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2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019028赛项名称：电子电路装调与应用英文名称：Assembly Test and Application of Electronic Circuit赛项组别：中职组赛项归属：信息技术类二、竞赛目的通过竞赛，考核选手电子电路的装配、焊接、调试、使用电子仪器仪表测量、故障检修、数据采集、可视化界面制作、PCB绘制的操作技能及电路的应用能力，同时考察参赛选手分析问题、现场解决问题的能力，以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养。
搭建校企合作平台，一方面引领中职学校的专业建设与课程建设，促进专业和产业企业对接、专业课程内容和职业标准对接、教学过程和生产过程对接，提升中职学校信息技术类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度；另一方面，达成选手与指导教师教学相长的目的，促进中职学校信息技术类专业教师队伍建设。
三、竞赛内容（一）工作内容电子电路装调与应用采用理实一体的竞赛方式，具体的工作任务：1.用赛场提供的元器件，在电子线路板上完成装配、焊接、调试，并进行数据测量和存储。
2.按赛场提供的电子线路板及功能说明，完成电路的故障检修与仿真。
3.按电子电路应用系统原理图及功能说明，搭建电子电路应用系统，完成功能调试，并进行数据采集和存储。
4.根据电子电路应用系统的工作说明，制作可视化控制界面，完成电子电路应用系统的功能控制。
5.应用相关的理论知识和工作过程知识，完成装配、排故、调试、控制相关工艺及过程记录。
6.完成指定电子电路印刷线路板绘制。
（二）竞赛时间完成电子电路装调与应用赛项所有指定工作任务的时间为240分钟（4小时）。
（三）成绩比例根据电子电路装调与应用实际工作中的权重比例，本赛项各任务分值配比如表1所示：表1 各任务分值比例权重分配表四、竞赛方式电子电路装调与应用赛项为个人赛，由参赛选手单独完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
所有参赛选手在同一赛场，同一时间段，在同样的技术平台上完成同样的工作任务。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019033赛项名称：现代物流综合作业英文名称：Modern logistics integrated operation赛项组别：中职组赛项归属：财经商贸类二、竞赛目的服务一带一路、互联网+、中国制造2025等国家战略，适应以互联网、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新技术、新模式和新业态下物流业发展对人才需求的变化；推动中职物流专业教学标准的完善与实施，规范教学内容、提高教学质量、创新人才培养模式，引导中职物流专业的教育教学改革；展示参赛选手在物流中心现场准确、规范、安全及文明作业等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高中职物流教育的社会认可度，提升培养专业人才的市场匹配度。
三、竞赛内容竞赛由作业任务优化和职业素养考核、现场实操、方案汇报和作业总结三个阶段组成，依次进行。
（一）第一阶段：作业任务优化和职业素养考核1.作业任务优化参赛队根据给定的一套题目（题目为Word形式呈现），题目中包含若干个案例，模拟一个物流中心的全年的出入库订单信息和1天的工作计划（含入库、出库、移库、补货、拣选、盘点、运输、配送等作业任务），并根据Word2010答题纸完成作业任务优化，并用PowerPoint2010制作PPT（在第三阶段答辩时进行汇报）。
（1）使用Excel2010完成对指定货物在指定期间内的出入库汇总报表，并按题目要求对货物进行ABC分类（出入库汇总报表和ABC 分类结果通过Word答题纸呈现）；（2）按word答题纸模板的要求完成出入库汇总报表、库存信息统计、ABC分类、出入库作业计划、移库作业计划、拣选作业计划、盘点作业计划、运输及配送作业计划等作业任务优化，通过使用Word2010答题纸呈现；（3）使用PowerPoint2010对以上（1）～（2）的内容形成PPT汇报文件，PPT文件中的内容必须包含答题纸中要求的作业任务优化的所有内容。
