马原主要问题整理

绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学1. 简述马克思主义科学体系的三个组成部分及其直接理论来源。

（1）三个主要组成部分：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学、科学社会主义。

（2）理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法两国的空想社会主义。

2. 马克思主义的科学内涵马克思主义由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，是关于工人阶级和人类解放的科学。

第一章物质世界及其发展规律1. 简述列宁的物质定义及其意义。

列宁指出：物质不依赖于我们的感觉而存在的；人可以通过感觉感知，为感觉所复写、摄影和反映；物质的唯一特性是客观实在性列宁的物质定义具有十分重要的意义：（1）它指出物质是不依赖于意识的客观实在，同唯心主义划清了界限。

（2）它指出物质是可以被人们认识的，同不可知论划清了界限。

（3）它指出客观实在性是一切物质的共性，克服了旧唯物主义物质观的局限性。

2. 简述实践的含义及特点。

实践是主体能动地改造和探索客体的客观物质活动。

实践的特点：①客观性；②自觉能动性；③社会历史性。

3.简述对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。

（1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。

（2）对立统一规律贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索，是理解它们的钥匙。

（3）矛盾分析法是认识的根本方法。

（4）是否承认矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法和形而上学的根本分歧。

4.试述主要矛盾和次要矛盾关系的原理及其对实际工作的指导意义。

主要矛盾和次要矛盾的关系：二者相互影响，相互作用主要矛盾规定和影响着次要矛盾的存在和发展，对事物的发展起决定作用；次要矛盾对主要矛盾有制约作用。

主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。

主要矛盾和次要矛盾关系的原理要求我们在实际工作中坚持两点论与重点论的统一。

（1）坚持两点论，既要看到主要矛盾，又不忽略次要矛盾；既要看到矛盾的主要方面，又不忽略矛盾的次要方面。

（2）坚持重点论，着重抓住主要矛盾；研究某一矛盾时，着重把握矛盾的主要方面。

马原考试存在问题及整改措施马原考试存在问题及整改措施问题总结1.考试内容不够全面和深入：当前的马克思主义基本原理课程考试内容过于简化，不能充分涵盖核心理论和重要概念。

2.难度不够适中：考试题目设置过于简单和机械，无法真正考察学生对于马克思主义原理的理解和运用能力。

3.考试形式单一：现行的马原考试形式主要为选择题，忽略了对学生综合能力的全面考察。

整改措施为了改进马原考试存在的问题，我们提出以下整改措施：一、考试内容的完善1.完善课程大纲：重新审视课程大纲，将其中涉及的核心理论和重要概念进行充实和完善，以确保考试内容能够全面反映学生对于马克思主义原理的理解。

2.强化案例分析：在考试中适当增加案例分析题型，要求学生对于理论和概念进行实际运用和解释，以检验他们对于知识的理解和应用能力。

二、考试难度的调整1.设置开放性问题：在选择题的基础上，增加一定数量的开放性问题，要求学生进行论述和分析，以此来提高考试的难度，检验学生的思维能力和分析能力。

2.提高知识的要求：在考试中增加对学生综合运用知识的要求，引导学生将所学的理论与实践相结合，提高他们的综合思考和解决问题的能力。

三、考试形式的多样化1.增加论述题：除了选择题和案例分析题外，增加一定数量的论述题，要求学生进行全面的思考和评述，以评估他们对于马克思主义原理的深刻理解和思考能力。

2.采用开放式答题方式：在考试中采用开放式答题方式，允许学生进行自由发挥和表达，以此来充分考察他们的思维能力和创新能力。

结语通过以上整改措施，我们希望能够改进当前马原考试存在的问题，充分考察学生对于马克思主义原理的理解和应用能力，培养他们的综合能力和思维能力，进一步提高马克思主义理论课程的教学质量。

