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六年级语文上册(苏版)第五单元知识点梳理【一】生字扭niǚ捏niē厨chú房刺猬wèi逃跑cuàn胯kuà下潮汛xùn圈套tào畜chù生挽wǎn联囫hú囮lún吞枣zǎo搞gǎo乱恍huǎng然大悟饱经风霜shuāng慈爱xiáng逝shì世无穷无尽殡bìn仪馆吊唁yàn 张冠李戴镊niè子敷fū药硼péng酸女佣yōng逝shì世详xing细文章zhāng咳ké嗽sòu一望无际一匹猹chá竹匾biǎn秕bí谷束缚fù鹁bó鸪gū爹diē爹獾huān猪摩挲suō地窖jiào懊ào悔赫hè然翻译yì水浒hǔ传莽mǎng撞捻niǎn着伶líng俐lì颓tuí唐致敬精神抖擞熏xūn黑虐nüè待不朽xiǔ垮kuǎ台大病新愈yù徒tú然枯瘦团聚低微【二】多音字正zhèng在畜chù生供gòng品仿佛fú奔bēn跑方便biàn树冠guān 号hào召正zhēng月畜xù牧提供gōng神佛fó投奔bèn便pián宜冠guàn军号háo叫叉chá住扎zā好挨āi着天空kōng分叉chà扎zhā针羊圈juàn一摊血xiě挨ái打空地kòng钢叉chā挣扎zhá项圏quān鲜血xuè【三】近义词惊异──惊诧忍受──忍耐逝世──去世爱戴──拥戴深奥──深刻悔恨──后悔忍受──忍耐惭愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念饱经风霜──饱经沧桑各色各样──形形色色马马虎虎──粗心大意郑重──重视同意──同意熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕希望──希望往常──以往郑重──慎重许愿──许诺捏──握一望无际──一一望无垠【四】反义词个性──共性爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾详细──简略阴暗──明亮熟识──生疏同意──拒绝伶俐──笨拙郑重──随便恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真【五】词语解释追悼：对死者表示沉痛旳怀念。
语文第⑦单元复习汇总《古诗两首》《冬夜读书示子聿》诗句意思：古人做学问总是竭尽全力，青壮年时肯下工夫，到老了才能有所成就。
书本上的知识终究是肤浅的，要想彻底了解一些事物就要亲自实践。
字词的意思：示：教育。
遗：留下。
绝：极最。
躬：亲自。
始：才。
终：终归。
告诉我们：（1）读书学习必须有孜孜不倦、持之以恒的精神。
（2）一个既有书本知识，又有实践经验的人才是真正有学问的人。
形容古时候的人学习刻苦的成语：凿壁借光、悬梁刺股、闻鸡起舞、孜孜不倦、囊萤映雪、通宵达旦、十年寒窗《观书有感》诗句的意思：半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。
要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！字词的意思：鉴：镜子。
渠：它，指方塘。
哪得：怎么会。
如许：这样。
清如许：这样的清澈。
为：因为。
诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。
《学与问》此文是说理文。
说理文的格式是：1、提出观点2、事例证明3、得出结论中第一段就揭示了作者的观点：“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
这句话把“问”比做金钥匙和铺路石，说明了“问”的重要性。
文中用了两个名人的事例，第一个是波兰天文学家哥白尼的事例，他从小就非常喜欢问，这告诉我们的要养成勤学好问的习惯，而第二个事例，介绍的是北宋科学家沈括的事例，告诉我们的要养成观察思考的好习惯。
沈括的主要作品：《梦溪笔谈》他是北宋的科学家，改革家。
《大林寺桃花》诗句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”的意思是农历四月时，山底下的花都凋谢了，而山上的桃花才开始盛开。
”开花的时间为何相差那么远呢？是因为山上的温度要比山下的低得多。
最后一段在文中起到的作用是总结全文，告诉我们学与问的关系是相辅相成的。
本段中用“两只强健有力的翅膀”比作“勤学好问的习惯。
只有在学中问，在问中学，养成勤学好问的习惯，还有将勤学好问和观察思考结合起来，才能真正成为学习的主人。
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)苏教版六年级上册语文知识点第一单元?《我们爱你啊，中国》1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即：山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风情迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。
5.描写祖国河山的名句：长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——唐·杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——唐·王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——唐·王之涣《凉州词》《郑成功》1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。
载歌载舞：载，又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。
3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。
4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览。
