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历史答案
一1-5DDBCD 6-10BCDDA 11-15BCAAD 16-20BCDAD 21-25CDDBD
二、
26.（1）措施：选用亲信近臣组成“中朝”，在宫廷之内决策军国大事；削弱以丞相为首的中央机构的权力，使其成为决策机构。
原因：汉初丞相位高权重，对皇权形成一定威胁；身边人员或出身低微的士人更容易控制。
（2）认识：汉武帝设立“中朝”，加强了皇权，有利于提高行政效率，防止权臣专权；随着“中朝”权力扩大，容易形成宦官、外戚专权的局面；为以后历代统治者加强皇权提供了借鉴。
27.（1）根据生产、生活方式的不同实行南北分治；借鉴汉族政治制度；保持了契丹族特色，沿袭了契丹族习俗；确立了皇帝的绝对权威。
（2）推动力辽政权的封建化进程；巩固了辽的统治；加强了中央集权；推动了辽经济的发展；有利于民族之间的融合；为之后的少数民族统治提供了经验。
28.（1）原因：维新变法期间对科举旧制的改造，大量新式学堂的建立；维新派的宣传推动，全民教育观念的出现；甲午战争中国的惨败，使国人认识到仅学技术是不行的，必须学习西方的制度、文化；洋务派兴办近代教育，选派留学生，为新式教育大兴奠定了基础。
（2）作用：培养了大量新型实用人才；促进了近代教育近代化；促进了思想启蒙，“实业救国”成为19世纪末的主要思潮。
29.（1）意义：促进了民族资本主义经济的发展；促进了清朝政权机构的近代化；促进了清末军队的改革；客观上促进了资产阶级民主革命的发展
（2）理解：清末新政刺激了民族资本主义的发展，为民主革命提供了经济基础；为民主革命提供了阶级基础；办学和留学热潮的出现，培养了众多的青年学生和知识分子阶层，壮大了民主革命的力量；训练的新军逐渐成为清王朝的掘墓人。
山西高二高中历史月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.“分封制奠定了先秦诸国文化相互作用与运作的基本模式，并在很大程度上决定了以秦汉为代表的华夏民族文化传统的形成过程与后来面貌。
”材料中的观点认为分封制A．确立了古代中国疆域基本格局B．为后世中华文化发展打下基础C．加强了国家对人们思想的控制D．形成天下一家的文化心理认同2.易中天说：“百家争鸣……是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。
”其中“争”的实质是A．建立自己的学术霸主地位B．争夺国家主导思想的特权C．寻求稳定社会秩序的途径D．促进社会制度的顺利转型3.“柔仁好儒”的太子认为汉宣帝（汉武帝曾孙）“持刑太过，宜用儒生”，却遭到训斥，“汉家自有制度”，“奈何纯任德教”。
这主要反映了A．汉家制度往往用儒学包装法治思想B．儒学教育更加官方化和制度化C．汉宣帝不再以儒学作为正统思想D．汉宣帝时儒生地位一落千丈4.元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。
这表明中书省A．专为处理军国急事而设B．强调集体议决防止大臣专权C．通过分割权力强化相权D．任何决策之事实时禀报皇帝5.明末袁宏道说，江南地区出版业繁荣，不少书籍“原板未行，翻刻踵布”。
这一现象反映了A．商品经济繁荣B．市民文化流行C．印刷工艺提高D．思想控制削弱6.顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人；非好占而多闻，则为空虚之学。
虚之学，吾见其日是从事于圣人而去之弥远也。
”顾炎武上述言论的主旨是A．批判宋明理学空谈义理B．倡导经世致用的学术取向C．提倡无研不信的为学方法D．强调学术与道德的结合7.东汉农书《四民月令》中最重要的指示是关于每月的节日和礼仪，特别是祭祖。
2017—2018学年第一学期高三第二次月考历史试题（2017年11月）说明：本卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（共60分）一、单项选择题：（共40个选择题，每小题1.5分，共60分）1. 《诗经·大雅·板》：“大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。
