学生奖励方案

学生奖励机制方案以下是 6 条关于学生奖励机制方案：方案一：嘿，咱可以来个积分制呀！就像玩游戏攒积分一样，同学们每次考试进步、积极回答问题、帮助他人，都能得到积分呢！比如说，小明这次考试比上次进步了好多，哇塞，那就能加好多积分！等积分到一定数量，就可以兑换各种奖励，像文具呀、小零食呀，这多棒啊！难道这样不会激励大家更努力吗？方案二：设立一个“超级之星”奖怎么样？每个月评选出那个在各个方面都超厉害的同学！像小红那样，学习好，又有礼貌，还经常参加活动，那她就有很大机会成为“超级之星”！这可是无上的荣耀啊，还会有特别的奖品哦！大家不想成为那个让人羡慕的“超级之星”吗？方案三：哎呀呀，我们可以弄个团队奖励呀！把同学们分成小组，一起去完成任务，比如一起做个课题研究啥的。

如果小组表现出色，整组都有奖励！就像上次他们那组，齐心协力完成了超难的任务，然后每个人都得到了心仪的礼物，这多带劲啊！这样大家是不是会更懂得合作呢？方案四：可以有个“进步最大奖”呀！专门给那些原来表现不咋样，但突然就像开了挂一样进步巨大的同学！比如说小李，以前成绩一般般，结果这学期像变了个人似的，突飞猛进，那他就该得这个奖！给他大大的鼓励，让他继续加油！这样大家会不会也想努力进步拿奖呢？方案五：来个“特殊才能奖”吧！不管是画画厉害、唱歌好听、还是运动细胞超强的同学，都有机会！就像小张，那画画水平简直了，给他这个奖，他肯定开心得要飞起来啦！这样是不是能让更多同学发挥自己的优势呢？方案六：搞个“全勤奖”呀！只要一学期都不请假、不迟到，就给奖励！像小王，天天按时到校，多么难得呀！给他发奖，让大家都向他学习！这是不是能让大家更有纪律性呢？我的观点结论就是：这些学生奖励机制方案都很有趣且实用，能充分调动同学们的积极性，让大家更有动力去学习和进步！。

为了最大限度地激励学生健康成长，表彰学生中的优秀典型，以榜样的力量带动后进，实现共同进步，特制定如下奖励方案。

一、优秀学生的确定
每月以教学质量检测结果和学生行为表现为依据，对全校和各班中表现优秀的学生进行奖励。

二、优秀学生的奖励
（一）全校每月奖励质量检测和行为表现优异的学生100名，每人奖励20元左右奖品并颁发证书。

（二）各班每月奖励质量检测和行为表现优异的学生10名，每人奖励10元左右奖品并颁发证书。

（三）各班每月奖励质量检测和行为表现有明显进步的学生10名，每人奖励10元左右奖品并颁发证书。

三、奖品购置及颁奖
（一）奖品购置及证书印制，由教务处负责。

（二）学校奖励的学生教务处组织表彰会，由校领导和级部主任及优秀学生家长颁奖。

（三）班级奖励由班主任负责组织表彰，学生家长参与颁奖。

四、一票否决项
凡在本月中有打架、带手机、吸烟、骑电动车、考试作弊等行为者，在优秀学生奖励方面一票否决。

五、结果的运用
（一）激励：通过奖励措施，让先进更先进，让后进赶先进。

（二）管理：对优秀学生进行动态管理，特别是有明显进步的学生，跟上管理，指导这部分学生走向优秀，同时对各班情况进行对比，督促落后班级。

（三）存档：教务处每月汇总全校和班级表彰学生情况，存档并作为教学管理成果在上级部门考核中展示。

学校学生奖励方案学校常常会举办关于奖励学生的活动,目的在于鼓舞学生,为其他学生树立好的榜样。

那么下面学校学生奖励方案要怎么策划？给大家带来学校学生奖励方案5篇，希望大家喜欢!学校学生奖励方案1一、学生奖励条例凡符合下列条例之一者，给予奖励：1、德、智、体全面进展，成绩显著者。

