初中地理第一学期上学期教研组工作总结34

第1篇尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是初中地理教研组的组长，今天很荣幸向大家汇报我们教研组在过去一年里的工作情况。

地理教研组是学校教育教学的重要组成部分，肩负着培养具有地理素养、地理意识和地理能力的学生的重要任务。

以下是我们在过去一年里开展的主要工作和取得的成果。

一、加强教研组建设，提升教师队伍素质1. 组织教师参加各类培训和学习，提高教师的专业素养。

本学年，我们组织教师参加了多次市级、县级地理教学研讨活动，邀请了专家进行专题讲座，使教师们对地理教学有了更深入的认识。

2. 开展教研活动，促进教师间的交流与合作。

我们定期组织教研活动，针对教学中的问题进行讨论，分享教学经验，共同提高教学质量。

3. 加强师德师风建设，树立良好形象。

我们要求教师遵守职业道德规范，关心学生成长，关爱学生身心健康，为学生树立良好的榜样。

二、优化教学设计，提高课堂教学效率1. 精心设计教学活动，激发学生学习兴趣。

我们注重教学活动的趣味性、实践性和探究性，使学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

2. 创新教学方法，提高课堂教学效果。

我们采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、情境教学等，激发学生的学习热情，提高课堂教学效率。

3. 关注学生个体差异，实施分层教学。

针对不同学生的学习水平，我们制定分层教学计划，使每个学生都能在课堂上有所收获。

三、开展课外活动，丰富学生地理知识1. 组织学生参加地理知识竞赛、野外考察等活动，提高学生的地理素养。

本学年，我们组织学生参加了市级地理知识竞赛，并取得了优异成绩。

2. 开展地理社团活动，培养学生的兴趣爱好。

我们成立了地理兴趣小组，定期组织学生开展地理知识讲座、制作地理手抄报等活动，丰富学生的课余生活。

3. 加强家校合作，共同关注学生成长。

我们定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

四、加强教研成果的总结与推广1. 积极参加各类教研论文评选，提升教研水平。

本学年，我们组有3篇论文在市级教研论文评选中获奖。

地理教研组教学工作总结星转斗移，转眼又到期末结束时，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。

为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极探讨课改，在初一初二都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。

二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作本学期切切实实做好初二地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。

注重对初一学生打好基础及培优工作。

主要工作如下：2、安排每一个星期的`教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。

每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。

4、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。

鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。

课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。

三、取得成绩：经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成绩：1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法，基本上改变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到在学习地理的重要性。

2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通交流，积极回答老师提出的问题。

四、存在的问题及解决方案存在主要问题：1、学生基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够。

2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。

3、学生对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。

4、一部分学生对待作业的态度很不负责任：自己不愿思考，而是等别人做完再拿来抄。

解决方案：2、上课时可适当增加一些知识应用的习题，指导学生分析问题，知识迁移。

3、分层次教学，对学困生的练习单独布置，以增强其学习信心。

4、告诉学生的学习地理的方法应是：先理解，后记忆;5、让学生知道作业的重要性——具有补缺补漏和巩固知识的作用。

回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。

第1篇一、前言初中地理教研组是我校地理学科的核心团队，负责地理学科的教学、教研、课程开发等工作。

在过去的一年里，地理教研组全体成员紧密团结，积极进取，努力提高教育教学质量，现将本组一年来的工作总结如下。

二、工作回顾1. 教学工作（1）加强备课，提高教学质量。

地理教研组注重集体备课，充分发挥团队优势，针对教材、学情进行深入研究，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。

（2）创新教学方法，提高学生学习兴趣。

地理教研组积极尝试多媒体教学、探究式学习、小组合作等多种教学方法，激发学生学习地理的兴趣，提高课堂效率。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

地理教研组针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，确保每个学生都能在地理学习中取得进步。

（4）加强教学反思，不断提高自身素质。

地理教研组定期开展教学反思活动，总结教学经验，查找不足，不断提高自身教育教学水平。

2. 教研工作（1）积极开展教研活动，促进教师成长。

地理教研组定期组织教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等，为教师提供交流、学习、提升的平台。

（2）关注教育教学改革，探索地理教学新思路。

地理教研组紧跟教育教学改革步伐，积极探索地理教学新方法、新途径，为提高教学质量提供有力保障。

（3）加强课程开发，丰富教学内容。

地理教研组结合我校实际情况，开发了一系列校本课程，如《家乡地理》、《身边的地理》等，丰富地理教学内容，提高学生学习兴趣。

（4）开展课题研究，提升教研成果。

地理教研组积极申报并开展课题研究，如“初中地理探究式学习策略研究”、“地理学科核心素养培养策略研究”等，为教育教学改革提供理论支持。

3. 课程建设工作（1）完善课程体系，优化课程结构。

地理教研组根据国家课程标准和学校实际情况，对地理课程体系进行优化，确保课程设置的科学性和合理性。

（2）开发校本课程，拓展课程资源。

地理教研组结合学校特色，开发了一系列校本课程，如《地理实验》、《地理手工》等，为学生提供更多学习机会。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，地理学科作为一门综合性学科，越来越受到广大师生的重视。