”（诸侯是国家的屏障，大宗是国家的主干，怀德是国家平安的保证，同姓是国家的城垒。
）材料主要说明西周A. 将血缘关系和部落关系结合强化王权B. 通过宗法制和分封制来维系巩固统治C. 通过分封贵族建立诸侯国以拱卫王室D. 建立核心制度以维护贵族的等级特权【答案】B【解析】材料“诸侯是国家的屏障”说明分封的目的，反映了西周通过分封贵族建立诸侯国以拱卫王室，故C项正确；A项材料中没有体现；BD项是C项具体表现。
点睛：分封制特点：①周王与诸侯以“土地”和“义务”为联系纽带；②层层分封，等级森严，带有宗族统治的色彩；③以宗法制为基础，以血缘关系为纽带，形成了以周王为首的等级制度和从属关系；④分封的对象多元化，同姓为多而且都在富庶地区和战略要地。
2. 春秋战国时期，列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式，从秦汉到明清，分封和郡县的优劣争论，众说纷纭，延续了两千多年。
分封制和郡县制的根本区别就在于A. 中央和地方的权力分配不同B. 君权和相权的制衡关系不同C. 贵族和官僚的利益诉求不同D. 对国家治乱的直接影响不同【答案】A【解析】分封制下地方诸侯国享有相当大的独立性，容易发展为割据势力；郡县制下中央对地方进行垂直管理，主要官吏由皇帝任命，中央对地方的控制加强。
因此分封制和郡县制的根本区别在于中央和地方的权力分配不同，故答案为A项。
君权与相权的关系属于中央行政制度的内容，排除B项；C项不是根本区别，排除；对国家治乱的影响要根据当时的情况来看，分封制的确立在最初也是适应时代发展的进步制度，排除D项。
2017-2018学年上学期高二年级第二次月考测试卷历 史 （A ）注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷本卷共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2016吉林市一中）王敬川在《儒学的现代走向》一文中说，孔孟在处处“碰壁”后曾有如下的言论：（孔子）“苟有用我者，期月而已可也。
三年有成。
”（孟子）“如欲乎治天下，当今之世，舍我其谁？”这反映 A ．儒学低下的社会地位 B ．儒者具有经世济民的担当精神 C ．儒者抱有重构伦理道德的愿望 D ．社会转型的必然趋势2．（2016桂林中学）“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
静胜躁，寒胜热。
清静为天下正。
”下列言论与上述材料的精神实质最为接近的是A ．国无常强，无常弱。
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱B ．道常无为而无不为。
侯王若能守，万物将自化C ．道之大原出于天，天不变，道亦不变D ．父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间3．（2016吉林市一中）南宋理学集大成者朱熹说：“宇宙之间一理而已。
天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。
”其说要表达的核心意思是 A ．“理”在人身上就是人性B ．“理”在社会实践中就是三纲五常C ．“理”是世界构成的本原D ．三纲五常是先天存在的衡量标准4．（2016遵义四中）宋代以后的儒学逐渐走向理论化、思辨化，还影响到文学艺术等领域。
2017－2018学年第一学期期末考试
高二历史
第Ⅰ卷客观卷（共50分）
一、选择题（本大题共25小题，共50分，每小题2分）
第Ⅱ卷主观卷（共50分）
二、非选择题：
26．（20分）（1）（10分）不同之处：孔孟思想核心是仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。
发展：吸收佛道思想；完成了儒学的理论化和思辨化；提出格物致知、存天理灭人欲等思想；强调个人的修养；更加重视儒家经典
（2）（6分）都否定汉代以来的儒学；回归原典、回归孔孟，主张探求儒学的精神实质；都认为儒学应该改革；都借助儒学为现实服务。
（3）（4分）应历史地看待孔子与儒学，不应盲目地肯定或否定；将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来；借鉴其精华，摒弃其糟粕。