2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。

4、乐观参加各项有益活动者。

5、乐观参加各种竞赛，成绩优良者。

6、有其他先进事迹者。

二、奖励方法1、口头表扬。

2、通报表彰。

3、颁发奖品、奖金。

4、授予各种荣誉称号，并报上级机关审批。

6、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案，并通知学生家长。

三、学生处罚条例学生违反学生守则，违反校规、校纪者，视其情节轻重给予必要处分。

1、批评教育：(1)发现学生不尊重师长，不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。

(2)对因有较明显的违纪学生进行批评教育，班主任应逐一记录在班级日志上，并记录学生的改正情况。

2、警告：(1)批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者。

(2)严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。

(3)严重损坏公物而隐瞒不报者。

(4)一学期旷课累计6节以上15节以下者。

(5)观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。

(6)警告由班主任上报材料班级组长确认，报教导处备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。

3、记过：(1)经警告后仍无效果者。

(2)不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。

(3)传播不健康书刊、录像者以及谈情说爱者。

(4)学期内旷课累计15节以上者。

(5)记过以书面形式进行，由班主任上报材料，班级组长签署意见，教导主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。

4、记大过：(1)经记过教育后仍无效果者。

(2)发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者。

(3)旷课一学期累计30节以上者。

学生奖励方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学生奖励方案学生奖励方案（一）一、指导思想为贯彻党的教育方针，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，培养学生争先创优、积极进取121分以上）体育：坚持锻炼并有自锻能力，体育成绩为优秀。

劳动：热爱劳动，积极参加大扫除工作，有良好的卫生习惯，身体和心理均健康。

2、优秀学生干部（1）必须符合优秀学生的条件（2）担任班干部，工作积极、主动、热忱；工作效果良好；在班内有一定威信，能协助班主任做好班级管理工作。

评选范围为班委会、团支部成员。

3、“校园之星”单项奖在文学、文艺（音乐、绘画）、科技、体育、文明、助人、劳动等方面有专长或表现突出，受到师生一致好评，且各门学科无不及格者。

1231234第二条奖励分个人奖和集体奖。

个人奖主要包括奖学金和单项奖（优秀学生干部、三好学生、优秀学生标兵和优秀毕业生等）；集体奖主要包括先进班级和先进文明寝室。

第三条奖励原则和方式。

坚持精神鼓励和物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则。

奖励方式分为通报表扬、授予荣誉称号、颁发荣誉证书、发给奖品或奖金等。

第四条单项奖类别及评选办法（一）优秀学生干部按年级在籍学生人数8%的比例（被评为先进学生会的系人数增加1-2人）每学年评定一次，由学校授予“优秀学生干部”称号，发给一定数额的奖金和荣誉证书。

评定条件如下：1、模范遵守《高等学校学生行为准则》，学年内思想品德和学习综合测评良好以上。

2、热爱社会工作，热心为同学服务，有吃苦耐劳精神，有组织管理能力，工作积极肯干，认3123优秀学生标兵类型包括：学习标兵、学生干部标兵和自强自立标兵。

评定条件如下：1、基本条件：热爱祖国，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，关心国家大事；模范遵守国家的法律法规和校规校纪；积极参加集体活动和社会实践活动并取得突出成绩，诚实、守信，具有良好的道德品质。

2、具体条件：（1）学习标兵：中国共产党党员；热爱所学专业，勤奋学习，每学期均获一等奖学金并获得国家或省奖、助学金。

2023年优秀学生奖励规则方案优秀学生奖励是学校对表现出色、综合素质较高的学生进行的一种激励措施，旨在激励学生持续努力学习，进一步提高学业成绩，培养积极向上的学习态度和良好的品德品质。

