【配套K12]七年级地理下册 第八章第一节日本导学案 (新版)湘教版

第八章走进国家第一课日本（第一课时）【知识链接】导入新课：让学生猜谜语：日出之国；樱花之国。

放映歌曲《芭拉芭拉之浪漫樱花》，这是描述了一种什么景观？（樱花飞扬）樱花是哪个国家的国花？（日本）让学生了解一下日本的国旗、国徽及日本的概况。

【学习目标】1. 知识目标：根据地图和资料，了解日本的地理位置、领土组成日本的地形特点、气候特点。

2. 能力目标：运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本自然条件对该国居民生活、发展经济的影响。

3. 教育目标：通过本节课的学习，让学生对日本的自然地理特征有大体的了解。

学习重难点：1、了解日本的地理位置、领土组成日本的地形特点、气候特点。

2. 运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本自然条件对该国居民生活、发展经济的影响。

【新知预习】一、东亚岛国读图8-1，观察日本的位置和领土构成1、日本位于的东部，东部濒临_______洋，西北部隔_______海与_______、___ ___、_______及韩国相望。

2、日本领土由、、和四个大岛及附近数千个小岛及周围海域组成其中 ________岛面积最大。

3、日本的海岸线长约千米，沿岸多岛屿、半岛、海湾和。

4、请在课本图8-1中找出太平洋、日本海、东京湾、濑户内海、、朝鲜海峡、津轻海峡、富士山和关东平原。

二、多山的地形读图8-1，观察日本的地形特征1、日本的地形以_____、为主，沿海平原，是日本最大的平原。

2、日本最高山峰是山，它是一座火山。

3、为什么日本是一个多山，而且多火山地震的国家？提示：日本位于__ __板块和___ __板块交界处，由于板块之间相互，隆起成山，而且地壳很不稳定，使日本多火山地震。

三、深受海洋影响的气候1、日本位于中纬度大陆东岸，拥有带和带气候。

2、日本四季分明，冬季较，夏季较，绝大部分地区年降水量在1000毫米以上，气候的明显。

3、夏季太平洋沿岸，冬季日本海沿岸。

夏秋季节，西部和南部常遭受袭击，往往引发灾害。

《日本》名师导学案学习总览【学习目标】1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成和主要城市。

2．根据地图和其它资料概括日本自然环境特点，并能分析日本多火山、地震的原因。

3．运用地图和其它资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。

4．根据资料说出日本的民族、宗教、语言及文化特点。

5．举例说出日本与其它国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

【学习重点】1.日本自然环境特点。

2.日本工业分布的特点及形成原因。

【学习难点】日本经济发展的特点和条件。

【学习方法】比较法、读图析图法、小组合作探究、材料分析法等。

【新课导入】同学们，日本是中国一衣带水的邻邦，中日两国交往日益频繁，其发达的经济让世界瞩目。

然而，近几年，由于日本抢占我钓鱼岛，导致国内各地反日情绪高涨，日本对待历史的态度牵动着两国人民的心。

日本到底是一个怎样的国家？今天就让我们走进日本，从地理的视角认识一下这个国家。

自主预习提示:参照学习目标，自学教材69～75页，完成下列各题，把握本节基础知识。

一、东亚岛国1.日本位于亚洲、太平洋。

领土由、、、四个大岛以及附近一些小岛组成，面积37.8万千米2。

2.日本的海岸线长约3万千米，沿岸多、、海湾和天然良港。

二、多山的地形1.日本是一个多山的岛国，约占全国面积的3/4以上。

海拔3776米，是日本最高的山峰，也是著名的活火山。

2.日本群岛地处火山地震带上，、活动频繁，危害较大的地震平均每3年就要发生1次。

3.平原大多分布在沿海或较大河流的下游地区，是日本最大的平原。

三、深受海洋影响的气候1.日本属和气候，但领土狭长，南北所跨纬度较大，各地气候差异显著。

2.日本四季分明，冬季较，夏季较，绝大部分地区年降水量在1000毫米以上，气候的性特征明显。

四、高度发达的经济1.第二次世界大战后，日本发挥自身的和优势，积极引进先进科技和管理经验，努力开拓国际市场，从而使本国经济得到快速发展。

第八章走近国家
第一节日本
【学习目标】
1.能在地图上指出日本的位置，领土组成和首都。

2.掌握日本的地形特征以及多火山、地震的原因。

【导学达标】
问题1.日本在哪儿呢？
（1）海陆位置：洋部，洲部。

（2）相对位置（周围有哪些国家）：
A B D E
问题2.怎么去呢？为什么？（飞机？火车？轮船？）（1）日本领土由①岛②岛③岛
④岛大岛屿以及附近的一些小岛组成。