27、（20分）（1）（12分）特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。
长期试验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。
背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。
科学冲击了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。
（2）（8分）士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制。
（牛顿）重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。
28、（10分）（1）（6分）都为了革新时政，富国强兵；都加强教化。
都重视农业，平衡赋役；选贤任能；都整顿吏治
（2）（4分）加强了统治，增强了西魏的实力，为后来北周统一北方奠定基础。
促进了西魏社会的发展；推动了民族交融；。
第Ⅰ卷客观卷（共50分）一、选择题（每小题2分，共25题共50分。
）1. 孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释是A. “五经”为阐发孔子儒学思想而作B. 汉代儒学背离了孔子的儒学思想C. 儒学思想植根于久远的历史传统D. 儒学传统由于秦始皇焚书而断绝【答案】C【解析】试题分析：儒学以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》为基本文献，这六部书也被称为“六经”，其中的《乐》后来亡佚了，故而有了“五经”。
《论语》由孔子的学生及其再传学生记录整理孔子及其弟子言行的一部书。
A项，结合所学知识，《论语》由孔子的学生及其再传学生所记录整理，“五经”里记载了儒家奉为典范的古代圣王的言行，系孔子所编订，二者都体现了孔子的儒学思想。
故A项错误。
B项，如材料所述，汉代尊《尚书》等五部书为经典，“五经”属于儒家经典，所以汉代儒学背离了孔子的儒学思想表述错误。
故B项错误。
C项，结合所学知识，儒家学派虽产生于春秋末期，但儒学的思想则产生于更为久远的历史传统。
正如《尚书》等五部经典一样，其内容多涉及“三代”史事。
故而由孔子及其再传弟子记录整理的《论语》时间上已不符合“三代”范畴，不在“五经”之列。
故C项正确。
D项，汉朝儒学成为官方正统，可见儒学传统并没有断绝。
故D项错误。
综上所述，本题正确答案为C。
考点：中国传统主流思想的演变·汉代儒学·儒学成为正统思想2. 自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A. 宗法血缘制度逐渐瓦解B. 仁政理念深入人心C. 程朱理学成为统治思想D. 陆王心学日益兴起【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中“自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”说明孟子地位迅速崛起，这与宋代朱熹将《论语》《孟子》《大学》和《中庸》合称四书并为此作注解有密切关系，随着程朱理学成为官方学说，四书五经成为科举考试的必考书目，孟子的地位也迅速上升，所以答案选D，ABC三项与上述题意特征并未直接关系。
高二历史答案一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
26（1）“仁”就是爱人，爱众人；人与人之间要互相爱护、融洽相处；要做到待人宽容；实行“仁”并不难，只要你思想上实行“仁”，“仁”就会来。
（答出两点即可；每点2分，共4分）（2）①罢黜百家，独尊儒术。
（2分）②被汉武帝接受，逐渐成为中国传统文化的主流（或：正统）思想。
（2分）（3）①朱熹：存天理，灭人欲。
（2分）②李贽：反对盲从孔子；穿衣吃饭就是“人伦物理”；反对歧视商人。
（4分）（4）提示：围绕仁爱、怜贫惜弱、恪守本分、敬老、尊师等方面举例即可。
