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七年级下册道法每课知识点七年级下册道法课程知识点汇总道法课程是一门涉及伦理、道德、行为、信仰等多个方面的学科，对于初中学生的成长与发展具有十分重要的意义。
在七年级下册的道法课中，学生们将学习到一系列有关生命、信仰、伦理、行为乃至社会意识等多方面知识。
下面是七年级下册道法每课知识点的汇总：第一课：回顾人生《人生的真谛》1.人生的意义2.人生的目标3.人生的价值4.人生的意志第二课：感恩生命《生命的尊严》1.生命的含义2.生命的权利3.生命的尊严4.生命的义务第三课：关爱生命《爱护生命》1.生命的必要性2.生命的重要性3.生命的脆弱性4.生命的珍贵性第四课：琢磨人生《人生的秘诀》1.生命的萃取2.生命的选择3.生命的感悟4.生命的思考第五课：生命的意义《生命的意义》1.生命的意义2.生命的质量3.生命的幸福4.生命的伟大第六课：守护生命《守护生命》1.生命的守护2.生命的保护3.生命的关怀4.生命的救援第七课：关怀母亲《母爱的力量》1.母爱的美好2.母爱的奉献3.母爱的感动4.母爱的力量第八课：尊重父亲《父爱的重量》1.父爱的内涵2.父爱的展现3.父爱的尊重4.父爱的传承第九课：亲情的魅力《亲情的温暖》1.家庭的重要性2.家庭的亲密性3.家庭的温馨性4.家庭的幸福性第十课：信仰与感悟《信仰的力量》1.信仰的涵义2.信仰的特点3.信仰的作用4.信仰的感悟第十一课：伦理之道《做个文明人》1.文明的含义2.文明的标准3.文明的表现4.文明的态度第十二课：行为之道《让行的艺术》1.交通的基本知识2.道路的规则3.礼让行为4.安全行车第十三课：思想之道《理智的选择》1.情感与理智2.决策与选择3.行为的后果4.成长与责任第十四课：对待挫折《成功的秘密》1.挫折的普遍性2.挫折的原因3.挫折的应对4.挫折的过程以上就是七年级下册道法每课的知识点汇总。
在这门课程中，学生将学习到人生的真谛、生命的尊严、家庭的亲情、信仰的力量以及伦理行为等多个方面的内容。
七年级下册思想品德第九课《生命的林子》学案【学习目标】1、在已有经验的基础上，认识到这是一个充满竞争的社会，体会竞争的积极意义。
2、要正确看待失败，敢于竞争。
3、感悟到竞争要有“道”，要善于竞争，树立正确的竞争意识。
【课标链接】1、热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神2、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质【知识补充】1、认识竞争：①在学校生活中，同学之间在学习上，行为表现上、文体比赛中等处处存在着竞争；②不仅学校里存在竞争，社会上的竞争更是无处不在，个人之间、企业之间、国家之间都存在着竞争，我们的社会是一个充满竞争的社会；③竞争无处不在，我们生活在一个充满各种竞争的时代，竞争的关键在于人才的竞争。
2、竞争的作用：①竞争是个人前进的动力：通过竞争能锻炼人的综合素质，使人的潜力得到充分发挥，能激发个人的主动性和积极性，人在竞争条件下能够更加努力地学习和工作；②竞争是集体前进的动力：在一个群体中保持竞争，才能促使个体自立、自强，整个群体才有活力和创造力。
因此竞争是群体发展和富有创造力的根本机制；③良好的竞争机制，可以加速国家和团体各项事业的发展，加快进步；④竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。
人类社会正是在竞争中不断前进的。
3、竞争的压力产生的作用：①积极作用：竞争对于每个人来说都是压力，如果在竞争的压力下奋起，把压力变成动力，勇敢地面对挑战，战胜困难，就会成为生活和事业的强者，我们中学生应锻炼顽强的意志，树立坚定的信心，提升自己的实力和能力，使自己在竞争中保持优势；②消极作用：竞争时失利产生的挫败感与失落感也会给人带来沉重的心理压力，在某些情况下，它会引起人们过分的紧张和焦虑，导致一些人失去信心。
4、调整心态，迎接挑战：①面对竞争，有的人意气风发地迎接挑战，有的人则畏惧不前。
不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有真正的理解；②面对竞争的压力，要锻炼自己的心理素质，竞争是我们今天进步的一种动力，也是未来社会生活的要求，我们必须学会面对竞争，不胆怯，不逃避。