为了提高初中地理教学质量，我校地理教研组积极开展各项教研活动，努力提升教师的专业素养和教学水平。

现将本学期地理教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1.教研活动开展情况本学期，地理教研组共开展了8次集体备课活动，6次教研组会议，2次公开课展示，1次教学观摩活动，1次教师培训活动。

2.教学研究情况本学期，地理教研组针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入研究，重点探讨了如何提高学生地理素养、培养学生地理思维能力等问题。

3.教师培训情况本学期，地理教研组组织了2次教师培训活动，邀请了相关专家为教师们讲解地理学科的新理念、新方法和新动态。

三、教研成果1.教学质量提升通过本学期的教研活动，地理教师的教学水平得到了明显提高，学生地理成绩也有了显著提升。

本学期期末考试中，我校地理学科成绩在全市名列前茅。

2.教师专业素养提高通过参加教研活动、培训学习，地理教师的专业素养得到了全面提升。

教师们能够熟练运用多种教学方法，关注学生个体差异，提高教学质量。

3.教研成果转化本学期，地理教研组将教研成果转化为实际教学，形成了以下成果：（1）编写了适合我校学生的地理教学案例，提高了教学针对性；（2）开发了地理学科特色课程，丰富了教学内容；（3）制作了地理学科教学课件，提高了教学效率。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对地理学科的认识不够深入，教学观念有待更新；（2）教研活动开展不够丰富，教师参与度有待提高；（3）教学评价体系不够完善，对教师教学效果的评价不够全面。

2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师对地理学科的认识，更新教学观念；（2）丰富教研活动形式，提高教师参与度，促进教师共同成长；（3）完善教学评价体系，全面评价教师教学效果，促进教学质量提升。

五、结语本学期，地理教研组在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。

第1篇一、前言地理学科在我国教育体系中占据着重要地位，它不仅有助于学生了解世界各地的自然环境和人文景观，而且对于培养学生的空间思维、地理素养和综合素质具有重要意义。

作为初中地理教研员，我深感责任重大，自担任此职务以来，我始终秉持着“以学生为本，以教学为中心”的原则，努力提高初中地理教学质量。

现将本学期工作总结如下：二、教学工作1.加强课程建设，优化教学内容本学期，我组织各年级地理教师对课程内容进行了深入研究，结合教材和课程标准，优化教学内容。

针对不同年级学生的认知水平和兴趣特点，调整教学进度，确保学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。

2.强化教学研究，提高教学质量为了提高教学质量，我组织开展了系列教研活动，如教学观摩、经验交流、课题研究等。

通过这些活动，教师们互相学习、取长补短，提高了自身的教学水平和业务能力。

3.关注学生差异，实施分层教学在教学中，我注重关注学生的个体差异，根据学生的学习成绩、学习态度等因素，实施分层教学。

对于学习成绩较好的学生，我鼓励他们拓宽知识面，提高地理素养；对于学习成绩较差的学生，我则耐心辅导，帮助他们克服学习困难。

4.加强实验教学，培养学生的实践能力地理学科是一门实践性较强的学科，我注重实验教学，通过实验、观察、调查等方式，培养学生的实践能力。

本学期，我组织学生开展了实地考察、地理知识竞赛等活动，提高了学生的地理实践能力。

三、教研工作1.组织教研活动，提高教师业务水平为了提高教师业务水平，我组织开展了系列教研活动，如地理教学研讨会、教师培训等。

通过这些活动，教师们拓宽了视野，提高了教学能力。

2.开展课题研究，促进教学创新本学期，我组织教师申报了多个课题，并积极参与课题研究。

通过课题研究，教师们对地理教学有了更深入的理解，促进了教学创新。

3.加强校际交流，共享教学资源为了促进校际交流，我积极组织教师参加各类教学交流活动，与其他学校的地理教师分享教学经验，共同提高教学水平。

第1篇一、前言初中地理作为一门综合性学科，旨在培养学生对地理知识的兴趣，提高学生的地理素养，培养学生的综合素质。

本学期，我校地理教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学这一中心工作，以新课程改革理念为指导，积极开展教研活动，努力提高地理教学质量。

现将本学期地理教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 加强理论学习，提高教研组成员的业务水平本学期，地理教研组组织全体成员深入学习《初中地理课程标准》和《地理教学大纲》，使每位教师对课程标准和教学大纲有更加深入的理解。