表1
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
四等水准测量外业观测记录表
场次-线路抽签号：观测日期：
测量（号）：记录（号）：
注：起、终测站须注1、2#标尺常数K，各测站高差中数等取位至1mm。
表2
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
水准测量成果计算表
场次-线路抽签号： 计算者（号）：
说明：1.距离取位至0.01km ，测段高差、改正数及点之高程等取位至1mm 。
2.采用路线长度进行高差闭合差的分配。
3.计算L 02f h ±=允(mm)时，L 小于1km 时，按1km 计。
表3
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
水平角测量记录表
场次-线路抽签号：观测日期：
测量（号）：记录（号）：
表4
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
距离测量记录表
场次-线路抽签号：观测日期：
测量（号）：记录（号）：
注：距离平均值计算等取位至1mm。
表5
2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
放样测站计算表
场次-线路抽签号：计算者（号）：计算日期：
注：角度计算等取位至1秒，距离、坐标计算等取位至1mm。
表6 2019年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
导线测量成果计算表
场次-线路抽签号：计算者（号）：计算日期：
注：角度计算等取位至1秒，距离、坐标计算等取位至1mm。
12。
2019年安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技术技能比赛规程一、竞赛名称：建筑工程技术技能比赛二、项目设置1.工程测量（闭合水准测量、全站仪坐标放样）2.工程算量（手算、电算）3.楼宇智能化（安防布线调试）三、竞赛方式与参赛资格1.竞赛方式工程测量项目由3名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。
每市至多报两个工作组（限报6名学生）。
工程算量项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。
每市限报3名学生。
楼宇智能化（安防布线调试）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。
每市至多报两个工作组（限报4名学生）。
凡参加2019年安徽省职业院校技能大赛中职组建筑工程技能比赛的代表队，务必于2011年3月25日前按指定方式完成报名工作。
2.参赛资格参赛选手必须是中等职业学校土木工程相关专业2011年6月30日前在籍的学生。
各地市教育局负责本地参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
四、奖项设置1.参赛选手奖工程测量项目、工程算量项目、楼宇智能化项目的竞赛成绩根据相应竞赛规则评定排序。
团体赛按照参赛组数、个人赛按照参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，设优秀奖若干。
各赛项具体奖项数量按上述比例确定。
比赛设置奖品。
2.指导教师奖比赛为获得一等奖选手（组）的1名指导教师设置优秀指导教师奖。
五、竞赛规则各竞赛项目的竞赛规则见附录。
六、竞赛注意事项1.本届“工程算量”竞赛项目，电算使用广联达软件2.报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。
一经发现将严肃查处，视情分别给予取消报名资格、取消竞赛资格、取消竞赛成绩、收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等相应处理，并通报批评。
情节严重者，将建议进一步追究有关人员和单位的责任。