5.中国历的民族英雄及其主要事迹：岳飞：精忠报国，抗击金兵;郑和：七下西洋，扬威异域; 戚继光：抗击沿海倭寇 ;林则徐：虎门销烟。
苏教版小学语文六年级上册第六单元复习要点一、复习课文1、《给家乡孩子的信》中，如何理解巴金说的“生命开花结果”的含义？我们可以这样理解：①开花结果的实质即“生命的意义在于奉献而不在于享受”，因此人活着就要为社会添光彩；②使生命开花结果，即为别人奉献爱，为别人花费时间，同情别人；③其中一个反面即自私自利的人什么也得不到。
2、《钱学森》记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及克服重重困难后回到祖国，为我国运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
3、《詹天佑》写詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，不怕工程的千难万险，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
4、《鞋匠的儿子》以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴，展现了林肯谦恭、宽容、睿智的鲜明人物形象。
二、听写智慧热闹温暖失望天真原谅经历代替杰出回顾奉献维持珍惜羡慕真诚祝福稳健前额富裕袒露诚恳漫长卓越倾诉优厚贡献诞生埋藏动摇阻挠争执要挟轻蔑嘲笑毅然勘测讥笑周密隧道泥浆竣工藐视勉励尴尬出身卑微羞辱傲慢静默改善经纬仪岔道口争先恐后广阔无垠劈波斩浪屈指一算魂牵梦绕高山深涧悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭赞叹不已名门望族毫不犹豫开怀不已二、近义词困难——吃力回顾——回忆维持——保持希望——期望浪费——挥霍爱惜——珍惜富裕——富足诚恳——真诚阻挠——阻拦控制——操纵要挟——挟制勉励——鼓励精密——周密竣工——完工藐视——轻视回击——还击尴尬——难堪优越——卓越卑微——卑贱羞辱——耻辱傲慢——轻视改善——改变三、反义词热闹——冷清温暖——寒冷杰出——平庸回顾——展望奉献——索取希望——绝望富裕——贫穷埋藏——袒露诚恳——虚伪杰出——平庸恶劣——良好坚持——放弃缩短——延长藐视——重视赞叹——批评卑微——伟大傲慢——谦虚静默——喧闹四、拓展１、描写人物外貌的词语西装革履虎背熊腰面色铁青面红耳赤风度翩翩气宇轩昂２、关于节约时间的名言抛弃时间的人，时间也抛弃他。
苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
第一单元知识点1、我们爱你啊，中国1、?我们爱你啊，中国?是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光芒的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三局部，开头歌颂祖国的〔幅员辽阔〕、总写〔对祖国的热爱〕。
第二局部从从五个方面赞美了祖国，即〔山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大〕抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、?郑成功?是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林那么徐张自忠戚继光霍去病郑和当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：开展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国1、?把我的心脏带回祖国?这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国1之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
苏教版小学语文六年级上册课文重要知识点整理第一单元课文重要知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
6、背诵第5、9两小节。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
苏教版语文六年级第一学期第七单元复习提纲字词部分：第七单元必须掌握会默的词语（55个）：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、打开知识殿堂的金钥匙、通向成功之门的铺路石、养成了勤学好问的习惯、两只强健有力的翅膀、终身的良师和益友、和大千世界息息相通、解开沈括的疑团、兴许是花开花落、五彩缤纷的世界、惊天动地的新闻、回肠荡气的故事、形形色色的消息、五花八门的知识、沾染油墨污垢、浑身不自在、晴朗的夜空、宇宙的奥秘、炎热的夏季、雷雨的预兆、上瘾的程度、忠实的读者、开阔了视野、陶冶了性情、无影无踪、不懈探求、稀奇古怪、日新月异、瞬息万变、“能者为师”、观察思考、相辅相成、任你翱翔、小熊星座、一片汪洋、披着青苔、充溢房间、煮的佳肴、九霄云外、一堆黑炭、层出不穷、各个版面、相对固定、主要标题、细读一番、稍加整理、毫无疑问、砧状云、碎贝壳、花岗石、诱惑力、耸立、魔力、磁铁、徘徊。
2、读准下列字词的读音：（1）读准前鼻音：沈．（shěn）括、上瘾．（yǐn）；（2）读准后鼻音：耸．（sǒnɡ）立、小熊．（xiónɡ）；（3）读准翘舌音：预兆．（zhào）；（4）读准易读错字词的读音：铁砧．（zhēn）、兴．（xīnɡ）许、佳肴．（yáo）、花岗．（ɡānɡ）石、徘．（pái）徊．（huái）、苍劲．（jìnɡ）有力、为．（wèi）有源头活水来。
