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六年级上册心理健康试卷、判断题（20分）错的打X,对的打V1、人的血型可以分为 A 型、B 型、C 型、AB 型，X 型五种。
（）2、为了获得全面营养我们应该喝生水。
（ ）3、青春发育初期的年龄阶段男孩子是指 1 6岁左右，女孩子是指 14 岁左右。
（5、植树造林，绿化祖国不但有利于工、农业生产，而且对人的身体健康也有很大的好处。
（ ）二、填空题（ 40 分）一个人从出生到发育健全要经过两个生长发育高峰期，第一个生长高峰期是） ，第二个是（四个弯曲，属正常的生理弯曲。
三、选择题（ 25 分）1、甲型肝炎的主要传播途径是（A 、口腔B 、血液C 、握手D 、谈话2、血液的颜色之所以是红色的是因为里面含有大量的A 、白细胞B 、红细胞C 、红色颜料D 、血小板3、在输血时， AB 型血只能输给 （ ）4、小学阶段的健康儿童，每天要保证的睡眠时间是（A 、 6小时B 、 8小时C 、 10小时D 、 12小时5、青少年形成脊柱弯曲异常的主要原因是由于（A 、不良姿势B 、遗传C 、重体力劳动D 、体育活动四、简述题（ 15分） 班级：姓名： 成绩：4、为了避免造成骨盆位置和形状的不正常发育， 女生不宜从高处向硬的地面跳下。
1、 ）。
2 在青春期，人体在内脏功能方面的变化主要表现在 ）、（）， ）。
3、 我国的植树节是（4、 病毒性肝炎分好几种类型，最常见的是（ ） 和（ ）。
5、 从人的背后正面看脊柱是直的，从侧面看有颈，骨氏A 、 A 型血的人B 、 B 型血的人C 、 O 型血的人D 、AB 型血的人在合理安排学习和休息时间时，我们应该注意些什么？一、1. ( X) 2. ( X) 3.(以 4.( V ) 5.( V )二、1 、一周岁以内青春期2、生殖器官发育完全成熟心脏的重量及外形接近成人呼吸功能逐渐完善这三个填空不够简练3、3月12 日4、甲型肝炎乙型肝炎5、胸腰 (第四个是“骶”三、1 、A2、B3、D4、C5、A四、学会了合理安排学习时间，学习效率就会大大提高。
小学心理健康测试题及答案模板一、选择题1. 下面哪种行为不是积极向上的？A. 积极参与社交活动B. 学会倾听他人的意见C. 自私自利，只关心自己的利益D. 帮助他人解决问题2. 小明最近常常感到焦虑和紧张，这可能是由于：A. 学习成绩优秀B. 家庭环境稳定C. 高额的课业压力D. 参加了丰富多样的课外活动3. 当你遇到困难时，最好的解决办法是：A. 自己独自面对问题B. 寻求他人的帮助和建议C. 抱怨和发泄自己的不满D. 逃避和回避问题4. 生活中，健康的沟通应该包含以下哪些方面？A. 善于表达自己的情感和想法B. 尊重他人的意见和观点C. 学会倾听和关心他人D. 打断他人的发言并提出自己的观点5. 以下哪种行为属于不健康的压力释放方式？A. 多参与体育活动B. 沉迷于电子游戏C. 与好友一起分享烦恼D. 学会放松和休息二、填空题1. 情绪管理的关键是__________。
2. 积极乐观的心态对心理健康的影响是__________。
3. 家庭环境对小学生心理健康的影响__________。
4. 健康的沟通需要__________。
5. 建立良好的人际关系可以提高小学生的__________。
三、简答题1. 请列举三种有效的压力管理方式，并简要说明其原理。
2. 你如何认识和理解自己的情感，如何正确表达和处理自己的情感？3. 为什么家庭环境对小学生的心理健康至关重要？举例说明。
4. 你认为自己的人际关系良好吗？如果是，是如何维护的？如果不是，你计划怎样去改善？5. 如果你的朋友在学业或生活上遇到困难，你会怎么帮助他们？请从实际情况出发给出回答。
答案模板：一、选择题1. C2. C3. B4. A、B、C5. B二、填空题1. 情绪管理的关键是积极应对和调整自己的情绪。