四、考试评分标准的科学化1.细化评分标准：针对不同题型，制定明确的评分标准，用以评估学生的答题质量，确保评分的公正性和客观性。

2.考试人员培训：对参与考试评卷的教师进行培训，提高他们的评卷能力和专业水平，以确保评分结果的准确性和可靠性。

1、为什么说马克思主义是科学的世界观和方法论？
2、西方政治文化总体上与中国传统政治文化是冲突的，而发祥于西方的马克思主义为什么
能适合中国——“只有马克思主义能够救中国”？
3、为什么说中国特色社会主义是社会主义，不是别的什么主义？
4、改革开放以来，为什么人们的信仰和追求多元化了，对多元的价值和信仰你怎么看？
5、马克思主义和我们的关系？
6、生产关系一定要适应生产力发展状况的规律原理与完善社会主义市场经济体制
7、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律与推进依法治国
8、社会意识相对独立性原理与培育和践行社会主义核心价值观
9、人民群众是历史的创造者原理与深化群众路线教育实践活动
10、科学技术是第一生产力原理与转变经济增长方式
11、价值规律与两制经济
12、生产自动化与剩余价值生产
13、资本主义的基本矛盾与经济危机
14、经济全球化实质和影响
15、资本主义新变化与历史地位
16、对科学社会主义理论与实践历史飞跃的思考
17、列宁关于建设社会主义的设想与当代价值
18、如何认识社会主义发展的多样性与长期艰巨性
19、如何理解人的自由而全面发展
20、如何理解共产主义是理想与实践的统一。

考研马原知识点总结一、马克思主义哲学1. 哲学基本问题- 物质与意识的关系- 唯物主义与唯心主义- 辩证法与形而上学2. 物质与意识- 物质是世界的本原- 意识是物质的高级存在形式- 物质决定意识，意识反作用于物质3. 辩证唯物主义- 事物的普遍联系和永恒发展- 质量互变规律- 对立统一规律- 否定之否定规律二、政治经济学1. 商品经济与价值规律- 商品的二重性：使用价值与价值- 价值量的决定：社会必要劳动时间- 价值规律的作用与表现2. 资本主义生产方式- 剩余价值的生产- 资本积累过程- 资本主义基本矛盾3. 经济危机理论- 危机的根源与周期性- 资本主义生产无政府状态- 过剩生产危机三、科学社会主义1. 社会主义从空想到科学- 空想社会主义的批判- 历史唯物主义的基本原理- 社会主义的必然性2. 无产阶级革命与无产阶级专政 - 无产阶级的历史使命- 无产阶级革命的性质与任务 - 无产阶级专政的经济基础3. 共产主义社会- 消灭阶级和国家- 全体成员的自由发展- “各尽所能，按需分配”原则四、马克思主义的历史观1. 历史唯物主义- 社会历史发展的规律性- 经济基础与上层建筑的关系 - 阶级斗争的历史作用2. 社会发展五阶段论- 原始社会- 奴隶社会- 封建社会- 资本主义社会- 社会主义和共产主义社会五、马克思主义的实践观1. 实践的本质和作用- 实践是认识的基础- 实践是检验真理的唯一标准 - 实践是推动社会发展的动力2. 理论与实践的统一- 理论对实践的指导作用- 理论必须与实践相结合- 理论与实践的互动发展六、马克思主义中国化1. 毛泽东思想- 新民主主义革命理论- 社会主义改造与建设- 矛盾论与实践论2. 中国特色社会主义理论体系- 社会主义初级阶段理论- 改革开放与现代化建设- 中国梦与社会主义核心价值观七、马克思主义的世界观和方法论1. 世界观- 世界的物质统一性- 世界的多样性与统一性- 世界的永恒发展2. 方法论- 辩证法的方法- 历史唯物主义的方法- 实践的方法以上是考研马原知识点的一个简要总结，考生应根据具体的考试大纲和教材内容进行深入复习和理解。