（5）注意区分下列多音字：★着：zhe（看着、沿着）、zhāo（着调、着数）、zháo（着急、着火、着迷、着忙）、zhuó（着装、着想、着落、着实、着重）；★壳：ké（贝壳、外壳、脑壳）、qiào（地壳、金蝉脱壳、薄【bó】壳结构）；教：jiāo（教课、教书育人）、jiào（教师、教室、教育、请教）；假：jiǎ（假如、假想、假使）、jià（请假、假期、假日）；兴：xīnɡ（兴奋、兴办、兴风作浪）、xìnɡ（兴致、兴趣、兴高采烈）；为：wéi（为难、作为、为生）、wèi（因为、为何、为什么）；3、注意区分下列同音字、形近字：★（1）huái：徘（徊）、胸（怀）、（槐）树、脚（踝）；★（2）kuò：概（括）、（扩）展、开（阔）、轮（廓）；★（3）zhào：预（兆）、（照）射、号（召）、笼（罩）；★（4）yáo：佳（肴）、（遥）远、（摇）摆、歌（谣）；★（5）xiè：坚持不（懈）、凋（谢）、一（泻）千里、（泄）气、机（械）、推（卸）责任；★（6）jiàn：刻舟求（剑）、一（箭）双雕、黑白相（间）、（鉴）别、（健）康、关（键）、（建）议、意（见）、（毽）子、逐（渐）；★（1）辅（辅导、辅助）、铺（铺子、当铺）、捕（捕捉、捕食）、哺（哺育、哺乳）、脯（胸脯、鸡脯）；★（2）沈（姓沈）、枕（枕头、枕木）、忱【chén】（热忱、赤忱）；★（3）鉴（鉴别、鉴定、鉴赏）、签（签名、签到、签收）；★（4）括（括号、包括、概括）、恬【tián】（恬静、恬适、恬淡）；4、识记下列近、反义词：近义词：启发——启示疑团——疑问奥秘——奥妙强健——强壮炎热——酷热耸立——矗立预兆——预示请教——求教充溢——充满陶冶——熏陶探求——探究的确——确实伟大——崇高诚然——当然着迷——入迷兴许——或许（也许）开阔——拓宽固定——稳定徘徊——彷【pánɡ】徨【huánɡ】形形色色——五花八门息息相通——息息相关反义词：晴朗——阴沉强健——虚弱炎热——寒冷相对——绝对普通——特殊肯定——否定发展——停滞重要——次要文明——野蛮茂密——稀疏固定——漂泊增大——缩小九霄云外——近在咫【zhǐ】尺五花八门——千篇一律5、理解下列词语：翱翔：在空中回旋地飞。
抑制虐杀摧毁锻铸猜测抱怨韧劲吟诵感召奇迹渲染迂回玻璃衣襟明朗彩虹马蹄羞涩摔跤回味哺乳沼泽涉险繁殖回归坚韧襟带跋涉姜子牙伫立拘束舞蹈驱赶潜游觅食别墅朔风疾风扁舟经历杀戮麋鹿
悄无声息颠沛流离销声匿迹艰苦卓绝名贯古今婀娜多姿林茂草丰漂泊不定
享受羡慕真诚花费奉献原谅研制富裕优厚谈吐诚恳稳健卓越隆重轻蔑嘲笑勘测陡坡岔道外宾讥笑泥浆尴尬羞辱卑微嘱咐额头奔赴贡献荣誉要道铜像詹天佑优越报警代替事故城郭结果傲慢静默修理
好不热闹争先恐后劈波斩浪魂牵梦绕攀山越岭悬崖峭壁毫不犹豫名门望族
活水徘徊如许云影源头学问工夫躬行沈括翱翔预兆耸立小熊炎热瞬间松懈飞翔辅导钥匙芳菲花岗石贝壳陶冶缠绕兴许翅膀石灰石推荐善于疑团殿堂青苔砧状云曾经北极星绝知哥白尼探求
相辅相成九霄云外无影无踪能者为师稀奇古怪瞬息万变五花八门惊天动地勤学好问日新月异五彩缤纷相差不懈。
苏教版六年级语文上册第五单元知识点整理15、XX高原一株柳1.易错字音：广袤(mào)无垠(yín)深邃(suì)凝滞(zhì)瞅(chǒu)见赭(zhě)红色铁锭(dìnɡ)锻铸(zhù)柳絮(xù)一茬(chá)虐(nuè)杀灞(bà)河急骤(zhòu)2.易错字：望而生畏广袤无垠虐杀摧毁吟诵赭红色艰苦卓绝畏怯韧劲深邃嶙峋锻铸3.重点词语解释：望而生畏：看见了就害怕。
广袤无垠：宽广的没有边际。
不可思议：不可想象，不能理解。
婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态，本课形容柳枝随风摇曳，柳树宛如长发少女般的美好姿态。
4.课文内容：1、《XX高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了XX高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了XX高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任XX省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。
4.易考点：1、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、X海迪、夏洛蒂……2、背诵并默写最后一个自然段。
3、课后习题三：（1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在XX高原上（这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉）：这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。
作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。
（2）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就一片绿荫。
（这句话仅仅是在柳树吗？你从中得到了什么启示？）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。
从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
苏教版六年级语文上册第七单元知识点（1）_六年级语文知识点_苏教版六年级语文上册第七单元知识点（1）22、古诗两首yu gōng jian pai huai易错字音：子聿躬行一鉴开徘徊易错字：子聿躬行一鉴开徘徊终觉浅老始成易考点：1、《观书有感》2、背诵全诗及诗意。
《冬夜读书示子聿》字词注解示:教导、告诫; 子聿:陆游的小儿子;学问:指读书学习无遗力：用出全部力量，没有一点保留。
始:才。
纸：书本。
终:到底,毕竟。
觉:极,最。
浅：少。
绝知：深入;透彻的理解。
躬行：亲自实践。
《观书有感》字词注解方塘：方形的水塘，又称半亩塘。
渠：它。
指方塘里的水。
哪得：怎么会。
清如许:这样清澈。
鉴：镜子为：因为。
(这句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。
) 拓展：1、来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格2、人物简介：陆游：字务观，号放翁。
汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋著名诗人袤合称“南宋四大家”。
著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵朱熹：字元晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)3、《观书有感》 (其二)朝代：南宋诗人：朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
希望提供的苏教版六年级语文上册第七单元知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!相关推荐人教版六年级语文上册第七单元的知识点（1）人教版六年级语文上册第七单元的知识点（2）。
苏教版六年级语文上册第五单元知识点整理15、青海高原一株柳1.易错字音：广袤(mào)无垠(yín)深邃(suì)凝滞(zhì)瞅(chǒu)见赭(zhě)红色铁锭(dìnɡ)锻铸(zhù)柳絮(xù)一茬(chá)虐(nuè)杀灞(bà)河急骤(zhòu)2.易错字：望而生畏广袤无垠虐杀摧毁吟诵赭红色艰苦卓绝畏怯韧劲深邃嶙峋锻铸3.重点词语解释：望而生畏：看见了就害怕。
广袤无垠：宽广的没有边际。
不可思议：不可想象，不能理解。
婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态，本课形容柳枝随风摇曳，柳树宛如长发少女般的美好姿态。
4.课文内容：1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。
2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。
4.易考点：1、由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……2、背诵并默写最后一个自然段。
3、课后习题三：（1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上（这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉）：这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。
作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。
（2）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就一片绿荫。
（这句话仅仅是在柳树吗？你从中得到了什么启示？）这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。
从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
4、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳树来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
拓展：1、积累有关“柳”的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
-------贺知章《咏柳》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
-------王之涣《凉州词》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
-------王维《送元二使安西》16、草原易错字音：渲(xuàn)染迂(yū)回马蹄(tí)易错字：柔美渲染洒脱迂回襟飘带舞羞涩易考点：1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。
这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
4、1“嗯，刚吃过。
（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。
2“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。
” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。
5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。
每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。
6、背诵1、2两个自然段。
拓展：1、形容草原的四字词语：一碧千里绿意盎然翠色欲流绿草如茵辽阔无垠2、描写草原的诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
-------南北朝《敕勒歌》草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。
-------高骈《边方春兴》17、麋鹿易错字音：麋(mí)鹿悄(qiǎo)无声息遁(dùn)入沼(zhǎo)泽跋(bá)涉觅(mì)食坐骑繁殖(zhí)销声匿(nì)迹杀戮(lù)颠沛(pèi)流离别墅(shù)漂泊(bó)易错字: 沼泽销声匿迹跋涉颠沛流离课文内容：1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。
2、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。
易考点：1、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。
2、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。