2. 积极乐观的心态对心理健康的影响是积极面对压力和困难，保持良好的心理状态。
3. 家庭环境对小学生心理健康的影响是至关重要的，良好的家庭环境可以提供稳定的情感支持和健康的成长环境。
姓名班级
一、填空：
1、掌握，可以事半功倍。
2、阅读时应注意：先，然后，并。
3、是成功的台阶；是失败的电梯。
4、当我考试成绩不理想时,我会告诉自己:。
二、解决冲突有许多策略，请勾选出自己可能会采取的策略（可多选）。
1、离开现场，不再面对冲突，待双方情绪稳定后解决问题。
（）
2、幽默，用轻松的态度面对冲突。
（）
3、道歉，不论谁对谁错，都先向对方说声对不起。
（）
4、寻求帮助，找他人来帮助处理或主持公道。
（）
5、谈判，冷静谈话，寻找合理的处理方式。
三、请规划自己的课间十分钟。
姓名班级
一、迎向未来:亲爱的同学们.即将迈入中学的你如何迎接初中新生活呢?
1、我想就读的初中是,它的特色是。
2、从现在开始，我要实现的目标是：。
3、为了实现目标，我要克服的困难有：。
4、我目前开始实施的具体行动是：（1）
（2）（3）。
二、深情回顾：在小学六年的学习生活中，一定有许多令你难忘的事，请你写下来。
1、2、
3、4、
5、6、
三、真情告白：
1、六年的小学生活中，你最怀念的老师（含学校员工）是哪一位？为什么？
2、你在学校里最喜欢的人是哪一位？为什么？
3、在老师的教诲中，给你影响最深刻的是什么？它给你怎样的启示？
4、跟老师相处时，最令你感动的事情是什么？。
2016年春小学(xiǎoxué)六年级上册心理健康教育(jiàoyù)试卷姓名(xìngmíng) 得分(dé fēn)一、填空(tiánkòng)（10）1、是掌握知识的基本手段，的过程，是知识积累的过程，也是知识深化的过程，能力提高了，学习效率就提高了。
2、想要别人尊重你，首先要，你越，别人也就越尊重你。
二、判断。
（30）1、每个人都需要有自尊心，维护自尊，就是维护自己做人的权利。
（）2、小明考试不及格，他认为自己实在太笨了，就过一天算一天。
（）3、一个人的着装、姿势和个人卫生等外表形象，在某种程度上反映了一个人的自信心。
（）4、过度的紧张、担心，还有嫉妒、忧郁、愤怒、愁闷等不愉快的心情对我们正常的学习、生活、人际关系没有不好的影响。
（）5、上课时听不听课无所谓，只要自己回家看书就行了。
（）6、课本上学过的指示要经常回顾一下。
（）7、在这次接力赛中，由于小刚在接棒时没接好，比赛输了，同学们都埋怨他。
（）8、我们要养成勤反思的习惯。
（）9、同学们在背后说我坏话，我不会和他们计较。
（）10、碰到课本上不懂的地方就算了，问老师、同学太没面子了。
（）三、选择题（20）1、如果你的爸爸妈妈不让你放学后看电视，限制你的自由，平时对你爱唠叨，你将会怎样对待他们？（）A、顶撞他们B、不理睬他们C、偷偷的看D、管好自己，少让他们操心2、下列那些事情是没有意义的？（）A、多看有意义的书B、帮助那些生活困难的人C、打游戏D、锻炼身体3、有人乱扔纸屑，老师批评了你，你该怎么处理？（）A、和老师说清楚情况B、既然老师批评了我，那我以后就乱扔纸屑C、以后不理睬老师D、和老师顶撞，怪老师错怪了自己4、“天才是劳动换来的”这句名言是哪位科学家说的（）A、童第周B、华罗庚C、爱因斯坦 D陈景瑞三、问答题。
（30）1、怎样才能获得更多的成功？2、在日常生活中，怎样才能使自己做事情更有信心？3、学习态度指的是什么？4、你是怎样理解父母及老师的唠叨的？四、感恩是一种态度、一种品质，不管是失去还是拥有，常怀一颗感恩之心去看待你周围的人和事，你会体会到更多的快乐和幸福。