（4分）27、（1）人是万物的尺度（1分）；肯定人的价值。
（1分）（2）核心：人文主义（1分）；实质：宣传新的资产阶级思想主张（2分）（3）虔诚的信仰即可得救，宗教权威在于《圣经》（2分）；民众开始打破对罗马教会的迷信，解放思想，人文主义得到进一步的传播和发展（2分）。
（4）特征：推崇理性（2分）。
A启蒙思想家有力地批判了封建专制制度和天主教会，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。
B启蒙运动为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备。
C启蒙运动陆续传播到世界其他地区，形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资本主义的发展，促进了社会的进步。
D启蒙思想家的许多著作被介绍到中国和日本等亚洲国家，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争。
（6分）28．（1）文艺复兴时期：反对神学对人的束缚，利用基督教；将古典思想与基督教相结合；以宗教的形式表现人文精神（3分）启蒙学者：以理性的、历史的态度审视和探讨宗教神学问题；批判宗教对人性、自由的束缚；要求宗教宽容．（3分）（2）文艺复兴：确立人的尊严、人的价值，要求人的解放；抨击教会腐败，冲破教会和宗教神学愚昧思想束缚．（3分）宗教改革：否定教皇权威，破除神权统治。
（3分）启蒙运动：弘扬理性精神，推动思想解放，更彻底地摆脱思想束缚。
山西大学附属中学2017～2018学年高二下学期3月月考历史试题考试时间：80分钟满分：100分一．选择题（每题2分，共52分）1．据考古资料显示，河北石家庄市庄村赵国遗址考古中出土大量农具，其中铁农具占全部农具的65%，在辽宁抚顺莲花堡燕国遗址出土的铁农具，也占全部农具的85％以上，这说明A．我国铁犁牛耕耕作方式已经成熟 B. 铁农具已在农业产生中占主导地位C．东北地区耕作技术超过河北地区 D．战国时期铁农具已在全国普遍使用2．有史学家认为，中国古代的统一经历了夏商两代邦联式统一、周代分封制统一（联邦式统一）和秦汉中央集权制统一三个阶段，周代的分封制统一至少是与秦帝国的中央集权制统一具有同等意义的。
这主要是因为分封制A．确立了森严的等级制度 B．使周王处于天下共主地位C．政治上建立了君臣关系 D．确立了周天子的宗主地位3. 战国至秦汉，实行新的军功爵制。
不仅爵级繁细，而且爵位下移，爵秩不再是某一阶级的专利品，而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯。
这说明秦汉新爵制A. 助长了自耕农阶层的分化B. 有利于官僚政治秩序的巩固C. 加强了小农经济的稳定性D. 加快了社会阶层的双向流动4. “南朝多以寒人掌机要”，如帮助皇帝处理日常政务的中书通事舍人，处理日常军务的制局小监，监督控制出镇州郡的藩王的典签，这类位卑权重的官职都掌握在寒门子弟手中。
这反映出A. 皇帝与贵族共治天下B. 皇族与士族（门阀）共治天下C. 皇帝与士大夫共治天下D. 皇权振兴以图独掌天下5. 在中国古代，“对皇帝的决定可以提出批评，这一条在某种程度上蕴含着言论自由的原则，每每令研究中国政治制度史的人倍感兴趣”。
这里所评述的制度A. 有利于完善君主专制B. 加强了中央集权C. 使君臣关系趋于平等D. 为官员升迁提供方便6. 唐太宗认为，政之清浊，犹如江河，关键在其源头；他规定，皇帝的诏书必须通过中书门下审查并盖上红印，才可以下发。
这反映了唐太宗A. 认为限制皇权具有必要性B. 重视唐代民主政治建设C. 意识到顶层制度的建设事关全局D. 设立中书门下作为最高行政机构7. 唐代太学招生限文武官员五品以上子孙、取事官五品的期亲，或三品的曾孙，以及勋官三品以上有封之子；宋代太学招生可招庶民的俊异者。
山西省大同市第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史第Ⅰ卷客观卷(共50分)一、选择题(每小题2分，共25题共50分。