3.参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会和执委会的指挥和安排，爱护竞赛场地的设备和器材。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-2019030赛项名称：云计算技术与应用英文名称：Cloud Computing Technologies and Applications赛项组别：高职组赛项归属：电子信息大类二、竞赛目的“云计算技术与应用”赛项紧密结合我国云计算产业发展战略规划和云计算技术发展方向，贯彻国务院《关于促进云计算创新发展培育信息产业新业态的意见》和《关于促进大数据发展的行动纲要》中的人才措施要求，针对高职“云计算技术与应用”专业建设和发展的需求，通过引入云计算平台、云服务、大数据、人工智能和云应用开发等实际应用场景，全面考察高职学生云计算技术基础、云平台规划设计、云平台部署、虚拟桌面、云存储、云网络、云安全、容器、大数据平台、云应用开发和大数据分析开发等前沿的知识、技术技能以及职业素养和团队协作能力。
赛项围绕企业云计算的实际需求和岗位要求进行设计，通过大赛促进相关教材、师资、认证、实习就业等全面建设，引领相关专业课程改革创新，促进职业院校信息类相关专业建设，推动院校与科研院所和企业联合培养云计算人才，加强学校教育与产业发展的有效衔接。
产教融合、校企合作，通过赛项展示云计算相关专业建设改革成果及师生良好的精神风貌，扩大职业教育社会影响力，提升学生从事云计算相关岗位的适岗性，为互联网+、智慧城市、大数据、人工智能等国家战略规划提供云计算领域的高素质技能型人才。
三、竞赛内容竞赛内容根据业务需求和实际的工程应用环境，实现云计算平台架构的规划设计，完成云计算平台网络基础设备、服务器、存储服务器的互联和配置，完成云计算基础架构平台、云计算开发服务平台和大数据平台等系统软件的部署、配置和管理，通过云平台实现大数据分析、云存储、软件定义网络等各类云应用部署、运维和开发，满足应用场景需求并提交标准化的工程工作总结报告。
竞赛开始与结束时间为9:00-13:00，共计240分钟，本赛项总分100分，竞赛具体内容及相应评分分值如下：（一）IaaS云计算基础架构平台（15分）1.理解和分析一个企业云计算应用的服务需求，进行设计、构建和维护一个安全、可靠的云计算服务平台。
2019年全国职业院校技能⼤赛赛项规程.doc2019年全国职业院校技能⼤赛赛项规程⼀、赛项名称赛项编号：GZ-2019038赛项名称：关务技能英⽂名称：Customs Affairs Management Skills Competition 赛项组别：⾼职组赛项归属：财经商贸⼤类⼆、竞赛⽬的关务技能赛项，以培养服务“⼀带⼀路”关务⼈才为⽬标，积极探索世界进出⼝信⽤体系与贸易安全、关检融合、全国通关⼀体化等新业态下的职业标准、国际标准与专业教学标准相融合，积极推进职业素养培育与职业技能培养相融合，为职业院校培养技能型、创新创业型关务⼈才起到引领作⽤。
三、竞赛内容根据国家发展战略和报关⾏业前沿、职业标准和国际标准要求，重点考察参赛选⼿进出⼝商品归类、报关单证处理与质量监控、关务⽅案设计等职业核⼼技能以及逻辑思维能⼒、时间管理能⼒、团队合作能⼒和创新创业能⼒等职业素养。
竞赛内容包括：（⼀）进出⼝商品归类技能（占⽐25%）1.在规定时间内，对影响进出⼝商品归类的要素进⾏分析。
2.在规定时间内，确定商品8位编码。
（⼆）报关单填制技能（占⽐20%）在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证，进⾏报关单证填制。
（三）报关单证质量监控技能（占⽐25%）1.在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证及相关信息，对已经填制完毕的报关单证进⾏复核，找出存在的或可能存在的错误点并进⾏修正。
2.编制质量分析报告。
（四）关务操作技能（占⽐20%）在规定时间内，根据委托企业提供的业务单证、信息及要求，在竞赛平台上完成关务⽅案设计。
（五）综合职业素养（占⽐10%）1.在规定时间内，根据海关及委托企业要求，现场完成相关任务；选⼿在执⾏任务过程中，展⽰出综合职业素养。
2.综合职业素养，主要考核：（1）团队合作素养。
（2）时间管理素养。
（3）协调沟通素养。
（4）逻辑思维素养。
四、竞赛⽅式竞赛⽅式为团体赛。
（⼀）组队⽅式1.每⽀参赛队由4名学⽣选⼿组成，不得跨校组队，每个学校限报1⽀代表队参赛。