六年级心理健康测试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共计20分）1. 在学习中，你会出现以下哪种情况？A. 容易记住知识点B. 需要不断复习才能记得住知识点C. 听讲时容易分心D. 容易理解老师的讲解2. 上课时，你遇到不了解的问题，你会：A. 主动请教老师或同学B. 不敢提问，默默听讲C. 自己默默思考，不想引起注意D. 转移注意力，不再关注问题3. 在参加团队活动时，你更倾向于：A. 愿意积极参与，并与小组成员合作B. 害羞不愿意参与，偏向独立完成任务C. 乐于扮演领导角色，带领团队完成任务D. 对团队活动不感兴趣，不愿与他人合作4. 当你感到悲伤或失落时，你会：A. 倾诉给亲密的朋友或家人B. 不愿与任何人分享，选择独处C. 找一些事情来分散注意力D. 主动寻求心理咨询或帮助5. 假期期间，你更倾向于：A. 外出与朋友一起玩耍B. 喜欢独处，进行自己感兴趣的活动C. 参加各种培训班或兴趣班D. 在家中看电视、玩游戏、休息6. 如果你遇到一位需要帮助的同学，你会：A. 主动伸出援手，帮助他完成任务B. 觉得自己无法帮助，选择推辞C. 以嘲笑或讥讽对待他D. 不太愿意帮助，避免被他人依赖7. 当你遇到不愉快的事情，你更倾向于：A. 积极乐观地解决问题B. 感受消极情绪，并且难以自拔C. 自闭不与他人交流D. 转移注意力，暂时忘记不愉快的事情8. 你认为自己在与同学的相处中，属于以下哪种类型？A. 友善、热情、善解人意B. 内向、害羞，不太善于与人交流C. 自信、独立，不易被他人影响D. 没有固定类型，根据不同情况有不同表现9. 你在完成学习任务时，更倾向于：A. 以高效率完成任务，有时间安排B. 急于求成，容易产生焦虑情绪C. 不太关注任务完成情况D. 逐步完成，重视学习过程10. 当你看到他人取得优异成绩时，你会：A. 为他人感到高兴，不会嫉妒B. 对自己要求更高，产生竞争心理C. 觉得自己无法达到对方水平，产生失落感D. 不关心他人的成绩，自顾自地做自己的事情二、解析1. 答案：C（听讲时容易分心）解析：学习中常常需要专注和集中注意力，如果容易分心，则可能影响学习效果。
心理健康教育测试题及答案六年级心理健康教育测试题及答案测试题：一、选择题（每题1分，共30分）1. 有一部电视剧你无法控制自己的情绪，看完后你感到沮丧和消极，你应该采取以下哪种行为？A. 继续看下一集B. 不再继续看C. 找朋友一起评论剧情D. 把自己的情绪压抑下来2. 下面哪项是缓解压力的有效方法？A. 独自背诵课文B. 参加运动或户外活动C. 躲避与问题相关的人和事D. 边听音乐边玩手机3. 以下哪项不是构建良好人际关系的重要因素？A. 互相尊重B. 善于沟通C. 独断专行D. 乐于助人4. 你的好朋友在学校里受到欺负，你应该采取以下哪种行为？A. 见义勇为，为朋友挺身而出B. 罢不理会，自己也不受欺负就行C. 告诉老师或家长帮助朋友解决问题D. 鼓励朋友以暴力手段反击欺负者5. 遇到困难和挫折时，正确的态度是：A. 放弃并逃避B. 永远坚持不懈C. 找寻帮助和解决问题的方法D. 大发脾气发泄情绪二、填空题（每题2分，共20分）1. 人与人之间的良好关系可以使我们更加_____________。
2. 我们应该学会_____________自己的情绪。
3. 处理困难时，要采取积极的__________________。
4. 心理健康是指人们在生活中具有良好的__________________和_______________能力。
5. 想要保持良好心态，我们可以多参与_________________。
三、判断题（正确为True，错误为False，每题2分，共20分）1. 心理健康是一个人身心健康的重要组成部分。
2. 发泄情绪是解决问题的有效途径。
3. 积极向他人寻求帮助是一种勇敢的行为。
4. 良好的人际关系对我们的成长和幸福感有着重要的影响。
5. 乐观向上的心态可以帮助我们更好地面对挫折和困难。