)1．孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释是A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝2．自汉至唐，儒学被奉为“周(公) 孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A.宗法血缘制度逐渐瓦解B.仁政理念深入人心C.程朱理学成为统治思想D.陆王心学日益兴起3.从孔子到孟子到荀子，始终贯穿的一条思想主线是A.从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会研汉服的以的城城B.人不分贫富贵贱都有受教育的资格C.人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”D.通过学习和实施法治，可以使小人变为君子，普通人成为圣人4.伏尔泰认为，罪恶是暂时的，“无论人欲兴盛，在内心深处常常有法则和道德俨然存在”，并用清冷之泉作譬喻:“因风而波起，水必浊;，但在风平波静之时，就是坏人也可以在水中看到自己的面貌”“与此观点最为接近的思想家是A.荀子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明5.希腊智者学派认为: 不存在一个相对正确的观点，他们可以论证任何观点的正确性；而柏拉图认为，只有寻求智慧的人，即哲学家才有能力进行统治。
这些观念A.为古罗马法治观念的产生真定了基础B.可能导致古代雅典民主政治走向衰落C.对专制主义思想从根源上进行了批判D.成为了雅典民主政治改革的理论指导6.德国哲学家康德不赞同公民用革命手段推翻现存的统治书。
法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺时，人民就有权通过暴力手段推制它。
对此分析正确的是A.这是由两个人的阶级属性造成的B.两人对如何获得自由平等的主张不同C.两人对待专制和自由的观点完全相反D.前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”7.欧洲启家思想家大多认为: 国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。
2017-2018学年山西省大同市第一中学高二3月月考历史试题解析版（考试时间：90分钟试卷满分：100分）一、选择题（每题2分，共25个，总分50分）1. 公元前515年，鲁周政局突变，不心居于傀儡地位的鲁昭公发兵讨伐季孙氏，被季孙氏、孟孙氏、叔孙氏联合击败而流亡齐国。
季孙氏等三家不再立国君，“政在大夫”的局面发展到顶峰。
这种状况A. 表明分封制已彻底崩溃B. 意味着贵族政治的衰落C. 说明兼并战争破坏稳定D. 不符合孔子的政治理想【答案】D【解析】根据材料信息“公元前515年”“鲁昭公”等可知，此事件发生在春秋时期，这一时期分封制和宗法制遭到破坏，但尚未彻底崩溃，A项错误。
B项与材料信息不符，排除。
材料强调的是鲁国国内的争权斗争，而不是诸侯国间的兼并战争，C项错误。
材料展现了诸侯国国君被迫流亡，而卿大夫把持国政的现象，这是礼崩乐坏的体现，不符合孔子的政治理想，故D项正确。
2. 据记载，西周时期对违犯国法的职官，不仅要在祖庙中宣布处罚决定，甚至还要在祖庙进行处决，正所谓“戮于宗”，以示家国共弃。
对此解释合理的是A. 反映了神权政治的盛行B. 说明官僚体制还不完善C. 折射了君主的绝对权威D. 体现了血缘宗法政治性【答案】D【解析】由材料“国法”“祖庙”“戮于宗”等信息可知，题干材料反映了西周时期家国一体的政治特征及血缘宗法的政治性，故D项正确；材料与“神权政治”无关，A项错误；西周时还没有官僚政治，排除B。
C项材料未体现。
点睛：本题的解题关键是时间信息，结合所学官僚体制和君主的绝对权威这两个概念的出现时间即可排除BC两项。
3. 东晋时，“都（建康）西有石头津，东有方山津，各置津主一人，贼曹一人，直水五人，以检察禁物及亡叛者。
荻炭鱼薪之类过沸津者，并十分税一以入官。
淮水北有大市百余，小市十余所，大市备置官司，税敛既重，时甚苦之”。
据此可知，当时A. 南方地区商业较北方发达B. 政府政策不利于商业发展C. 战乱导致了大量商人逃亡D. 统治者强力推行重农措施【答案】B【解析】由材料“检察禁物”“十分税一”“税敛既重”“时甚苦之”可知，政府政策不利于商业的发展，因此选B。
