海天考研国家政策支持,推动专业硕士发展

2010考研政治真题及答案解析(海天)1. 1894年1月3日，意大利人卡内帕给恩格斯写信，请求他为即将在日内瓦出版的饿《新纪元》周刊的创刊号题词，而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想，以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治，另一些人受苦难”的界定。

恩格斯回答说，这就是：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。

”这段话表明，马克思主义追求的根本价值目标是( A )A。

实现人的自由而全面的发展B。

实现人类永恒不变的普适价值C。

建立一个四海之内皆兄弟的大同世界D。

建立一个自由，平等，博爱的理性王国2.有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。

”“坚持就是胜利”的哲理在于( D )A。

必然性通过偶然性开辟道路B。

肯定中包含着否定的因素C。

量变必然引起质变D。

有其因必有其果3. 右边这张照片反映出由于气候变暖，北极冰盖融化，致使北极熊无处可去的场景，颇具震撼力。

它给我们地球上的人类发出的警示是( D )A。

人与自然的关系成为人与人之间一切社会关系的核心B。

生态失衡已成为自然界自身周期演化不可逆转的趋势C。

自然地理环境已成为人类社会发展的根本决定力量D。

生态环境已日益成为人类反思自身活动的重要前提4. 劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为( C )A。

资本家购买的是劳动力的价值B。

劳动力商品具有价值和使用价值C。

货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值D。

劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去5.1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的建议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“社会主义改造完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

”我国社会主要矛盾的主要方面将长期是( A )A。

《我国专业学位研究生教育发展问题研究》篇一一、引言随着我国经济社会的快速发展，教育作为国家发展的重要支柱，其重要性日益凸显。

特别是专业学位研究生教育，作为培养高层次、应用型人才的摇篮，其在国家发展、科技进步及社会建设中的重要作用不可忽视。

然而，我国专业学位研究生教育在发展过程中，仍面临一系列挑战与问题。

本文旨在深入探讨我国专业学位研究生教育的发展问题，以期为未来的教育改革提供参考。

二、我国专业学位研究生教育的发展现状自改革开放以来，我国专业学位研究生教育取得了显著的发展。

从无到有，从弱到强，逐步形成了较为完善的教育体系。

然而，在快速发展的同时，也暴露出一些问题。

首先，教育资源配置不均。

部分地区、部分学科的专业学位研究生教育资源相对匮乏，影响了教育质量。

其次，教育模式相对单一。

部分学校仍采用传统的理论教学方式，缺乏实践性和创新性。

最后，专业设置与市场需求脱节。

部分专业的设置与市场需求不符，导致毕业生就业难等问题。

三、我国专业学位研究生教育发展面临的问题（一）教育资源分配不均教育资源分配不均是制约专业学位研究生教育发展的重要因素。

不同地区、不同学科的教育资源差距较大，导致部分地区、部分学科的教育质量无法得到保障。

此外，一些高校在招生、师资、设备等方面的投入不足，也影响了教育质量的提升。

（二）教育模式单一当前，我国专业学位研究生教育仍以理论教学为主，缺乏实践性和创新性。

这种教育模式无法满足社会对高层次、应用型人才的需求。

因此，我们需要进一步改革教育模式，注重实践教学和创新能力培养。

（三）专业设置与市场需求脱节部分专业的设置与市场需求不符，导致毕业生就业难等问题。

因此，我们需要加强市场调研，及时调整专业设置，以满足社会需求。

同时，我们还需要加强就业指导和服务，帮助毕业生顺利就业。

四、我国专业学位研究生教育发展的对策建议（一）优化教育资源分配政府应加大对专业学位研究生教育的投入力度，特别是对中西部地区和欠发达地区的支持力度。

讲座内容：如何考研专业与院校讲座人：张雪峰（海天考研）一2011年考研形式分析及2012年考研形势预测1. 报考人数增加。

2010年为140万，2011年则上升为150多万。

预测考研人数会继续增加。

2. 应届毕业生不能参加公务员国考，从2012年起。

3. 考研难度降低，尤其是英语。

2010年的考研难度创历史新高。

（据说非英语专业英语能上30分就有可能上硕士）预测2012年考研难度会位于两者之间，难度相对于2011年会有所提高。

4. 硕士分为学术型硕士和专业型硕士。

专业型硕士是2011年新兴的专业方向（国家正在进行专业型硕士方面的改革，将继续增加该方面的招生计划，预计2015年学术型硕士与专业型硕士的招生比例将实现1:1的状况。

专业型说也由于历史特短，正处于有待发展时期，所以相对而言会比较容易考，因为知道的人少，而招生人数远比学术型硕士的要多得多，从而可知录取机会很大；其次起考试科目也比较简单。