同时，通过参加各类培训、研讨会等活动，了解地理教育的新动态，不断提高自身的业务水平。

2. 开展教学研讨，提高地理教学质量（1）集体备课：地理教研组每周开展一次集体备课活动，针对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行深入研讨，共同探讨提高教学质量的有效途径。

（2）听课评课：地理教研组组织教师互相听课，及时发现问题，共同探讨解决方法。

通过听课评课，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。

（3）课题研究：本学期，地理教研组申报了市级课题《初中地理教学与信息技术融合的研究》，旨在探讨信息技术在地理教学中的应用，提高地理教学质量。

3. 加强教学资源建设，丰富教学内容（1）收集整理地理教学资源：地理教研组积极收集整理各类地理教学资源，包括地理教学课件、教学视频、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材。

（2）开展地理实践活动：地理教研组组织学生参加各类地理实践活动，如实地考察、制作地理模型等，提高学生的地理实践能力。

4. 加强与兄弟学校的交流与合作本学期，地理教研组积极参加各类学术交流活动，与兄弟学校开展教学研讨，分享教学经验，共同提高地理教学质量。

三、工作亮点与成效1. 教师教学水平得到提高：通过开展教研活动，教师的教学水平得到明显提高，课堂教学效果得到显著改善。

2. 学生地理素养得到提升：地理教研组注重培养学生的地理素养，学生在各类地理竞赛中取得优异成绩。

地理教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期地理教研组在学校领导的指导下，围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一中心目标，以“提高学生地理素养”为重点，积极开展教研活动，加强课堂教学研究，提高课堂效率，不断丰富地理学科教学内容和教学方法，取得了一定的成果。

二、主要工作及成果1. 课堂教学方面本学期地理教研组继续深化课堂教学改革，以提高学生地理素养为核心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

通过集体备课、听课、评课等形式，不断优化课堂教学设计，提高课堂效率。

同时，地理教研组还积极响应学校号召，开展了一系列课外活动，如地理知识竞赛、野外考察等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的学习兴趣和实践能力。

2. 教研活动方面本学期地理教研组共开展了8次教研活动，内容包括课堂教学研讨、教材分析、教法研究等。

在教研活动中，老师们积极发言，热烈讨论，共同解决了许多教学中遇到的难题。

此外，地理教研组还积极参加了学校组织的各类培训和学习活动，不断提高老师的业务水平和教学能力。

3. 课题研究方面本学期地理教研组继续加强课题研究工作，共开展了2项校级课题和1项区级课题的研究。

在课题研究中，老师们注重理论与实践相结合，通过深入研究和分析，取得了丰硕的成果。

其中，校级课题《提高地理课堂教学效率的策略研究》和《地理课外活动对学生素养的影响》均已顺利结题，并得到了学校领导和专家的高度评价。

区级课题《初中地理学科核心素养培养的研究》也在有序进行中，预计将于下学期完成。

4. 教师成长方面本学期地理教研组注重老师们的个人成长与发展，通过多种途径促进老师们的专业发展。

一方面，鼓励老师们参加各种培训和学习活动，提高业务水平和教学能力；另一方面，组织老师们参加各类教学比赛和展示活动，锻炼教学技能和表达能力。

此外，地理教研组还建立了老师们的成长档案，记录老师们的成长历程和成果，为学校的教育教学管理提供了有力支持。

三、存在的问题及改进措施尽管本学期地理教研组取得了丰硕的成果，但仍存在一些问题需要改进。

初中地理教研组工作总结范本新年的钟声即将敲响，紧锣密鼓的一学期即将结束，我们淄博高新区第一中学地理教研团队积极相应学校号召，踏实肯干，开拓进取，不断前行，开展了丰富多彩的活动，以提高教师的业务素质和教学水平，可谓收获满满。

地理团队一、课堂教学，骨干引领本学期，开展了骨干教师示范课、新策略公开课、明礼公开课、平板课活动，以及新入职教师达标课、自录自评一堂课活动，并取得了可喜的成绩，老师们的教育教学能力有了大幅度的提高，我校模块化教学、合作策略与合作技能在地理课堂中落地生根，并蓬勃发展。

二、教研活动，精彩纷呈地理组全体成员积极参加淄博市、高新区和学校组织的各级各类教研活动，学其精华，取长补短，以最大限度提高老师们的业务素质和教育教学水平，为给我们的孩子呈现更加精彩的课堂不懈努力。

三、教育科研，如火如荼课题研究和论文发表，取得了可喜可贺的成绩，本组承担的区级课题《合作学习策略在初中地理教学中的应用》即将结题。

此外，我校杨修志、亓玉花老师等参加的省课题《初中地理自主有效教学研究和实践》在山东省省级教学成果评比中获得一等奖；杨修志、亓玉花老师在国家核心期刊《地理教学》____第____期发表论文《“地球的公转”磨课过程及反思》；在省级核心期刊《地理教育》____第____期即将发表论文《合作学习策略在初中地理教学中的应用》。