第九课生命的林子1. 竞争无处不在。
我们的社会是一个充满竞争的社会，个人之间、企业之间、国家之间都存在竞争，竞争无处不在；个人的成长离不开竞争，人类社会是在竞争中不断前进的。
2.竞争的内涵是什么？（1）竞争的实质：是为尽力实现自我价值而做出的不懈努力，从而使自己的优势得以充分的挖掘和发展。
（2）竞争的目的：超越自我，共同进步。
3.对待竞争的两种不同态度：（1）主动出击，迎接挑战。
（2）被动接受选择，畏惧不前。
5.敢于竞争，如何面对竞争？竞争是我们每个人，乃至整个国家和社会前进的号角。
（1）面对竞争，有的人意气风发地迎接挑战，有的人则畏惧不前。
不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有真正的理解。
（2）有竞争就有失败，然而失败并不可怕。
当我们换个角度看待失败时，失败就不会折断我们飞翔的翅膀。
获得胜利，取得成功是竞争的直接目的，但这并不意味着我们可以不择手段地去“赢”，胜之有道，才是真正的“赢家”。
6. 竞争的积极影响和消极影响（两面性）。
竞争对个体成长的作用：能促进竞争双方自我发展。
（1）积极影响：竞争可以催人奋进，赋予我们的压力和动力，能最大限度地激发个人的潜能，提高效率；也会使人发现自己的局限性，提高自己的水平；能让集体更有生机，增添生活的乐趣。
竞争能促进国家的强大和社会的健康发展。
人类社会正是在竞争中不断前进的。
学习中的竞争可以促进我们共同进步。
（2）消极影响：可能使某些获胜者滋长骄傲的情绪，使失败者产生自卑感；竞争的压力可能引起我们的心情过分焦虑，甚至出现嫉妒心理。
有的为了取胜会不择手段，做出有损人格、甚至违法犯罪的事情。
过度的竞争影响人际关系，引发过度紧张，影响学习和工作。
怎样做一个合格的竞争者？做一个合格的竞争者，我们要增强竞争意识，正当竞争，要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识；要遵守道德和法律，这是在竞争中必须遵守的基本准则；要学会合作，合作是事业成功的必要条件，是现代人的很必需素质，要向竞争对手学习，竞争过程是互帮互学，互相提高的过程。
第九课生命的林子教学目标：知识与能力：1、让学生在已有经验的基础上，认识到这是一个充满竞争的社会，体会竞争的积极意义。
2、要正确看待失败，敢于竞争。
3、让学生感悟到竞争要有“道”，要善于竞争，树立正确的竞争意识。
过程与方法：通过具体实例分析讨论，提高学生对竞争的认识。
情感态度与价值观；让学生感悟到竞争要有“道”，要善于竞争，树立正确的竞争意识。
教学重点；竞争之潮汹涌澎湃，通过学习，让学生自发的参与到竞争中去。
教学难点：了解竞争的重要的作用，并善于竞争。
教学时间：五课时第一课时处处有竞争教学目标：1、了解到生活中处处有竞争。
2、培养学生的竞争意识。
3、竞争之潮汹涌澎湃，通过学习，让学生自发的参与到竞争中去。
教学重点：启发学生认识到生活中处处有竞争。
教学难点：学生竞争意识的培养。
教学过程：导入新课：师：走近茂密的丛林中，我们会为这一棵棵树的修长和挺拔所折服，同时，也会思考这样一个问题：为什么在稀疏的林子里，却很难看到这么修长挺拔的树木呢？同学们能告诉老师这是什么原因吗？对，因为他们为了生长，都争先恐后的承接阳光和雨露，正是这种争先恐后，正是这种相互间的竞争，才铸就了这群伟岸的生命，这是一片充满生机和活力的林子——生命的林子。
在自然界中，为了生存，动植物们有着竞争，在我们的生活中，同样也离不开竞争。
可以这样说，在大千世界中，处处都有着竞争。
（展示课题）今天，就让我们共同来感受一下生活中的竞争吧！第一环节：我的感受师：唐小丽同学上学期是班长，这学期，班干部要进行改选，她能连任吗？对这件事，她心里是怎么想的呢？让我们来听听他的心里话吧！（播放录音及文章）听了他的感受，我们来回忆回忆，自己在参加班干部竞选时感受。
哪些同学能给大家描述一下你当时的心理感受？生：略师：竞选班干部只是我们校园生活中最常见的一幕竞争，请同学们再想一想，除此之外，在我们的校园生活中，还有哪些方面也存在着竞争？（接力进行）生：略师：现在，请同学们看看我们在学校生活中的一幕幕，（画面）师：竞争中充满着喜怒哀乐，酸甜苦辣。