2019年山东省职业院校技能大赛(中职组)“机械装配技术”赛项（样题）（总时间：240分钟）任务书2019年山东省职业院校技能大赛（中职组）“机械装调技术”赛项任务书（样题）参赛号：场次：工位号：交卷时间:一、参赛说明1.竞赛任务总分为100分，其中实操部分80分，理论测试10分，计算机绘图测试10分。
考试时间为不间断4小时（240分钟），其中理论测试要在开赛之后的前20min内完成。
完成理论部分后才能进行实操任务和计算机绘图。
2.选手的试卷用赛位号标识，不得填写姓名或与身份有关的信息，否则成绩无效。
3.不准携带移动存储器材，不准携带手机等通讯工具，违者取消竞赛资格。
4.考生在考试过程中应该遵守竞赛规则和安全守则，如有违反，则按照相关规定在考试的总成绩中扣除相应分值；情节严重者，按照相关规定取消参赛资格。
5.任务书中需裁判确认的部分，在任务书中已明确标出，参赛选手须先举手示意，由选手和裁判签字确认后有效，选手举手示意裁判确认后数据不得再做修改；其他评分由裁判独立评定！6.记录表中数据用黑色水笔填写，表中数据文字涂改后无效。
7.记录表中数值记录处，要严格按照量具读数规范进行准确读数，并记录具体值，读数或记录不规范者不得分。
8.试车时必须得到裁判的允许后，才能通电试运行；若有应拆未拆的项目，或存在装配不完整项目，则不允许试运行，试车项不得分。
9.竞赛结束选手按照竞赛规范要求完成工量具及周边整理。
一、理论知识考核（10分）1、判断题（每小题0.5分，共2.5分, 正确打“√”，错误打“×”，请将答案写于答题表中，否则答案无效。
）（1）装配滚动轴承时应先将轴承装在轴承座孔中。
（2）滚珠丝杠机构的轴向间隙直接影响重复定位精度。
（3）跳动公差比圆度公差更具有综合控制性。
（4）一对相啮合齿轮的齿数必须相同。
（5）金属零件热处理的目的是为了提高零件的硬度。
2、选择题（每题0.5分，共2.5分，请将答案写于答题表中，否则答案无效。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2019016赛项名称：制冷与空调设备组装与调试英文名称：Assembling and debugging of refrigeration and air-conditioning equipment赛项组别：中职组赛项归属：加工制造类二、竞赛目的赛项以工作过程导向为理念，围绕行业、企业在产品更新换代、生产设备改造升级过程中对中、高级制冷专业人才职业能力的要求组织竞赛，引领和促进中职学校教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准对接的专业建设。
以制冷专业技术为背景，融入具有时代背景的新技能、新技术、新工艺、新材料和新的生产理念，通过竞赛，展示参赛学生熟练的系统装调综合技能和专业知识，检阅参赛选手制冷管路设计安装、操作流程安排、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全意识、规范意识、职业习惯、职业素养等职业岗位能力，促进中职学校教学内容与要求、教学方法与工作方法、教学过程与生产过程相对接的教学改革。
加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，引导职业教育关注制冷技术的发展趋势及新技术应用以及融入现代学徒制的教学新理念，为行业、企业培养急需的具有明显时代特色的制冷专业高技能人才。
三、竞赛内容竞赛内容主要以分体式空调、双温冷库为载体，对应职业岗位中制冷管路制作、设备组装、调试、使用、维护与维修等相关工作内容，以生产工序、生产流程、维修工艺为过程，涵盖制冷系统管路设计与制作、设备组装、系统保压、抽真空、充注制冷剂及调试工况等内容。
竞赛赛题总分为100分，完成总时间为240分钟，选手需要完成如下工作任务：（一）工作任务任务一制冷管件制作（5%）根据图纸要求，选用合适的铜管，完成制冷管件的制作，并固定在夹板上。
任务二双温冷库制冷系统组装（30%）根据图纸要求，完成双温冷库制冷系统的组装。
任务三空调及双温冷库电气系统连接（10%）根据接线端子排分配表，完成空调和双温冷库电气系统的连接。