马原课提的问题在马克思主义哲学（马原）课堂上，我们经常会遇到各种有趣的问题，这些问题引发了我对社会现象和人类行为的思考。

在这篇文章中，我将探讨马原课提出的一些问题，并分享我的观点。

问题一：人的本质是什么？在马原课上，我们讨论了人的本质这一哲学问题。

马克思认为，人的本质是劳动，是人通过劳动创造出文明和社会的根本动力。

我认同这个观点。

在人类起源的早期，人类就通过劳动生产食物和满足生存的基本需求。

随着社会的发展，人们开始从事各种职业，劳动成为我们生活的一部分。

人们通过劳动创造财富，推动社会的发展。

问题二：经济基础决定上层建筑，人的意识受到经济的影响吗？马克思主义的一个重要观点是经济基础决定上层建筑。

这意味着社会的生产方式和经济结构决定了人们的政治、法律、文化等意识形态。

我个人认为，在一定程度上，人的意识受到经济的影响。

经济的繁荣与不景气会影响人们的心理状态和思维方式。

例如，在经济不景气的时期，人们更容易感到焦虑和不安，而在经济繁荣的时期，人们更容易感到满足和乐观。

然而，尽管经济对人的意识有一定的影响，但人的意识并不完全被经济决定。

人们的意识也受到其他因素的影响，如教育、家庭、宗教等。

这些因素与经济之间存在相互作用和相互制约的关系。

因此，要全面理解人的意识形态，不能仅仅从经济的角度来解释。

问题三：社会发展是怎样的？社会发展是一个复杂而多样化的过程。

在马原课上，我们研究了社会的发展规律。

我认为，社会发展是一个渐进的过程，它涉及经济、政治、文化、科技等多个领域的变化。

社会发展的方向通常是向着更加先进和发达的方向发展。

社会的发展离不开人类的劳动创造和科技的进步。

人们通过劳动改造自然，创造出各种工具和技术，推动社会的发展。

随着科技的进步，社会生产力得到提高，人们的物质生活水平也得到改善。

同时，社会的发展也伴随着矛盾和冲突。

社会的发展不平衡导致了贫富差距的加大和社会不稳定的现象。

为了实现社会的持续发展，我们需要不断探索解决矛盾和冲突的方式，并促进社会的公平和平等。

1.马克思主义的三大理论来源是什么答：德国古典哲学，英国古典政治经济学，法国、英国的空想社会主义。

2.19世纪三大空想社会主义者是谁答：圣西门、傅里叶、欧文。

3.中国化马克思主义的主要形态有哪些答：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。

4.马克思主义哲学的直接理论来源是什么答：德国古典唯心主义哲学。

5.中国特色社会主义理论体系主要包括哪些答：“三个代表”重要思想，科学发展观，邓小平理论。

6.对马克思主义哲学创立产生重大影响的19世纪自然科学的三大发现是什么答：细胞学说、能量守恒与转换定律、生物进化论。

7.马克思、恩格斯亲自领导的无产阶级政党的国际组织有哪些答：共产主义者同盟、第一国际、第二国际。

8.19世纪西欧三大工人运动是什么答：法国里昂工人起义、英国的宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。

9.马克思主义的本质特征是什么答：在实践基础上的科学性与革命性的高度统一。

10.马克思主义的本质特征具体体现在哪些方面答：马克思主义的世界观和方法论，马克思主义的政治立场，马克思主义的理论品质，马克思主义的社会理想。

11.马克思主义对人的全面发展的指导意义有哪些答：坚定正确的理想信念，树立科学的世界观，把握科学的方法论。

12.学习马克思主义的方法应该是什么答：理论与实际相结合的方法，理论与实践相统一的方法，要有科学的态度，要有系统全面的眼光，要联系社会实际和个人实际。

13.马克思主义最崇高的社会理想是什么答：共产主义社会。

14.马克思主义诞生的标志是什么答：《共产党宣言》的问世。

15.科学发展观的核心是什么答：以人为本。

16.马克思主义的理论品质是什么答：与时俱进。

17.马克思主义的政治立场是什么答：致力于实现工人阶级和人民群众的根本利益。

18.马克思主义最根本的理论特征是什么答：辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。

19.认识和实践的辩证关系。

答：（1）实践是整个人类认识的基础，实践对认识具有决定作用，主要表现在以下四个方面：第一，实践是认识的来源。

四、辨析1、"假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性,这是合乎逻辑的。

" 答：这是列宁在意识起源问题上的正确论断。

反映特性是一切物质形态都具有的属性,它是物质形态在同他物的相互作用中复制、再现他物属性并留下"痕迹"的属性和能力。

非生命物质的反映特性表现为机械、物理和化学的反应,包含着发展出生物反映形式的可能性。

生物出现后,则具有了剌激感应性这种反映特性,动物则先后产生了各种感觉和动物心理这种反映形式。

高等动物的长期进化则产生了人类和人的意识。

人的意识这种高级反映形式不是凭空突然产生的,而是自然界长期高度发展的产物。

列宁的上述论断不仅是合乎逻辑的,而且是合乎事实的。

2、世界统一性原理是马克思主义哲学的基石。

答:这种说法是错误的。

承认世界统一性的观点称为一元论。

唯物主义和唯心主义都属于一元论。

世界物质统一性原理才是马克思主义哲学的基石。

辩证唯物主义的世界物质统一性原理包括:世界的统一性在于它的物质性;物质世界是多样性的统一;世界的物质统一性中既包括自然界的物质性,也包括社会的物质性,意识不过是物质的属性。