七年级下册第一单元我是自己的主人第二单元感受现代生活第三单元一起成长七年级思想品德下册知识框架第一课我们都爱玩玩是我们的权利，玩中也能学，玩的益处，健康有益的玩耍要遵循三个原则，网络时代如何玩，玩与学的协调（关键概念：玩、娱乐）第二课情绪调味师爽的感觉，情绪的表达，愤怒的危害，愤怒的力量，情绪低谷的表现及调控（关键概念：情绪）第三课生活中的“雷区”雷区即不良诱惑，雷区在哪里，黄赌毒的危害及预防，拒绝有技巧，拒绝不良诱惑的方法（关键概念：诱惑、雷区）第四课电视机的变迁服饰的变化，购物的变化，国家政治经济文化科技外交的变化，农村的改革、城市的改革，变化的根本原因及直接原因（关键概念：变化，经济发展）第五课小康家园小康，小康的国内标准及国际标准，低水平、不全面、发展不平衡的小康，全面小康的要求（关键概念：小康，社会进步与发展）第六课飞天梦想神五升空的意义，我国科技成就和科技国情，科教兴国战略，科技计划及奖励（关键概念：科技）第七课人类的翅膀航天活动目的，科技改变生活，科技是把双刃剑，正确对待科技（关键概念：科技，科技的利与弊）第八课让我们的耳朵醒来倾听的意义，耳朵沉睡的原因，正确看待父母、老师的唠叨，学会倾听或倾听的技巧（关键概念：倾听，唠叨）第九课生命的林子竞争无处不在，竞争的作用，面对竞争的态度，正确对待竞争的成功与失败，竞争的目的，不正当竞争的危害，怎样面对竞争、参与竞争（关键概念：竞争）第十课我的朋友圈友谊的含义，正确的择友标准，友谊的作用，交友的原则，交友的误区（关键概念：友谊、交往、交友）第三单元一起成长第九课生命的林子一、基本问题:1.为什么说竞争无处不在？（如何理解处处有竞争？）答:不仅学校里存在竞争,社会上的竞争更是无处不在,个人之间、企业之间、国家之间都存在着竞争,我们的社会一个充满种种竞争的社会.2.竞争的作用是什么？答:（一）积极作用:竞争,对人的发展和社会进步有促进作用.（1）竞争不仅可以催人奋进,激发个人潜能,（2）也能促进国家的强大和社会的健康发展.人类社会正是在竞争中不断前进的.（3）使我们在竞争、比较中,客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平；（4）能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣.（二）消极作用:（1）竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪,使某些失败者丧失信心、产生自卑感；（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；（3）当虚荣心强时会产生忌妒心理.3.如何正确理解成功与失败（如何看待竞争中的成功与失败）？答:（1）、有竞争就有失败,失败并不可怕.（2）、成功与失败只是相对的,可以互相转化.（3）、当我们换个角度看待失败时,失败乃成功之母,失败就不会折断我们飞翔的翅膀,真正的成功是自我超越.（4）、敢于竞争,善于竞争,要做到胜不骄,败不馁.4.怎样才能在竞争中成为真正的胜利者？（竞争之道）答:（1）、要胜之有道.要有信心,敢于挑战.（2）、崇尚公平竞争,遵守竞争的最基本规则:道德和法律.（3）、保持良好心态,正确对待成功与失败,胜不骄、败不馁.（4）欢迎别人超过自己,更勇于超过别人,克服骄傲和嫉妒心理（5）、要尊重竞争对手,向对手学习,力争双赢或多赢.（6）、在群体竞争中,发扬团队合作精神.5.竞争是最终目的是什么？答:超越自我、共同进步.竞争的直接目的是什么？答:获取胜利、取得成功.6.同学之间的不正当竞争行为会造成哪些危害？答:（1）、破坏和谐的人际关系,会导致同学关系不融洽.（2）、不利于培养良好的道德品质、不利于培养团结合作的精神.（3）、不利于我们将来很好的融入社会.（4）、破坏社会的公平与正义,有碍社会和谐.7.有同学认为:“我会做的题不愿意告诉别的同学,我想办法找到的好资料也不会借给同学,因为我们是竞争关系”.这种观点对吗？为什么？答:这种观点不正确.因为要在集体的竞争中取胜,需要集体中每个成员通力合作.如果集体成员之间不合作,就会使集体的竞争力下降.集体成员之间在竞争中合作可达到双赢甚至多赢.集体之间的竞争有利于增强集体的竞争力和凝聚力,集体成员之间的合作更有利于取长补短,共同进步.所以说此观点不正确.8.