2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称关务技能（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型现代服务业（四）赛项归属专业大类/类组别专业大类专业类专业代码专业名称630506报关与国际货运专业630501国际贸易实务高职财经商贸大类经济贸易类630502国际经济与贸易630503国际商务二、赛项申报专家组三、赛项目的关务技能赛项，以培养服务“一带一路”人才为目标，积极探索世界进出口信用体系与贸易安全、关检融合、全国通关一体化等新业态下的职业标准、国际标准与专业教学标准的融合，为职业院校培养技能型、创新创业型报关人才起到引领作用。
关务技能赛项，以进出口商品归类、进出口税费核算、进出口通关单证处理、关务操作等竞赛任务完成质量为竞赛内容，全面考察选手职业核心技能以及逻辑思维能力、时间管理能力、团队合作能力、创新创业能力等职业素养。
四、赛项设计原则（一）赛项按照真实工作过程、工作任务和海关现行监管要求和世界海关组织制定的国际标准，进行比赛内容设计，选手以创业企业员工角色进行比赛。
（二）赛项各环节全部采用客观评价并向外界完整公开竞赛过程，确保赛项公平、公正、公开。
（三）赛项沿用历年所采用的竞赛平台并继续免费向参赛队开放。
五、赛项方案的特色与创新点（一）赛项特色1.赛项为适应“一带一路”倡议下的新业态，将行业新职业、新岗位和创新创业能力纳入赛项竞赛内容，并将原“报关技能”更名为“关务技能”赛项。
2.赛项鼓励行业主管部门和龙头企业参与其中，有效推动实习实训基地建设，积极推进校园文化与行业文化的融合。
3.赛项在仿真工作环境下进行，裁判员全部由企业经理和海关关员担任，既突出赛项任务的真实性，又便于企业面对面直观选拔人才。
（二）赛项创新点1.赛项将国际标准作为评判标准之一，为赛项今后走向世界进行有益尝试。
2.赛项拟邀请“一带一路”沿线国家代表队参加竞赛。
六、竞赛内容简介根据国家发展战略和报关行业前沿发展、职业标准和国际标准要求，重点考察参赛选手进出口商品归类、进出口税费核算、报关单证处理与质量监控、关务操作等职业核心技能以及逻辑思维能力、时间管理能力、团队合作能力和创新创业能力等职业素养。
2019年全省职业院校学生技能大赛“工程算量”赛项（中职学生）竞赛规程甘肃省建筑职教集团甘肃建筑职业技术学院2019 年 2 月目录一、赛项名称3二、竞赛目的3三、竞赛内容4（一）手工算量分赛项4（二）软件算量分赛项4（三）权重与时间4四、竞赛方式5五、竞赛流程5（一）竞赛日程5（二）竞赛场次流程安排5六、竞赛赛卷6七、竞赛规则6（一）参赛资格6（二）报名要求6（三）比赛须知7（四）成绩评定7（五）成绩公布8（六）竞赛纪律8八、竞赛环境8九、技术要求9（一）知识储备9（二）技能要求9十、技术平台9十一、评分标准10（一）手工算量分赛项10（二）软件算量分赛项11 十二、奖项设定11十三、赛项安全12（一）比赛环境12（二）生活条件13（三）组队责任13（四）应急处理13（五）处罚措施14十四、竞赛须知14（一）参赛队须知14（二）指导教师须知15（三）参赛选手须知15（四）工作人员须知16 十五、申诉与仲裁17十六、竞赛观摩17十七、竞赛报道182019年全省职业院校学生技能大赛“工程算量”赛项（中职学生）竞赛规程一、赛项名称赛项名称：工程算量赛项组别：中职组赛项归属产业：土木水利类二、竞赛目的为了贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的有关精神，为中国建设工程造价事业提供人才，引导学校积极开展应用型人才的培养，促进工程造价实践教学，加强校企合作与交流，推动工程造价行业产学研相结合组织本次竞赛。
竞赛倡导以能力培养为本的育人理念，进一步提高学生的实践能力、就业能力和创新能力。
1.促进参赛选手更好地掌握工程算量的基本知识，熟练掌握软件算量的操作技能，熟悉我省相关工程计价依据及规范标准，引导中等职业院校进行教学改革，加快中职院校对工程造价技能人才的培养步伐。
2.引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。
3.结合本赛项的特点，设计了“手工算量”和“软件算量”两个分赛项的竞赛方式，在培养学生手工算量的基础上，可以灵活应用软件辅助工作，提高综合职业能力。
4.引领企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提升参赛选手职业能力和就业质量。
三、竞赛内容工程算量大赛的竞赛内容包括“手工算量”和“软件算量”两部分，参赛的选手应独立完成下列比赛内容：（一）手工算量分赛项手工算量部分根据大赛试卷计算指定项目的清单工程量。