（2）日本周围有哪些海洋、重要的海峡和海湾？
a 洋
b 海
c 海峡
d 海
问题3.到了之后，在日本国内游玩，选择什么交通工具合适呢？（高铁）日本地形特征：
问题4.日本建筑和中国建筑对比有什么样的区别？为什么？
日本火山地震多发原因：
【试一试】
日本中学生仲村一郎打算2018年元旦从北海道出发欲周游全国，据此回答下题：
1、该学生自北向南依次经过的岛屿是（）
A、北海道岛、四国岛、九州岛、本州岛
B、北海道岛、九州岛、四国岛、本州岛
C、北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛
D、北海道岛、本州岛、九州岛、四国岛
2、下列关于日本地形的表述，错误的是（）
A．日本境内多山，3/4是山地和丘陵
B．平原分布在岛屿中间
C．关东平原是最大的平原
D．日本最高山为富士山，它是一座活火山
【动动脑】
每年什么季节到日本最合适？去的时候要带些什么衣服合适？。

日本【学习目标】1、了解日本的位置、特点及其对地形、气候、资源等方面的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。

能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因2、日本经济发达的主要原因及水平，主要的工业部门3、说出日本工业带的分布并分析其原因，结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。

4、初步掌握学习国家地理的方法，评价某区域的自然环境，培养自学能力。

进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。

【学习重点和难点】重点：1.多火山、地震的岛国 2.日本经济发展和工业分布特点及成因难点：1.学生自己读图分析日本的自然和经济特点。

2.日本工业布局及原因【学习过程】自主学习：一、读P66，完成下列问题。

1、日本位于亚洲的部，太平洋部，与中国隔海相望。

请在课本图中标注日本海、太平洋、俄罗斯、韩国。

2、日本领土由四个大岛、数千个小岛及周围海域组成，在课本图中标出四个大岛名称。

其中 ________岛面积最大3、日本的居民主要是族，通用语4、日本面积万平方千米，海岸线，形成很多优良港湾。

5、请在课本图中标注富士山、关东平原、东京湾、濑沪内海、津轻海峡、朝鲜海峡和日本海。

思考：课本66页活动题⑶二、读P67，多山的地形。

1、日本的地形以______、为主，2、日本最高山峰是山，它是一座火山。

日本最大的平原是3、日本位于____板块和_____板块交界处，由于两大板块碰撞，所以日本多火山、地震。

小组合作：日本的气候类型和气候特征1、日本位于中纬度大陆东岸，拥有带和带气候。

2、读表：东京和北京一月和七月气温和降水量（1）气温：冬季，东京比北京（冷还是暖），夏季呢？（2）降水量：东京比北京（多还是少）。

3、总结：日本气候具有海洋性特征的季风气候的特点，冬季较为，夏季较为，降水比较。

探究：日本多山，降水又较多，河流会有什么特点？自主学习：东西融合的文化阅读该标题下的课文内容，结合图片资料思考：为什么说日本的文化具有东西方兼容的特点？小组合作：日本经济特点、工业分布特点及成因1、日本的国内生产总值仅次于，居世界第位2、日本发展经济的有利条件是①②③④；不利条件是：。

日本一、本节教学目标（一）知识与技能1.结合地图认识日本的自然地理特点。

2.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。

3.培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。

（二）过程与方法搜集日本地形图中的信息，尝试与英国比较，初步学会分析一个国家的自然地理的方法，并能积极的表达与交流。

（三）情感态度和价值观培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。

二、教学重点1.日本多火山地震2.日本四大岛和主要城市的位置。

三、教学难点填注日本的自然地理事物名称。

四、教学准备有关日本自然环境资料的搜集。

五、课程安排：一课时六、教学设计第2课时教学目标：1、根据地图和资料，了解日本的文化特征。

2、日本经济发达的主要原因及水平，主要的工业部门3、说出日本工业带的分布并分析其原因，结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。

4、初步掌握学习国家地理的方法，评价某区域的自然环境，培养自学能力。

进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。

教学重难点：通过资料和读图，理解日本因地制宜利用岛国多优良港湾来发展经济的成功之处。

教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、归纳总结等教学准备：1、相关的地理景观图片、资料教学过程：A．日本领土由图中的①、②、③、④四个大岛组成B．图中⑤是日本的首都东京，位于濑户内海沿岸C．日本重要的海港主要分布在D．日本工业集中分布在2．某班进行地理知识擂台赛，根据下列四位同学的叙述，你认为最先被淘汰出局是（A. 甲说：“富士山是日本最高峰”B. 乙说：“法国巴黎是世界艺术之都”C. 丙说：“澳大利亚是个‘骑在羊背上的国家’ ”D. 丁说：“埃及是个沙漠之国，大部份居民是黑种人3．读日本略图，回答（④⑤图8 日本AB C DEadF①②③Gbc（1）根据三类产业比例构成的情况判断，该国家最有可能是（ A ．蒙古 B ．日本 C ．缅甸 D ．印度 （2）关于该国的叙述，正确的是（ ） A ．地势低，多平原，耕地面积广 B ．矿产资源丰富，经济发展迅速 C ．海岸曲折，多岛屿，多优良港湾。