答案：一、选择题1. B2. B3. C4. C5. C二、填空题1. 成长2. 控制3. 解决办法4. 自我认知，应对5. 社交活动三、判断题1. True2. False3. True4. True5. True本测试旨在帮助六年级学生了解心理健康教育的相关内容，以及培养他们正确处理个人情绪、与他人相处的能力。
小学六年级心理健康试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 当你感到紧张或焦虑时，以下哪种方法可以帮助你缓解情绪？A. 深呼吸B. 继续紧张C. 忽视情绪D. 立即求助2. 与朋友发生冲突时，以下哪种做法是正确的？A. 避免沟通B. 指责对方C. 冷静下来，尝试理解对方D. 立即告诉老师3. 以下哪种行为有助于培养自信心？A. 总是怀疑自己B. 接受他人的赞美C. 避免尝试新事物D. 总是与他人比较4. 遇到挫折时，以下哪种态度是积极的？A. 放弃B. 抱怨C. 从错误中学习D. 责怪他人5. 以下哪种习惯有助于提高学习效率？A. 拖延B. 制定计划C. 长时间看电视D. 熬夜6. 以下哪种情绪表达方式是健康的？A. 抑制情绪B. 向他人发泄C. 通过写日记或绘画表达D. 通过暴力行为表达7. 以下哪种行为有助于建立良好的人际关系？A. 总是以自我为中心B. 尊重他人观点C. 背后说人坏话D. 总是试图控制他人8. 当你感到孤独时，以下哪种方式可以帮助你？A. 独自待着B. 与家人或朋友交流C. 沉迷于网络游戏D. 避免与人交往9. 以下哪种方式可以帮助你更好地理解他人？A. 只关注自己的想法B. 尝试站在他人的角度思考C. 忽略他人的感受D. 总是批评他人10. 以下哪种习惯有助于保持身心健康？A. 定期运动B. 暴饮暴食C. 长时间使用电子设备D. 忽视个人卫生二、简答题（每题10分，共40分）1. 请描述一下什么是自我认知，并举例说明你是如何提高自我认知的。
2. 当你遇到学习上的困难时，你会采取哪些方法来克服？3. 描述一下你是如何与家人或朋友建立和维护良好关系的。
4. 请谈谈你是如何管理自己的情绪，特别是在遇到压力或挑战时。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 小明在课堂上被老师批评了，他感到很沮丧。
请你分析小明可能的情绪反应，并给出一些建议帮助他调整情绪。
2. 小华在班级中经常被同学嘲笑，他感到非常孤独和无助。
小学生心理健康测试题一、选择题1. 当你遇到难题时，你通常会：A. 马上向老师或家长求助B. 自己尝试解决，实在不行再求助C. 觉得太难了，放弃不做了2. 你和同学们在一起时，通常感到：A. 很开心，喜欢和大家一起玩B. 有时候开心，有时候会感到孤单C. 总是感到孤单，不太喜欢和他们一起玩3. 当你的成绩不理想时，你会：A. 感到沮丧，但会努力改进B. 不太在意，成绩不是一切C. 非常难过，觉得自己很失败4. 你在课堂上发言时感到：A. 很自信，愿意分享自己的想法B. 有点紧张，但还能说出自己的想法C. 很紧张，通常不说话5. 你对待家庭作业的态度是：A. 总是认真完成，不拖延B. 有时候会拖延，但最终会完成C. 经常拖延，有时候不完成6. 当你感到生气或沮丧时，你会选择：A. 找一个安静的地方冷静下来B. 和朋友或家长谈谈你的感受C. 发泄情绪，比如大声喊叫或摔东西7. 你对未来的看法是：A. 充满希望，期待将来能做自己喜欢的事情B. 有点担心，不确定将来会怎样C. 感到害怕，担心将来会遇到很多困难8. 你在集体活动中通常：A. 积极参与，喜欢带领别人B. 参与但不带头，更愿意跟随别人C. 很少参与，更喜欢单独活动9. 当你的朋友遇到困难时，你会：A. 主动帮助，尽自己所能B. 想要帮助，但不知道该怎么做C. 不太关心，觉得他们自己会解决10. 你对新事物的态度是：A. 很好奇，愿意尝试和学习B. 有点害怕，不太愿意尝试C. 不感兴趣，更喜欢自己熟悉的东西二、是非题1. 我经常因为一点小事就感到烦躁不安。