1.计算内容：包括建筑工程（含钢筋）、建筑装饰装修工程2.计算要求：清单工程量计算依据：《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）。
3.手工算量竞赛题型：模块实例计算题（二）软件算量分赛项根据大赛试卷指定的施工图纸——框架结构（含简装修），计算指定分项工程的清单工程量。
1.按照《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013），进行图形算量，并保存输入结果。
2.按照《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）和《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（16G101），进行钢筋工程量计算，并保存输入结果。
3.使用软件：广联达BIM土建算量软件、广联达BIM钢筋算量软件现行版本。
（三）权重与时间（见表1）表1 “工程算量”竞赛内容权重与时间四、竞赛方式工程算量比赛为个人赛，竞赛座位号和机位采用随机抽签确定。
其中“手工算量”环节均为模块实例计算题型，参赛选手在指定场地独立完成，“软件算量”环节，大赛组委会提供纸质版图纸，参赛选手在指定机房独立完成。
五、竞赛流程 （一）竞赛日程（二）竞赛场次流程安排，见表2表2竞赛场次流程安排六、竞赛赛卷竞赛赛卷由大赛组委会提供，于比赛前三天内在监督组的监督下，由裁判长指定相关人员抽取手工算量试卷1套、软件算量试卷1套用于竞赛。
七、竞赛规则（一）参赛资格参赛选手须为2019年度在籍中等职业学校（职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）学生；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，但获得往届本赛项一等奖选手除外，不限性别，年龄须不超过21周岁，年龄计算截止到2019年5月1日。
（二）报名要求1.各学校按照大赛执委会确定的报名时间和名额，组织完成本校的参赛报名工作。
2.每个学校的参赛队选手必须为本校在校学生，不得跨校报名，指导教师须为本校专兼职教师。
3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由参赛学校于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。
竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。
（三）比赛须知1.参赛选手必须带齐两证（身份证、学生证），并配带参赛胸卡。
缺一者不准参加比赛。
2.参赛选手必须按照大会规定的参赛时间参加检录、进入比赛场地。
3.参赛选手迟到15分钟以上，则不允许进入赛场，按弃权处理。
比赛开始后半小时内选手不得推场。
4.比赛时间内连续进行。
如因计算机临时故障导致选手无法继续进行，由裁判酌情安排到其他计算机继续比赛，如中断或终止比赛，由比赛裁判长视具体情况作出裁决。
5.为防止因计算机故障产生的数据丢失，请参赛选手随时、及时保存结果文件。
6.若选手提前结束比赛，应即时举手向裁判员示意比赛终止，裁判员记录终止比赛的时间，选手需在登记簿上与裁判员一起签字确认，将所有比赛材料交给裁判员后方可退出赛场。
选手提前结束比赛后不得再进行任何操作和计算工作，以便检验和评分。
7.竞赛结束，试卷及草稿纸均不得带出赛场。
（四）成绩评定工程算量大赛的竞赛内容包括手工算量和软件算量两部分，完成比赛规定的全部工作任务时间为6小时，其中手工算量3小时，软件算量3小时。
参赛选手应根据大赛提供图纸独立完成试卷要求的算量内容，并完整规范的填写试卷相关表格，由工程算量评委会完成大赛评分工作，大赛总成绩由“手工算量”成绩和“软件算量”成绩两部分综合评定，其中手工算量成绩占60%，软件算量成绩占40%。
（五）成绩公布裁判长正式提交赛项评分结果复核无误后，加密裁判在监督人员监督下对加密结果进行逐层解密。
记分员将解密后的各参赛队伍成绩汇总成最终成绩，经裁判长、监督组签字后进行公示，公示时间为2小时。
成绩公示无异议后，由仲裁员在成绩单上签字，并在闭赛式上公布竞赛成绩。
（六）竞赛纪律1.所有有关专家和裁判将签订保密协议,严守保密纪律，不得私自透露赛题非公开部分的内容。