竞争有哪些特征？答:（1）强制性（2）排他性（3）风险性（4）严酷性（5）平衡性（6）普遍性二、基本观点:1.竞争无处不在.我们生活在一个充满激烈竞争的时代.我们的社会就是一个充满竞争的社会.2.个人的成长离不开竞争,只有竞争才能促进自我发展.只有竞争才有战胜困难的勇气和力量.同样,集体、国家、乃至整个人类社会的发展都离不开竞争,社会在竞争中前进,国家在竞争中强大.3.面对竞争的两种态度:（1）主动出击迎接挑战（2）被动接受选择,畏惧前进.4.畏惧不前,不敢竞争的原因是:（1）惧怕失败而畏缩不前（2）对成功与失败没有正确的理解.5.同学之间的不正当竞争行为有:考试作弊；不遵守比赛规则；竞选班干部时拉选票；为了达到目的不择手段.6.成功不可能以统一的标准来衡量,真正意义上的成功应该是一次次对自己的超越,而不应是财富的绝对量.7.获取胜利,取得成功是竞争的直接目的,但这并不意味着我们可以不择手段地去赢.胜之有道,才是真正的赢家.。
七年级政治生命知识点政治课是中学教育体系中不可或缺的一个学科，而生命知识则是我们应该从小就学会的重要部分之一。
那么，在七年级政治课中，我们需要掌握哪些关键的生命知识呢？生命意义与基本属性生命是我们的宝贵财富，每个人都有生命的权利。
生命的意义在于我们能够感受、思考、创造，展示个性和价值，从而让人类社会更加丰富多彩。
而生命的基本属性则是生物的特征：能够自我繁殖、有新陈代谢、拥有细胞、能够适应环境等等。
人类生命价值观在政治学科中，人类生命价值观是一个重要的话题。
我们需要掌握人类生命价值观的基本内容，并每天都以此为准则来行事。
平等、自由、尊严、权利、尊重、快乐是个人独立生命的基本价值。
生命同等可重的思想是平等主义理念，认为人们应该平等地享有人类生命的权利和机会；生命自由可控的思想是自由主义理念，认为人们应该自由行动和思考，而不受制于任何官方和权威；生命尊严不可践踏的思想是尊严主义，认为人类应该尊重每一个不同的生命个体；生命权利相互制约的思想是权利主义，认为我们有权诉求，同时也需要承担一定责任；生命尊重不容侮辱的思想是尊重主义，认为人们应该尊重和体贴彼此，不打伤害他人；生命幸福最重要的思想是幸福主义，认为生命是有价值的，我们都应该为了实现生命中的快乐而努力。
气候变化对生命的影响及应对策略气候变化是一个我们无法忽视的全球性问题。
当气候变化对生命形成诸如洪水、旱灾、暴风雨等影响时，我们需要学会它对生命的影响和如何对其进行应对。
气候变化会对食品、水资源、能源、卫生、居住等方面都产生负面影响。
因此，我们需要制定有效措施来应对气候变化，例如使用可再生能源、改善我们的交通和工作方式、培养生态意识并采取步行和骑自行车等环保出行方式等。
结语政治课程不仅仅是为了学习国家体制、政治思想和经济发展等方面，还是为了帮助学生了解和学习基本的人类价值观和道德准则。
在学习生命知识方面，尤其体现了这一点。
我们应该全面了解生命的本质和价值，提高对环境、健康和个人生存权的认识，更好地保护我们自己和我们身边的生命。
初一道德与法治
第九课珍视生命知识点汇总
1.怎样爱护身体？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式。
（2）关注自己的内在感受，不做过激的行为伤害自己的身体，学会爱惜自己的身体。
（3）增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。
2、怎样养护精神？
（1）精神风貌反应着我们的生命状态，守护生命还需要关注养护我们的精神，要过有精神生活，满足精神需求。
（2）守住我们的心灵，不过度的追求物质生活，追求真、善、美。
（3）守护我们的精神家园，不能丢失优秀的民族文化，充分发扬民族精神。
3.如何认识挫折？
（1）挫折的含义：在我们实现目标的过程中遇到的阻碍、失利和失败，就是挫折。
造成挫折的因素多种多样，因此生活中难免有挫折。
（2）对挫折的认识和态度不同，面对挫折时的情绪感受和行为
反应也不同。
（3）挫折是把双刃剑：
①消极影响：面对挫折，我们可能会产生负面情绪，就容易
消沉，甚至做出不恰当的行为。
面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
②积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意