然而，专业型硕士是全自费的，而且学费很贵，就是最便宜的法律硕士也得10000多元一年。

By the way,专业型硕士毕业时会发“三证”，即毕业证，学位证，专业从业证。

）预测专业型硕士招生人数将继续增加。

5. 保研率上升，尤其是名校。

所以说考研要考名校的难度就越大。

二怎么样选择或报考考研院校与专业？1. 文科看院校，理科看专业。

（即文科生宁愿去名校的差专业，理科生则要选以专业出名的院校而不管其知名度。

）2. 跨专业考研的问题。

考虑因素：1. 将来就业问题，是否专业对口；2. 切忌“圆梦”（大学所学专业并非自己高考时真正想学的专业，考研时在去考）3. 一定要看招生人数。

一般说来，学术型硕士招生人数较少，而专业型硕士招生人数较多。

低于2人就不能报，2-5需慎重考虑，10以上可以考虑。

应高招生越少，滤去机会也就越小。

(中国人民大学学术型硕士招生一半少于5人，但是是属于直博型的，也就是说只要你上了硕士就可以继续上博士)注意事项：1. 英语的好坏决定院校的好坏。

教育部关于印发《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.10.01•【文号】教学〔2024〕4号•【施行日期】2024.10.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文教育部关于印发《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知教学〔2024〕4号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），各硕士研究生招生单位：为做好2025年全国硕士研究生招生工作，现将《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》印发给你们，请遵照执行。

教育部2024年10月1日2025年全国硕士研究生招生工作管理规定第一章总则第一条为加强对全国硕士研究生招生工作的管理，保证硕士研究生的入学质量和招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位法》等法律法规，制定本规定。

第二条高等学校和科学研究机构（以下简称招生单位）招收硕士研究生，旨在培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术创新型专门人才，以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次实践创新型人才。

第三条硕士研究生招生应坚持按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则，积极推进专业学位与学术学位硕士研究生分类选拔。

第四条招生学科（类别）、专业（领域）[以下统称学科专业]须经国务院学位委员会批准或备案。

第五条教育部会同国家有关部门根据经济社会发展需要制定并下达年度招生计划。

招生单位根据下达的招生计划、社会需求和办学条件，依据有关政策规定确定本单位各学科专业的招生人数。

研究生海南专项计划摘要：一、背景介绍1.海南专项计划的提出2.我国研究生教育的发展现状二、海南专项计划的具体内容1.招生计划与规模2.招生对象与条件3.培养模式与课程设置4.政策支持与激励机制三、海南专项计划的优势与意义1.对海南地区经济发展的推动作用2.提升研究生教育质量3.培养创新型人才4.促进全国研究生教育资源的优化配置四、面临的挑战与展望1.教育资源分配不均的问题2.保障培养质量与效益3.持续推动研究生教育改革与发展正文：随着我国经济的快速发展和海南自贸港建设的推进，研究生教育在培养高素质人才方面发挥着举足轻重的作用。

为了更好地服务国家战略，支持海南自贸港建设，我国于近年推出了研究生海南专项计划。

本文将对该计划进行详细介绍，并分析其优势与意义，以及面临的挑战与展望。

一、背景介绍研究生海南专项计划是在我国研究生教育不断发展壮大的背景下提出的。

作为国家战略的重要组成部分，研究生教育肩负着培养高层次人才、推动科技创新和促进经济发展的使命。

然而，我国研究生教育在发展过程中仍存在一些问题，如教育资源分配不均、培养质量参差不齐等。

海南专项计划的出台，旨在优化研究生教育资源配置，提升培养质量，为海南地区经济发展和全国研究生教育事业的发展贡献力量。

二、海南专项计划的具体内容海南专项计划针对研究生教育进行了一系列改革措施，包括招生计划与规模、招生对象与条件、培养模式与课程设置以及政策支持与激励机制等方面。

在招生计划方面，海南专项计划明确了招生规模，为海南地区培养大批高素质人才；在招生对象方面，计划针对全国范围内的优秀本科生进行招生；在培养模式方面，采用理论与实践相结合的方式，注重培养研究生的实际操作能力；在政策支持方面，为研究生提供了一系列优惠政策和奖学金制度，以激励他们积极参与。

三、海南专项计划的优势与意义研究生海南专项计划在多方面具有显著优势，并对我国研究生教育事业产生了深远影响。

首先，该计划有利于推动海南地区经济发展。

2020-2025年我国专业学位研究生发展目标2020-2025年我国专业学位研究生发展目标随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，教育已成为国家发展的重要支撑。