世界上除了运动着的物质什么都没有。

这一原理是被科学证明了的。

它是批判唯心主义和有神论的思想武器。

唯心主义和有神论颠倒了物质和意识的关系,是反科学的,经不起实践检验的。

3、"人为自然界立法。

"答:这种说法是错误的。

这是德国哲学家康德的唯心主义观点。

他认为自然界的法则即规律是由人确立的,这就否认了自然界本身存在客观规律性。

辩证唯物主义认为,规律是事物发展过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的,不以人的意志为转移的,人们只能够根据规律的要求,充分发挥人的主观能动性,以推动事物的发展,但不能任意创造或消灭客观规律。

自然界有自身发展的规律,人们可以认识规律,也可以在尊重规律的前提下充分发挥人的主观能动性,使自然界为人类造福,但人们不能创造出一套法则强加给自然界,即人们不可能"为自然界立法"。

马克思主义书后问题答案总编（内容加粗的是前面的补充内容，问题加粗的是重点题目）第一章1.如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？a)马克思主义的物质观是:物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

b)其现代意思主要有：坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清界限。

坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可之论。

体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学的唯物主义的缺陷。

体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。

2.联系中国特色社会主义的成功实践，说明矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义。

a)矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有；矛盾的特殊性是指不同事物在其发展的每个阶段及每个阶段的不同发面都有其特殊的性质。

矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。

b)联系实际:中国特色社会主义是马克思主义基本原理（包括科学社会主义基本原理）与中国实际相结合的产物。

中国特色社会主义，及坚持了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。

从理论上和实际结合上系统回答了在中国这样的人口多底子薄的东方大国建设什么样的社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题。

中国特色社会主义理论作为科学社会主义基本原理与中国实际相结合的产物是别与一般，特殊于普遍的统一。

3.马克思主义物质观理论的意义坚持了物质客观实在性原则坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础4.对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心，这是因为：对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么发展的问题；对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。

马原复习资料1．什么是马克思主义？（马原老师强调了从广义和狭义两方面来回答）如何理解马克思主义的基本精神和本质特征？）答：（1）从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系；从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。

推进到新时代，并有毛泽东，邓小平，江泽民，胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了马克思主义，及中国化的马克思主义。

（PS：作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。

）（其他定义做基本了解吧）从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系。

从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

（2）马克思主义的基本精神：在尊重客观规律的基础上为绝大多数人谋利益。

马克思主义的本质特征：在实践的基础上革命性和科学性的高度统一。

（下面回答的其实是如何来理解马克思主义的本质特征）①辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。

②马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。

③坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。

④实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。

一、商品的价值与使用价值之间的关系是什么？答：商品的价值与使用价值的关系是对立统一的关系。

首先，其对立性表现在：商品的价值与使用价值是相互排斥的，二者不可兼得。

其次，其统一性表现在：作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素。

二、价值规律的内容与作用表现方面分别是什么？答：（1）价值规律是:贯穿于整个商品经济的一般规律，它既支配商品生产，又支配商品流通。

（2）价值规律的作用表现：第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。

第二，自发地刺激社会生产力的发展。

第三，自发地调节社会收入的分配，三个方面。

三、价值规律在对经济活动进行自发调节时，会必然产生哪些消极的后果？答：其一，可能导致垄断的发生，阻碍技术的进步。

其二，可能引起商品生产者的两极分化，一部分具有有利条件的生产者可能积累大量的财富，而另一部分处于不利地位的生产者可能亏损甚至破产。

其三，价值规律自发调节社会资源在社会生产各个部门的配置，可能出现比例失调的状况，造成社会资源的浪费。

四、经济全球化有哪些表现？答：（1）国际分工进一步深化。

在经济全球化过程中，国际水平分工逐渐取代国际垂直分工成为居主导地位的分工形式，它使各国的生产活动不再孤立地进行，而是成为全球生产体系的有机组成部分。

（2）贸易全球化。

在经济全球化过程中，对外贸易在各国国民经济中的地位和作用进一步提高，以致成为许多国家经济增长的“引擎”和最重要的增长源。

（3）金融全球化。

在经济全球化过程中，大规模的资金流动可以在瞬间完成，这使得国际金融资本在全球范围大规模快速流动。

（4）企业生产经营全球化。

在经济全球化过程中，跨国公司主导的国际直接投资的规模迅速扩大，投资和生产的国际化程度不断提高，跨国公司成为国际分工、全球生产和要素流动的主体力量。

五、经济全球化动因（或导致经济全球化迅猛发展的因素）主要有哪些？答：首先，科学技术的进步和生产力的发展。

科学技术的进步和生产力的发展，为经济全球化提供了坚实的基础，并推动了经济全球化的迅速发展。