（是/否）2. 我能够接受自己的长相和身体。
（是/否）3. 我害怕黑暗，晚上需要开灯才能安心睡觉。
（是/否）4. 我对自己的学习进度感到满意。
（是/否）5. 我经常担心别人对我的评价。
（是/否）6. 我愿意尝试新的活动和游戏。
（是/否）7. 我有时会感到孤独，即使周围有很多人。
（是/否）8. 我对自己的未来感到乐观。
六年级心理健康测试卷一、判断题（每小题5分;共60分）1、心理健康和身体健康一样重要。
（）2、完成作业后;我可以看动画片;还可以运动。
（）3、六年级心理健康测试卷。
（）4六年级心理健康测试卷（）5、没完成学习任务;我也经常出去玩。
（）6、做事轻易放弃。
（）7、掌握观察力不需要从小培养。
（）8、身体也能恰当地表达情绪。
（）9、观察能力并不重要。
（）10、遇到难题;就放弃；不努力多次尝试。
（）11、观察力是在学习中不断培养的。
（）12、观察力是在生活中不断锻炼起来的。
（）二、选择题（每题20分;共40分）1、我们要正确认识自己;还要树立（）A 自信心B 要消极看待失败C不珍惜时间2、当你为一些事情担忧时;产生的不良情绪有多种方式发泄;你自己喜欢哪种方式（）A 放松自己B 听音乐C 跳绳等运动D 找人倾诉E 自我暗示F 转移注意力G 多微笑H 多参加文体活动师范附小五年级心理健康毕业测试卷一、判断题（每小题5分;共60分）1、每天不按时上学、放学;经常迟到;早退。
（）2、上课时不专心听讲;乱说话。
（）3、养成良好的习惯;有固定的时间进行学习。
（）4、发回的作业、试卷仔细看;尤其是错题;认真修改。
（）5、作业完成后;复习学过的知识;预习新知。
（）6、在学习时专注、认真。
（）7、喜欢一边看吃东西一边学习。
（）8、有自己的观点;学会合理收集和处理信息。
（）9、心理健康和身体健康不一样重要。
（）10、鼓励会使朋友树立自信。
（）11、每天放学后;总是先玩一会儿;然后再写作业。
（）12、珍爱生命;把握生命里的每一分钟。
（）二、选择题（每题20分;共40分）1、良好的学习习惯有（）A 学习时三心二意B 放学后马上回家写作业C 不看课外书D按时上学、放学;从不迟到;早退。
E写完作业准备第二天的用品2、珍爱生命的做法有（）A分清轻重缓急确立优先顺序B合理安排时间C 不善用零碎时间D 遇事不马上做E学会同时做几件事F不设定完成期限师范附小四年级心理健康测试卷一、判断题（每小题5分;共60分）1、在家里不干家务活。
小学六年级学生心理健康现状调查问卷班级姓名1、你上学读书是为了（）A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书后赚大钱2、如感受到较大的压力，主要来自于哪些方面？（）A、作业压力B、考试压力C、升学压力D、课外学习压力E、家长压力F、老师压力3、当你学习有了进步或好成绩时，你希望怎样？（可多项选择）( ) A、家长表扬B、老师表扬C、让同学知道D、自己知道就行了E、有物质奖励4、课堂上老师提问。
（）A、马上回答B、想一会再答C、等别人答D、老师抽问才答E一般不回答5、考试前你感到紧张吗？（）A、很紧张B、有些紧张C、无所谓D有信心，不紧张6、你喜欢什么样的学习方式？（）A、自学B、讨论C、教师传授7、你在同学面前或被老师提问时，是否会脸红？( ) A、是的B 不是的8、对左右为难的事要果断选择一种方法（）A、是B、不是9、和同学在一起，你感到（）A、快乐B、一般C、不合群D、孤独E、自卑10、当别人不小心踩了你一脚时（）A原谅B要求对方道歉C 骂对方D反踩他一脚。
11、平时你养成预习和复习的习惯了吗？( ) A、养成B、没有C、正开始12、做事不成功时，你是（）A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做13、你心中的秘密你最想告诉谁？（）A老师；B家长；C好朋友；D谁也不说。