第一课日本（第二课时）【知识链接】1、复习提问：日本的位置、地形、气候有哪些突出特点？2、导入新课：大家知道日本是世界经济大国，其实力仅次于美国，而且有很多工业部门已超过美国，很多工业品占据了国际市场。

从我们身边你可以看到很多日本的产品。

你能说出几种代表性的产品吗？（电器、食品、汽车等方面。

）【学习目标】1.知识目标：根据地图和资料，了解日本发达的加工贸易经济及日本主要工业区的分布及重要城市和海港的位置；了解其东西方兼容的文化。

2. 能力目标：运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。

3. 教育目标：通过学习，让学生对日本的社会经济地理特征有大体的了解。

学习重难点：1、了解日本发达的加工贸易经济，及日本主要工业区的分布及重要城市和海港的位置。

2. 运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。

【新知预习】四、高度发达的经济读图8-4至图8-7，观察日本的经济特点和工业分布规律1、日本是资本主义国家的后起之秀，经济发展势头非常猛，第二次世界大战后，日本发挥自身的和，积极引进和，努力开拓，从而使本国经济得到快速发展。

自20世纪60年代末至21世纪初，日本一直是仅次于国的世界第二大经济大国，人均国民生产总值居世界前列。

2010年，日本的经济总量被中国超过，居世界第位。

2、日本是一个岛国，地域狭小，矿产资源，工业和主要依赖进口，制成品大量销售到。

对外贸易主要面向、及。

形成了以为主的经济。

3、日本工业高度发达，工业结构向和方向发展。

主要工业部门： ______工业，______工业，_______工业，______工业，_____工业，______工业，____ __工业和__ ____工业。

4、（课本第72页，图8-7）工业分布：日本工业集中分布在__ __ __沿岸和____ _____沿岸地带，形成了___大工业区。

湘教版七下8.1《日本》导学案第一节《日本》导学案课时：第课时主备人：审核人：学习目标1.对照地图指出日本的地理位置、领土组成和首都。

2.根据地图和教材内容概括日本的地形、河流和气候等自然环境的基本特点。

3.运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，简要分析日本如何因地制宜发展经济。

4.根据地图和其他资料说出日本的种族和人口等人文地理要素特点。

重、难点重点：日本的位置、领土组成和自然环境特点以及经济发展特征。

难点：日本的经济特征以及工业分布及原因。

教学过程：一、自主学习㈠东亚岛国1.日本位于的东部，东部濒临____洋，西北部隔____海与____、____、____及韩国相望。

2.日本领土由、、和四个大岛及附近数千个小岛及周围海域组成其中岛面积最大。

在课本图中标出四个大岛名称。

3.日本的居民主要是族，通用语。

4.日本面积万平方千米，海岸线，形成很多优良港湾。

5.请在课本图3-1中标注富士山、关东平原、东京湾、濑沪内海、津轻海峡、朝鲜海峡和日本海，并将其填注到下面空白图中。

㈡日本地形特征1.日本的地形以、为主，是日本最大的平原。

2.日本最高山峰是山，它是一座火山。

3.为什么日本是一个多山，而且多火山地震的国家?提示:日本位于板块和板块交界处，由于板块之间相互，隆起成山，而且地壳很不稳定，使日本多火山地震。

4.多山的地形给日本居民生产活动带来了什么影响？（可从资源及其利用方面考虑）㈢日本的气候类型和气候特征A.接近消费地区B.接近对外贸易的海港C.劳动力丰富D.工业用水方便4.下列属于日本传统服装的是( )A.旗袍B.唐装C.礼服D.和服5.日本经济发达的主要原因之一是( )A.本国自然条件十分优越，资源丰富B.进口原料，出口产品，积极开拓国际市场C.农业发达，为工业的发展提供了丰富的原材料D.人口众多，国内市场大6.众所周知，日本资源贫乏，但由于所处的温暖湿润的气候及良好的环境保护，日本也有较丰富的( )A.石油和煤炭B.水力与森林C.铁矿和铜矿D.石油和铁矿7.日本大量出口的物品是( )A.稻米B.石油C.食品D.工业制成品8.日本由西亚地区进口的商品是( )A.铁矿B.石油C.煤炭D.铜矿9.下列关于日本的叙述，正确的是（）A.国土面积比较小，人口稠密B.森林覆盖率小，每年大量进口木材C.水能资源和矿产资源丰富D.农业生产精耕细作，农作物单位面积产量低10.日本太平洋沿岸夏秋季节常见的天气现象是（）A.台风B.梅雨C.寒潮D.伏旱11.日本群岛附近的大渔场是（）A.北海渔场B.北海道渔场C.纽芬兰渔场D.舟山渔场12.下列关于日本气候的叙述，正确的是（）A.深受海洋影响，为温带海洋性气候B.与亚洲大陆同纬度位置相比，冬季较为温暖，夏季较为凉爽C.首都东京属于温带季风气候D.全国都处在东亚季风区范围内16.日本的四个大岛中，________岛面积最大，该岛的北面是________岛17.从中东波斯湾沿岸运往日本的石油要经过________海峡运输，所以，该海峡又被日本人称为“_________”。