在高等教育领域，专业学位研究生教育一直受到高度重视。

2020-2025年，我国专业学位研究生发展的目标是什么？在本文中，我们将深入探讨这一重要主题。

一、背景我国自1978年启动高等教育扩招以来，专业学位研究生教育得到了长足发展。

近年来，国家相继出台了一系列政策文件，以促进专业学位研究生教育的发展。

2020年，我国将迎来“十四五”规划，专业学位研究生教育也将迎来新的发展机遇和挑战。

二、目标1. 提高教育质量在2020-2025年，我国专业学位研究生教育的首要目标是提高教育质量。

通过加强学术研究能力和实践能力的培养，提升专业学位研究生的整体素质。

促进不同院校、不同专业之间的协同合作，以共同提升教育品质。

2. 优化学科结构在未来五年，我国将着力优化专业学位研究生的学科结构，更好地适应国家经济发展的需求。

鼓励开设新兴学科，加强对战略新兴产业和未来行业的人才培养，同时加强传统学科的优化和升级。

3. 强化实践环节专业学位研究生的实践能力培养是未来五年的重点之一。

通过深度合作与企业、行业，加强实践环节的学习和实践项目，提升学生的实践能力和专业素养。

除了校内的实践环节，鼓励学生参与科研项目、行业实习等外部实践项目。

4. 国际化人才培养随着我国经济的全球化发展，未来五年，我国专业学位研究生将更加注重国际化人才的培养。

促进国际学术交流和合作，鼓励学生参与国际性的学术活动和项目合作，培养具有国际视野和竞争力的专业人才。

三、个人观点在我看来，2020-2025年我国专业学位研究生发展目标的制定是非常及时和必要的。

随着我国经济的快速发展和产业升级，高素质、专业化的人才需求日益增加。

促进专业学位研究生教育的发展，不仅可以满足国家经济发展的需求，也能够促进高等教育的整体水平提升。

2024年研究生考试政策有了一些显著的变化。

首先，教育专业学位硕士的业务课考试科目将增设全国统一命题科目，这是为了适应新的教育改革和提升教育质量的需求。

这一改革可能会对考生的考试内容和考试形式产生一定的影响，需要考生做好相应的准备。

其次，2024年的研究生考试还将进一步推进“三抓三促”行动。

所谓的“三抓三促”，即抓学习、抓实践、抓创新，促成长、促发展、促改革。

这一行动旨在提升研究生的综合素质和实践能力，促进研究生教育的改革和发展。

具体来说，“三抓三促”行动将注重培养研究生的创新能力和实践能力，加强学术道德和学术规范的建设，提高研究生的培养质量。

此外，2024年的研究生考试还将加强诚信考试的管理。

对于在考试中作弊的行为，将依法严肃处理，这需要考生自觉遵守考试纪律，树立正确的考试观念，以诚信的态度参加考试。

最后，2024年的研究生考试还将推进信息化建设和公共服务体系建设。

这包括加强考试信息管理系统的建设和维护，提高公共服务的质量和效率，为考生提供更加便捷、高效的考试服务。

总之，2024年的研究生考试政策将注重提高研究生的培养质量、加强诚信考试的管理、推进信息化建设和公共服
务体系建设等方面。

需要考生密切关注政策的变化，做好相应的准备，以应对新的挑战。

硕士人才补贴政策
硕士人才补贴政策是许多国家和地区为了吸引和培养高水平的硕士研究生而制定的一项重要政策。

该政策旨在促进科研创新、提升国家科技水平，并在人才培养领域取得长期战略性成果。

以下是关于硕士人才补贴政策的一些主要方面：
奖励标准： 政府通常会设定一系列的奖励标准，以确保只有在特定领域或符合一定条件的硕士研究生才能够获得补贴。

这些标准可能涉及到学术成绩、科研能力、创新潜力等方面。

资助范围： 硕士人才补贴政策的资助范围通常包括学费减免、生活补助、科研项目经费支持等。

这些资助旨在减轻硕士研究生的经济压力，使其更专注于学术研究和科研工作。

专业领域： 为了满足国家战略需求，政府可能会重点资助某些专业领域的硕士研究生，如信息技术、生物医学、工程技术等。

这有助于培养更多与国家发展方向相契合的高层次人才。

回报义务： 一些国家或地区可能规定获得硕士人才补贴的研究生在完成学业后需在国内从事一定时期的相关工作，以回报国家对其的资助。

这有助于留住优秀人才，推动国家科技创新与发展。

国际合作： 为了促进国际交流与合作，一些政府可能设有专门的硕士人才补贴项目，面向国际留学生。

这有助于引进国际视野、提升国际影响力，并促进各国之间的学术合作。

持续改进： 政府会定期评估和调整硕士人才补贴政策，以适应国家科技发展的需要。

这包括根据产业结构调整、科研热点变化等因素，不断完善政策，确保其能够更好地发挥促进作用。

总体而言，硕士人才补贴政策是许多国家高等教育和科研体系中的一项重要支持措施，对于培养优秀人才、推动科技创新发挥着关键作用。

专业学位研究生教育发展方案专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）是国务院学位委员会和教育部于2020年9月25日联合发布的一份关于“专业学位研究生教育”的文件。