14、你受到父母或教师批评后，是否总是想不开，放在心上？( )A、是B不是15、受到委屈时（）A、为自己辩解B、与人争吵C、独自生闷气16、与新朋友在一起（）A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩17、看电视遇到伤心或感人处时（）A、跟着流泪B、没有眼泪C、那是假的D、非常激动18、爸爸妈妈回家晚了感到不安。
（）A、是B、不是19、家里来了陌生客人：（）A、喜欢B、主动招呼C、不理睬D、怯生20、你认为学习成绩重要还是交往能力重要？( ) A.学习成绩重要 B.交往能力重要 C.两者一样重要 D.其他学生心理健康现状调查问卷的分析在生活、工作节奏加快的今天，家长，这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康，于是，有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。
师范附小三年级心理健康测试卷一、判断题（每小题5分，共60分）1、心理健康和身体健康一样重要。
（）2、完成作业后，我可以看动画片，还可以运动。
（）3、我能正确认识自己，树立自信心。
（）4、我常常为学习而自觉克服一切困难。
（）5、没完成学习任务，我也经常出去玩。
（）6、做事轻易放弃。
（）7、掌握观察力不需要从小培养。
（）8、身体也能恰当地表达情绪。
（）9、观察能力并不重要。
（）10、遇到难题，就放弃；不努力多次尝试。
（）11、观察力是在学习中不断培养的。
（）12、观察力是在生活中不断锻炼起来的。
（）二、选择题（每题20分，共40分）1、我们要正确认识自己，还要树立（）A 自信心B 要消极看待失败C不珍惜时间2、当你为一些事情担忧时，产生的不良情绪有多种方式发泄，你自己喜欢哪种方式（）A 放松自己B 听音乐C 跳绳等运动D 找人倾诉E 自我暗示F 转移注意力G 多微笑H 多参加文体活动师范附小五年级心理健康毕业测试卷一、判断题（每小题5分，共60分）1、每天不按时上学、放学，经常迟到，早退。
（）2、上课时不专心听讲，乱说话。
（）3、养成良好的习惯，有固定的时间进行学习。
（）4、发回的作业、试卷仔细看，尤其是错题，认真修改。
（）5、作业完成后，复习学过的知识，预习新知。
（）6、在学习时专注、认真。
（）7、喜欢一边看吃东西一边学习。
（）8、有自己的观点，学会合理收集和处理信息。
（）9、心理健康和身体健康不一样重要。
（）10、鼓励会使朋友树立自信。
（）11、每天放学后，总是先玩一会儿，然后再写作业。
（）12、珍爱生命，把握生命里的每一分钟。
（）二、选择题（每题20分，共40分）1、良好的学习习惯有（）A 学习时三心二意B 放学后马上回家写作业C 不看课外书D按时上学、放学，从不迟到，早退。
E写完作业准备第二天的用品2、珍爱生命的做法有（）A分清轻重缓急确立优先顺序B合理安排时间C 不善用零碎时间D 遇事不马上做E学会同时做几件事F不设定完成期限师范附小四年级心理健康测试卷一、判断题（每小题5分，共60分）1、在家里不干家务活。
（）2、不多了解父母的工作，不体会父母的辛苦。
（）3、遇到困难，努力尝试，不轻易求助。
（）4、长大后不用适应社会。
（）5、没完成学习任务，我也做其他的事情。
（）6、身体没病就是身体健康，所以心理健康不重要。
（）7、从小事做起，逐步锻炼自己的自理能力。
（）8、自己的事情自己做，不依赖他人。
（）9、身体健康重要，不用学心理健康。
（）10、观察能力会提升我们的推理能力。
（）11、注意聆听对方的谈话。
（）12、应该学会拒绝别人不合理的要求。