四、优质课评比，勇创佳绩在____月举行的高新区优质课评比活动中，尹作书老师的课脱颖而出，获得高新区优质课一等奖。

五、开展活动，图说天下为锻炼同学们的思维能力，享受创意思考的快乐，丰富校园文化生活，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。

在学校领导的大力支持下，地理教研组组织了以“图说天下培养地理实践力”为主题的思维导图设计大赛活动。

经过激烈角逐，评委严格打分，最后评选出一等奖王雪菲、张一帆同学等____名，二等奖赵雪风童、孙潇涵同学等____名，三等奖王书晴、孙菡卿同学等____名，优胜班级____个。

第1篇一、活动背景为了加强中学地理学科的教学研究，提高地理教学质量，我校地理教研组于近期组织了一次地理教研活动。

本次教研活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养，提高地理教学水平，为学生的地理学习提供更好的指导。

二、活动目标1. 深入探讨中学地理教学中的重点、难点问题，提高教师的教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 结合课程标准和教材，优化教学设计，提高地理教学效果。

4. 培养学生的地理素养，激发学生对地理学科的兴趣。

三、活动内容1. 教学案例分析教研活动中，教师们针对中学地理教学中的典型案例进行了深入剖析。

通过对案例的分析，教师们发现了一些共性问题，如学生对地理知识的理解不够深入、课堂氛围不够活跃等。

针对这些问题，教师们提出了相应的改进措施。

2. 教学方法探讨在教学方法探讨环节，教师们分享了各自在教学实践中积累的经验和心得。

例如，有的教师提出采用多媒体教学手段，丰富课堂内容；有的教师强调启发式教学，引导学生主动探究；还有的教师提倡小组合作学习，培养学生的团队精神。

3. 教学评价研究针对教学评价问题，教师们展开了热烈的讨论。

大家一致认为，教学评价应注重过程性评价和结果性评价相结合，既要关注学生的学习成果，也要关注学生的学习过程。

在此基础上，教师们提出了一系列改进教学评价的方法和建议。

4. 教学实践展示为了将教研成果转化为实际教学效果，教研活动最后环节进行了教学实践展示。

几位教师分别展示了各自的教学设计，并进行了现场教学。

其他教师认真观摩，积极参与讨论，提出了宝贵的意见和建议。

四、活动总结1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对中学地理教学有了更深入的认识，教学理念得到了更新，教学技能得到了提高。

教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将继续努力，不断提升自己的专业素养。

2. 教学氛围更加浓厚本次教研活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

第1篇一、教研背景地理学科是初中阶段的重要课程之一，它不仅涉及自然地理、人文地理等多个领域，还与学生的日常生活息息相关。

为了提高地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组开展了本学期的地理教研活动。

以下是本次教研活动的总结。

二、教研目标1. 提高地理教师的教学水平和专业素养；2. 优化地理课堂教学，提高地理教学质量；3. 培养学生的地理素养，激发学生的学习兴趣；4. 促进地理教师之间的交流与合作。

三、教研内容1. 地理教学理论研讨本次教研活动首先对地理教学理论进行了深入研讨。

通过学习《初中地理课程标准》和《地理教学论》等文献，教师们对地理学科的特点、教学目标、教学方法等有了更深刻的认识。

2. 地理教学设计与实践在地理教学设计方面，教师们围绕教学目标，结合教材内容和学情，进行了精心设计。

在教学实践过程中，教师们注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的地理素养。

3. 地理教学反思与改进在教学过程中，教师们认真反思自己的教学行为，总结经验教训。

针对教学中存在的问题，如学生参与度不高、教学效果不明显等，教师们提出了相应的改进措施。

4. 地理教学资源开发与应用为了丰富地理教学资源，提高教学质量，教师们积极开发和应用各种教学资源。

如利用多媒体技术、网络资源、实地考察等手段，使地理课堂更加生动有趣。

四、教研成果1. 教师教学水平提高通过本次教研活动，教师们对地理学科有了更深入的了解，教学水平得到了提高。

在今后的教学中，教师们将更加注重培养学生的地理素养，激发学生的学习兴趣。

2. 地理教学质量提升在地理教学实践中，教师们根据学生的实际情况，不断优化教学设计，提高教学质量。

学生地理成绩普遍提高，学习兴趣明显增强。

3. 教师合作与交流本次教研活动为教师们提供了良好的交流平台，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的合作氛围。

在今后的教学中，教师们将继续加强合作，共同提高地理教学质量。

4. 学生地理素养提高通过本次教研活动，学生地理素养得到了提高。