2.任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助、影响参赛选手。
对造成后果的，视情节轻重酌情扣除参赛选手成绩。
3.竞赛过程中，除参赛选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入竞赛现场，参赛选手竞赛完毕应及时退出赛场。
对不听劝阻、无理取闹者追究责任，并通报批评。
4.裁判员、仲裁组成员、其他工作人员违反工作守则，经大赛组委会核实后视情节轻重予以警告处分或取消其任职资格。
5.对违反竞赛各种纪律的参赛选手及所在代表队和单位，视情节轻重、后果影响、以取消竞赛评奖资格或通报批评。
八、竞赛环境手工算量分赛项在标准教室进行。
软件算量分赛项在标准计算机机房内进行，竞赛时每位参赛选手一台计算机，安装大赛所需工具软件比赛版本，所有计算机设备应为相同或相近配置。
赛场布置和机位布置应符合竞赛要求，确保参赛选手之间的遮挡措施或距离。
九、技术要求（一）知识储备1.工程图识读知识及应用。
2.房屋建筑学知识及其应用。
3.建筑工程计量知识及应用。
4.装饰工程计量知识及应用。
5.钢筋工程量计算知识及应用。
6.房屋建筑与装饰工程量清单计算规则知识及应用。
（二）技能要求1.建筑工程图识图与算量能力参赛选手应具备标准的建筑施工图的识图能力，掌握房屋建筑与装饰工程工程量清单计算规范，可熟练进行工程量计算。
2.正确使用软件的能力参赛选手能正确使用大赛提供的图纸及算量软件，在规定时间完成竞赛指定施工图纸及试卷要求计算项目的工程量，形成软件算量成果文件。
十、技术平台表3技术平台十一、评分标准工程算量大赛的竞赛内容包括“手工算量”和“软件算量”两部分，完成比赛规定全部工作任务的时间为6小时，其中手工算量3小时，软件算量3小时。
具体评分要求如下：（一）手工算量分赛项1.竞赛内容：手工算量部分根据大赛试卷内容，按照《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（16G101），计算指定分项工程的清单工程量，包括建筑工程（含钢筋）和建筑装饰装修工程。
2.评分标准：主要评分点为：①清单项目编码、分项工程名称、计量单位的准确规范填写；②工程量计算式的完整描述；③应注意计算式逻辑表达的合理性、计算结果的准确性。
（二）软件算量分赛项1.竞赛内容：根据大赛试卷指定的施工图纸——框架结构（含简装修），按照《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）、《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（16G101），应用广联达BIM土建算量软件、广联达BIM钢筋算量软件计算指定分项工程的清单工程量，并保存计算结果模型。
竞赛过程中因计算机故障导致选手中断比赛，应及时由比赛裁判长视具体情况作出裁决。
2.评分标准：主要评分点为：①图形算量软件构件图元的准确绘制；清单项目的准确套用及汇总计算；②钢筋抽样软件钢筋信息的准确录入与计算；③计算结果的准确性。
若选手提前结束比赛，应即时举手向裁判员示意比赛终止，裁判员记录终止比赛的时间，选手需在登记簿上签字确认，将所有比赛材料交给裁判员后方可退出赛场。
选手提前结束比赛后不得再进行任何操作和计算工作，以便检验和评分。
由于算量竞赛计算量大，需留有阅卷评定时间，故手工算量和软件算量比赛结束后竞赛资料及试卷由评委主任及赛点负责人共同签字封存，成绩评定在比赛结束后第二天进行，根据在规定的时间内完成并提交的试卷资料进行大赛成绩评定，详细评分细则见试卷标准答案。
十二、奖项设定竞赛设参赛选手个人奖，以赛项实际参赛选手总数为基数，一等奖占比15%，二等奖占比25%，三等奖占比35%（小数点后四舍五入）。
获得一等奖的参赛选手指导教师获“优秀指导教师奖”。
十三、赛项安全赛事安全是一切工作顺利开展的基础和前提，是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。
赛项执委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全。
（一）比赛环境1．执委会须在赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。