为了更好地实施优秀学生奖励制度，我们制定了以下的2023年优秀学生奖励规则方案。

一、评选范围1. 中学生奖励范围：该奖励适用于各年级的初中和高中学生。

2. 小学生奖励范围：该奖励适用于各年级的小学生。

二、评选标准1. 优秀学生奖励评选主要根据学生的学业成绩、品德表现、学习态度和参与学校活动的情况进行综合评定。

2. 学业成绩：学生在各门学科的考试成绩作为评选的主要依据。

成绩优秀的学生将获得更高的评定分数。

另外，在综合课程或学习计划中表现出色的学生也将作为评选依据。

3. 品德表现：学生要具备健康的心理素质、良好的人际关系和卓越的道德品质。

如尊师重道、乐于助人、遵守校规校纪等。

校纪校规违纪的学生将无法获得该奖项。

4. 学习态度：学生要积极参与课堂学习，主动完成作业，积极提问，对学习充满热情和动力。

5. 参与学校活动：学生要积极参与学校的各项活动，如社团、学术竞赛、公益活动等。

优秀的学生将在此方面获得额外的加分。

三、评选程序1. 初步评选：根据学生的学业成绩进行初步筛选，筛选出每个年级的前10%的学生作为初步获奖对象。

2. 综合评定：在初步评选的基础上，针对初步获奖对象，根据品德表现、学习态度和参与学校活动的情况进行综合评定，评定分为三个等级，即优秀、良好和合格。

3. 公示和评议：将综合评定结果在学校进行公示，并开展对评定结果的评议活动。

学生和家长有权对评定结果提出异议，学校将认真处理并及时作出回应。

4. 最终确定获奖名单：根据综合评定结果，确定最终的优秀学生奖获奖名单，对获奖学生进行通报和表彰。

四、奖励内容1. 优秀学生奖状：获得优秀学生奖的学生将获得一份荣誉学生奖状，表彰其在学业和品德表现上的优异成绩。

2. 奖学金：获得优秀学生奖的学生将获得一定数额的奖学金作为激励和鼓励。

奖励方案范例为提倡公正、公平、健康且透明的竞争环境，以激发每位学生的进取心和卓越表现，进而塑造积极向上的学习环境，实现全班整体进步的目标，我们特制订以下奖励策略，现予以公布：一、个人杰出成就奖：1、在年级排名中位列前___名，将获得___元的奖励。

2、在年级排名中处于前___名，将被授予___元的奖励。

3、年级排名在151至___名之间的学生，将得到___元的奖励。

4、年级排名前___名的学生，将获得___元的表彰。

二、个人进步奖：1、班级排名前___名，每提升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。

2、___名以内的学生，每上升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。

3、___名以内的学生，每前进一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。

三、个人单科优胜奖：在每次考试中，单科成绩位居年级前___名者，将获___元的奖励。

班级内第___名的学生，也将得到___元的嘉奖。

四、新课程改革优秀团队奖：以小组行为表现为基础，每四周评选出的三个优秀小组，将分别获得___元的奖励。

奖励方案范例（二）为提倡公正、公平、健康且透明的竞争环境，以激发每位学生的进取心和卓越表现，进而塑造积极向上的学习环境，实现全班整体进步的愿景，我们特制订以下奖励策略，现予以公布：一、个人杰出成就奖：1、在年级排名中位列前___名，将获得___元的奖励。

2、在年级排名中处于前___名，将被授予___元的奖励。

3、年级排名在151至___名之间的学生，将得到___元的奖励。

4、年级排名前___名的学生，将获颁___元的奖励。

二、个人进步奖：1、班级排名前___名，每提升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。

2、___名以内的学生，每上升一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。

3、___名以内的学生，每前进一个名次，奖励___元，起始奖励点为提升___个名次。

三、个人单科荣誉奖：1、单科成绩在年级中位列前___名，将获颁___元的奖励。

优秀学生奖励策划方案四篇优秀同学嘉奖策划方案一为了进一步完善激励性和制约性相结合的同学思想品德与学业管理机制，全面推动同学综合素养评价，充分调动同学的学习乐观性和主动性，培育同学正确的学习态度和良好学习习惯，营造"勤奋学习、乐观健康、不断上进'的深厚学习氛围，切实转变学风，促进同学全面充分进展，依据学校训练教学进展的实际需要，特制定《同学学业成果嘉奖评定方法》。

一、评奖原则1 、坚持品德为先，学业为主的原则;2 、坚持过程评价与结果考评相结合的原则;3 、坚持客观、公正、公正、公开、时效的原则。

二、学习优秀奖评奖内容：1 、全科合格奖;2 、成果优秀奖;3 、学xxx步奖;4 、学问竞赛奖。

三、各类奖项的评比条件一全科合格奖评比条件1 、在学校统一组织的期中、期末考试或检测考试中各科成果(包括音乐、体育、美术、劳技等学科)均达到60 分(含60 分，按百分制计算)以上;2 、能按时独立完成各科书面作业，作业完成率达到学校规定次数的95% 以上，且无抄袭记录。

3 、在各类考试中无违纪行为。

二成果优秀奖评比条件1 、在学校组织的期中、期末考试中各科成果均(包括音乐、体育、美术、劳技等学科)及格(按100 分计算)，并且均分达到70 分以上;2 、能按时独立完成各科书面作业，作业完成率达到学校规定次数的95% 以上，且无抄袭记录。