时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会我们获得更加丰富的生活经验。
第九课生命的林子
1. 竞争无处不在。
我们的社会是一个充满竞争的社会，个人之间、企业之间、国家之间都存在竞争，竞争无处不在；个人的成长离不开竞争，人类社会是在竞争中不断前进的。
2.竞争的内涵是什么？
（1）竞争的实质：是为尽力实现自我价值而做出的不懈努力，从而使自己的优势得以充分的挖掘和发展。
（2）竞争的目的：超越自我，共同进步。
3.对待竞争的两种不同态度：
（1）主动出击，迎接挑战。
（2）被动接受选择，畏惧不前。
5.敢于竞争，如何面对竞争？
竞争是我们每个人，乃至整个国家和社会前进的号角。
（1）面对竞争，有的人意气风发地迎接挑战，有的人则畏惧不前。
不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有真正的理解。
（2）有竞争就有失败，然而失败并不可怕。
当我们换个角度看待失败时，失败就不会折断我们飞翔的翅膀。
获得胜利，取得成功是竞争的直接目的，但这并不意味着我们可以不择手段地去“赢”，胜之有道，才是真正的“赢家”。
6. 竞争的积极影响和消极影响（两面性）。
竞争对个体成长的作用：能促进竞争双方自我发展。
（1）积极影响：竞争可以催人奋进，赋予我们的压力和动力，能最大限度地激发个人的潜能，提高效率；也会使人发现自己的局限性，提高自己的水平；能让集体更有生机，增添生活的乐趣。
竞争能促进国家的强大和社会的健康发展。
人类社会正是在竞争中不断前进的。
学习中的竞争可以促进我们共同进步。
（2）消极影响：可能使某些获胜者滋长骄傲的情绪，使失败者产生自卑感；竞争的压力可能引起我们的心情过分焦虑，甚至出现嫉妒心理。
有的为了取胜会不择手段，做出有损人格、甚至违法犯罪的事情。
过度的竞争影响人际关系，引发过度紧张，影响学习和工作。
怎样做一个合格的竞争者？
做一个合格的竞争者，我们要增强竞争意识，正当竞争，要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识；要遵守道德和法律，这是在竞争中必须遵守的基本准则；要学会合作，合作是事业成功的必要条件，是现代人的很必需素质，要向竞争对手学习，竞争过程是互帮互学，互相提高的过程。
或①树立良好的竞争意识：相信自己能发挥最佳水平；崇尚公平竞争；保持良好心态，胜不骄，败不馁；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
②要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
③面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验，奋起直追。
④在竞争中合作应体现双赢的原则。
⑤无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。
7. 不正当竞争行为的危害。
影响青少年的身心健康发展；不利于培养真挚的友情。
8.不正当竞争行为指什么
经营者在经营活动中违反诚信公平等原则的竞争行为。
如商业贿赂侵犯商业秘密虚假广告倾销等
学习考试过程中的抄袭、偷看、舞弊
游戏活动中的投机取巧，浑水摸鱼
9. 竞争要遵循的原则（竞争获胜的正确方法）。
①胜之有道；②公开、公平、积极竞争；③在道德和法律允许的范围内开展正当竞争；④要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢；⑤要保持良好心态，胜不骄，败不馁。
10. 竞争的积极意义（P106）。
竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，还能促进国家的强大和社会的健康发展，人类社会正是在竞争中不断前进的。
11. 谈谈竞争之道？怎样参与竞争，把握竞争之道？（我们应该怎样竞争？）（怎样才能在竞争中成为真正的胜利者？）（1）胜之不武：获取胜利、取得成功是竞争的直接目的。
反对不正当竞争，鼓励合作式竞争，实现双赢，不要你死我活的竞争。
（2）胜之有道：诋毁竞争是不敢竞争的人。