我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。
麋鹿是一种草食性性哺乳动物。
它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。
3、（1）“……是麋鹿野生放养的理想场所。
”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。
（2）“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。
（3）“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。
“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。
4、悄无声息：没有一点声音、动静。
销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。
课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。
漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。
颠沛游离：生活困苦，流落他乡。
练习5背诵风速歌及《秋》。
苏教版六年级语文上册第六单元知识点整理1.易错字音：眺（tiào）望袒露（lù）要（yāo）挟狂风怒号（háo）2.易错字：娟秀羡慕摧毁富裕轻蔑勘测18、给家乡孩子的一封信1、《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
3、巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。
4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。
5、课文习题2。
(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。
(2）“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。
19、钱学森1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。
2、中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿炸药之父——诺贝尔活字印刷术之父——毕升杂交水稻之父——袁隆平世界光纤之父——高锟飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强两弹元勋——邓稼先几何之父——欧几里德3、背诵钱学森的话及所表达的感情。
4、课后第4题。
(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。
(2）表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。
5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。
20、詹天佑1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。
3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。
4、居庸关：从两端同时向中间凿进。
八达岭：中部凿井法。
青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。
5、“……一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。
在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。
“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。
”这句中的“争持”指争论得相持不下。
在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。
21、鞋匠的儿子1、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。
2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。
3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。
4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。
5、课后第三题。
参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。
6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。
这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。
“完整的整体”指一个统一的国家。
这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。
7、有关“宽容”的名言。
（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
——屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基练习6《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。
苏教版六年级语文上册第七单元知识点整理22、古诗两首yùgōng jiàn pái huái易错字音：子聿躬行一鉴开徘徊易错字：子聿躬行一鉴开徘徊终觉浅老始成易考点：1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。