3 、在各类考试中无违纪行为。

三学xxx步奖评比条件1 、各学科成果期末比期中考试成果均提高5 分以上;2 、学习态度有明显好转，学习自觉性有明显提高;能按时独立完成各科书面作业，作业完成率达到学校规定次数的95% 以上，且无抄袭记录。

3 、在各类考试中无违纪行为。

四学问竞赛奖评比条件在各类学问竞赛中荣获奖项名次的。

四、各类奖项的评比方法及程序一全科合格、成果优秀奖评比方法1 、由班主任依据期中期末考试成果，达到资格条件的按时上报教育处审查;2 、由教育处严格审查学习表现与成果，政教室审查品德表现，合格者列入嘉奖名单上报校委会审议打算。

学生班内表现奖励方案在学生中，表现优异的学生往往是班级中的佼佼者，他们不仅在学业上取得了优异的成绩，还在班内的活动、协作与责任担当等方面表现出色。

为了激励和奖励这些学生，提高整个班级的学习氛围和凝聚力，我们需要建立一个全面科学的学生班内表现奖励方案。

一、学生成绩奖励首先，学生成绩是评判学生学习能力和水平的重要指标。

班级应该根据学生的成绩水平和进步情况，设立相应的奖励体系。

例如，每个学期末，可以根据学生成绩排名情况，评选出前三名，并颁发奖状和奖品。

同时，对于进步显著的学生也要予以及时的鼓励和奖励，可以设立“进步之星”的称号，以鼓励学生努力提高成绩。

二、优秀课堂表现奖励除了学业成绩，学生在课堂上的表现也是评判学生综合素质的重要标准。

为了鼓励学生积极参与课堂活动、发言和表达自己的观点，可以设立优秀课堂表现奖。

教师和班级可以每周评选出课堂表现出色的学生，给予口头表扬和小礼品，同时在班级公示栏上展示他们的名字和事迹。

三、学生社团活动奖励在学生社团和课外活动中，学生可以广泛锻炼自己的综合素质和技能。

为了鼓励学生的积极参与和精彩表现，可以设立学生社团活动奖。

每学期末，可以评选出在学生社团中表现突出的学生，给予奖状和奖品作为鼓励，并为他们提供参加进一步培训或参加竞赛的机会。

四、团队合作奖励对于学生在班级集体活动和团队合作中表现突出的，也应该给予适当的奖励。

可以设立班级团队合作奖，每学期末评选出在班级集体活动中表现突出的学生，可以设立奖状和奖品激励他们，同时加强团队意识和合作精神的培养。

五、责任担当奖励一个优秀的学生不仅仅是学习成绩优异，还需要具备一定的责任感和领导能力。

对于在班级中积极参与组织、负责任感强的学生，应该予以表彰和奖励，以激励其他学生学习他们的榜样。

可以通过班级投票或教师评选的方式，选出具有责任担当精神的学生，给予特殊的称号和奖励。

六、帮助他人奖励一个优秀的学生应该具备乐于助人和关心他人的品质，为了鼓励学生帮助他人，可以设立帮助他人奖。

初中学生考试奖励方案（通用6篇）初中学生考试奖励方案（通用6篇）1一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，激励学生在校期间刻苦拼搏，积极奋进，争优创先，德智体美劳全面发展，促进我校良好校风学风的形成，全面提高教育教学质量，特制定此方案。

二、设立奖项三好学生奖、优秀班干部奖、优秀团员奖、文明礼仪标兵奖、进步显著生奖、优秀学生会干部奖、学生会工作积极分子奖、优秀志愿者奖、优秀广播员奖。

三、评选要求及办法(一)基本要求：思想品德好，身心素质好，能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》;学习刻苦勤奋，表现突出，没有受过任何处罚或处分。

(二)具体要求：1.三好学生①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活;遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。

②学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯;学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。

③具有坚强的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自爱、自强自立、乐观向上的良好心理素质。

④尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，真诚待人，善于与人相处，懂得感恩。

⑤热爱劳动，勤于锻炼身体，积极参与学校及班级的各项活动。

⑥民主法制意识和分辨是非能力强，遵守社会公德和社会公共秩序，自觉抵制不良思想和违纪违法行为，具有强烈的社会责任感。

2.优秀班干部①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活;遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。

②担任班委、团支部委员以上的班、校学生干部，热心社会工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。

③以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。

④学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯;学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。

3.优秀团员①坚持四项基本原则，模范执行党的各项路线方针、政策，思想进步，品德高尚，作风扎实，勇于进取，操行评为“优秀”。