A、C项材料未反映；材料体现的是对商业的抑制措施，没有体现农业政策，D项错误。
4. 严耕望指出：“汉之郡国守相丞尉、县令长、侯国相及丞尉不能用本地人。
他们的属吏必为本地人，如（郡）主簿于属吏中最为亲近，犹今之秘书长，功曹总领众曹，群吏进退赏罚皆由之，故其权极重。
”材料反映了A. 汉代的专制主义中央集权制度进一步强化B. 汉代郡县官员由中央任命C. 中央加强对地方的管理，但地方势力较大D. 郡国地方大臣在地方政权中拥有绝对权力【答案】C【解析】A选项与材料主旨不符。
B选项片面解读材料。
D选项错在“绝对权力”。
根据材料“汉之郡国守相丞尉、县令长、侯国相及丞尉不能用本地人。
”可知中央加强对地方的管理。
“他们的属吏必为本地人……故其权极重。
”可知地方势力较大。
故选C项。
5. 据记载，宋哲宗年间“界率增造（交子），以给陕西沿边籴买及募兵之用，少省数十万缗，多者或至数百万缗；而成都之用，又请印造，故每岁书放亦无定数”。
这可能导致A. 政府丧失经济管控能力B. 商品经济进一步发展C. 社会贫富差距日益加大D. 交子贬值，物价上涨【答案】D【解析】材料反映了宋代交子发行量的增加。
A项说法绝对。
B项是交子出现的原因，而不是材料所反映现象的结果。
交子发行量过多和贫富差距没有直接关系，排除C项。
根据材料“增造”“数百万缗”“又请印造”“无定数”等可知D项正确。
6. 明清时期科举考试所用的文体称为“八股文”。
鲁迅说过：“什么代圣人立言，什么起承转合，文章气韵，都没有一定的标准。
难以捉摸，因此，一股一股地定出来，算是合于功令的格式，用这格式来“衡文”，一眼就看得出多少轻重。
”这体现了明清科举制度A. 已经丧失了选拔人才的社会功能B. 在评分上，具有一定的标准性和客观性C. 严重阻碍了当时文学艺术的正常发展D. 逐步摆脱了传统儒家圣贤思想的束缚【答案】B【解析】根据材料信息“合于功令的格式”“一眼就看得出多少轻重”可知，“八股文”有严格的格式和内容标准，有利于评分的标准化和客观化，因此选B项。
虽然八股取士有很大的弊端，但在当时仍然是选拔人才的主要途径，故A项错误；C、D与材料不符，排除。
7. 有学者指出对1793年英国马噶尔尼使团，清政府最初是持欢迎态度的，并表现出前所未有的重视，乾隆帝亲自确定了体恤优礼的接待方针，因为乾隆帝认为英使远涉重洋“具表纳贡”实属好事，这反映了当时清政府A. 放弃了闭关锁国政策B. 准备与西方平等往来C. 根深蒂固的天朝思维D. 开放包容的外交理念【答案】C【解析】材料信息“体恤优礼的接待方针”“具表纳贡”反映了清政府盲目自大的天朝上国思维，因此选C。
A、D与史实不符；B与材料不符。
故ABD排除。
8. 有学者指出“美洲流入中国的白银，在1586年为50万比索（西班牙银元），以后迅速超过100万比索至200万比索，在1604年达到300万比索，1622-1644年大都在200万比索至300万比索之间。
”由此可知A. 中国在全球贸易中处于顺差地位B. 明朝政府未曾真正实施“海禁”政策C. 美洲的发现直接推动中美贸易的发展D. 中国与美洲间的贸易得到进一步发展【答案】D【解析】A项从材料中得不出。
B项史实错误。
美洲是哥伦布1492年发现的，不会直接推动中国与美洲之间贸易的发展，排除C。
由材料数据可以看出，明朝美洲白银流入中国呈现增长趋势，这说明中国与美洲之间的贸易得到进一步发展，故D项正确。
9. 英国《泰晤士报》记者莫里逊发回的消息称：“朝廷将颁谕建设共和政府，且准选举总统。
”《泰晤上报》随即发表评论，称赞此举，“谓此乃调停中国乱事最简便之法，袁氏不特为政治家且为外交家云”。
英报发表此评论的背景是A. 清政府推行“新政”和“预备立宪”B. 袁世凯对义和团采取严厉镇压措施C. 清帝退位袁世凯通电声明赞成共和D. 武昌起义后清朝统治面临瓦解危机【答案】D10. 孙中山在就任临时大总统的宜言书中说：“国家之本，在于人民。
合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。
”材料说明A. 孙中山已有“五族共和”的思想B. “排满”始终是民族主义的核心C. 孙中山的民族主义认识较混乱D. 孙中山将民族平等与反专制结合【答案】A.....................11. 1928年6月，国民政府将直隶省改为河北省，将旧京兆区各县并入河北省，改北京为北平。