（）二、选择题（每题20分，共40分）1、培养敏锐的观察力可以从（）做起A 确定具体点观察目标B 培养兴趣C 观察要有条理、有深度D 观察要有分析和比较E 记录、整理2、拒绝别人不合理的要求时应（）A 要果断拒绝B 注意聆听对方的谈话C做出必要的解释D 注意说话的语气《你说我做》教学反思师范附小刘春华在心沉静下来的几天里，我在心里打了无数遍腹稿——反思、总结。
最初的教学准备并不充分是起因。
教学设计几经修改也不尽人意！课讲完之后效果并没有达到我的预想。
课堂氛围并不如预想的那样热烈，孩子们的生活经验不够多，而对学情的不够了解就显得我备课不足，预设不够，如果我准备充分，那么这方面的课件设计就应该有更多的学生沟通的生活场景，并让学生自己去看图片说一说，将课堂氛围调动的更热烈、回答问题效果就好了，课堂的高潮部分就会不断迭起。
孩子们在生活中出行的经验较少，而我对三年级的孩子学情了解不够。
这节团训课围绕“你说我做”这条主线设计了“游戏中感受”、“生活中寻找”、“”活动中、“”，设计层层推进，与生活紧密相联系，。
课教学手段呈多样化呈现，从游戏活动热身入手，围绕课题设计了几个问题，让学生分析问题和解决问题，从而达到知情意行的统一，很好的达成了课堂目标。
在课堂中，注重，在学生回答中注重了与学生的交流。
课前准备比较充分。
在上课中，有些学生回答问题不自觉的有一些沟通活动时，我会及时引导，无论效果如何，将这种沟通的行动及想法根植于心。
学生有优秀表现时，我一贯会给予及时反馈。
并给予鼓励性的引导学生思考激励性语言，活动贴近学生生活。
这节团训课最大的收获是在研课、摩课过程中各位同行们中肯的评价，让我更多的了解我们心理教师的风采，见识了由衷而发的研课、摩课。
引发了怎样真正上好心理课进行思考……团训对我们师生而言都是新鲜事物，我的最初设想就是一种新的尝试，无论效果如何，都是一种新的开始，是我和孩子们新的活动即将正式开展的起跑线，心理健康教育方案学校为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的和谐校园。
以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
再结合本校的实际情况特制定以下的方案：1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体学生与关注个别差异相结合；6、预防和矫治相结合；7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；8、助人与自助相结合9、心理教育宣传和心理辅导相结合三、具体工作内容安排基础型心理咨询室基础型心理咨询室必须具备办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、个别辅导区三个区域。
所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、放松椅、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。
四、具体时间安排周一至周五：课堂上或课后小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。
培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。
努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。
并对孩子的学习有个好的支持作用。
心得体会农安五中一年八班王一达(刘春华)在朝夕陪伴、日夜期盼中，在我的注视中，孩子已长成一个与我齐肩的翩翩少年！静下心来回想孩子的成长阶段，叙述一段文字和朋友们分享我的心得体会。
在这个世界上人们对母亲的评价、赞美太高！说心里话我自从做了母亲压力一下子就大了!我怕自己做的不好有愧于母亲这个美好又伟大的称呼！最后，我给自己确立的目标是不断学习、不断努力学着做一个好妈妈——这个思想一直是我的核心目标。