该方案以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，以服务需求、提高质量、培养担当为发展导向，以优化结构、突出特色、提升质量为发展路径。

该方案的主要目标是到2025年，专业学位研究生教育供给总量进一步增加，基本建成层次清晰、类型多样、结构合理的专业学位研究生教育体系；培养质量进一步提升，更好地满足经济社会发展对高层次应用型人才的需求；培养结构进一步优化，更好地适应和支撑现代产业体系发展；国际影响力进一步增强，更好地服务国家对外开放战略。

该方案提出了一系列具体的措施和行动计划，包括：1. 优化培养类型结构，增加硕士专业学位授权点，大力发展硕士专业学位研究生教育。

这意味着将进一步扩大专业学位研究生教育的规模，以满足社会对高层次应用型人才的需求。

2. 完善专业学位体系，推动硕士专业学位与职业资格有机衔接。

这将有利于提高专业学位研究生教育的质量和实用性，使毕业生更好地适应和融入职业领域。

3. 提升培养质量，加强师资队伍建设，建立健全质量保障体系。

通过提高教师素质和教育质量，确保专业学位研究生教育的水平。

4. 推进产教融合，加强校企合作，推动专业学位研究生教育与产业深度融合。

这将有助于将学术与产业实践相结合，培养更具实际应用能力和创新精神的高层次人才。

5. 加强国际交流与合作，引进国外先进的专业学位研究生教育理念和经验。

通过学习借鉴国际先进经验，提高我国专业学位研究生教育的国际竞争力。

该方案旨在推动我国专业学位研究生教育的持续健康发展，为建设创新型国家和世界科技强国提供有力支撑。

通过优化结构、突出特色、提升质量的发展路径，我国专业学位研究生教育将更好地适应经济社会发展的需求，培养更多高层次应用型人才，为国家的创新发展和国际竞争力提升做出积极贡献。

《我国专业学位研究生教育发展问题研究》篇一一、引言随着国家对高层次人才需求的不断增长，专业学位研究生教育在培养应用型人才、推动经济社会发展方面扮演着越来越重要的角色。

然而，我国专业学位研究生教育在快速发展的同时，也面临着一系列发展问题。

本文旨在研究我国专业学位研究生教育的发展现状、存在的问题及其解决对策，以期为未来的研究生教育改革提供参考。

二、我国专业学位研究生教育的发展现状近年来，我国专业学位研究生教育得到了快速发展。

国家对专业学位研究生教育的投入不断增加，招生规模逐年扩大，培养模式日趋完善。

同时，专业学位研究生教育在服务国家战略、推动产业升级、促进经济社会发展等方面发挥了重要作用。

然而，在快速发展的同时，我国专业学位研究生教育也暴露出一些问题。

如培养目标不够明确、课程设置不够合理、实践教学环节薄弱、师资力量不足等。

这些问题严重影响了专业学位研究生教育的质量和效益。

三、我国专业学位研究生教育存在的问题（一）培养目标不够明确当前，部分高校在设置专业学位研究生教育时，缺乏对行业需求的深入了解，导致培养目标不够明确。

这导致培养出的学生难以满足市场需求，造成人才浪费。

（二）课程设置不够合理部分高校的课程设置过于注重理论教学，缺乏实践环节，导致学生理论知识与实践能力脱节。

此外，部分课程的内容陈旧，未能及时更新，无法反映行业发展的最新动态。

（三）实践教学环节薄弱实践教学是专业学位研究生教育的重要组成部分。

然而，部分高校在实践教学环节存在薄弱环节，如实践基地建设不足、实践教学内容与行业需求脱节等。

这导致学生的实践能力无法得到有效提高。

（四）师资力量不足师资力量是影响专业学位研究生教育质量的关键因素。

然而，部分高校的教师队伍结构不合理，缺乏具有实践经验的教师。

这导致教师在教学过程中难以将理论知识与实际应用相结合，影响了教学效果。

四、解决对策（一）明确培养目标高校应深入了解行业需求，明确专业学位研究生教育的培养目标。