这主要是为了A. 清除北洋军阀的势力B. 巩固国民政府的地位C. 遏制日本对华北侵略D. 围剿农村革命根据地【答案】B【解析】根据材料信息“1928年”可知，此时是南京国民政府统治时期，改直隶省为河北省，改北京为北平，目的是降低北京的地位提高南京作为首都的地位，从而巩固国民政府的地位，因此选B。
A项不是根本目的，排除。
1928年日本尚未侵略华北，故C项排除。
D项与材料无关，排除。
点睛：本题解题的关键是时间信息，根据1928年可以排除C项。
AB是递进关系，排除A项。
12. 1898年《知新报》评天津机器局，“今其制造，略有扩充，制造制铁机、制铜机、火药炮弹、铳炮、铜铁诸器，并铸造银货，其分厂极多，战后颇有扩张，其业之兴盛有可望也。
”这一现象表明A. 清政府经济政策发生了转向B. 民营企业受到严重排挤C. 清政府有意重振军事力量D. 清王朝确立了军事强国政策【答案】C【解析】天津机器局是洋务运动时期创办的军事企业，材料反映了其在甲午中日战争后生产规模得到了发展，说明清政府加大了对军事工业的支持，故C项正确；材料信息与清政府经济政策转变无直接关系，A项错误；B、D项在材料中无从体现。
13. 据记载，辛亥革命期间中国同盟会外围革命团体共进会曾把孙中山三民主义中的“平均地权”改为“平均人权”，一些革命党人连“平均地权”四个字都不愿提及。
这说明A. 辛亥革命无法获得农民支持B. 孙中山无意于改变农民处境C. 农民阶级希望中国社会稳定D. 三民主义具有明显不完整性【答案】A【解析】材料信息“‘平均地权’改为‘平均人权’”“革命党人连‘平均地权’四个字都不愿提及”等说明辛亥革命无法获得农民支持，故A项正确。
B、C项与材料主旨不符，错误；材料中的现象反映的不是三民主义本身的问题，而是三民主义实施过程中的问题，故D项错误。
14. 20世纪60年代，中国农产品收购牌价有所提高。
1961年油料作物提高19%，1963年棉花收购牌价提高10%，并且1963年农村地区福利费是1958-1962年平均水平的3倍。
以下分析准确的是A. “八字”方针得到贯彻落实B. 体现了“左”倾错误泛滥C. 严重忽视客观规律的表现D. 农民生活水平较高【答案】A【解析】由材料信息“1963年”“收购牌价提高”“农村地区福利费”等可知，这与“八字”方针的贯彻落实有关，故A项正确。
“八字”方针是对“左”倾错误的纠正，故BC两项错误。
D项不符合史实，排除。
点睛：“八字方针”的中心内容是：调整国民经济各部门的比例关系，主要是农轻重、工业内部、生产与基建、积累与消费等比例关系；“八字方针”的实质是纠正"左"倾错误。
15. 1941年，陕甘宁边区参议会第二届第一次会议通过的《陕甘宁边区土地租佃条例》中规定：“承租人应依条例所定减阻之后之租额交租，不得短少，其有能力交租而故意不交者，出租人有请求政府依法追缴之权。
”该规定A. 旨在保护农民的既得利益B. 表明了边区政府的合法性C. 延续了土地革命路线精神D. 有利于扩大抗联合阵线【答案】D【解析】材料反映了抗战时期陕甘宁边区农民交租交息、地主减租减息，这是既能调动地主又能调动农民抗日积极性的，所以有利于扩大抗日联合战线，选D是符合题意的，正确；是既保护农民利益又保护地主利益，选项A不符合题意，排除；国民政府尚未承认边区政府的合法性，选项B不符合题意，排除；和土地革命路线精神不一样，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白农民交租交息、地主的减租减息既能调动地主又能调动农民抗日积极性的。
16. 新中国某一时期，电影生产全部由国家下达指标，投入资金，各电影制片厂接受国家任务组织职工进行生产：由政府管辖的发行放映公司收购所有通过电影局审查的影片，并向全国发行放映，各级发行放映机构也都属于全民所有制单位。
这可以从侧面反映出当时A. “双百”方针遭到严重破坏B. 经济体制的计划性特征C. 苏联对新中国建设的帮助D. 公有制的优势得到充分发挥【答案】B【解析】由材料信息“国家下达指标”“国家任务”“全民所有制”等，可以判断当时实行高度集中的计划经济体制，因此选B。