在孩子的成长过程中，我觉得自己做的最好是陪伴，尤其是孩子小时候。
在孩子小时候我给他买了很多儿童书籍，亲子互动玩耍时我们一起唱歌、一起读故事、童话故事等等。
孩子成长的过程玩耍和学习是同时完成的，在不经意中他就认识了很多字，从小就养成了爱读书习惯。
几乎是每天的清晨，我都是轻唤孩子起床，轻吻孩子的面庞，让他在爱的轻唤中醒来，在爱的环境中成长！生活中我们最多的拥抱彼此，小时候我常常引导他爱身边的人，所以他对父亲怀着敬重之情成长，对爷爷、奶奶的照顾怀着感恩之心总想着回报！岁月悠悠不知不觉度过了十几个春秋，孩子沐浴在爱中成长，就常常表达他对我们的爱！也许他感受最多的家人对他的爱，所以他对家人、对世界回应的最多的也是爱！成长为一个阳光、乐观的青葱少年，总是笑容满面、满腔热情！他对家人表达最多的也是浓浓的爱，在我的生活中，无论多苦多累，儿子的拥抱、轻吻都给我注入了力量！儿子在生活中也常常鼓励我，让我感觉到温暖!在我的生命中，我觉得，儿子的鼓励让我觉得我更要努力做一个好妈妈!在孩子的成长过程中，遇事我总是和孩子沟通，很少发脾气，能控制的时候重话都不说。
我的想法是想让孩子成为什么样的人，我自己也尽量去照做就是了！我和孩子沟通时也允许孩子发表的观点，认真聆听孩子的想法，并告诉孩子你没有做对或想法不正确是正常的，犯错是不能避免地，关键是如何对待错误!如果我有不良情绪时，我会和孩子提前打招呼，告诉孩子，妈妈……，你要体谅妈妈，妈妈最近可能脾气不好，可能耐心不够，你要……！我会提出我的希望!当我做错了事情，我会及时道歉！记得有一次我给孩子检查作业时出现失误，孩子和我讲解时，我才发现自己错了，我立刻郑重向孩子道歉，并告诉孩子，妈妈或者是其他人也都有出错的时候，所以你要学身边人的优点。
孩子做错了事，也会及时道歉，他会检讨、反省自己，和我分享他的内心世界!我希望给孩子一个快乐的童年，也希望自己能帮助孩子稳稳的向青年期过度！我们都知道阳光、乐观、积极向上的孩子处处受人欢迎!我常常鼓励孩子学做一个阳光少年。
想法是好的，努力去做是正确的，这就是一个良好的开始，方向选对了，成功就会越来越近！回想起来孩子的成长阶段也有很多地方不尽人意！孩子动手能力不强，运动量不够，没有督促孩子保护好视力……也许每个孩子的父母对自己的孩子的成长都有很多话要说，有很多的不足想弥补！这些缺憾我们只能在以后的生活中尽量减少。
让我们共同努力呵护孩子的身心，让我们一起陪伴孩子健康成长!人们心理上对某事或某种境界的渴望、要求。
第1篇：小学心理咨询室年度工作计划心理诉求制度一、指导思想在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。
”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。
二、主要工作和措施（一）、继续做好学生日常的心理咨询服务。
继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。
对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。
（二）、开设心理辅导讲座。
本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；准备开六年级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。
（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。
但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。
（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。