《日本》本节教材，具体教学内容包括东亚岛国、多山的地形、温湿的气候、东西融合的文化、发达的经济、主要城市。

学习本节知识，主要是发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性和创造精神，同时让学生讲解，使学生的表达能力和合作精神得到进一步锻炼，让学生真正“活”起来、动起来。

【知识与能力目标】1.在地图上指出日本的位置、领土构成和首都。

2.根据地图和资料，说出日本自然环境的基本特点，简单说明日本多山、多地震的主要原因。

3.能根据地图和资料分析说明日本的气候特点和成因。

4.举例说明东西文化对日本的影响。

5.联系日本的自然条件，说出日本是怎样因地制宜发展经济的；用实例说明高新技术产业在日本经济发展中的地位和作用及日本的贸易特点；对我国发展经济的启示。

6.根据资料和地图，说出日本的交通特点和主要城市。

【过程与方法目标】本节教材是国家地理部分的第一节，学好这节对以后国家的学习会起到良好的推动作用，教材中设计了较多的活动题，或因图起、或因表生、或计算而得答案、或探讨而有结论，无不要求学生勉力亲为，从学习的过程中得到获取知识的乐趣。

【情感态度价值观目标】培养学生合作学习的意识和习惯；通过对日本经济依赖性强的分析，培养看待问题要一分为二的辨证思想；在教师创设的一系列问题情境中体会并树立发展经济要保护世界环境的人地观；通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式，对我国经济发展的方向和趋势有所理解，学以致用。

【教学重点】日本的地理位置、经济发展特征；日本的工业布局．【教学难点】日本的工业布局及其原因．教师准备1．对学生进行分组，布置查找有关日本的工业、农业和文化的有关知识。

2．查阅学生制作的课件。

3．进行部分课件的制作。

学生准备查阅日本相关资料。

【导入新课】利用课件，播放日本相关的动画片中的主要人物，给学生创设良好的视听环境，引入新课。

（板书第一节课题：第一节日本）一、东亚岛国【讲授新课】师：展示课件，指导读图：日本的位置？生：积极读图，上讲台指出日本所临海域：日本海、太平洋、濑户内海。

《日本》教学案教学目标:1、依据地图及资料常握日本的地理位置、领土组成、地形、气候、等自然地理特征。

2、根据地图和资料，了解日本的经济、民族、人口、文化、交通等人文地理特征。

教学过程：第一课时一、复习回顾巩固基础：请同学们不看课本,看此图,认真回顾上节内容,找出自己的知识盲区。

1、在图中描出昆仑站位置。

2、说出长城站、中山站、昆仑站的位置关系。

2、去南极建立考察站最好选择在什么吋I'可？为什么？二、新课导入：教师板画《日本轮廓简图》，引导学生猜出本节课要学习的国家（日本）。

三、新课教学：（一）、学生识图、自主记忆活动：同桌互助，自学课本内容，仔细观察图8-1《日木地形分布》，利用已有知识自主归纳FI本的位置范I韦I、国土组成、地势地形、气候类型及特征。

1、位置范围（海陆位置：太平洋与日本海之间一岛国纬度位置：25°N〜45°N）2、领土组成（北海道、本州、四国、九州等四个及附近一些小岛）（教师在板画上指一个学生答一个）3、地形地势（地形：中部山地、丘陵占3/4；周边平原占1/4地势：中高周低）4、气候类型及特征（类型：亚热带季风气候、温带季风气候特征：四季分明，冬季较温暧，夏季较凉爽，降水比较丰富，海洋性特征明显）（二）探究思考：1.为什么日本是一个多火山地震的国家？（处在亚欧板块和太平洋板块的交界处，环太平洋火山地震带上。

）2.结合所学知识，读图8-3,说出北海道樱花开放时间比九州迟1个多月的原因。

（日本因领土狭长，南北所跨纬度跨度较大，南北气候差异显著）四、总结归纳：引导学生将本节课所讲内容形成知识网络五、习题检测:读Fl本示意图，按要求完成下列各题。

1、写出图中数码代表的岛屿名称。

①_________ :②___________ ；③_________ ；④ ____________ 02、写图中甲、乙代表的海洋名称。

甲_________ ；乙 __________ 03、写出图中数码代表的国家名称。