是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有正确的理解。
失败的经验是下一次起步的台阶，这是竞争的结果。
①公开公平积极地竞争。
②在道德和法律范围内开展正当竞争。
③正确对待竞争中的成败，克服骄傲和嫉妒心理。
④要有自信和毅力，善于发挥自己的长处。
⑤要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢。
⑥在群体竞争过程中，要发扬团队精神，学会协调好群体内部人际关系。
（3）树立正确的竞争意识：相信自己能够发挥最佳水平。
崇尚公平竞争。
保持良好心态，胜不骄、败不馁。
欢迎别人超过自己，更勇于
超过别人。
尊重竞争对手，向对手学习，发挥团队作用，协调好群体内部人际关系，力争双赢。
12.善于竞争
（1）获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这并不意味着我们可以手段地去“赢”。
胜利之有道，才是真正的“赢家”。
（2）竞争讲究公平：公平制定竞争规则；公平执行竞争规则；竞争者遵守公平的竞争规则；
（3）尊重对手，互相学习，共同提高。
13、怎样才能在竞争中成为真正的胜利者？
（1）胜之有道：在道德和法律允许的范围内开展正当竞争，公开、公平、积极地竞争。
（2）正确对待竞争中的成败，克服骄傲和嫉妒心理。
（3）要有自信和毅力，善于发挥自己的特长。
（4）要尊重竞争对手，向对手学习，力争“双赢”。
（5）在群体竞争过程中，要发扬团队精神，学会协调好内部人际关系。
14、竞争和合作有什么关系？
（1）竞争和合作是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。
没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的，合作也离不开竞争，没有竞争的使用只是一潭死水。
使用是为了更好的竞争，使用越好，力量越强，成功的可能性就越大。
（2）竞争不忘合作，合作不能没有竞争。
当在合作中竞争时，竞争才能更好地实现目标；当在竞争中合作时，合作才能更加有效。
我们要在竞争中合作，在合作中竞争。
15.无论是竞争还是合作，都包括正当的和不正当的。
在现实生活中，什么样的竞争与合作是正当的？什么样的竞争与合作是不正当的？
在方式、手段上符合法律法规和社会的道德规范，在后果影响上对社会、对他人产生积极的作用，这样的竞争与合作才是正当的，相反，就是不正当的。
16.怎样树立正确的竞争意识？
树立正确的竞争意识：相信自己能够发挥出最佳水平；崇尚公平竞争；保持良好的心态，胜不骄，败不馁；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
17.该怎样做，人们才会选择正当竞争与合作？
要努力提高人们的法律意识和道德水平面，使人们充分认识到不正当的竞争的消极影响以及必须付出的代价，加强对不正当竞争与合作的打击力度，人们就会慢慢自觉选择正当竞争与合作。
18、面对竞争，你准备好了吗？
我们的社会是一个充满竞争的社会，竞争可以催人奋进，激发个人的潜能等。
②要敢于面对竞争，勇敢地迎接挑战，主动亮出自己，这是自强、自尊、自信的表现，也是新时代青年必备的素质之一。
③敢于竞争的人，才有机会赢得成功、荣誉和希望；④不敢参与的人，永远都不会有真正的成功。
不敢竞争的人是弱者，惧怕失败。
其实，有竞争就有失败，失败并不可怕，失败并不会折断我们飞翔的翅膀，⑤竞争重在参与。
19. 我们的社会就是一个充满竞争的社会，作为当代中学生应如何培养自己的竞争意识？
（1）培养学生良好的竞争心态。
（2）选择恰当的竞争对象，主动参与竞争。
（3）在活动中争一争，培养自己的竞争能力。
（4）注重过程监控，培养自己良好的学习习惯。
20.我们中学生如何面对竞争的压力？
（1）要把压力变为动力，相信自己。
（2）锻炼自己的心理素质，提高适应能力。
（3）坚守自己的人格，采取正当的方式。
（4）严格要求自己，正确对待考试和竞赛。
21.勇于竞争
不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有真正的理解：（1）有竞争就有失败。
（2）成与败只是个相对数，可以相互转化。
（3）换个角度看待失败。
