米．则以下判断正确的是( )A. 乙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时大B. 乙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大C. 丙模拟的是远视眼，实验可得远视眼的焦距比正常时小D. 丙模拟的是近视眼，实验可得近视眼的焦距比正常时大8. 下列不属于近视眼的特点的是（）A. 晶状体的曲度过小B. 眼球的前后径过长C. 物像落在视网膜的前方D. 眼球的前后径过短9. 学习了透镜知识后，小勇回家认真研究爷爷的老花镜，并得出以下结论，你认为他的这些结论中不妥当的是（）A. 老花镜是一种凹透镜B. 老花镜可以用来做放大镜C. 老花镜能在阳光下点燃白纸D. 爷爷原来是个远视眼10. 如图所示是某同学的眼镜，从眼镜可以判断他的两只眼睛( )A. 是远视眼B. 是近视眼C. 左眼基本正常，右眼远视D. 左眼基本正常，右眼近视11. 近段时间的学习很紧张，小科发现自己看近处书本上的字很清楚，看远处的景物却变得模糊，下列透镜能矫正小科视力上出现的这种问题的是（）A. B. C. D.12. 小轩起床后在平面镜前整理仪表。

《眼的成像原理__视力的矫正》导学案《眼的成像原理与视力的矫正》导学案导学目标：通过进修眼的成像原理和视力的矫正方法，使学生了解人眼的结构和功能，掌握视力矫正的原理和方法，培养学生对视力珍爱的认识。

一、眼的成像原理1. 眼的结构：人眼主要由角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等部分组成。

角膜是眼睛的前表面，起到聚光的作用；瞳孔是眼睛的出入口，可以调节光线的进出；晶状体是眼睛的聚光器，可以调节焦距；视网膜是眼睛的感光器官，可以将光信号转化为神经信号。

2. 成像原理：当光线通过角膜和瞳孔进入眼睛后，经过晶状体的调节形成清晰的倒立像投射在视网膜上，视网膜会将光信号转化为神经信号传递给大脑，最终形成视觉感知。

3. 近视、遥视和散光：近视是指眼睛在看近处物体时看清楚，而看遥处物体模糊；遥视则相反；散光是指眼睛无法将光线聚焦在视网膜上，造成视物不清晰。

二、视力的矫正1. 眼镜：眼镜是通过透镜的原理矫正视力的工具，近视者需要凹透镜，遥视者需要凸透镜，散光者需要柱面透镜。

2. 隐形眼镜：隐形眼镜是一种直接接触眼球的矫正方式，可以有效矫正视力问题，但需要定期清洁和更换。

3. 护眼方法：正确应用电子产品，保持良好的用眼习惯，保持室内外光线适度，定期进行眼部保健操等方法可以有效珍爱视力。

三、教室实践1. 观看视频：观看相关眼睛成像原理和视力矫正的视频，加深对知识的理解。

2. 实验探究：通过实验模拟眼的成像过程，了解透镜的原理和矫正视力的方式。

3. 分组讨论：讨论近视、遥视和散光的原因及对应的矫正方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、课后延伸1. 作业安置：安置相关习题，稳固学生对眼的成像原理和视力矫正的理解。

2. 资料查找：让学生查找相关资料，了解不同眼病的症状和治疗方法。

3. 视力珍爱：鼓励学生每天进行眼部保健操，珍爱视力健康。

通过本节课的进修，置信同砚们对眼的成像原理和视力的矫正有了更深入的了解，也明白了珍爱视力的重要性。